体育队形队列教案

体育队形队列教案

　　在教学工作者开展教学活动前，通常会被要求编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编帮大家整理的体育队形队列教案，希望对大家有所帮助。

　　体育队形队列教案 篇1

　　教 材 分 析

　　1、队列、队形是我们学习体育课的基础，能够使同学们学会并掌握队列、队形是下一步我们学习体育的第一步；

　　2、通过队列、队形的学习激发学生学习体育课的兴趣，充分发挥好学生的身体协调性，培养学生从小养成锻炼身体的习惯和增强美感的意识；

　　3、促进学生的身体的正常发育，形成正确的身体姿态和良好的形态，加强学生的组织纪律性，培养学生勇于进取的精神，团结紧张、严肃活泼的学习、生活环境。

　　学 情 分 析

　　1、学习平时锻炼的时间不多，都有上体育课的迫切愿望，再加上农村的孩子体育知识掌握的很少，这节课是我们学习体育的基础，所以同学们要认真学好，为下一步打下基础；

　　2、学生现在对体育的认识仅仅限制在锻炼身体的层面上，而体育包含的内容很多，我们平时的一言一行、一举一动都是体育知识的.组合；

　　3、平时我们走路的姿势都是不规范的，包括我们的站姿，现在同学们平时做的都很好，一上体育课忽然一切都不合格了，同学们感觉多少有些不能接受。这就需要我们进行教育，并不是我们走的不好，只是与我们的规范化还有距离。

　　教 学 目 标

　　学习掌握立正、稍息、原地的四面转法、原地的队列变化教学内容。

　　教 学 重 点 和 难 点

　　1、 立正的姿势要领的掌握；

　　2、 四面转法的动作要领；

　　3、原地队形变化的基本动作。

　　教学过程

　　一、 准备活动

　　1、场地准备工作；

　　二、 课堂教学常规：

　　1、整队、清查人数、检查服装；

　　2、师生问好；

　　3、宣布课的内容及要求；

　　4、安排见习生。

　　三、 基本部分

　　动作要领：

　　1、立正、两脚跟靠拢并齐，两脚尖向外分开约一脚长，两腿挺直，小腹微收，上体正直，两臂自然下垂，手指并拢自然微屈，中指贴于两侧裤缝处，头要正，颈要直，口要闭，下额微收两眼平视前方。（顶平身正）

　　2、稍息：左脚，顺脚尖方向伸出大半脚的距离两脚自然伸直，上体保持立正姿势，稍息时间过长可以自然换脚。

　　3、原地的四面转法：首先教师做示范，把动作要领每一步分为两节，叫“一步两动”，组织四列队形：

　　XXXXXXXXXXXXXXXXXXX

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　　4、原地队形变化：

　　①、由一（二）列横队变二（四）列横队及其还原。

　　口领：成二（四）列横队————走

　　动作要领：先报数（连续报数或者1至2报数）听到口令后，单数学生不动，双数学生右脚向右后方退一步，左脚向右脚靠拢，到单数同学的后面，前后对正看齐，根据需要双数学生左脚可先后退一步，右脚后撤不停顿地向右跨一步，左脚向右脚并拢，自动对正看齐。

　　②、由二（四）列横队还原成一（二）列横队

　　口领：成一（二）列横队————走

　　动作要领：听到“成一（二）列横队——走”的口令后，双数的学生左脚向左前方跨一步，右脚向左脚靠拢，然后自动看齐。

　　③、由一（二）路纵队变二（四）路纵队及其还原。

　　口令：成二（四）路纵队——走

　　动作要领：先报数（连续报数或者1至2报数）听到口令后，单数学生不动，双数学生右脚向右前方跨一步，左脚向右脚靠拢，到单数同学的右侧自动对正看齐。

　　由二（四）路纵队还原成一（二）路纵队的要领与上述要领相反。

　　体育队形队列教案 篇2

　　活动目标

　　为提高幼儿身体素质与活动技能，培养幼儿集体意识及合作、竞争意识，生动体现孩子的天真、烂漫、活泼、可爱的精神面貌，增强他们积极锻炼身体的意识，让健康愉快常驻孩子心中，特拟定本活动方案。

　　比赛内容

　　列队进场、立正、稍息、散开成体操队形、向前看齐、向右看齐、集合、出场

　　比赛场地

　　幼儿园操场

　　比赛要求

　　要求所有的班级全员参与，在规定的时间内完成比赛内容，并且做到速度快、很安静、很整齐。非比赛班级按照指定位置安静观看比赛。

　　具体要求

　　1、能听懂教师口令，按指令完成动作。

　　2、队形变换协调，动作整齐规范。

　　3、每班比赛时间控制在5分钟，

　　4、每班提前训练班级参赛口号。

　　评分标准

　　1、规范地完成比赛内容。(40分)

　　2、教师口令清楚洪亮，动作规范。(15分)

　　3、幼儿队形整齐，精神饱满。(25分)

　　4、富有创意和班级特色。(10分)

　　5、其它班级比赛时能遵守规则、保持安静(10分)。

　　比赛顺序

　　分班抽签进行。

　　比赛设奖

　　本次活动设一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名，分别按比赛现场打分从高分到低分计奖，分别奖100元、80元、50元到班。另设最佳组织奖一名，鼓励奖一名，分别奖40元30元到班。

　　【附:队列队形比赛规定口令】

　　立正、稍息、成体操队形散开、向前看、向右看、向中看齐、齐步走解散

　　【附:队列队形练习的基本术语】

　　列:左右并列成一线叫列

　　队:前后重叠成一行叫队

　　正面:队列中幼儿所面向的一面叫正面。

　　后面:与正面相反的一面叫后面。

　　间隔:个人或成队彼此之间左右相隔的间隙叫间隔。

　　距离:个人或成队彼此之间前后相距的间隙叫距离。

　　纵队:个人或成队前后重叠组成的`队形叫纵队。

　　横队:个人或成队左右并列组成的队形叫横队。

　　4幼儿园队列队形教学教案:体育课队列队形教案

　　教学目标任务

　　1、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。

　　2、培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。

　　3、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。

　　教学重点

　　让学生掌握正确的稍息、原地踏步走、立定的方法,并灵活用于体育课。

　　教学难点

　　队列不整齐，注意力不集中

　　教学内容

　　准备部分

　　一、课堂常规:

　　1、体委整队集合，清点人数报告老师。

　　2、师生问好。

　　3、教师宣布本课的内容和任务。

　　4、教师检查服装并安排见习生。

　　5.安全知识教育

　　二、准备活动:

　　1、小游戏:“抓人”

　　2、做二到三节简单徒手操。

　　3、专项准备活动。

　　教师活动

　　1、教师语言要清晰。

　　2、教师讲解课堂要求和任务。

　　3、教师带领学生一起做游戏。

　　4、教师做徒手操的讲解和示范。

　　5、师生一同练习。

　　学生活动

　　1、学生站成四列横队。

　　2、学生和教师一同做游戏。

　　3、学生认真听讲看示范。

　　4、学生精神饱满。

　　基本部分

　　一、队列队形

　　立正、稍息、集合、解散:

　　重点;挺胸抬头。

　　难点:腿要伸制直，体要正动作要迅速。

　　组织:同上队列四列横队。

　　教师活动

　　1、教师讲解动作和要领。

　　2、教师做完整正确示范。

　　3、教师个别指导。

　　学生活动

　　1、生认真听动作方法和要领。

　　2、学生练，习分组练习。

　　3、学生练习时精神饱满

　　整齐一致。

　　二、游戏:块块集合

　　规则:

　　1、必须按信号散开，集合站队时要迅速。

　　2、分散和集合队伍时不准堆人，拉人，冲撞他人。

　　组织:同上队列四列横队。

　　教师活动

　　1、教师将游戏规则。

　　2、教师做示范。

　　3、学生进行游戏活动。

　　学生活动

　　1、学生认真听游戏方法和规则。

　　2、学生练习比赛。

　　3、分组比赛，教师强调安全。

　　结束部分

　　一、放松;

　　二、小结;

　　三、下课

　　1、在老师的带领下认真做好放松练习。

　　2、教师总结本次课的情况。

　　3、认真听讲,情绪饱满。

　　4、下课。

　　教学反思

　　队列队形的练习本是枯燥无趣的，但向其中加入游戏练习，不但激发了学生练习的热情，也提高了他们主动参与运动的兴趣。

　　体育队形队列教案 篇3

　　教案设计及要求解析

　　知识与技能：了解体操基本术语，80%同学能够初步掌握队形变化方法，20%同学流畅完成。

　　过程与方法：通过练习提高力量素质，发展学生协调性。

　　情感态度价值观：培养学生团结协作的意识，树立坚强勇敢的意志品质。

　　重点：支撑脚站位摆动腿摆动

　　难点：上下肢协调性

　　教学设计

　　一、开始部分

　　1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

　　2、宣布课的内容和任务。

　　体委报告人数师生问好。

　　师：同学们今天整队的速度都非常快，精神饱满，我们给自己鼓鼓掌。

　　生：掌声。

　　师：同学们，想不想我们每次整队的时候更加快静齐，更加规范？今天跟着老师的步伐我们一起来学习基本体操中的队列队形，你们有信心学好吗？

　　生：有信心。

　　师：队列队形要做到精神饱满、动作干净、遵守规则，大家有没有把握，看谁做的又快又好？

　　师：那好我们从基本的队列做起。立正、稍息、报数。【点评学生动作：动作干净、声音响亮、个个都特别有精神。】

　　二、准备部分

　　三、基本部分

　　（一）队列练习

　　1、示范讲解动作方法。

　　2、进行分解教学，听到“分解动作向左（右）转---”的口令后，按照向左（右）转的动作方法，转向左（右）方；听到“二”的口令后，后脚迅速靠拢前脚成立正姿势。

　　3、集体完整练习，在统一口令下集体练习，及时纠正动作。

　　4、分组练习教学比赛，提高练习兴趣。

　　（1）立正

　　教学重点：①身体正直。②重心上提。③手臂位置正确。④眼有神。

　　（2）稍息

　　教学重点：①上体保持立正姿势。②出脚方向和距离正确。③重心在两脚之间。

　　（3）整齐：向右看—齐

　　四、结束部分

　　1、整理放松

　　教师：一堂课很快就要过去了，下面请同学们一起来和老师做一下放松：首先两脚左右开立，上体稍前屈，五指分开放于股四头肌，左右快速晃动，越快越好；然后做蹬踢练习，同时向下甩臂；接着大腿抬起，小腿放松自然下垂，用两手小鱼际切击小腿肌肉，换腿。

　　2、小结：

　　教师：同学们在这堂课中大家表现的.非常出色，每个人都把最好的一面展现给了大家，并且同学们都能以顽强的意志品质坚持到最后，在这里对所有同学提出表扬。希望在今后的学习当中同学们能够再接再厉！同学们再见！

　　体育队形队列教案 篇4

　　学习目标：

　　掌握快速跑的动作

　　学习内容：

　　队列练习50米快速跑

　　重点：

　　在练习中能很好的发挥速度

　　难点：

　　在发挥速度的同时要注意正确的动作

　　学习步骤：

　　一、情景导入

　　教师活动：1.组织复习队列练习。教师提出练习的要求。

　　2、进行集体的练习。以四列队形进行练习。教师呼口令并提醒存在的问题。同时时常的`要提醒动作的要领。

　　3、领做蛇行的队列练习。要求练习时队伍整齐。间隔距离相同。

　　学动：1.自己要领会齐步走的动作要领，并在练习中体现。

　　2、能够跟随教师的口令很好的完成练习。

　　3、在做蛇行队列练习时能很好的掌握要领并在练习中体现。

　　组织：四列横队一路纵队

　　二、探究、掌握技能

　　重点：在练习中能很好的发挥速度

　　难点：在发挥速度的同时要注意正确的动作

　　教师活动：1.带领同学们做一些准备活动。高抬腿，加速跑。教师要及时的纠正准备活动中存在的问题。

　　2、复习蹲锯式起跑的动作。

　　3、两人一组进行蹲锯式起跑的练习

　　4示范加速跑的动作，并提醒加速跑的动作。

　　5、分组进行加速跑的并采用蹲锯式的起跑。

　　学生活动：1.在教师的指导下积极的作好准备活动。让身体尽快的进入状态

　　2、要根据蹲锯式起跑的动作来复习。并要灵活的运用要领。

　　3、发挥自己的能力，奔跑出自己的最快的速度。同时要用正确的奔跑姿势。

　　4、在练习时要注意发挥蹲锯式起跑的作用。

　　组织：四路纵队和散点队形

　　三、放松身心，结束本课

　　舞蹈：《幸福与拍手》

　　学生自由散开在周围，开心的放松身体。

　　1、课后

　　2、安排回收器材

　　3、师生告别

　　场地器材：

　　课后小结：1.在进行50米快跑的练习中要注意辅助练习动作的正确性。

　　体育队形队列教案 篇5

　　一、指导思想

　　依据新课标的要求，新的体育与健康课程在教育方式，教学内容，教学评价等方面都有了新的发展和侧重点，以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想。对于高中学生来说，更要关注其运动的快乐感，培养他们良好的体育锻炼的习惯，并形成终身体育锻炼的意识。

　　因此，在课堂教学中除了传授学生基本技能之外，还要讲明所学内容对发展身体素质和增强体质的作用，让“健康第一”思想落到实处。同时也要注重培养学生组织能力、创新能力、吃苦耐劳的意志品质及团结互助的集体主义思想，为将来适应社会打下良好的基础。

　　二、教材分析

　　队列队形是体操项目之一，通过练习可以发展学生协调、灵敏、反应等身体素质，特别是对增强反应能力具有显著作用，队列队形是在学习水平一齐步走、跑步走的.动作基础上学习的，掌握好原地转法动作为继续学习行进间转法动作奠定基础，通过模仿、分组学习培养学生热爱体育运动的心理品质。

　　三、学情分析

　　水平二的学生其注意的集中性和稳定性较差，在观察时往往也只注意事物较突出的特征，缺乏顺序性。独立意识也开始增强，已经不满足于单纯地听老师的话，希望能够自主思考的空间。其神经系统发展较快，兴奋和抑制的机能有所增强，控制和调节自己行为的能力提高较明显，对运动技术的学习开始提高细节要求。

　　四、教学目标

　　知识与技能：了解队列队形的构成，90%的学生能够展示队列和体操队形。

　　过程与方法：通过学习与练习，熟练掌握队列队形的变化和徒手操，提高学生的协调性，发展学生的柔韧素质和灵敏素质。

　　情感态度与价值观：树立勇敢果断、不怕困难、勇于进取的优秀品质，养成团结协作的意识和参与体育运动的习惯。

　　五、教学重难点

　　重点：指挥口令的正确性，动作示范的标准性。

　　难点：队列队形操练的一致性和上下肢的协调用力。

　　六、教学过程

　　(一)开始部分(3分钟)

　　1.课堂常规：集合整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，强调纪律安全，检查服装，安排见习生。

　　组织教学：四列横队。

　　(二)准备部分(8分钟)

　　1.“你说我猜”抱团游戏

　　方法：所有学生以教师为圆心围成一个圆进行慢跑，教师提出问题，学生进行回答，通过学生回答字数进行抱团，如教师提问“中国男篮奥运会上取得的最好成绩是第几名？”学生回答“第8名”。学生根据答案数字进行抱团。

　　2.配乐韵律操：伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。

　　组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。

　　要求：节拍准确，动作到位，节奏感强。

　　(三)基本部分(30分钟)

　　1.导入

　　向学生提出问题：在我们的队列队形练习中，共有几种口令，分别是什么。

　　学生回答：四种。短促、断续、连续、复合。

　　2.示范

　　教师正面示范侧面示范及侧面示范，原地三面转法，行进间转法，齐步、跑步与立定。

　　组织教学：双轨式队形。

　　3.讲解

　　向右(左)转：

　　口令：向右(左)转

　　要领：以右(左)脚跟为轴，右(左)脚跟和左(右)脚掌前部同时用力向右(左)转90度，体重落在右(左)脚上，左(右)脚靠拢右脚(左)脚。转时两腿挺直，上体保持立正姿势。

　　向后转

　　口令：向后转

　　要领：按向右转的要领，向后转体180度。

　　齐步走

　　口令：齐步走

　　要领：听到动令后，左脚迈出一步着地，体重前移，右脚照此法行进。上体正直，微向前倾；手指轻轻握拢，拇指贴于食指第二指节；两臂前后自然摆动，向前摆时小臂自然向里合。

　　向右(左)转走

　　口令：向右(左)转走 ，动令落在右(左)脚上

　　要领：左(右)脚向前半步，脚尖向右(左)约45度，身体向右(左)转90度，同时出右(左)脚，向新的方向行进。

　　向后转走

　　口令：向后转走

　　要领：听到动令后，左脚向前迈出半步，脚尖向右约45度，以前脚掌为轴，从右向后转180度，岀左脚向新的方向行进。转时，两臂自然摆动，不得外张。

　　跑步走

　　口令：跑步走

　　要领：听到预令时，两手迅速握拳提到腰际，拳心向内，肘部稍向里合。听到动令时，上体稍微向前倾，两腿微屈，同时左脚利用右脚掌的弹力跃出一步，前脚掌着地，体重前移，右脚照此方法进行。两臂自然摆动，行进速度每分钟170-180步。

　　4.练习

　　(1)教师下达口令原地三面转法练习。

　　(2)教师下达口令齐步、跑步行进与立定练习。

　　纠错：跑步立定为四步立定，齐步立定是两步立定。可以在立定时结合口令“一、二”和“一、二、三、四”，加强区分和练习。

　　(3)教师下达口令进行行进间转法。

　　纠错：向右转走和向左转走的动令和预令均在右脚，而向左转走的动令和预令均在左脚。

　　(4)四列横队，每列横队为一组，每个同学分别下达口令，进行原地三面转法，行进间转法，齐步、跑步的行进与立定。

　　5.展示——小组分别展示

　　每组推选一个同学下达口令，每个小组分别进行展示，进行自评、互评，教师总结。

　　(四)结束部分(4分钟)

　　1.放松活动—配乐放松操

　　组织教学：四列横队体操队形。

　　要求：放松活动，身心充分放松。

　　2.课堂小结：从知识与技能、情感态度与价值观方面进行总结，表扬优生，激励全体学生。

　　3.宣布下课、师生再见、回收器材。

　　七、场地器材

　　田径场、录音机1台、磁带。

　　八、预计负荷

　　练习密度：30%～35%;平均心率：125～130次/分；运动强度：中等偏下。

　　体育队形队列教案 篇6

　　任务：

　　1、通过讲述体育的目的任务和介绍室外体育课的特点，使儿童理解必须遵守常规要求的道理。

　　2、结合上课、下课要求进行站队、解散练习，使学生能够更好地熟悉队形;为今后的体育课及各类活动的'组织打好基础。

　　3、引导学生、遵守交通规则，知道上的重要性。

　　教学过程：

　　一、组织教学

　　二、讲述体育的目的、任务及意义。(教师提问，学生回答)目的：增强体质，促进学生身全面发展，使他们在能更好地完成学习任务，将来能更好地为主义现代化和保卫祖国。

　　任务：(1)全面锻炼学身体，增强体质;

　　(2)掌握体育的基本、和技能，培养独立锻俯身体的习惯和能力：

　　(3)向学生进行共产主义品德，审美教育，发展智力，培养行为促进学生全面发展。

　　(4)提高运动技术水平，培养体育人才。意义：体育能够一个国家的兴旺，人民的素质，政治面貌以及经济地位，是不可缺少的一项运动;体育也是学校教育的重要组成部分，是德、智、体、美、劳全面发展的一个重要方面。

　　三、体育课常规意识的建立和习惯的养成(体育课上要求)

　　1、上课站队要到指定位置站队，动作要快，队伍要安静整齐。

　　2、体育课要穿适合体育课的、鞋，小组长应负责本组的检查。

　　3、课上不允许携带危险性小物品(如小刀、钉子等)

　　4、坚持有病或有请假制度。(体育课出勤和纪律表现是成绩的之一)。

　　5、上课一切行动听从指挥。

　　四、讲述本学习的内容和考核：

　　本学期开始首先学习广播操，然后学习简单的走、跑、跳跃、攀登、爬越、平衡以及技巧和基本体操的正确的动作方法，以便形成正确的动力定型，为以后学习和各种动作技术，促进身心全面发展打好基础。

　　本学期考核项目是：

　　(1)立定跳远

　　(2)跳短绳。

　　五、讲述我校历年来在各级各项体育竞赛中取得的优异成绩;

　　六、结合实例讲述上、放四项要求：“人行道上右边行”、“过马路时走横道”、“路日要看信号灯”、“路上行走不贪玩”。

　　七、编排小组，指定组长，按号造册。

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