中班教案

时间:2025-03-12 09:59:13 教案 我要投稿
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【实用】中班教案范文锦集8篇

  作为一名默默奉献的教育工作者,常常需要准备教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。教案应该怎么写才好呢?下面是小编为大家收集的中班教案8篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【实用】中班教案范文锦集8篇

中班教案 篇1

  教学目标:

  1、教师通过生动形象的词汇,让孩子在故事中体会角色的思想感情,培养幼儿倾听能力,理解和丰富词语、句型。

  2、通过提问,帮助幼儿形成有逻辑的口语表达。

  3、通过看图说话,鼓励幼儿用清晰、准确的语言进行表达,培养自主表达的的习惯。

  4、培养幼儿观察能力。

  5、引导幼儿进行故事表演,使幼儿在故事中体会爱的情感,感受友谊的温暖。同时使幼儿明白:我理解你的心情,知道你为什么伤心,为什么高兴。

  教学准备:

  1、录有小鸟欢快叫声的U盘。

  2、手绘挂图6幅,牵牛花图片一张,小鸟图片一张。

  3、舒缓、温馨的音乐(U盘)。

  4、下列头饰各一:小鸟 牵牛花 小鸟 凤仙花。

  5、小草头饰若干 小花头饰若干。

  教学过程:

  1、导入:

  小朋友们好!今天,我们这里来了一个好朋友,他也要向大家打招呼。(放小鸟的叫声,呈现小鸟图片。)小鸟的叫声为什么这样欢畅哪?哦,原来他最好的朋友也在这里呀。(牵牛花的图片)看牵牛花 什么样的?象小喇叭呀。牵牛花还有一个特点,他会爬树。小鸟和牵牛花之间会有什么有趣的故事呢?小朋友们和老师一起看一看。

2、引导幼儿逐幅观察手绘,了解故事梗概。同时把故事中的问题渗透出来。

  3、教师在优美的音乐声中讲述故事。

  4、引导幼儿回答问题:

  小鸟住在哪里?他每天为什么这么开心?有一天,发生了什么事情?凤仙花为什么脸红了?小草弟弟怎么回答小鸟的请求的'?小鸟为什么伤心?你伤心的时候会怎么做?请做一个伤心的表情--哦。牵牛花是怎么到小鸟家的?看到了好朋友,小鸟的心情怎样?如果你生病了,好朋友来看你,你会怎么样?做一个开心的表情吧。

  5、引导幼儿看图讲故事。

  6、请幼儿分角色表演故事,引导幼儿注意不同角色不同心情下的语言特点。在故事表演的结尾加入礼仪教育中的三字儿歌:"小伙伴,在一起。你帮我,我帮你。好朋友,齐欢喜。"

  延伸活动:

  和幼儿一起查找资料,找一找向上爬的植物都有哪些,指导幼儿画出自己喜欢的并进行描述。

中班教案 篇2

  活动目标

  把家居用品分类摆放,培养爱整理收拾的好习惯。

  分享收拾整理家居用品的经验,能完整清楚地表达自己的见解。

  活动准备

  不同种类物品的图卡、轻快的音乐。

  活动内容

  形式:小组

  1、 请幼儿评价事先布置好的情境,向幼儿提问:

  你喜欢把家中的'物品随处乱放吗?(自由回答。)

  如果不把物品放好,猜猜会发生什么事。(自由回答。例如家人会被物品绊倒;妹妹可能把扔到地上的图书撕破。)

  2、 请幼儿说说,你会怎样整理这些物品。

  3、 请幼儿按照讨论结果动手把娃娃家的物品按不同的类别收拾好。

  4、 请幼儿回家帮家人收拾家里的物品,第二天回到幼儿园分享收拾物品的经验。

  评价

  能把家居物品分类收拾。

  能与小朋友分享整理家居物品的经验。

中班教案 篇3

  活动目标:

  1.通过观察,了解线可以变形的特点。

  2.大胆想象,创作各种线造型。

  活动准备:线,剪刀,白纸。

  活动过程:

  一、观察图片,引出“线”。

  1. 今天老师给你们带来了2张图片,看看这两张图片有什么特点?

  二、出示魔盒,提示线可以变形的特点。

  1.老师手里也有一根线,你们来看看有什么特点?

  2.刚才线在老师的手里已经变成一个另外的`东西了,这边有一个魔盒,看看它又把这条线变成了什么?

  3.糖果?它是怎么变成糖果的?(请幼儿上台示范)

  三、出示线造型画,拓展幼儿的思维。

  1.出示不同的线造型画(太阳,椅子,人等)。

  2.请你说一说它们是怎样用线变成的呢?

  3.除了老师给你们看的线造型,你们自己能不能相处别的线造型呢?(幼儿讨论)

  四、幼儿操作,师巡回指导。

  1.老师给你们每个人一条线,如果你的造型需要很多线怎么办呢?(合作)

  2.请摆好造型的小朋友举手,让老师把它拍下来。

  五、作品展示。

  1.我们一起来猜猜看你们都把线变成了什么?

  2.我们小朋友都很聪明,把一条普普通通的线摆出了这么多好看的造型。

中班教案 篇4

  活动目标

  1、通过欣赏,了解竹子的基本结构,并尝试用玉米瓤、水粉笔表现出竹子。

  2、在讨论和游戏中,学习用擦印的方式变出长短不同的竹竿。

  3、愿意主动尝试新的材料和作画方式,感受竹子用力向上生长的生命力。

  活动准备

  1、幼儿已了解竹子的基本结构。

  2、竹子图片、熊猫图片多幅(图片大小适合贴于幼儿的作品中)。

  3、玉米瓤人手一根,黑色卡纸人手一张,水粉笔若干,深、浅绿色水粉颜料。

  活动过程

  1、出示竹子图片,引导幼儿仔细观察竹子的基本结构。

  (1)观察竹子的基本结构。

  教师:竹子有哪几部分组成? (竹竿、竹枝、竹叶)竹竿是什么样子的?像什么?给你什么样的感觉? (直、高)竹竿上有什么? (竹节)竹枝、竹叶呢?

  (2)教师:竹子是由竹竿、竹枝和竹叶组成的,竹子给人的感觉很挺拔。引导幼儿用动作来表现竹子的挺拔。

  2、出示玉米棒,引导幼儿探索用玉米棒从下往上擦印的方法变出竹竿。

  (1)教师出示玉米棒,幼儿讨论并探索印竹竿的方法。

  (2)玩游戏’“长高了”,体验从下往上擦的方法。

  要点提示

  游戏方法:双手合拢变成小竹笋,用力向上生长,感受竹子的生命力。

  (3)个另0幼儿示范擦印竹竿。

  教师:从下往上长高了!

  (4)幼儿探索竹节的表现方法。

  教师:竹竿画好了吗?少了什么?可以怎么办?

  3.迁移提画小草的经验,尝试用水粉笔提画出竹叶。

  (1)个别幼儿示范。

  教师:我们都画过从泥土里向上“钻”出的小草,也可以用同样的方法画出努力向外长出来的竹叶。

  (2)幼儿集体空手练习,教师边用语言提示边示范:往上提、往下提、往左提、往右提。

  4.情境导人,幼儿操作。

  (1)教师出示熊猫图片。

  教师:这里有很多熊猫,它们都饿了,我们赶快为它们变一片竹林吧!

  (2)重点指导:擦印的.方法。

  (3)鼓励幼儿尝试其他的方法,创作出不一样的竹林。 (如接印法)

  5.展示作品,幼儿自由欣赏。

  活动建议

  ☆活动廷伸 进一步欣赏水墨画竹子,感受画的风格,尝试用毛笔绘画竹子:

  ☆区角活动 ①美术区:报纸、水粉笔等材料,探索用报纸接印竹子,用水粉笔画竹子。②科学区:收集竹子制作的物品,说一说竹子的用途。

  ☆家园共育 ①共同收集竹子的美术作品供幼儿欣赏:②举行亲子活动,让家长带幼儿一起到公园看一看、摸一摸竹子,进一步感受竹子的外形特征。

中班教案 篇5

  活动目标:

  1、引导幼儿利用滚、踢、抛等多种玩球方法,培养幼儿的创造性游戏能力。

  2、通过不同的体育游戏方式,发展幼儿跳跃、挥臂(向上或向前)、上肢抛接等的运动机能和动作速度及身体协调性的发展。

  3、培养幼儿想象力及创造力。

  活动准备:报纸做的彩球若干、大篮子若干等。音乐一段。

  活动过程:

  一、活动前准备:

  教师带幼儿进入活动场地,幼儿手持彩球,随音乐沿场地四周进行走跑交替练习。

  二、一物多玩游戏

  1、讨论:想想手里的.彩球可以怎么玩?

  2、幼儿按自己的意愿进行自主游戏。

  3、集体交流:你是怎么玩彩球的?

  4、幼儿再次进行游戏,鼓励幼儿进行合作游戏。

  三、小组接力竞争游戏:运果子。

  教师提出运果子的要求,不能用手可以自由结组。看哪组运的果子最多。

  四、结束,

  集合进行做放松、整理活动,引导幼儿进行舒缓活动稳定幼儿激动情绪。

  六、活动延伸:

  继续探索彩球的多种玩法。

中班教案 篇6

  设计意图

  新《纲要》指出:培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与。因此,我们在设计“小青蛙捉害虫”活动时,特别注重用幼儿感兴趣的方式发展幼儿的基本动作,提高他们动作的协调性、灵活性,促使其获得成功体验。

  第一,游戏化贯穿始终。我们先利用方垫玩开汽车的游戏,激发幼儿兴趣,再引导幼儿进行一物多玩,一方面让幼儿进行热身,另一方面为进行立定跳远活动作好准备。然后在此基础上,通过游戏“小青蛙跳田埂”和“小青蛙捉害虫”两个情节,重点引导幼儿练习立定跳远的动作要领,最后用垫子当荷叶进行放松活动。这样的安排不仅能通过游戏达到教学目标,而且能把方垫的一物多玩渗透在活动的始终,充分发挥材料的作用。

  第二,层层推进地完成目标1和2,帮助幼儿掌握动作要领,克服动作难点。从教师的示范到幼儿集体练习跳一个方垫(便于教师观察幼儿是否能按动作要领练习),再到幼儿两两结伴,将垫子拼起来散点练习(分散练习的方法使幼儿的练习密度加大,有利于幼儿掌握新动作),再到练习跳多个方垫(加大运动量),到最后跳几个不同难度的方垫(有的加宽了,有的加高了),充分满足了不同层次幼儿的发展需求。

  第三,在本次活动中,我们采用了“分散、集中、再分散、再集中”这种交替循环的形式组织教学,不仅使教学气氛活跃,而且使幼儿的练习机会增加,活动密度加大,达到了很好的教学效果。

  目标

  1.练习立定跳过30~60厘米的障碍,掌握动作要领。

  2.不怕困难,愿意选择跳过不同宽度与高度的障碍物,以增强腿部力量。

  3.积极参与活动,尝试结伴练习基本动作,体验到愉快的情绪。

  准备

  1.边长30厘米的方垫人手一个,小虫替代玩具若干,青蛙胸饰一个,贴有大肚子青蛙图片的小筐,哨子一个。

  2.录音机,《小青蛙》《春天》的`音乐磁带。

  过程

  一、开始部分

  1.利用方垫玩开汽车游戏,能根据教师提示的信号及时变换或调整自己的运动状态。

  师:小朋友,你们拿的是什么?好,让我们把方垫变成方向盘,玩开汽车的游戏。老师来做信号灯,车多时你们就慢慢开,车少时,你们就快快开;红灯亮了就停下,绿灯亮了继续开。(幼儿听教师提示的信号交替走、跑200米左右。)

  2.热身活动:探索方垫的多种玩法。

  (1)师:方垫除了可当方向盘开汽车玩外,还可以怎么玩?请你们找个空地方玩一玩,看谁玩得好,我们跟他学。

  (2)交流、分享方垫的不同玩法。

  师:看,某某小朋友会用垫子玩骑马游戏了,我们一起跟他学一学。

  (以此类推,引导幼儿相互学习垫子的玩法。)

  二、基本部分

  1.产生活动兴趣

  师:(出示青蛙头饰)瞧,老师变成谁了?

  师:那你们就是青蛙宝宝了。宝宝们,今天妈妈要教你们跳田埂的本领。瞧,妈妈是怎么跳的?

  2.学习基本动作

  (1)教师讲解示范立定跳远的基本动作。

  师:我们把小方垫放在地上当田埂,跳的时候要并并脚,弯弯腿,用力摆臂向前跳。(教师边念儿歌边示范双脚并拢、屈膝、摆臂跳过方垫的动作。)

  (2)教师带领幼儿在圆圈上集体练习,帮助幼儿初步掌握立定跳远的基本动作。

  师:你们想不想试一试?来,把垫子放在大圆圈上,站在垫子后面边念动作要领边跳过方垫,然后向后转,再跳回去,练习两次。

  (3)幼儿自由两两结伴,将垫子拼起来,散点练习。教师巡视并指导个别幼儿掌握立定跳远的基本动作。

  师:请小青蛙找个朋友,到空一点的地方把田埂变宽一些,看看能不能跳过去。(播放电子琴音乐《春天》,教师重点提醒幼儿要双脚并拢、屈膝、摆臂跳过垫子.注意要等前一个幼儿回到自己身后,自己才起跳。)

  (4)游戏“小青蛙跳田埂”,增加基本动作练习的密度。

  A.请幼儿把垫子放在点子上,自然排成三条一样的小田埂。

  B.幼儿站在梯形线后,教师示范连续跳田埂。

  C.幼儿分三队,在《春天》音乐的伴奏下连续跳过4~5个方垫,到达前面的“池塘”。教师与幼儿在“池塘”里游泳后,一起从边上按梯形线游回家。

  3.游戏“小青蛙捉害虫”,提高跳跃难度,鼓励幼儿选择不同宽度与高度的障碍物进行立定跳远练习。

  (1)师:现在妈妈带宝宝们去捉害虫。我们要跳过一个个田埂才能捉到害虫,有的田埂比较高,有的比较宽,你们能跳过去吗?我请一只青蛙先试一试。

  (2)一幼儿示范,教师强调动作要领。跳过去的幼儿可拿一个小虫替代玩具放进一边的筐里,并从边上游回原地。

  (3)幼儿自选跳过不同的田埂去捉害虫。(有的是两个垫子横着拼起来的,有的是两个垫子竖着拼起来的,有的是四个垫子垒在一起拼起来的。幼儿在《春天》音乐的伴奏下,自选适合自己的练习项目跳过垫子,捉虫,从两边游回来。)

  (4)反馈游戏中出现的问题,再次进行练习。(请两名幼儿分别演示跳加宽、加高的田埂并引导幼儿注意靠近田埂再跳,要用力摆臂、屈膝蹬地跳。示范后,请小青蛙换一条刚才没跳过的田埂尝试。《春天》音乐伴奏。)

  三、结束部分

  1.播放《小青蛙》音乐,师幼一起做放松腿部的游戏和舞蹈。

  师:捉了那么多害虫,真能干!现在我们把方垫变成荷叶玩一个青蛙找家的游戏。你们和妈妈一起在水里游泳、玩耍、跳舞,等听到结束的音乐时就快快跳到荷叶上。

  2.结束活动

  师:太阳出来了,我们顶着荷叶(垫子)回家吧!

中班教案 篇7

  教学目标:

  1、帮助幼儿进一步提高迅速串接儿歌及仿编儿歌的能力。

  2、要求幼儿愉快地参与游戏活动,并遵守游戏规则。

  3、引导幼儿和同伴协调、友好地共同游戏。

  4、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

  5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

  教学重、难点:

  在本次活动的目标中提到:帮助幼儿进一步提高迅速串接儿歌能力,这是本次活动的重点。根据幼儿的语言发展情况,我确定本次活动的难点是:仿编儿歌。

  活动准备:

  实物教具:小馒头七个、ppt

  教学过程:

  (一)播放有美味食物图片的幻灯片,激发幼儿的兴趣。

  师:"小朋友们,今天呀,老师给你们带来了好多食物宝宝,我们一起来看看,看看你们是不是都认识这些食物宝宝!"播放幻灯片,提问小朋友是不是吃过这些食物,喜不喜欢吃。

  (二)了解儿歌内容及相关游戏规则。

  师:"呀,对了,老师还带来了另一个小妹妹朵朵!她想要请你们猜猜她喜欢吃什么食物~我们来仔细看一看、听一听她到底喜欢吃什么呢?"

  1、播放视频让孩子根据自己对视频的理解来猜猜朵朵喜欢吃什么食物,并熟悉儿歌。

  师:"看完了这个动画,你们猜出来了吗?"师:"你们是怎么猜出来的'呢?"当孩子回答出,是听儿歌猜出来时,教师引导孩子跟着视频一起大声读一遍。

  2、(出示小馒头)"除了朵朵爱吃馒头,老师也很爱吃馒头,我还喜欢一遍唱儿歌一边玩堆馒的游戏头呢!"边堆馒头边唱歌

  3、今天呀,老师去买馒头的时候馒头已经卖光了,所以你们不能玩这个游戏了(遗憾的表情),但是(突然很高兴)我想了一个办法,我们可以用我们的小手来当做馒头玩这个游戏!

  (三)游戏

  1、示范:请两个幼儿与老师一起做游戏

  2、幼儿轮流接念儿歌,边伸出右手做四指握拳,拇指向上的动作;第一人伸出手后,第二人握住第一人的拇指,依次叠放堆积。

  3、儿歌念完后,手在在最上面是幼儿为胜利者,下次游戏活动由他领先开始。

  4、提醒幼儿注意倾听前面幼儿念的儿歌,不能随意重复、乱改儿歌的结构。

  (四)尝试仿编儿歌。

  (1)幼幼两两结伴游戏,进一步理解游戏玩法与规则。

  (3)引导幼儿尝试仿编,进一步拓展游戏玩法。

  师:刚刚小朋友们都堆了好多好多美味的馒头,那我们再想想除了堆馒头,还可以堆什么呢?它是什么味道的?在儿歌里,可以怎样说?嗯…老师喜欢吃水果,我先来遍一个!

  示范仿遍:堆葡萄、堆葡萄,葡萄堆得高,葡萄堆得好,个儿小小,味道好,吃得大家哈哈笑!

  (五)引导孩子自主游戏,进一步仿编儿歌。

  (1)请幼儿以小组为单位,围圆自主开展游戏,教师巡回观察、指导,鼓励幼儿继续仿编儿歌。

  (2)师幼共同交流游戏感受,结束活动堆馒头堆馒头,堆馒头,馒头堆得高,馒头堆得好,香喷喷,甜蜜蜜,吃得大家笑哈哈。

中班教案 篇8

  活动目的:

  1、了解有关天气的自然现象,认识一些常见的气象符号。

  2、喜欢观察周围生活,热爱大自然。

  活动准备:

  1、经验准备:幼儿先期收看电视里气象预报。

  2、材料准备:幼儿收集的可以预测天气的各种方法资料图片;课件《气象预报》;儿歌文字和图片版式;气象符号;晴雨牌。

  活动过程:

  一、说一说,看一看,气象预报:从气象预报导入,吸引幼儿的注意力,引导幼儿关注生活。

  1、引导语:今天天气怎么样啊?你们是怎么知道的?(收看电视,收听广播,小区内电子屏幕,公共汽车上移动电视等)

  2、谁上来试试看,是怎样播报天气预报的?

  3、提问:你刚才在天气预报中听到什么了?(天气、温度等)听天气预报有什么用?(幼儿讨论后发言:如温度高我们怎样穿?要下雨了,我们出门别忘带什么?等等)

  4、小结:我们收看,收听天气预报,就能知道明天的天气了。

  二、认识气象符号:动静交替,加深对不同气象符号的认识。

  1、出示气象符号,幼儿认识。重点提问:什么是气象符号呢?

  2、让我们来认识一下,(播放课件和放大图片【气象符号】):多云,下雨,晴天,下雪,刮风,雾,闪电。(引导幼儿用肢体动作模仿不同的天气)

  3、小结:不同的气象符号代表不同的`天气。

  三、天气预报与人们生活的关系:了解天气与人们生活的密切关系。

  1、为什么每天要预报天气?

  2、气象预报有什么作用?它给人们的生活带来什么好处?

  3、天气除了对我们小朋友,爸爸妈妈出行有影响,它对交通、农作物的生长、捕鱼业有什么影响吗?

  4、结合当前时事(冰岛火山灰,云南和广西干旱)和小朋友和天气之间的关系等再加以说明。

  5、教师播放课件作为总结:气象预报能为小朋友上学,爸爸妈妈上班,航班的正常飞行,农民伯伯种田,渔民捕鱼等提供方便,带来安全。

  四、欣赏故事《雨来啦》:知道动物的行为也与天气的变化有关。

  1、引导语:人们能通过各种精良的仪器预报天气,我们人类的本领可真大!可是,你们知道吗?小动物的本领也很大,它们能通过自身的感受来预知天气,你们想不想看啊?

  2、播放课件【雨来啦】中的大部分片段请幼儿欣赏,至“兔妈妈讲话前”停止。

  3、提问:小白兔遇到了谁?它们对小白兔说了什么?(燕子为什么要低飞?青蛙为什么要高唱?鱼为什么要游水面?蚂蚁为什么要搬家?)

  4、你们回答得对不对?我们来继续往下看。(播放课件【雨来啦】中的后部分至结束,验证幼儿的话语)

  5、小结:小动物的本领真大,它们还会做气象预测员呢!

  6、游戏《下雨了》:让我们一起来学做小动物,好吗?

  玩法:教师手持一块牌子,正面为晴天,反面为雨天。幼儿扮演自己喜欢的小动物,根据教师的指示牌做出相应的动作。如燕子,晴天飞得高,下雨前飞得低。

  7、出示儿歌,幼儿边念儿歌边模仿小动物动作:

  燕子低飞要下雨,

  青蛙高唱要下雨,

  鱼游水面要下雨,

  蚂蚁搬家要下雨。

  8、雨过天晴啦,小动物们都出来玩啦!

  五、活动延伸:

  继续激发幼儿积极探索,乐于观察生活,观察自然天气变化,大自然还有其它征兆呢!鼓励幼儿活动后再去收集相关资料。

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