生活日记【精选3篇】
已到了一天的末尾，一定会有值得记录的想法吧，这时候十分有必须要写一篇日记了。日记怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的生活日记3篇，希望能够帮助到大家。
生活日记 篇1
你见过樱花吗？你喜欢樱花吗？你有没有写过有关樱花的生活日记呢？
樱花虽美，但花期却很短，虽然只有那一瞬间，却永远的停留在人们的心中。无论做了什么，无论是美是丑，就算只有那么短暂的一瞬间，它也会永远的`停留在人们的心中。美丽的花会被人记住，丑陋的花却会被人讨厌，一个美丽的人会令人久久挪不开眼，但却没人知道她心灵是丑是美;一个丑陋的人会令人厌恶，但也没人知道她心灵是丑是美。一个人没有文化并不可怕，可怕的是并没有一颗善于观察人心灵丑美的心。一个人无论多么有文采，如果他以貌取人，也会让人心生厌恶。
人的一生非常短暂，但是你所做的每一件错事，每一件对事，都会被人记在心中，哪怕那只有一瞬间。就如老师长告诫我们的，一个人的一生某一时每一刻都是一道考题，只看你会怎么做。人生中的错事就如试卷上的错题，试卷上的错题等着你订正，而人生中的错事也等着你改正!
生活日记 篇2
20xx年1月24日 天气：寒冷
今天，爸爸买回了好多水仙花种回来。
刚买回来的时候，它的外面有泥巴，还有一层黑黑的干皮，就像一个很丑的泥娃娃，爸爸让我扒掉外面的泥巴和干皮，露出白白胖胖的身体，很像一个大蒜头，爸爸说那是它的球茎。它有三个球茎，中间的是一个大的、圆的，两边还有两个小的、扁一点的。大球茎顶上长着六个扁扁的、嫩黄的小芽儿，约1毫米厚，两边的小球茎上也伸出了两三个小芽儿。球茎下面长着密密麻麻的白色的根，像老大爷的白胡子，雪白雪白的.，靠它吸收水份和营养。我和爸爸把这几棵水仙花种在了一个椭圆形的瓷花盆里，那个花盆浅浅的，大约只有5厘米高，再在花盆里放一些鹅卵石固定水仙花，最后倒一些清水。水仙花就种好了。
看!它还咧开嘴冲我笑呢!水仙花真有那么神奇，只喝水都能生长开花吗?
20xx年1月29日 星期六 天气：寒冷
水仙花到我家已经一个星期了，它已经有些变化了，大球茎最上面的那几个黄芽儿已经变成绿色了，而且也长高了一厘米多;左右两边的小芽儿也变绿了，分别长高了4—5毫米。因为天气比较寒冷，变化不算太大。我虽然觉得等待的日子有点漫长，却每天充满了期待。
20xx年2月5日 星期六 天气：晴
由于这几天天气很好，阳光明媚，我就每天细心地观察、呵护着水仙，替它浇水，把它搬到外面晒太阳，期盼水仙早日开花。功夫不负有心人，水仙花叶中挺拔出了一杆杆、一串串淡绿色的花苞，摸上去软软的，像一颗颗小豌豆，许多花苞饱涨得似乎要破裂了，看着这些含苞待放的花苞，让你的目光不忍离开半步。
20xx年2月8日星期二 天气：晴
今天又有新的发现了，许多花苞把外面那层皮已经涨破了，像一个好奇的娃娃探头探脑地伸出了一朵朵淡黄的花蕾，有个花骨朵，一个劲儿往高处钻，即将出落成美少女了。水仙那修长的叶儿像妈妈一样守护着即将出世的孩子。
20xx年2月11日星期五 天气：晴
水仙花全开了，每个枝条开出六.八朵鲜花，每个花朵分为三层，最外层是六片洁白的花瓣、中间像一个金黄色的小酒杯，内层是三根毛茸茸的枝条，还有一根是白色的花芯，整个花朵就像一颗亮晶晶的星星，一阵风吹过，发出阵阵浓郁的清香，整个房子都能闻到，真令人心旷神怡。
一盆清水就可以长出这样美丽的鲜花。它不需要什么肥料和营养，水仙花不求索取，默默奉献的精神激励着我们不向困难低头，力争上游。我爱水仙花!
生活日记 篇3
今天，学完小数除以小数不好除，用四舍五入法求近似数后，爸爸给我出了两题(1)小李批发了13.6吨水果，他租了一辆载重量是4吨的卡车来运，他至少要几次才能全部运完?(2)兴旺服装店要做衣服，每套衣服用布2.4米，50米布可以做多少套这样的衣服?我一看到题目就迅速用四舍五入法将把这两题解决了：(1)13.6÷4=3.4(次)3.4次≈3次(2)50÷2.4=20.8(套)20.8套≈21套心想：这太简单了，不就是要求近似数吗?我迅速将答案告诉爸爸，爸爸笑着对我说：真的是这样吗?我疑惑地看着爸爸，再看看自己的答案，百思不得其解。
这时爸爸说：你做题时要联系实际生活想一想，这样做对不对?这两题都不能用四舍五入法来取近似数，第一题剩下的`0.4是扔掉呢?还是再运一次?第二题剩下的0.8够不够做一套呢?我听后恍然大悟，原来做题目要联系实际，不能学习了四舍五入法就形成了定向思维。像运货，装油等等类型的题目在取近似数时，不管小数点后面是几都要向个位进一;像做衣服，做家具等等类型的题目在取近似数时，不管小数点后面是几都不向个位进一。
想明白以后，我立刻重算起来：13.6÷4=3.4(次)3.4次≈4次50÷2.4=20.8(套)20.8套≈20套我把这个结果告诉了爸爸，并告诉他我是怎么想的，爸爸摸了摸我的头，说这两种取近似数的方法叫进一法和去尾法。通过爸爸给我出的两题，使我知道在学习的过程中，不能死学习，要将课堂上的学习内容与实际生活联系起来，要恰当运用。
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