【精选】五年级叙事作文3篇
在平平淡淡的日常中，许多人都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的五年级叙事作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
五年级叙事作文 篇1
在我记忆深处有一件事让我难以忘怀。
那是一个雨天，我匆匆忙忙地去晓庆书店买了一本我向往已久的作文书。在回家的路上我用头压着雨伞，双手拿着书本，一边走一边津津有味地看着。突然，不知一样什么东西绊了我一下，我一下子扑倒在地，作文书和雨伞也飞得很远。我爬起来一看，呀！浑身脏兮兮的，作文书也变成了一本“泥巴书”。我顿时火冒三丈，不分青红皂白地就向那个“东西”喊道：“你是干什么的？没长眼睛啊！”随后，我定睛一看，绊倒我的，竟是一个和我年龄相仿的女孩。
那女孩一头乌黑的长发，脸上还长着一双水汪汪的大眼睛。她一边向我道歉，一边不知道在地上摸索着什么，我无意间看到离她不远处有一个红色的礼品盒，我顺手拿起它，问道：“是不是这个？”那个女孩在礼品盒上反复摸着，高兴地说：“是的，谢谢你！”
这么大的一个礼品盒摆在她面前也没看见？难道说，她是一个盲人？突然，有一种无法说出的感受在我心中蔓延着。“你要去哪里？”我情不自禁地问了一句。“我要去医院，我妈妈病了，病得很重。”她低下头轻声说。“那你爸爸为什么不和你一起去呢？”我又问。“我爸爸他是一个残疾人。”她哽咽了。
有谁能想到，在这样一双美丽眼睛面前竟是一片漫无边际的黑暗。本来像她这么大的女孩，应该和我一样在家里享受着父母的疼爱，家庭的幸福和快乐。可是她却提前挑起了家中的重担，何况她还是一个盲人！想到这里我被那个女孩深深地震撼了！她是多么坚强啊！
不知什么时候，她已经从地上拣起了那本沾满泥巴的作文书，并用雪白的外套擦着。接着她从口袋里摸出十元纸币塞到我手里，说：“你收下这十元钱吧，再去买一本新的作文书。”哪能拿这 10 元钱呢？我执意不肯收。随后她又摸索着朝医院走 去……
随着那个女孩的背影地远去，突然，我鼻子一酸，便流下了激动的.泪 水……
五年级叙事作文 篇2
在学校里，胆大妄为的丁宏伟、乖乖仔姜春南、不爱讲话故做深沉的陈克祥、调皮捣蛋、爱作弄人的许俊杰、喜欢搞新玩意、鬼点子层出不穷的黄林傲，是在六安路小学学校里无人不知，无人不晓的铁哥们，俗称“火焰五人组”。阿
说起丁宏伟的胆大，乖乖！那可不得了。他的胆子简直能大到天上去。像那些蛐蛐、蝈蝈、蜈蚣，蛇等等一些吓人的玩意，对他来说可是小菜一碟。他就不知道什么是怕，不仅不怕而且对它们情有独衷，热情有加。就如同老鼠爱大米、狗拿耗子一样，虽然他自认为天不怕地不怕，但他也有软肋呕，只要他一看到老师，就如同老鼠碰上了老猫，大气都不敢喘，好可怜呦！对了，因为他的头比较大，我们都叫他大头。
姜春南，他与丁宏伟在我们班同学的眼里就如同一对反义词。他白嫩的皮肤上时常会浮上一层红晕，他太腼腆了，就象一个小姑娘，更搞笑的是他那对小眼睛上卡着的有些夸张的大眼镜，让人忍俊不禁。他可是个招人喜欢的乖孩子。老师说一，他不敢说二，爸妈叫他走过来，他不敢跑过来。总之，老师家长就像一个遥控器，他呢，就如同一个电视机，乖乖的听从遥控器的命令。但班里人还是很敬佩他，因为他可是班里面学习中的佼佼者。
五年级叙事作文 篇3
在学校开学的前两天，我和同学们去了桂园，玩了许多游戏项目，其中让我记忆犹新的游戏就是丛林探险。
【四要素开头，写明了时间地点人物事件，还写了自己对游戏记忆犹新，非常好。要注意和题目《真开心》挂钩。开头是点题的关键地方，要注意。】
我们蓝队和红队一起来到了丛林探险，那是在一个树林里，我们从一个仓库穿好了户外安全带，然后，来到了入口。我有点紧张，因为我看到了一些地方有点难，有(需要)抓着网子穿过的，还有(需要)走钢丝的，最难的就是走木桩了。
【本段写到了丛林探险的一些项目。作者心理有点紧张，为下文写开心做了铺垫。最后一句话引出了下文走木桩的描写，也非常成功。】
我顺利地走过了许多关卡后，来到了木桩路前。那是许多用两根绳子挂在两边，木桩悬空的关卡。【此处可分段】我有点害怕了，心里又好像有两种声音在吵闹着，一种声音在说：“那么难，别走了吧!反正有工作人员把自己带下去。”而另一个声音却好像在说：“不要下去，毕竟也让后面的同学速度变慢，而且也要勇于挑战自己的极限，在夏令营的时候老师也说过‘智慧的人创造机会’，现在也可以创造挑战自己的机会!”【此处可分段】我看到已经穿过这一关卡的同学离我越来越远了，便鼓足勇气，用右脚踏在木桩上，手心直冒汗，一直默念着：米乐，你可以的，加油!然后把左脚踏在第二个木桩上，再用右脚踏在第三个木桩上……就这样一步一步地向前走着，如果有人仔细看，还可以看见我的额头上已经蒙了一层冷汗了，我很想松开手甩一甩，可是不敢，怕摔下去。我慢慢地走过了这一关卡，用胜利的笑容对着我走过的这个木桩，我的微笑好像在对木桩说：“你看我走过来了，我挑战了自己，我成功了，我赢了。”就这样，我满怀着喜悦来到了出口。
【这一段详细写了自己走过木桩的过程。知道用两个小人来写自己的心理活动，用走过木桩微笑表示对自己挑战成功感到有信心。走木桩的过程也记得用老师讲过的连续性动作来写，还引用了余老师说过的一句话，非常好。只是中间段落过长，可以再分成2到3段，结构会更加清晰，还要注意句子的标点，句子的衔接，注意书写，少写错别字会更好。】
我很开心，我为我玩了许多好玩的游戏而开心，为我挑战了自我成功了而兴奋，为我又在我的人生中添加了一笔愉悦而高兴。
【结尾部分，照应题目。还点明了自己开心的原因是因为有收获，以事明理，做得非常好。这个结尾很漂亮，要大力表扬。】
【教师点评】学生的作文写了有600多字，对一个六年级的同学来说非常难得。看得出来，学生还在运用在作文营中学到的方法，还记得开头用四要素，中间详细描写过程和心理，结尾总结全文点明中心，整体非常出色。要注意开头也点明开心，中间再多分2到3段按照事情的起因、经过和结果分开写。注意书写，注意句子的通顺和标点的使用。如果能做到这些，孩子的作文就可以给满分了。孩子非常棒，要表扬!
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