【热门】西瓜小学作文汇总八篇
在日常学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你写作文时总是无从下笔？下面是小编帮大家整理的西瓜小学作文8篇，希望对大家有所帮助。
西瓜小学作文 篇1
夏天来了，市面上的西瓜也都多了起来，这是让我最开心的一件事，因为我就喜欢吃西瓜，尤其是在夏天里吃西瓜。
超市里的西瓜圆圆的，有大有小，每次我随着妈妈去逛超市的时候，我们都会买上一两个西瓜。我买西瓜一向都是挑最圆最大的，抱着这大大的圆西瓜，每次我都笑得很欢快。等到我们回了家，我会将西瓜切成两半，然后放进家里的大冰箱里。主要是因为西瓜太大了，若是不放切成两半，可是没法放进冰箱里。
吃西瓜也要等上一段时间，毕竟在我看来夏天里吃冰西瓜，这可是人生的一大乐事。当我拿着切成一块快的西瓜的时候，我心里简直要乐翻了天。咬下一口西瓜，红色的西瓜汁在这一块西瓜上和我的嘴上同时流下。西瓜冰凉可口，堪称夏天里的解暑神药。吃下一口西瓜，夏天就仿佛都变得清凉起来。
我喜欢吃西瓜，这是我身边所有人都知道的一件事。毕竟，我从小就不掩饰我对西瓜的喜欢，相反的还巴不得所有人都能够喜欢上西瓜。西瓜穿着绿色的花衣裳，像皮球一样浑圆，用手敲起来还脆脆的'响。当我们用水果刀将绿色的西瓜抛开来的时候，看着西瓜里面红色的果肉，我想任何人都抵抗不了西瓜对我们的诱惑。
吃西瓜呢，我最喜欢的就是一次性吃个够，只不过家里的长辈总是会劝我，一次性不能吃太多的西瓜，因为虽然吃西瓜对我们有不少的好处，但是吃太多的话，也会对我们的身体有弊。所以，我们在吃西瓜的时候，一定要适当的管住我们的食欲，尽量不要一次性吃的太多了，吃太多的话肯定会对我们的身体产生不少的影响。
西瓜小学作文 篇2
每当我翻开童年的相册，看着自己以前那张可爱的脸蛋，不禁笑了起来。当我翻到其中一页，看见我和弟弟每人都抱着一个大西瓜那张照片，那次摘西瓜的情景再次浮现在我的眼前。
那天，天气晴朗，妈妈带我和弟弟到乡下郊游，一条沙子铺成的路旁，长满了许多不知名的植物。它们的.叶子有的像大扇子、有的像针……小路周围有小湖，有田地，这儿很大，但并不茫茫。妈妈一边向弟弟介绍着周围的一切，一边把我们带到瓜田。田里种着西瓜、黄瓜、南瓜……在我们见到一个个大西瓜，便“哇”一声，就急忙跑去抱瓜，打算抱回家吃，妈妈见到我们那么高兴，笑着对我们说：“孩子，如果谁能抱起自己想要的西瓜，那个瓜就归谁啦，你们就要用力咯！”我听了赶紧去寻找最大的西瓜，“啊”一个西瓜拌倒了我，我气冲冲地爬起来，走到它面前，踢了它一脚，“你这个坏西瓜！”妈妈走过来问我为什么，我嘟着嘴，插着腰，告诉了妈妈，妈妈说：“它把你绊倒，你就把它抱回家，把它吃了吧！”我听了，使劲把瓜藤扯断，用力的把它抱起来，哟，可真沉呀！我连腰都快伸不值了。我抱着它，神气地和妈妈走出瓜地。弟弟也有收获的——拳头大的西瓜，他还很兴废地说，他摘了个西瓜宝宝。我和弟弟都表示满意，笑得眼睛都眯成一条线。这时候，妈妈拿出找相机，“喀嚓”一声给我们拍了一张照片。
每张相片记录着我童年长河的点点滴滴，每次翻开童年的相册，都让我久久回味。
西瓜小学作文 篇3
我参加过跳舞比赛，参加过扔垒球比赛……但今天要参加一次吃西瓜比赛。
我们从矮往高排好队，我被分在了最高的第三组。看看旁边方正的身子是那么胖，手里又有肌肉，一副威风凌凌的样子；再看看自己的身子又细又长，那么瘦，心想冠军一定非他莫属。但是我绝对不会放过胜利的机会。
比赛开始了，第一组的徐子程、周煜凯、郑一鸣他们大口大口地吃起来。傅老师看见郑一鸣吃了一块又一块，说：“郑一鸣，你不要吃，你不要吃了！徐子程就要超过你了！”郑一鸣听了赶紧放下那第二块西瓜，可是已经晚了，结果徐子程得了第一名。
第二组接着比赛了，他们狼吞虎咽地吃了起来。只见孙晨浩几口就把一块西瓜吃得精光，让我佩服极了！
轮到我们第三组了。我已经吃得很快了，但和别人比还是有点慢，我看了看旁边的方正吃得鼻涕和口水都流出来了。我们哈哈大笑起来！最后我们输给了那个“鼻涕、口水王”。
比赛结束了，我的`衣服上、嘴上沾满了甜甜的西瓜汁，心里更甜了。
西瓜小学作文 篇4
设计依据：
1、目前不少学生都怕写作文，写出来的作文又普遍存在“假、大、空”的现象。更严重的是，许多老师家长在辅导孩子作文时发现，孩子本来口头叙述的比较真实的感受，写到纸上就变成了大话、空话，甚至假话，他们在孩子时候就形成了作文人格和真实人格的“双重人格”。为了努力改变这一现象，就要求各语文教师以《新课程标准》中的先进理念为指导，使学生“写作感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特真切的体验，多角度地观察生活，发现生活的多姿多彩，捕捉事物的特征，力求有训练地表达”。而本作文教学方案的设计，也正是以这种新理论为依托展开的。
2、作文题目千变万化，常让学生感到无话可说，而话题作文，不限文体，不限表达方式，具有比较自由、开放的特点，因此受到学生的欢迎。但怎样写好话题作文，仍是学生在写作时感到困惑的问题。为了帮助学生走进话题作文的大门，激起学生想象的智慧，我选择了沙地学生很熟悉、很常见的事物——西瓜作为话题，以这一贴近学生现实生活实际的材料，来引导学生体验生活，关注社会，品味人生，从而写出属于学生自己的个性化真实作文。
设计目标：
1.引导学生用各种感觉（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）去直接感受生活中的事物，并且以自己全部的心思、全部的真情仔细体味人生。
2.引导学生多角度地观察事物，把选材的触角延伸到家庭、学校及社会生活之中。
3.让学生尝试自主拟题习作，展开适当的联想，将文章内容写具体，表达真情实感，不拘写作形式。
教学重点：让学生用各种感官去感受事物，在感悟中引导学生联系到生活实际之中。
教学难点：让学生将感受事物、品位生活中的独特而真实的感受，与话题有机地整合在一起，不拘形式地表达出来。
课前准备：
1、学生自由组合编组，围着中间一卓就坐。
2、准备四个沙地大西瓜
3、多媒体准备
课时安排：两课时
所教年级：六年级
教学过程：
第一课时
一、谈话激情，导入话题（3分钟）
师：同学们，今天的`作文课跟以前的作文课有些不同。首先，我想向大家提两个非常简单的小问题，但请你们如实回答。
其一，你们写过作文吗？
（学生集体回答：写过）
其二，同学们写了几年的作文，觉得作文难吗？
（学生集体回答：难、不难、还可以??）
师：今天天气真热啊！刚才呢，老师在街上买了一样好东西，来给大家解解渴，请大家先给它起个名字吧！[出示西瓜，并分发给各组一个瓜，放在中间一桌]
二、“研究”西瓜，尝试写话（7分钟）
师：请同学们用五分钟的时间仔细地“研究”一下西瓜，并动手介绍一下它是怎么样的。
（学生开始观察研究，动手写话。）
师：（五分钟后）现在我读几篇大家写的作文，请同学们认真听，想想它们有什么共同点？
[老师随机抽几篇有代表性的文章，进行朗读]
（指名学生回答：都写了形状、颜色??）
三、“听、闻、摸、尝”，品味西瓜（15分钟）
1、“听”西瓜
师：同学们，看来大家的“眼力”可真不错，将这西瓜外形的特点都概括出来了。可不知大家有没有听到什么有关西瓜的声音呢？仔细听听，发挥想象，你听到了啥声响？
（学生自由回答：“咚咚咚”的手指敲瓜声，“咔嚓咔嚓”的切瓜声，
西瓜小学作文 篇5
昨天，阿姨从商场给我买了一个滚圆滚圆的大西瓜。
翠绿的西瓜皮上有许多长短不一的波浪形条纹，西瓜的瓜体是椭圆形的，底部的瓜蒂深深地陷了进去，我把它洗干净后，一刀子切下去，听见“咔嚓”的声音，红红的'汁水顺着刀流了下来，就像一条红色的小溪在静静地流淌着，里面全部是红红的瓜瓤。一口咬下去，味道香甜爽口，甜透心间，吃了还想吃。
圆圆的西瓜，它慷慨得用自己的身体为人们解渴，补充水分，消除疲劳，还能为小姑娘美白肌肤是一种很好的保健食品。
西瓜，你是我最好的解毒饮料，难得的保健佳品，我非常喜欢你!
西瓜小学作文 篇6
今天，杨老师说又给我们带来了一位神秘的朋友，先让我们猜，可是我们怎么猜也猜不到，最后揭晓谜底让我们大吃一惊，猜来猜去也猜不出的竟然是一个小西瓜！我观察了一下，西瓜只有两个巴掌大小，它穿着一件有翠绿条纹的、底色是淡绿的外衣，外衣的下面部分是淡淡的黄色。杨老师拿近给我们闻，我嗅了嗅，立刻闻到小西瓜外衣上散发出的一股生涩的'味道。
哇！这件衣服还带有味的！然后，杨老师捧着小西瓜走来，说道：“现在谁来尝一下瓜皮的味道，这可是千载难逢的机会哦！”瓜皮？不是瓜瓤吗？好恶心呀！大家纷纷表示不要，最后还是我们的高大班长牺牲自己，奉献大家。只见他极不情愿地捧起西瓜，脸上露出极其痛苦的神情，然后伸长舌头，迅速地舔了一下瓜皮，脸上的表情显得更加痛苦。
说：“瓜皮有一种涩涩的味道。”终于到最重要的环节，那就是——切西瓜！老师拿出了神圣的水果刀，然后按住西瓜，只听“咔嚓”一声，手起刀落，西瓜裂成了两瓣，分完西瓜，我虽然迫不及待地想赶快开吃，但还是强忍住内心的激动，静下心来托起西瓜细细地观察。把西瓜放在眼前，可以看到丝絮状的瓜瓤；放在鼻前，立刻闻到一股清甜的味道，使我馋涎欲滴；放入口中，瓜瓤中的甘甜在口中弥漫，使人元气立刻爆满，那种甜进心里的感觉，我可是一直都忘不掉啊！我囫囤吞枣似的，三口两口就把西瓜吃掉了，吃完后，似乎还有一种回味无穷的感觉。今天不仅有机会仔细观察西瓜，而且还吃到了它，真是一举两得。
西瓜小学作文 篇7
今天，艳阳高照，我的心情也随之愉快。睡完一觉，爬下楼，只见妈妈手里抱着一个大西瓜，我不经觉得奇怪，这西瓜可是哪里来的？妈妈见了我的满腹疑问的样子，便猜到了些许，妈妈对我说前些日子随便种在花坛里的西瓜活了，还结了两个大西瓜……“哎呀！真的啊！”我高兴地叫了起来，妈妈也微笑着将西瓜放在了茶几之上。
我兴奋极了，吃完午饭，就迫不及对着那个西瓜东瞅瞅，西瞧瞧——这么大了呀！记得前几天还不是很大呢，记得刚刚种下的时候，还是一株小小的幼苗呢。然后我就见着它一天天日新月异的长大，先是长大了些许，然后便密密麻麻地爬满了一旁的.灌木丛，后来，藤上便绽放了一朵朵黄花，质朴无华，但是，却也独有一番风味。又过了些许时间，藤上挂满了一个个子弹大小的西瓜，真是可爱，可大多数西瓜都从藤上掉了下来，只剩下了那两个，从那之后，两个西瓜便开始疯长，先是跟乒乓球那么大，然后又跟着苹果那么大，最后竞有排球那么大了——几天没见，没想到已经熟了。
我拿着水果刀，跃跃欲试地对着西瓜比试着，终于可以切了，一刀下去，西瓜立刻分成两份，鲜红的汁水立刻涌了出来。我尝了一口，真好吃啊！可能因为是自己种的吧！
还有，另外一个西瓜也快熟了呢，真是期待啊！
西瓜小学作文 篇8
夏天到了，原本小小的西瓜一个个变成了圆滚滚的大西瓜，翠绿的大衣披在身上，别提多神气了。“嗡嗡嗡”采过蜜小蜜蜂飞来了，它看见农田里这么多的大西瓜，兴奋的叫道：“大伙快来看，好多大西瓜呀！”蝴蝶闻讯赶来，在西瓜地里翩翩起舞；小黄莺飞过来，在西瓜丛中唱歌……动物们你一言我一语的都说没见过这么大的西瓜。西瓜们的心里都喜滋滋的`。
一天过去了，两天过去了，西瓜还在长，大家都从四面八方过来看大西瓜。可是，一天，不幸的事发生了。
这天，中午，西瓜们正在睡觉，突然一个西瓜感到身体膨大，肚子发胀，衣服都像要撑破了，还没等反应过来，“嘭”的一声，肚子炸开了，接着西瓜地里像在爆米花一样“嘭嘭嘭……”西瓜们个个五马分尸，血肉模糊。云雀正好经过，好奇的问：“西瓜大哥，你们怎么啦？”西瓜难过地说：“农民伯伯一心想让我们兄弟姐妹再长大一点，前几天给我们吃膨大剂，我们就一个劲地长，最后终于坚持不住了，就成这样了，呜呜……呜呜……现在该怎么办呀？人们不再喜欢我们了，呜呜……”小云雀恍然大悟：“西瓜哥哥，你也别难过了这就叫‘搬起石头砸自己的脚’,我得赶快通知大家，不能吃有膨大剂的西瓜，否则，后果更不堪设想。”
说完，云雀飞走了。西瓜地里不时传来西瓜的哭泣声。
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