【精华】小学作文锦集五篇
在日常学习、工作和生活中，大家对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编帮大家整理的小学作文5篇，欢迎阅读与收藏。
小学作文 篇1
作文提纲一般包含三部分内容：
(1)题目。要把题目(或补充完整的题目)写在第一行正中间。
(2)主要内容和中心。要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。
(3)结构安排。这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注意做到以下五点：
①安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。
②确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”的字样;重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪层，具体列出准备重点写的步骤、次序。
③依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。
④设计好点题的时机及具体的方式、方法。
⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下。
1.审清题意，确定中心
写出文章的中心思想，是整个提纲的灵魂，中心不明确，列提纲就成了毫无意义的事情了。
文章的题目可以分为许多种，有以人物为题的，有以时间为题的，有以地点为题的，还有以事件为题的，……遇到一个题目，我们首先找出限制词、中心词，考虑题目要求、限制的范围，即审清题意，然后确定要表达的中心。把要表达的中心写出来，就完成了列作文提纲的第一步。
有些作文题目，本身已明显地点出了要表达的中心，我们只要弄清楚它的限制词和中心词，就可以确定出文章要表达的中心了。如在题目《记一个助人为乐的同学》中，“一个”是限制词，中心词“助人为乐”就是要表达的中心。
另外，有一些作文题，只规定了写作的范围，如时间、地点，或者人物和事件……。对这类题目，先弄清限制的词语，然后按限制范围的要求，确定出自己要表达的中心。如《六一节见闻》这个题目，先弄清限制的词语是“六一节”，规定了“时间”的范围之后，就可以确定出要表达的中心了。你通过写“六一节”的见闻，可以表现党和国家对我们少年儿童的关怀，也可以反映社会主义的新风尚，还可以歌颂一位革新能手……
对于含义较深、有象征意义的题目，如《温暖》、《友谊》等，也要先审清题意，再确定中心。
2.围绕中心，选择材料
选择材料时，要选择最能表现中心的材料，这样感染力才会强烈。下面是一份作文提纲，中心已确定，有关的材料列在下面，我们围绕中心，选择一下材料。
题目：我的“小白兔”。
中心：我十分喜爱“小白兔”储蓄罐，它为我立下了功劳。
材料：
⑴“小白兔”的外形讨人喜欢(抓住“小白兔”的身躯、眼、耳朵、嘴、尾巴的形状和颜色的特征来写)。⑵乌龟和兔子赛跑的故事。⑶妈妈送我—个生日礼物——“小白兔”储蓄罐。⑷“小白兔”能抵御恶鹰的袭击，保护自己。⑸表达自己对“小白兔”的喜爱之情。⑹“小白兔”储蓄罐的用处(为我节省了钱，买了许多书)。
从这份提纲中，我们可以看出，材料⑴，⑶，⑸，⑹能表现文章要表达的中心。而材料⑵，⑷不能表达文章的小心。因为材料⑵中写的是一只“骄傲的兔子”，当然不能讨人喜欢;材料⑷中所写的是“兔子”的特点，而不是“小白兔”储蓄罐的特征，和表达中心也无关，所以，可以把材料⑵，⑷舍去。这样，留下的材料就都能表达中心了。
3.明确中心，安排顺序
材料顺序安排好了，层次就会清楚，中心就会表达得更加明确。安排材料顺序，即段落层次，是列提纲重点要解决的问题。
安排材料顺序常见的方法有三种：按时间的先后顺序安排、按空间的先后顺序安排、按事情的几个方面排列。一般来说，记事的文章多按时间顺序列;写景、状物(建筑物之类)多按空间顺序列;写人(几方面品质、性格)和抒情的文章，多按事情的几个方面来列。但选用哪种方法列提纲，还要根据文章的中心和文章的具体内容写法来决定。
就前文提到的《我的“小白兔”》的`提纲来说，“小白兔”的外形可以按照由上到下的空间顺序：从“小白兔”的耳朵、眼睛、嘴、身躯、尾巴的顺序来写。材料的顺序，根据要表达的中心，也要进行调整。
结构安排：
⑴妈妈送给我一个生日礼物——“小白兔”储蓄罐。⑵“小白兔”的外形讨人喜爱(抓住“小白兔”的耳朵，眼睛、嘴、身躯、尾巴的形状和颜色的特征写)。⑶“小白兔”储蓄罐的用处(为我节省了钱，买了许多书)。⑷总结全文，表达“我”对“小白兔”十分喜爱的感情。
4.突出中心，详略得当
根据表达中心的需要，安排所写材料的详略，就能使文章重点突出，中心明确。凡是与文章中心关系密切、最能表现中心的材料，就是重点材料，应当详写，就在材料后面标上“详写’。对表现文章中心起辅助作用的材料，应当略写，就在材料后面标上“略写”。
题目：我懂得了_____________
中心：通过访问工程师张伯伯，“我”懂得了珍惜时间的意义。
结构安排：
㈠在访问张伯伯的路上和爸爸的谈话及我的心情(略写)
㈡我们和张伯伯交谈的情景。(详写)
①他在工作中是怎样节省时间的。②他对珍惜时间的看法。③他对我的希望。
㈢我的感想和收获。(略写)
小学作文 篇2
从前，有一对兄妹住在美丽的森林里，那里鸟栖虫居，枝繁叶茂。
有一天，妹妹不到6点就起床了，因为今天要去郊游，她很早就睡觉，所以没收拾。而哥哥还在甜美的梦里遨游呢。妹妹收拾完就去哥哥房间。
“‘咚’哥哥快起床。”妹妹一边敲门一边催哥哥起床。哥哥用手揉揉眼睛说：“知道了，那我先去刷牙，洗脸。”妹妹走进房间一看乱七八糟，埋怨地说：“真乱。”妹妹东收西收，终于收好了。兄妹俩提着许多东西出发了。
兄妹俩，到了公园。先铺上了布，吃了一些，面包，牛奶。再在附近玩耍了一会，结果玩得满头大汗。哥哥拿出了两瓶饮料，给了妹妹一瓶后，自己就一口气把饮料喝完了。时间像离弦的箭，一会就到了中午。兄妹俩又拿出了许许多多的东西，香肠，饼干，巧克力，苹果，全家桶……东西。哥哥一看见，就狼吞虎咽的吃了起来，还不停地说：“好吃，好吃。”妹妹看了不禁哈哈大笑。一会就被兄妹俩吃完了。意想不到的是，哥哥还想吃，可惜的是没了。哥哥说：“要是天上能掉下吃的就好了。”结果真掉了下来。妹妹看的.目瞪口呆。妹妹一看有好多东西，只好买了个袋子来装食物。
妹妹到家把事情告诉了许多人。兄妹来便开了个超市，人们都到兄俩的超市里来买东西，因为兄妹俩的超世东西都是半价优惠，所以别的超市都破产了。人们也都很敬佩这个钢笔兄妹的厉害，兄妹俩也很开心，也能为人们服务感到自豪。也成为了森林里的富翁。
小学作文 篇3
春节到了，我们一家子坐着车回到了老家，在路上我看到了城市里没有见过的东西，比如火龙果种植屋… …对这一切我都非常好奇。
来到了家乡，我的外婆带我去欣赏田园风光。刚刚好是大清早，伴着清晨的鸡鸣声，迎春花绽开了美丽的花瓣，同时也散发出迷人的香味，整个早晨被它装扮得美不胜收。前面是一条羊肠小道，水渠纵横，两旁的`小河清澈见底，水声潺潺。
吃过中饭后，我一个人又来到小道上散步，只见小道两边禾苗茁壮，有人还在岸边垂钓，小河中鸡鸭成群。辛苦的农民伯伯赶着牲畜回家，一片湖光山色。
夕阳西下，星月交辉，夜晚来临了，当我吃完饭再来到田园时，听蛙声一片，就像一个个著名的演奏师在演奏乐曲一样呢！再看看旁边的小河，水波不兴，平静的河面像一面镜子一样。抬头一看，天上的星星像一只只可爱的小眼睛一眨一眨，数不胜数。
啊！家乡的田园真美！
小学作文 篇4
春天，是四季之首，也是万物所复苏的一季——在春天里，燕子重新飞来，小河解冻，小草重生，柳叶又欢快的在春风中摇摆……
春暖花开，这个春意美好的词语，却在生机勃勃的无限美好中变得捉襟见肘了。的确，春天是不可能被一个呆板、固定的一个个词语所概括的。春天的一切都好似重新来过一番。在四季之中，唯有春天可以显示出令人心旷神怡的境界；可以令人们在雪白退却之后，感受到一丝丝新鲜、美好的`碧绿；可以……
一年四季，每个季度有自己的独特之美，但是，这一切的美丽都是以春天为基础，所以说春是四季之母，也不为过。
相传，运气女神总会在大雨中滴入一丝丝美好的运气，在每年的春季带入人间，用这些运气之雨来洗去人间的霉运，为我们展现出一个全新的世界。而这场运气之雨便被人们视为春雨。
春天的一切是多么的美好，让我们在春天来临之际，好好体会、享受春天吧！
小学作文 篇5
风风雨雨，朝朝暮暮；花开花谢，潮起潮落。在不经意间，我走过了小学五年生涯。五年来，每一个欢笑，每一滴泪水，每一段故事，每一次经历，每一声感动，都使我难以忘怀。如今我们即将离别母校，一股眷恋之情，从我心底油然而生。
犹记四年前，我们还是一年级的小学生，那年，我们亲手种下的花儿，如今在那碎砖瓦砾旁，花儿娇艳的身姿正迎风微笑。虽然我们现在失去了可爱的校园，但我会永远铭记，在这里，我们曾播种春天，收获秋天，我们曾专心学习，欢笑追逐，在碧蓝的天幕下，用稚嫩的声音，唱出一曲幸福的《生命进行曲》。
回首往事，心灵的时间在逆转。小时候，人生百味，我只知甜，骄傲任性，衣来伸手，然而，生活中究竟不是只有甜。上学后，我明白了这一点，从而谦虚为人，学会面对挫折与困难。在母校的生活中，我渐渐地明白了人生的真谛：一个人，可以没历史丰碑般伟大，但应该奋斗终生；一个人没有智者观察世界的悟性，但要懂得去热爱生活，拥有生活。在母校的生活中，我感受到老师的无私奉献，就像一只粉笔为他人化身成灰，却写活了立体的人生。在母校的生活中，我体验到了友谊的真诚：互相帮助，雪中送炭，用满腔热血浇灌友谊的.方田。如今，我就要毕业，离别可爱的母校，只能把依依不舍的眷恋化作志向，竭力回报母校：在剩下的一个月里，努力学习，奋勇向前；让生活绽放一次笑脸，让生命澎湃一次潮夕。拿出最好的成绩，往返报母校对我的培育之恩。
我们即将离别母校，依依惜别前，我向着朝阳，合十双手，闭上眼睛，踮起脚尖，让光和热燃烧我内心的一份感动，对母校，老师，同学深情地道一声“珍重”。
【小学作文】相关文章：
作文小学作文01-23
小学的作文11-06
小学的作文10-03
飘小学作文09-19
螳螂小学作文09-19
野炊小学作文09-20
银杏小学作文09-20
晨雾小学作文09-20
金秋小学作文09-24
秋菊小学作文09-24