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小学作文

时间：2023-12-06 08:44:35 小学作文我要投稿

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（通用）小学作文

　　在学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你写作文时总是无从下笔？以下是小编收集整理的小学作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

（通用）小学作文

小学作文篇1

　　尊敬的各位评委老师：

　　你们好！我今天说的课题是〈〈读写结合说真话，抒真情〉〉。下面我从四个方面说这堂课的设计：

　　一、说教材。

　　为了更好的引导学生，让学生关注生活，关注社会。达到读写结合说真话抒真情的目的，我选择了一则新闻材料：《中国专家谈伊拉克战争》，在读写结合的基础上，让学生对伊拉克战争有进一步的了解。我们学生和全世界人民一样都在关注着一个焦点，围绕第二次海湾战争，你能说些什么，又由此想到了什么。仁者见仁，智者见智。因为生活是写作的第一源泉。有了这样的生活素材，我相信学生一定能够写出好的文章。

　　本节课的训练重点就是让学生说真话，抒真情。

　　二、说教法。

　　为了创设一个良好的读写氛围，更好的激发学生的写作激情。圆满的完成这次的教学任务，我采取了以下的教学方法：

　　1、谈话法。通过谈话给学生以亲切感，进一步缩短师生之间的距离。加强师生之间的感情交流，来激发学生的创造激情。

　　2、分组讨论法。把学生分成若干读写小组并让他们推举一名组长，让学生围绕发的这则新闻材料从各个角度展开热烈的'讨论，各抒己见、畅说欲言。

　　3、巡视指导点拨法。学生在讨论的过程中可能遇到有争议或写作疑难问题的时候，老师要适当点拨、诱导。给学生指点迷津，让学生茅塞顿开。

　　4、当堂评定法。学生写完作文，小组评改后，当堂进行评定，选出几篇典型的文章集体点评，对他们的优点闪光之处当众给予表扬，尤其是有创意的地方给以热情的鼓励，增强他们的成功欲。对于一般的文章，指出需要改进的地方，以帮助其提高写作水平。

　　三、说学法

　　为了让学生更好的的完成这次写作任务，我将采用以下几种学习方法：

　　1、讨论法。仔细阅读完新闻材料后，让学生参与到小组中去，发表个人的看法，听取别人的见解，共同探究。

　　2、快速成文法。通过共同商讨，把自己想的结合在小组中讨论的内容进行构思，倾注于笔端，变口头语言为书面语言。进一步锤炼自己的语言，提高自己的写作表达技巧。

　　3、学生修改法。个人自改后，分小组互改。小组改是进一步进行写作体会交流，提高他们鉴析文章的能力。

　　4、集体改。让学生对典型的文章共同探讨，共同提高。

　　四、说教学过程

　　（一）．与学生谈话，增进师生的感情，并导入新课。导入语：街头巷尾，茶余饭后我们听到最多的是什么？我们全世界人民都在关注着什么？那就是美伊第二次海湾战争。此时此刻，那残酷的战争还在继续着，那惨不忍睹的悲剧还在上演着。对于这次海湾战争，你想说些什么，或由这次战争你想到了些什么。今天我们这节课就让我们走近海湾。

　　（二）发放材料，阅读材料。

　　（三）小组内交流体会感受。也可以跨小组讨论。学习小组，可自由结合。以5人为单位。组长由自己的组员推荐。

　　（四）．讨论：1.你对美国和伊拉克这两个国家知多少。（个人想，小组讨论） 2．你对海湾战争知多少。（个人想，小组讨论）

　　（幻灯片）展示第一次海湾战争、这次海湾战争及与之相关的图片和内容。尤其是在医院里的悲惨一幕。

　　（三）．作文片断练习。

　　（四）．快速修改；

　　1.个人改。学生完文之后，自我修改。

　　2．个人修改完毕，让学生讨论；什么样的文章才是好文章。以此作为小组评改的依据。老师根据实际情况可略作补充。

　　3．小组改。教师巡回指导。每人都和其他同学下评语。如果在评改中有异议的地方，小组内部可以进行讨论，如果还不能确定，小组之间可以商榷。也可以让老师也参与进去参加讨论。

　　4．集体评改：由学生自由推荐文章共同评改。让学生对所看到的文章七嘴八舌各抒己见。老师则从学生的评论中总结概括。从文章的题目，构思立意，语言表达等方面归纳。

　　（五）由学生自己总结，本节课的收获。

　　（六）板书设计：走近海湾

　　题目新颖的：

　　构思立意好的：

　　创新的：

　　语言表达美的：

小学作文篇2

　　小学，想必大家都十分熟悉吧，一个陪自己度过六年的地方。那在记忆中，你们的小学是什么样的？是刷着彩色涂料的大楼，里面有顺序的分好班级，规规矩矩的摆着桌椅，还是整齐庄严，颜色单一的高楼？是啊！那你们见过这样一所小学吗？这所小学就叫——幻想小学。

　　在幻想小学，老师们不用穿着黑色的工装，学生们也不用挂着单调的校服，所有人都可以穿自己的衣服，高高兴兴来到学校。在这所小学，天气和季节都是有校长调设的，所以有时是春天，温暖的阳光洒在大地上，又有时，是凛冽的冬天，雪花纷纷飘落。

　　在这里，教学楼的样式从来不是固定的，全部随着同学们的想象。假如你想让这栋教学楼变成雪人形状的，它就会一下变成一个巨大的雪人，栩栩如生；假如你想让那栋教学楼变成石狮子形状的，它就一下子变成一个威风凛凛的石狮子，不可思议。不但教学楼形式不固定，位置也是可以随便移动的。当你在大脑里想象教学楼移到哪里会更好看，教学楼就会随着你的想象移动到那个位置。不仅仅是教学楼，就连学校里的.操场，足球场都可以移动，总让你摸不着头脑。教学楼里的班级和教室也让你打开眼界呢！进入教学楼，虽然班级的位置固定，但是里面的风格却各式各样。比如我们六班，里面四季如夏，地板砖都换成青草，天上飘着云朵，还挂着一个耀眼的小太阳哩！在教室里，就好像在大草原上，新鲜的空气，盛开的鲜花，让你感觉这不是教室，而是某个公园呢！

　　我最爱的，是学校学习的科目。这里不仅只教授语数英等平凡的科目，还有想象实践课。想象实践课也就是把自己的想象进行实践，比如一些平常的课程有捕捉想象的种子啊，制作想象的翅膀啊，编制盗梦的花篮啊……在这里都教授。每一个学生都是一位神奇的想象魔法师，拥有奇妙的魔法！有时，还会上一堂实践天文课。实践天文课也就是去月球上采集星星，或者乘坐云朵去拜访海王星，还有就是去火星上野餐旅游……丰富多彩啊！

　　你向往这样一个幻想小学吗？那就赶紧动起你的大脑，尽情想象吧！

小学作文篇3

　　暑假里，我跟着爸爸妈妈到东北游玩，返程时从大连坐轮船回威海。在轮船上，发生了一小段奇妙的事情。

　　开船了，我和弟弟直奔甲板，看到成群结队的海鸥在甲板上飞翔、徘徊。那是给我们送行的庞大的.军队。我们见许多小朋友正在给海鸥喂食，我们也想喂海鸥，可是我们没有食物，我就四处看，看到在甲板上有别人扔的面包屑、火腿丁。我就捡起来用力扔给海鸥，一直都没有扔中。我发现我一直站在逆风的地方，食物都被风刮跑了。然后我就在一个顺风的方向，再将面包屑和火腿丁扔向海鸥，这回有几只海鸥吃到了我扔给的食物。弟弟急的干瞪眼，我便告诉了他我的发现。我又看见甲板上的大小便，那是海鸥的杰作。现在，我既要给海鸥喂食还要防备着海鸥的大小便淋到我的身上。

　　当我第二次上甲板的时候，海鸥剩下几只了，它们是一群小馋猫，我见地上还有食物，就接喂食。

　　辛玥：喂了13只，打到1只

　　杨子鹤（我弟弟）：喂了9只

　　上面是我们的统计图。这一小段奇妙的事情很不错吧！

小学作文篇4

　　你好，旧时光。旧时光，我很好。那些零零落落丢在那里的你，你们，还好吗?过了那么久，我回来了。如今再次回到这片土地，怀着“我爱这片土”的情怀重新回到你的怀抱。这里的一切，还好吗? 盘山公路如龙一般蜿蜒而上，岁月的流刷，路面留下了寥寥痕迹，那是浅浅的伤痕。那些咯磕的碎石“高山，是你耐不住太阳的热而挥下的豆大汗滴吗?”如果是那样，现已经日晒雨淋的你是否变得坚强些了呢? 在那顶峰可以遥望的馒头山，那么多年过去了，是否想念那个站在最远最高处一心想要征服你的小女孩呢?我长达了!被相机对准的你不可以羞射，要给我最壮阔的豪气。离开了那么久，你是否又增添了几个像我曾迷恋你一样的孩子? 依旧在这季节绽放的树莓。“hello!”曾经历尽千难万险爬上陡壁，只为采摘你。现怎会来到这往来喧闹的路边?是不忍再有小孩为寻你擦伤而移居还是已繁衍了后代? 走过那天熟悉的小路，凭着记忆去找寻那条小河。那条充满笑声的小河。不自觉的，近了。小时候的那些如洪水般涌了出来。一条河，三个人，两个杯具。

　　某个夏天，两个小孩瑶、佳被弟弟维拉着来抓虾，维一直忙乎。两个小孩一旁蹲着聊天。不乖的他竟趁不注意穿着球鞋跑进水里。为逃一劫，只得脱下交给太阳公公。等到干时却发生意外。因蹲太久的`瑶刚站起便直接晕倒。她没事，只是维被压到了水中，全身湿透，还有那可怜的鞋……。三个人傻傻的笑咯着。过那座桥便看见了老家，还是一样的模样。那房，只是岁月流逝变得庄严些了;那块地，如往年一样藤绕杆而上;那山，竹子还是一样的绿，一样的坚守着这座山。屋旁的小溪水也不停的奔跑着…… 进屋，习惯性的抬头。大堂上的燕巢没了，残留些许的白色粘物。现已剩下，不见燕归。明年春至，它们是否寻的回呢? 这里的一切，安好。纵使发生微妙的变化，记忆仍完存。“那些老去的时光，你好吗?”爬上山坡。听声音回旋。

小学作文篇5

　　要去斯宅了，周末，大家都在忙着整理行李呢！虽然很兴奋，但一想到要离开爸爸妈妈，我竟有些不舍。中午，我吃着丰盛的午餐，把肚子撑得圆圆的，露出满足的笑容，妈妈、爸爸也会心地笑了。

　　出发前，爸爸特意去邮局买了好几张邮票，妈妈晚上帮忙整理箱子也常理到很晚才睡觉……我看在眼里，感动在心里。

　　我以为我很坚强，在车上可以和爸爸妈妈笑嘻嘻地告别。可是，我发现自己做不到，一上车，别的同学的.家长，冲上大巴，又是亲又是抱，千千万万的嘱咐，一下子在那么短短的时间内说了出来。

　　看看爸爸妈妈，一个劲地给我拍照，我都成明星了，我想，他们一定很舍不得吧！更让人感动的是，当窗外的妈妈用手势问我，水杯带了没时，我愣住了，摇了摇头。过了一会儿，爸爸喘着气儿上了车，一个是我的新杯子，一定是刚买的，还有一瓶农夫山泉。我惊讶极了，爸爸边喘气边说：“反正要买新杯子了，早点买也行！”我感动极了，心里早已泪流成河。

　　车开动了，家长们有的目送，有的挥挥手就回去了，还有的甚至跟着跑出校门，直到看不见我们的大巴为止……

　　从前总觉得，妈妈爸爸的唠叨真烦，直到离开了父母的怀抱，就知道，父母的话就像一个个音符，为我们的人生增添了更多美妙的旋律！

小学作文篇6

　　不知是哪个贼，偷走了绽放光芒的月亮以及满天星辰，换上了普照大地的太阳。让我没睡好觉，真是可恶。我还未落座语文老师就风尘仆仆地赶来了，连一点面子都不给。又是上语文，连续几节课的'语文已经让我恶心到极点了，对语文课的兴趣已降到零。天天夸夸其谈，概括中心初中，明白了什么道理，就一个字，烦。数学课突然变得是那么遥不可及。谢天谢地，数学老师终于满面红光地回来了，万岁。上完了数学，我不再烦闷了，快乐的心情又飘到我的胸前。第三节课上语文，我也不太烦闷，不料居然上半个世纪才一次的自习课，心情一下从地狱飙升到天堂。终于把中午的作业做完了，我正在盘算着中午要怎样才能玩得痛痛快快，爽上一把。不料，我又遇上了一个“重磅炸弹”，下把我炸得晕晕糊糊的，清醒后我一蹦万丈高，用十万分贝的声音喊：“万万岁，今天要放一个下午的假，盼望已久的好日子终于来了，这下轻松了。”疯完之后，我冷静下来，发现自己已经被老师、同学关注，成为引人注目的“焦点”。接着就少不了一顿暴风骤雨似的“政治教育”。然后被“光荣”地请回。

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