快乐的小学作文（热）
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在日常的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理的快乐的小学作文6篇，欢迎阅读与收藏。
快乐的小学作文 篇1
今天是五一节可是因为下雨我们家的五一节定为五月四日。这是一个天气晴朗阳光明媚的日子，我们全家高高兴兴地来到了海底世界。首先是看见了伞兵，像儿时的泡泡，接着看见了红魔鬼，其实红魔鬼只是一身的粉红色，没什么恐怖的，我到觉的这个人一点都有不公平，红魔鬼不但美丽而且善良，因为它从不跟其它嘴真的跟鸭嘴巴一样真是名符其实呀！接着又看见海龟、大白鲨等……。接着又看见人在水中与各种鱼类交流，有海龟，这些海最少也有一千年了，它们没有爪子只有翅膀。
大白鲨有大人着儿大，也有小孩子这么小的.，最有意思的一次就是我在吃热狗的时候有一条不知名的鱼看着我好像很想吃直到我吃完为止。最后是海师表演也有意思的海师表演，训兽员为我们认识了三只小海师，第一只是乐乐，第二只是欢欢，第三只是佳佳。这三只小海师只要一表演就要吃，好像几天都没吃了一样。
快乐的小学作文 篇2
时间过得真快，我的小学生活这么快就要结束了。回想起过去的学习生活，它给我留下了很多美好的回忆。
自然课很神奇，它让我在快乐中增长了不少知识，也激起了我进一步探索的'欲望。自然课呈现的人体骨骼图既令我感到惊奇，又能让我更了解自己的骨骼结构。自然课播放八大行星视屏时，我仿佛在乘坐宇宙飞船遨游浩瀚的宇宙，不由产生了长大后想当天文学家的想法。自然课上用复合材料包装牛奶，牛奶竟然没有渗透出来，真让人大开眼界，我真想知道其中的秘密。
参加学校拔河比赛是全班最开心的一件事。在比赛之前，全班同学集中在一块出主意，先选出参加拔河的队员，然后运用自己所学的知识提醒参加比赛的同学，如何利用增大磨擦力的方式排好队。队排好后，余下的同学还不放心，又一而再，再而三地检查已排好的队伍是否合乎要求。接下来，余下的同学又在一起讨论如何当好啦啦队。大家你一言、我一语为啦啦队的口令提建议，为是喊“1！2！加油！！”还是喊“1、2、3！加油！！”争得面红耳赤。整个场面既认真又好玩。尽管最后我们班没有拿到冠军，但大家也像获得冠军一样很开心。
我小学的生活就这么快乐，回忆它也是一种快乐。
快乐的小学作文 篇3
今天，我们一家人来到了世界之窗，看到了金光闪闪的巴黎铁塔和游览车，世界之窗大门两侧写着“五洲同欢庆，天涯共此时”。
由于我们来得太晚，买不到票，所以进不去了，只能在外面赏月，然后，我们就找了一快地方坐了下来，后来，我们一边赏月一边吃月饼，我觉得今天的`月亮真圆，可以一家人在一起观赏。
我听见有位阿姨在说“卖牛角了，卖牛角了”，弟弟听到后，老吵着要买，妈妈没办法只好给他买了，后来，我们就开开心心的在一起放灯笼，时间过得很快，到了11点，我们就回家了。
快乐的小学作文 篇4
今天上午我上完英语课后，爸爸问我：“想吃什么？”我说：“我想吃披萨”。爸爸想了想说：“你这两天作业做得还可以，尽管披萨吃多了不好，但爸爸就奖励你一下，带你去吃披萨。但你以后上课更要专心听讲，认真写作业，照老师的.要求做。”然后我们就去了披萨店，吃了“薯条，沙拉，还有披萨”，喝了橙汁，都很美味，还一边吃一边欣赏披萨店门口真实制作的“变形金刚”，变形金刚好高大，好威武呀。我吃的很开心。
吃完之后，爸爸就带我去“新纪元公园”玩，还碰见了夏语晴。玩饿了，爸爸还去超市给我买了“好多鱼和小熊饼干”。吃完后，我又在公园玩了一会，就和爸爸一起回家了。
今天真是一个快乐的星期天！
快乐的小学作文 篇5
小时候，我坐在公园的青草地上和小花小草谈话，和蚂蚁蜻蜓玩游戏，和小鸡小白兔做朋友。——那是快乐的我。
长大后，我在花园里游荡。帮小鸟安家，帮小鸡喂食，帮老奶奶浇花——那是快乐的.我。那么天真，那么懂事。
到现在，快乐仍然围绕在我身边，我会用心去帮助遇到困难的每一个人，用爱去呵护小花小草、小动物。这样做，我依然快乐。
快的我，不会改变，虽然我已经长大，但我仍有分享快乐的权利。妈妈夸赞我，我快乐，同学和我玩，我快乐，考试考得好，我快乐……
快乐的我，有一颗能发现快乐的心，所以我永远快乐！
快乐的小学作文 篇6
教师，在我心中是一个崇高的职业。从我上学，懂得这个字眼的那天起，经历了小学、中学、师范十几年的学习生活，我对这个职业逐渐有了更深的了解。教师不仅是传授学生知识，他也在一天的学习生活中潜移默化地影响着一个学生的人生观、价值观。所以，教师被称为“人类灵魂的工程师”是当之无愧的。
比如，针对现在孩子自尊心强的特点，孩子在学校犯了一些小毛病，班主任老师都能合理地直接进行教育，不是总向家长“告状”，给孩子留有充分的自尊，不使孩子产生逆反心理，达到了理想的效果，令我很佩服。
在我四年的教学生涯上，我时常为过去美好的记忆而感动，时常为现在身边的人和发生的事而感动，我又有什么理由不为我的学生每一天的进步而感动呢？
二十一世纪已经来临，一个崭新的时代正向我们走来，时代的进步和发展带给我们一种崭新的`教育观念和教学方式，教师在教育过程中肩负着沉重的使命，一言一行都对学生有着潜移默化的影响。尤其是在面对今天的中学生时，我们每位教师都面临着非常严峻的挑战，学生们的身上有着新时代的特点，很多都处于“亚健康”或“不健康”状态。对很多事、物、人都有自己独特的想法。学生心目中的教师职业道德更有着全新的诠释，这就要求我们教师的职业道德也应与时俱进。
自己若对学生有深切的爱心，应想一切办法去帮助他，只要自己全面地关心学生，相信他再冷的“心灵之窗”也会慢慢松动，只要自己坚定信心持之以恒，用我的责任心去感化他，那扇友谊之窗迟早会向我敞开。
“高山仰止，景行行止。虽不能至，然心向往之。”我相信，终有一天，虽然不一定能达到这样的高度，我也能无愧于自己作为一名教师的良心，成为一名优秀的教师。