（精）写小学的作文
在生活、工作和学习中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家整理的写小学的作文7篇，欢迎阅读与收藏。
写小学的作文 篇1
我从一年级开始接触电脑，从三年级知道网络和开始学习怎样用电脑。自从我学会怎样用电脑后，爸爸就买了一台电脑给我。
有一次我在《学习与评价》中，有一道题问：《水浒传》有哪些故事?我虽然看过《水浒传》，于是我就找《水浒传》，但怎么也找不到。后来我的脑子出现了一个念头：上网查好资料。我立刻上网查，过了几秒，电脑显示出答案。我想：网络真好，可以随时随地查找自己不知道的资料。
从此以后，每当我遇到不知道的问题，我就会不假思索地上网查资料。
写小学的.作文 篇2
五一放假的一天，我和爸爸妈妈去黄河公园玩。以前我就来过，但每次来我都很高兴，因为这里有很多大型的游乐设施，总能让我玩个痛快。
黄河公园是在河中间的岛上，所以必须过河。过河是从很多船连起来的浮桥上过的，到浮桥上就能看清黄河了。今天的黄河看上去美极了，水很清，平静的流淌着。爸爸说这是因为最近雨水少，再加上上游的植树造林保持了水土，所以河水才又清又平稳。
一进黄河公园，很多的游乐设施让我目不暇接，快艇、海盗船、魔洞、疯狂老鼠、飞龙、碰碰车都是我最爱玩的。但是我今天觉得这些都算不上什么了，你们知道我喜欢上了什么吗？这就是蹦极。
走到公园的内部，有两个高大的铁柱，上面连着两根皮筋，下面是一个大大的.充气垫子，这就是我今天第一次玩的蹦极了。安全带系好以后，用发动机把我拉了上去，我才发现那两根皮筋其实每根是由六根细的皮筋拧成的，怪不得弹力那么大呢。到最高处向下俯瞰，整个公园都在我的下面，感觉美极了。有一根绳子系在我的腰上一直垂到地面上，爸爸向下一拉绳子再一放我就弹了上去，感觉就好像是飞起来了一样。一开始我很害怕，只让爸爸轻轻的拉，慢慢适应了，我就让爸爸使劲拉，这样就可以弹的很高，刺激极了。如果拉的劲特别大，我就会站到垫子上了，那样会蹦的更高，我就会好像一只火箭一样射上去，而弹回来的时候就会好像战斗机俯冲向地面那样，总怕会跌下来，感觉很恐怖，这就是蹦极的乐趣。
黄河公园还有很多好玩的，但因为蹦极是我第一次玩，而且又那么刺激，所以我觉得其他玩的都落后了。爸爸说我敢玩这么刺激的游戏，是因为我长大了。我也因为玩蹦极感觉今天是很快乐的一天。
写小学的作文 篇3
春去秋来，岁月流转，父亲的脸更苍老了，父亲的手更粗糙了，父亲原本单薄的身体更消瘦了，记得儿时的父亲总是陪我细小，我总是躺在父亲宽大的怀抱里安然入睡，父亲背着我给我讲美丽的童年
曾几何时，父亲不再陪我打闹，我以为父亲不再爱我了，他总是早出晚归，我心中多么渴望父亲再背我一次，我想念儿时父亲温暖的背，温暖的手掌，而就是那一次，让我们重新感受到了父亲的弄弄父爱。
记得那是一个狂风暴雨的夜晚，窗外的树枝被风吹的沙沙作响，雨滴敲打着屋檐，雨越下越大，从未有过的恐惧涌上心头，姐姐也不在，我该怎么回家呢？又没带雨具，这回死定了，这么大的雨天有这么黑，看着别人三两个结对回家，我只好盼望雨快点停，可大于滂沱根本不会听嘛！“早知道这样，我就带雨伞了，倒霉透了”，心中这样抱怨着。
忽然雨中出现了一个人影，吓我一跳，我就灵机一动，喊道：“姐，你别着急，等等我嘛！”显然父亲听出了我的声音，“别装了，胆小鬼/”父亲喊了一声，原来是父亲啊！我还以为是坏人呢？我连忙扑进父亲的`怀中，好温暖，泪水与雨水混在一起，只觉得咸咸的。
爸，下这样的雨，你怎么来的呀！”父亲说：“雨这么大，我不来你这胆小鬼怎么走呢？”我笑了，充满了幸福，我们父女俩一起走在黑色的雨中，四周一片寂静，只能听见哗哗地雨打地面的声音，父亲把雨衣给了我，自己打伞，虽然是夏天，但夜晚也是很冷的，为了不让我冻着，父亲甘愿淋雨，因为雨势太大，伞根本挡不了雨，
我在一次不经意间看到父亲那双苍老的手，像是被凿刻一样，指甲盖上的裂纹一直延伸甲根，一道一道，仿佛树的年轮，此时，我的眼睛湿润了…
写小学的作文 篇4
小时候，常常听妈妈讲故事，进入甜蜜的梦乡，书中的故事让小小年纪的我体会了悲伤与善良，正义与邪恶。我为《皇帝的新装》中皇帝特愚蠢捧腹大笑；我为《阿里巴巴大战四十大盗》的故事中的阿里巴巴的智慧与勇敢折服······
”的连环画吸引记得上学前班的时候，因为看一本连环画和妈妈走散。
星期一，是赶集的日子，这里到处人来人往。
我挣脱妈妈的手来到一个书摊前，被一本印着“三只小猪，我的眼睛凝视这那本书，手却不由自主地拿起它，虽然那时识字不多，但是我也看的`津津有味。
买完菜的妈妈，意识到我没在她身边，眼里含泪，焦急地向四周张望着。不停的呼唤这我。
我仿佛融入到书中。根本没听到妈妈焦急的呼唤。
妈妈在人群中穿梭，急切地寻找我。
我读完了，咽了一口唾沫好像把所有的智慧都吞了下去。
我和妈妈走散了。春风拂过，树叶沙沙作响，周围人的欢笑声响浪花拍打海岸一样。我一阵鼻酸，但我又想起三只小猪是那么勇敢。我鼓起勇气，站在原处等妈妈。
过了一会，妈妈看见了我他满脸汗珠，他抱起了我，我告诉了她事情的经过，妈妈夸我：爱看书，是个好孩子。
书，成了我的好伙伴。
写小学的作文 篇5
呼——呼——呼，呼——呼——呼。
在寒风的伴随下，雪悄悄地来了。没有聒噪的轰鸣，没有烦人的喧闹，没有缤纷的色彩，也没有人为的粉饰。有了雪的点缀，冬天的心韵便有了灵性的色彩。她点缀了寒山的寂寞，弱化了秃枝的'单调，显示了劲松的风骨，更豆引了麦苗冻僵了的欢笑。
雪从天上纷纷飘下来，雪花千姿百态，有时像一位圣洁的天使，慢着轻盈的步伐悄然无息地来到我们身边；有时像一位欢快的少女，跳起了一个个高难度的动作，简直让人眼花缭乱；有时更像一个个陶气的小孩，到处横冲直撞。雪不停地下着，飞舞的雪花来到人间，不就是想在大地上留下洁白的痕迹，为树木酿造生命的甘泉吗？
“千里冰封，万里雪飘。”到处白茫茫一片。雪停了，太阳出来了。阳光照在雪地上，映出一道道七彩的光芒。一群调皮的孩子在雪地上飞跑着，玩乐着，欢笑着。他们有的掷雪球，玩起了打雪仗，你追我赶；有的在堆雪人，雪地里便出现了圣诞老人的身影；还有的在说说笑笑，你看我，我看你。
我瞧着瞧着，也忘了走路，和他们一同进入这银装素裹的世界闹了起来，我被这场迟到的雪深深陶醉了。
这就是大自然给予我们的美景！
写小学的作文 篇6
还曾记得六年前的秋天，一群天真可爱的孩子背着轻快的书包，宛如第一次见到春天的蝴蝶蹦蹦跳跳、欢声笑语地走进了人生的起跑线、知识的游乐园——家乡的小学。
永远不会忘记，站在高大宽敞的礼堂中，在数百双眼睛的聚集下，一位普普通通的三年级小学生那紧张的演讲；还能想起，今年初春，一名学生带着对故乡的美好回忆与深深留恋，离开了曾度过美好童年的母校与玩到大的同学、伙伴，来到这环境优美，设施齐全的崭新校园；还记得，在明亮的教室里，愉快的课堂上任课老师与同学们那对一名学生作文的点评······这就是我小学生涯的几个难以忘怀的镜头。它们犹如珍藏在心灵里的一本永远不会褪色的相册：有辛酸的难忘经历；也有甘甜的美好时光；有成功时会心的微笑；也有失败后伤心的泪水······
当一次次站在国旗下、师生前动情地演讲时，我都想起了几年前的一天。那天，我站在故乡学校礼堂的讲台下，拿着自己撰写的.介绍写作经验的手稿，双腿颤抖地等待着主持人指引上台的语言与手势——那是我小学生涯的第一次公开演讲。尽管已经在老师和爸爸妈妈面前练习了多遍，但是我的心自从踏进这礼堂的门开始，就已慌了神：这台下坐着的可是整个三年级级部的二百四十多位同学和十几名老师呀！
就在我想办法平静下来的时候，主持人突然叫我上台演讲，我的双手拿着快要湿透了的演讲稿，站在话筒前，一字一颤地演讲着。时不时，我那不争气的双腿还“跳着舞蹈”。没过一会儿，观众席就传来了质疑的声音：“他到底能不能读下来？”“遇事这样紧张的人，还能写出好作文？”“算了，大家都干脆休息一下吧！”这时，我的心里也没底了：我到底能不能行呢？就在我对自己能力产生怀疑的时候，那时的班主任于老师投来了坚定的目光，并冲我点点头，那神情是在告诉我：“我们相信你，你能行的！”我也在心里暗暗地说：“对！我能行！”在接下来的几分钟，我便做到了曾经所期盼的“超常发挥”，自然、大方地结束了演讲。当我最后那深深地鞠躬后，得到了浪潮一般的掌声和赞扬的声音：“他写的作文真是不错！”“他真是我们的榜样啊！”
从那以后，我便从启蒙老师——于老师的手中得到了自信这件宝物。学校每次组织活动，不管能力如何，总是有我忙碌的身影出现。经过几年的锻炼，我不但变得更加自信，能力也得到了提高。到现在，不敢说是样样精通，但对于每方面也已略知一二。现在我可以说：“那次的演讲虽然不是小学六年来第一次对自己的超越，但是最重要的一次超越！
每当闲暇时光，我总是在脑海中回放小学生活那难忘的镜头，细细品味着这回意无穷的用珍珠、黄金都换不来的宝贵经历。还有短短的一个多月，我们就要向曾朝夕相处的老师、同学以及美好的小学生活挥手告别了。革命先驱者李大钊曾说过：”昨天唤不回来，明天还不确实，你能确有把握的就是今天。“
我要把毕业前仅剩的一点儿时间好好利用，争取为我六年的小学生活画上一个圆满的句号，为小学时光留下一段更加美好的回忆！
写小学的作文 篇7
我拥有一位好老师，匀称中等的个子，瓜子形的脸上嵌着一双水汪汪的大眼睛，微微上翘的嘴角，总给人一种和蔼可亲的感觉，这就是我的班主任——李老师。
上课时老师用她那甜甜的声音把我们带进了知识的海洋，生活中她又像妈妈一样无微不至地关心我们。
有一天上课的时候，因为我的指甲裂了，非常痛，我总悄悄地把手指放进嘴里含着。正在我难受时老师悄然无声走到我身边，摸着我的手指着急地说：“怎么裂的这么深呀？”我说：“因为下课玩的时候......”还没有等我说完，老师急忙把讲台上的剪刀拿来帮我修理好，剪好后还把我的手指放在嘴边吹了吹。我的.心里暖呼呼的，手感觉一点都不痛了。
还有一次班里的赵宇同学有一道难题不会做，就把手放在脑袋上摸了摸头，老师看见了急忙走过去问：“怎么了，是不是不会了？”赵宇喃喃地说：“是的。”老师马上帮助他化解了这道难题。又告诉他：“以后有不会的题就随时来问我。”赵宇的脸红红的，说：“好的。”
在老师的耐心教育下，班里的同学无论在朗读方面.计算能力方便.以及分析应用题方面……都有很大进步。
今天我真诚的向老师说一声“谢谢老师，您辛苦了！”我一定不辜负您对我的期望。努力学习，做您的一名优秀的学生。
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