小学的作文

小学的作文[通用4篇]

　　在日常学习、工作抑或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么你有了解过作文吗？以下是小编精心整理的小学的作文4篇，希望能够帮助到大家。

小学的作文 篇1

　　中午，天空中乌云密布，响过几声炸雷，就下起了倾盆大雨。

　　我站在屋里，望着窗外。屋檐上的水像小瀑布一样往下流。我突然想起前两天《少年报》上介绍的红领巾小气象员的故事。我想：也来做个试验吧！于是，我赶快跑进厨房拿了个小搪瓷缸子，拔腿就往院子跑去。奶奶看见了，大声喊：“明新！怎么跑去淋雨？你还不快进来！”我顽皮地说：“我做科学试验呢！”等我回屋里一看，哎呀！浑身都淋湿了。

　　半个小时过去了，雨停了，我可高兴了，立即把搪瓷缸子端回屋里。我用尺子一量：水深二厘米。

　　以后，我还要做这样的试验，看看哪一场的`雨下得最大。

　　子，两片叶子的中间还藏着小芽呢！老说说：“那会长出第一批新叶呢。”

小学的作文 篇2

　　鲁迅曾言：“青年又何能一概而论?有醒着的，有睡着的，有昏着的，有躺着的，有玩着的，此外还有很多。但是，自然也有要前进的。”试问，国家的未来凭借得是怎样的青年?是舍安逸而取奋斗的青年一代。

　　选择了安逸的青年，他的一生也许自认为成功，但却总是留有遗憾。近年来的“佛系青年”们在朋友圈中刷遍，火遍网络，这种崇尚一切随缘、不苟求活法的生活方式的人生态度，注定将使他们本应璀璨夺目的青年风光渐渐地黯然失色，将他们本应色彩斑斓的人生变成单一色调。

　　寄情山水，不谙世事，是一种平淡的活法，艰苦奋斗，努力拼搏也是一种活法。冬子从29岁隐居山林，为此十分得意，认为以自己喜欢的'方式度过一生是一种成功，是么?没有奋斗过的人生何谈完美与成功?沉溺在安逸平淡中失去青年应有的活力与激情何谈有价值的人生?抛下责任与担当去接受无为的人生，如何能成为支持国家进步的希望?清醒吧，青年一代本就是要抛弃安逸选择奋斗的一代，本就是注定吃苦努力的一代，安逸只不过是一种欺骗。

　　青年一代，肩负起责任与担当才能让生命如彗星般光彩夺目。

　　犹记得武警战士王成龙在失控的的违规大货车面前做出的惊人举动，年仅23岁的他，用自己的生命换来了所有战友的生命，他的奉献与担当精神，让他年轻的生命变得光彩夺目。担当，让生命更有意义与价值。

　　青年一代，用自己的努力，推动着国家的发展与创新。

　　中国航天科技集团有限公司第五研究院的员工们正在进行着“更新换代”，大量的90后成为员工的主流，在北斗加紧全球组网的攻坚期，这些青年人将人生的梦想与北斗导航紧密相连，在各个岗位上绽放光彩。国家复兴的梦想，正由青年一代接替。

　　“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒，指点江山，激昂文字，粪土当年万户侯。”青年一代，当保持激情满怀的人生态度，舍安逸而取奋斗，舍堕落而取前进，在新时代中艰苦奋斗，不忘初心，砥砺前进，当做到面对“到中流击水，浪遏飞舟“也不畏惧，让奋斗成为青春的底色，让努力成为生命的形状。

小学的作文 篇3

　　我的另一片天空是流行歌曲，那悠扬婉转的曲调，那高低起伏的音阶，总能深深地打动了我，令我久久不能平静。

　　这一天，我被测验失利的沮丧笼罩，垂头丧气地走在回家的路上。突然，路旁一家音像店传来我熟悉的蔡依林的《酸甜》：

　　“哭过笑过了的世界，随之而变的情结，不想再费心的去瓦解……”

　　这歌词，就像是自己的真实写照。上一天课的`劳累，测验失利的沮丧，都化成我的酸辛，无法瓦解，挥之不去，令我伤感无限，我的另一片天空竟如此酸涩。

　　公交车上，一群小学生，热火朝天地玩起了“王者荣耀”。为了缓解酸涩，我带上耳机，跟随优美的旋律哼起那首《明明白白我的心》：

　　“明明白白我的心，渴望一份真感情，为什么甜蜜的梦容易醒。”

　　想着到家后妈妈一阵疾风暴雨，我的脸上重新布满阴云。

　　下了车，寒风依然不停地呼啸，无情冷漠地徘徊在我周围。耳机中《坏天气》适时响起：

　　“冰冷的空气，流进我流着泪水的眼里……”

　　这种带着伤感的乐曲，与这寒冷的季节真是相映成趣。

　　到家了，温暖的灯光等待我，喷香的饭菜召唤我，我的心情豁然开朗，所有的烦恼飞到了九云霄外。此时的我，情不自禁的大声唱起了《痛快》：

　　“痛快去爱痛快去痛，痛快去悲伤痛快去感动，生命给了什么我就享受什么，每颗人间烟火全都不要错过。”

　　是啊，只有家这个有人间烟火的地方，才有妈妈善解人意的关怀，我才可以放下所有阴霾。

　　我的另一片天空是美妙的歌曲带给我的痛与快乐。不论欢喜或悲伤，我都会唱起与心情契合的歌，享受听歌的乐趣。那与音乐融合在一起的感觉只可意会不可言传，让我如驾云登仙一般，舒畅自由。

小学的作文 篇4

　　为改变作文评分的随意性，规范作文评改，达到激励学生，客观公正评价老师教学效果的目的，特拟定如下作文评分标准。

　　小学生作文应注重写真实的内容，抒真挚的情感，语句通顺，条理清楚，标点正确，不写错别字，鼓励创新，写出个性，尽量减少模仿。

　　一、作文内容分数值比例：

　　1、作文题目恰当（5%1.5分）

　　2、思想健康，中心明确（25%7.5分）

　　3、内容与题目相符，描写具体、生动（30%9分）

　　4、条理清楚，段落分明（10%3分）

　　5、语句通顺（20%6分）

　　6、会用标点，错别字少（10%3分）错别字每个扣0.5分，标点错误每个扣0.5分，扣足3分为止。

　　附：书写工整、美观（卷面分3分）卷面太乱，字迹潦草酌情扣1—3分。

　　二、评分参考：（以总分30分为例）

　　一类文（27—30）：

　　1、字迹工整、美观；

　　2、写作文题目；

　　3、语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能用上学过的成语、谚语、名句等，会用恰当的修辞方法；

　　4、精心选材，内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述；

　　5、段落层次分明，有一定的逻辑性和思想内涵；

　　6、正确使用标点符号；

　　三类文(18—23):

　　1、字迹欠工整。

　　2、写作文题目；

　　3、语句基本通顺流畅，基本能用完整的句子表达出自己的意思，缺乏常用的修辞方法；

　　4、内容欠具体，中心基本明确，缺乏生动的描写；

　　5、层次不够清楚；

　　6、标点使用大体正确，错别字多；

　　7、达到规定字数。

　　四类文（12—17）：

　　1、书写不够认真；

　　2、语句的完整性和通顺程度不够，句子的表达不完整，有语病,错别字较多；

　　3、内容相对简单，中心不明确，文章的意思表达不清楚；

　　4、层次不够清楚；

　　5、标点符号使用不当；

　　6、字数略少。

　　五类文（0—11）：

　　1、字迹潦草辨识困难；

　　2、语句不通顺、不完整，病句多，错别字多；

　　3、内容很简单，没有中心，记流水帐，重复啰嗦，不知所云；

　　4、标点符号错误明显；

　　5、跑题；

　　6、字数在300字以下、只写一个作文题目，或者干脆空白。

　　说明：

　　1．漏写题目扣1分。

　　2．错别字每3个扣1分，重现不计，最多扣3分。

　　3．字迹工整的加1─2分；字迹潦草，难以辨认的.酌情扣1—3分。

　　4．字数不足，酌情扣1—3分；严重不足降一等。

　　5．抄袭或模仿优秀作文降两个档次。

　　6．凡认为有严重错误的答卷，评卷领导小组研究处理。7、达到规定字数。二类文（24—26）：

　　1、字迹相对工整、美观；

　　2、写作文题目；

　　3、语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能偶尔用上学过的成语、谚语、名句等，会用常用的修辞方法；

　　4、内容相对具体，能围绕一个中心把意思表达得较清楚，描述相对生动；

　　5、能合理地分段写作；

　　6、能正确使用常用的标点符号；

　　7、达到规定字数。

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