小学作文300字
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在平日的学习、工作和生活里，大家都经常看到作文的身影吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家整理的小学作文300字4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学作文300字 篇1
1、叙述自然生动结构紧凑衔接自然连贯中心突出。
2、对于景色的描写语言简练而准确联想则为触景生情情景自然融合。
3、通过丰富人物的语言和动作衬托出人物的思想品质。
4、文章边叙事边抒情。
5、充分运用动静结合的写法并辅以比喻拟人等手法。
6、小作者观察仔细叙述时井然有序。
7、一些精妙词语的'使用无形中为文章增添了不少情趣。
8、文章清逸婉丽流畅连贯尤其人物语言幽默风趣
9、文章想象合情合理。
10、通过生动形象的语言的描绘使读者仿佛置身于梦境一般。
11、文章线索明朗主题突出紧紧围绕…进行。
12、细节描写颇具匠心。极富功底。
13、对人物的语言神态动作等进行精心细腻的描绘这是本文的一大特色。
14、描写细腻生活气息浓厚遣词造句准确传神。
15、语言准确鲜明生动内容极其丰富具体。
16、事例叙述得生动具体人物的言行符合各自身份特点。
17、文章来源于生活因此语言虽然不怎样优美但却真实有趣写得入情入理。
18、文章将…写得细致入微。
19、语言活泼明快富有情趣。
20、大量采用生活中的口语使文章更显自然亲切。
小学作文300字 篇2
我小学一年级时的班主任是胡老师，她三十二三岁，不高不矮的个子，胖胖的，头发略显得黄色，眼睛虽然不怎么大，但特别有神。
记得那时我的胆子很小，老师叫到我，要我回答问题，我站起来连话也不敢说，久而久之，我的.表达能力很差。可是，胡老师教了我之后，我却变得和以往不同了，她的语文课上得特别好。她很喜欢给我们读好文章，我们也喜欢听她朗读。她朗读时总是一只手端着书，另一只手拿着粉笔放在身后，一边读一边来回地走。有一次，刚上课，胡老师对全班每位同学说：“谁来读今天我们要学的课文？”说完，很多同学都举起了手，可老师偏偏叫到不举手的我，顿时，我的脸变得通红，手心也捏出汗来。胡老师用鼓励的目光看着我，我拿起书读了起来。读完，老师表扬了我，班级里也响起了一阵掌声。
您这样关心我们，不辞辛苦培育着我们，我们何以报答您。
上小学四年级时，胡老师走了。我现在已经上六年级，但她那和蔼可亲的形象永远记在我心中。
小学作文300字 篇3
在我家中，我有一个认真的妈妈。
每当我做数学题时，我只要写错一个数字，我妈妈的“火眼金睛”就会发现。但妈妈不会像爸爸一样，直接打个“×”，她会把那个数字圈出来。等我玩儿回来后，妈妈才告诉我这个数字写错了，并让我改正。
每当我画国画时，妈妈也会跟在旁边学，并且在我画的快妈妈没看清时，她便会问我那个怎么画的，要注意什么……
每当我们看书时，妈妈会拿一支笔和一个小本子，当遇到不解的'词或好词时，妈妈就会把它们写在小本子上。看完后，妈妈就要用字典查不解的词，并把它们的读音注在字的上方。
每当我们玩打沙包游戏时，如果中间的人被打到了，但是又不承认被打到的话，妈妈就会说：“下去，下去，我都看见你被打到了，要守规则哦！”我们听到妈妈的话后都会守规则。
还有很多很多事情，比如：我写错英文单词时；我往地上撒小纸片而没捡干净时；在我起床没叠被子时……
在我认真的妈妈的培育下，我从认真中明白：做事不能马虎、大意，要认真。我爱我那认真的妈妈！
小学作文300字 篇4
暑假的一天，我和爸爸来到了奶奶家，一下子就被奶奶家门前的小池塘迷住了。
从远处看池塘像一块小巧玲珑的翡翠，可爱极了。池塘周围的花、草、树、木十分茂盛，春天，池塘里的荷花全是半开的，非常美丽。夏天，池塘里的.荷花开了，像一个个仙女露出微笑。秋天，五颜六色的树叶落在池塘里，像小蚂蚁的船，真有趣！冬天，池塘结了满池的冰，我和小伙伴们在冰上举行滑冰比赛，太好玩了！
池塘里的小鱼可真有趣，我拿来一包鱼食一扔，小鱼们争先恐后地抢食，那狼狈的样子，真让人忘不了。有时小鱼们还会举行跑步比赛呢！跑的最快的我还它取了个名呢！它的名字叫赛赛，表示它每次比赛都得第一，瞧，有趣吧！
噢！时间不早了，我依依不舍地离开了这美丽的小池塘。
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