实用的小学的作文6篇(优)
在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家收集的小学的作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学的作文 篇1
世界上有很多人爱我，但其中最爱我的当然是妈妈啦！
我喜欢听妈妈的脚步声。小时候，妈妈的脚步总是给我带来惊喜……或是面包、或是蛋糕、或是精致的发夹。每当妈妈按门铃时，我都会以百米冲刺的速度奔向大门，迎接妈妈。
妈妈的脚步是欢快的。每到周六，妈妈总是会带我出去玩，在公园里开开心心地蹦蹦跳跳，我们的笑声传遍了整个公园。
妈妈的脚步是轻轻的。现在学习压力越来越大，妈妈的.脚步也越来越轻。无论什么时候，我在房间里看书，妈妈为了不打扰我，从我房间经过的时候，我总感不到。原以为妈妈不在家的我，走出房间，却看到她在对面不停地忙碌着。
妈妈的脚步是匆忙的。每当我生病时，妈妈会带着我在医院和家之间不停地往返，她不仅要照顾我，还要上班。急促的脚步声中，带着一份沉重，一份疲倦。但她的脚步从未停歇，这一切都是因为我。
妈妈的脚步伴随着我的成长，它里面包含着妈妈对我的爱。无论妈妈的脚步声如何变化，不变的永远是妈妈对我的爱。
小学的作文 篇2
四月初的一天，我们乘上开往北京的列车，到向往已久的首都北京春游。
一路春风，一路歌。同学们高兴极了。
离开了北京站，我们直奔景山公园。公园位于北京市区中心。远望景山，五座琉璃瓦亭巍然耸立在山巅。位于主蜂中间的一座最高最大，而依次对称地排列在主峰两侧的是一座小亭。据说，山是人工堆积成的，山上山下长满了青松，翠柏，山前山后耸立着许多宫殿楼台。公园里是花的世界，花坛里人工培植的鲜花正盛开着，争奇斗艳，就连山坡上那一簇簇不知名字的野花，也竞相开放着，向人们送来阵阵芳香。原来，这里是古老的皇家花园，老百姓不许入内。 如今，这里成了劳动人民的公园，而山后则是北京市少年宫所在地，每天都有许多小朋友到这里来参加各种有益的活动。
我们从景山东侧沿着小路的石级向上攀登。距山脚不远处，有一操枯树被一串铁链紧紧地锁住，同学们好奇地议论着。老师说，明朝末年，李白成率领的农民起义军攻入北京时，崇祯皇帝吓破了胆，从紫禁城的后门逃出来， 跑到这里，就吊死在这棵树上。接着，我们继续向上爬，一边走，一边看，一边听老师介绍，许多有趣的传说故事，我还是第一次听到。大家说说笑笑，穿过东边山上的两座小亭，登上了景山的最高峰。峰顶建有一座三重桅黄瓦的`方亭， 名叫“万春亭”。据说，这里是旧北京的最高点。登高望远，真是心旷神怡！
在万春亭倚栏眺望，全城美景尽收眼底。向西望去，近处，北海公园的白塔和景山的主峰遥遥相对，湖面上点点小舟在随波荡漾，远处，西山峰峦耸立，仲向天边。 向南望去，故宫的雄伟建筑群鳞次栉比，那金黄的琉璃瓦顶，在阳光下闪闪发光……美丽的景色，雄伟的建筑，北京到处都体现了劳动人民的聪明和智慧！
中午，我们在山坡草坪上舒服地吃了一顿野餐。迎着习习的春风，心情格外舒畅。
饭后，我们举行了爬山比赛活动。开始，我遥遥领后来，侯敬仪同学赶上来了，把我们几个远远抛在后面。等我们爬上山顶，他早已在那儿歇了好一会儿了。这时我早就精疲力尽了，对侯敬仪说：“你爬得真快呀！” “当然了，要不我姓‘猴’呢！ "他这一句风趣的话，把大家都逗笑了。
暮色苍茫。我们乘上火车，告别了美丽的首都——北京。祖国啊，我爱你！我更爱首都北京！
小学的作文 篇3
爸爸这个人，活了半辈子，什么也没有学会，到学会了抽烟、喝酒，爸爸的“歪理邪说”。我和妈妈经常劝他别吸烟、喝酒，可他总是不听，还有那么多的“歪理邪说”来搪塞我们。不信你瞧——
一天晚上，我们刚吃完饭，爸爸就从口袋里掏出一支烟津津有味地抽起来。我见了忙说：“爸，你别抽烟了。抽烟有害健康。”你听他怎么说：“饭后一支烟，赛过活神仙！”
爸爸的烟瘾可大哩，一天两包不够。他抽起烟来，就像烧火似的，一支接支。家里时常被他弄得乌烟瘴气。
有一回放学回家，我一走进家门，就闻到一股浓重的焦烟味，我以为家里失火了，便不顾一切地冲进厨房，一看，结果什么也没有。我又跑进爸爸的房间一看，原来他正坐在桌前，头仰着，眼睛望着天花板发愣。屋子里到处弥漫着呛人的烟味。地上满是他抽过的烟蒂。我见了忙说：“爸，你抽那么多的`烟干啥？”爸爸叹了一口气说：“哎，别说了！昨天晚上打麻将，输了几百块钱，现在我情绪有一点不好。”我不解地问：“没好情绪，也不要拿烟出气呀？”他说：“你不知道，烟还可以消愁呢！。”“烟还可以消愁？”我不解地问。“是的。烟不仅可以消愁，还可以提神。”“我怎么没有听说过呢？”“咳，你小孩子家懂什么，去去去，做你的作业去！”没办法，我只好回房写作业去了。
爸爸不仅会抽烟，还会喝酒。他喝起酒来那可是“更上一层楼”。一天晚上，爸爸的几个老同学邀请他去外面喝酒。临走前，我和妈妈提醒他说：“劲酒虽好，可不要贪杯呦！”爸爸却笑着说：“每天喝一点儿，健康多一点儿。”这天晚上，我和妈妈一直坐在屋子里等爸爸回来。可墙上的挂钟“当当”地敲了十下、十一下，却始终不见爸爸回来。我和妈妈有些焦急了，便打电话到处找人，可每次拨打爸爸的手机，总是“您拨打的电话已关机或不在服务区，请稍后再拨。”没办法，我和妈妈只好在家里耐心地等待。直到深夜一点，门外传来沉重的脚步声，我打开门一看，原来是爸爸。他喝得酩酊大醉，通红的脸上就像火烧似的，一脚还没跨进家门，就“哗啦”一声吐了一地，随即“扑通”一声栽倒在地上。我见了吓得大声喊叫：“妈，快过来，爸爸喝醉了！”妈妈闻声赶来一看，爸爸就像一团烂泥似的躺在地上，不省人事，嘴里还在说：“我没醉。喝，再干一杯！”妈妈看了又气又恨。她咬牙切齿地骂道：“你这个不争气的东西，早晚有一天，你会死在这酒瓶子里。”说着又心疼地把他扶起来，帮他檫掉身上的赃物，搀扶着他回房间里睡觉，清理地上的脏物。这一个晚上，我和妈妈一夜都没睡好觉。
第二天早上起来，我对爸爸说：“爸，昨天晚上你又喝醉了。”爸爸笑着说：“哪能呢！”我说：“不信，我带你去看看。”爸爸轻轻地吁了口气说：“别声张，这话要是被你妈听到了，她又要唠叨我一顿的。”我揶揄着说：“怕就好，怕你就不会再去喝酒了！”爸爸嘿嘿一声笑，说：“哪能呢……”
这就是我爸爸，为了吸烟喝酒，制造了这么多的“歪理邪说”。我真希望他哪一天能彻底改一改，否则的话，我们这个家每天都有说不完的故事。
小学的作文 篇4
要改革小学作文教学，首要的是要明确小学作文的性质和任务。
一、认清小学作文教学性质，把握作文教学方向小学作文教学，首先要清楚作文的性质。九年义务教育《全日制小学语文教学大纲》指出：小学生作文就是练习把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情，用恰当的语言文字表达出来，显然，小学生作文是小学生为提高自己的书面表达能力而完成的习作练笔。小学生习作练笔活动，是一个特殊的认知活动，小学生是认识的主体，习作的内容是认识的客体。在习作活动中，由于主体对客体的认识能力和语言表达能力的限制，就决定了主体尚不能独立进行习作活动，必须有教师的引导或指导。所谓小学作文教学的性质，就是指教师指导下学生练笔的过程。为了正确把握小学作文教学性质，在教学中必须着力抓好以下三点：一要充分发挥学生在习作练笔中的主体作用。教学时，要走出教师导，学生作、奉命作文、应试作文的怪圈，充分调动学生的主观能动性。这是衡量教学成败的关键；二要有效地发挥教师的主导作用。这主要体现在：能否最大限度地调动全体学生的积极性，能否针对学生的实际情况有的放矢和卓有成效地指导；三要努力实现作文教学过程中的教与学的.动态平衡，教的动态总是伴随着学生学的动态过程而发生、展开，并为学的动态过程服务的。而且，这种服务贯穿于作文教学的全过程。
二、明确小学作文教学任务，提高作文教学质量《大纲》出指：小学以学写记叙文为主，也要学写常用的应用文。作文教学既要培养学生用词造句、连词成段、连段成篇的能力，又要培养学生观察事物、分析事物的能力。这就为我们规定了小学作文教学的任务。为了进一步理解和较好完成这一任务，在教学时必须把握以下三点：一要明确以学写记叙文为主的意义所在。
记叙文是最常用的文体之一，它以记叙和描写人物、事件、环境景物为主，是语言交际的主要手段，通过习作练笔，打好记叙的功底。同时，它以写实为主，符合小学生形象思维特点，最能激发学生的情趣；二要明确小学学写常用应用文的价值所在。首先它有广泛的实用价值，其次它具有语言准确、丰实、质朴、简明的特点，是训练学生语言表达能力的有效途径；三要着力培养学生的认识能力和语言文字的表达能力，这是教学的根本任务。这两个能力，并不是彼此孤立的，而是作为一个统一的整体伴随作文教学过程一体化完成的。
作文要注意内容和形式的统一，因此要帮助学生解决写什么和怎样写的问题。内容从哪里来？要指导学生平时很好观察生活，积累素材，动脑思维加工整理形成作文内容。怎样写，就是要把作文内容用恰当的语言文字一句一句、一段一段地表达出来，做到有中心、有条理、有重点、有内容、有真实情感。作文的过程，也是认识能力和思维能力的培养过程，从而达到作文一体化的完成。
小学的作文 篇5
我的母亲叫魏学萍，有一双炯炯的神的眼睛，一张瓜子似的脸，以及一张樱桃似的嘴巴。还是挺漂亮的。
有一次，我和母亲去超市卖东西。一个小妹妹站在电梯旁发呆，我母亲就问：“小妹妹，你干吗在这里呀？”“小妹妹说：”“我母亲在上面，可是我不敢上电梯”听完母亲抱着小妹妹就上了电梯。上去后，小妹妹说：“谢谢了，阿姨。”后来我和我母亲就去逛超市了。逛了一圈，看见刚才那个一个小妹妹在那儿哭。母亲又问是怎么回事？原来她找不到妈妈了。我母亲说：“不用怕，我帮你找你的母亲。”然后我母亲就领着她到总台去说：“麻烦您帮广播一下，说有一个小朋友的母亲不见了，请你用广播叫一下他的母亲”。广播完后，只见一位母亲匆匆忙忙地跑过来。问我母亲：“这个小朋友是你帮助的，谢谢你了。”“我母亲说：“不用谢，这件事是我应该做的'。”
这就是我的母亲，一个爱管闲事的人。
小学的作文 篇6
我爸爸姓蒋，妈妈姓丁，希望我聪明，所以我叫“蒋丁聪”。下面我要故事你们关于我的故事。
我拥有一双充满智慧的大眼睛，如同弹珠般“滴溜溜”乱转。一对大大的招风耳，一张能说会道的嘴巴，再加上高高的鼻梁，凑成了极具个性的我。
我活泼开朗，十分调皮。一日，我捉到一只蜗牛，看妈妈睡熟了，便把蜗牛小心翼翼地放在被子上。早上，闹钟一响，便听到“啊——”的一声巨响，顶上的台灯都摇来晃去的，原因不说你也知道。
另外，我还是个资深篮球迷，每逢篮球赛我都不容错过。要是因为别的`事没看成球赛，我会抱怨一整天的。有一次，爸爸妈妈出去了，我闲着没事干，便坐在电脑前看球赛，一个不小心，被爸爸妈妈逮住了。
我什么都好，就是记性不好。周末，我去买酱油，来到体育场前，只见一群人在打比赛。我看着看着，看得出了神，便加入了他们的队伍，不知不觉，太阳公公落山了，月亮姐姐值班了。大伙儿依依不舍地分手，我一拍脑袋，酱油忘记买了！
我有个不为人知的秘密，我还是只小馋猫哦！一天，妈妈烧了红烧肉。那香味让人口水直流。我忍不住吃了一口，哇！真是美味！吃着吃着，只听一声惨叫，我回头一看，那一大盘的红烧肉如今只留下一个空盘子了！我不好意思地笑了笑。
这就是我的故事，一个爱运动、嘴馋而又调皮的小男孩。
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