小学写景作文

时间:2022-02-27 11:42:46 写景作文 我要投稿
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【热门】小学写景作文汇总8篇

  在平凡的学习、工作、生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是小编帮大家整理的小学写景作文8篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【热门】小学写景作文汇总8篇

小学写景作文 篇1

  欣欣向荣的春天固然可爱,树叶嫩绿、鲜花艳丽、小草依依;炎热的夏天也很有趣,老人们在树下乘凉,孩子们在水中嬉戏;冬天的景色同样迷人,天降鹅毛大雪,世界一片洁白,大地银妆素裹,绚丽的冰雕,刺激的滑雪,让人久久回味!但是,我最喜爱的是瓜遍地的秋天,尤其是秋天的果园!

  让我带你走进果园看看吧:首先映入眼帘的是那像小灯笼一样的大苹果,一个个苹果挂满枝头,鲜红的、金黄的,还有少数是红里带青、青里带红的,让人馋涎欲滴!转过苹果园,就看到了梨子,一个个大鸭梨挂满梨树,远望去,真好像是一个个“人参果”,金黄一片。回头再看,呀!还有葡萄,真像一串串玉雕挂在葡萄架上,又像一串串紫色的珍珠为丰收的秋增添一份美丽。对了,还有红玛瑙似的山楂、饱满的大枣、咧开了嘴的大石榴……真是数不胜数,各种水果都散发着诱人的芳香。

  我喜爱金色的秋天,喜爱秋天丰收的田野、火红的枫叶……但是,我还是更喜爱秋天的果园!

小学写景作文 篇2

  小时候就曾听说过乐土雨林,可从未见过,风和日丽的一天,趁着一次机会,我来到了南靖的乐土亚热带雨林自然保护区。

  早上九点,我们来到了南靖的乐土雨林,一进入林子,出现在眼前的是茂盛的参天古树,像一把把遮阳伞,整个天空被遮住了,只有一些缝隙里透进来一丝一丝的阳光,形成了抬头望不到蓝天的美景。我们拾阶而上,陡梯上长满了新鲜的苔藓,大概昨晚下过雨,地上是湿的,空气却非常清新。

  我们一行走进山谷,没有风,旁边的古树、大树、小树,都直挺挺地“站”着,好像是在欢迎我们到来似的。我仔细观察,发现树上伴生着许许多多的藤,每条藤都长得很粗,特长。我从外面进来都没看见藤的两端,不知道从哪里冒出来,弯弯曲曲的也不知道延伸到了哪里?据说,这些藤已有上百年的年纪。有几株从枝干上伸出头来,爬到地上,横在路上像是要挡住我们的去路,这些藤也真够调皮、淘气的了。刚说完呢!前面就有一根大树藤,横卧在空中挡路,我侧身一跳,越过了那“调皮藤”,可爸爸、妈妈他们却都只能“狗爬洞”了。一看那个苍劲样子就知道这些藤都是老藤了。不知道它门走过了多少年头,经历过多少风雨。

  走着走着,前面出现了一颗大树,一看就知道又要几个人才能把它抱过来,这棵树可能又上百年了。在这里我感受到:这些古树全都有上百上千岁了,我仿佛走进了历史。

  再往深处,我看见了平时少见的板状根,那些板状根从树顶上长出来,一直往下长,伸进土里,简直就和这棵树融为一体。还有些板状根呈旋转形,从一边拉到另一边,直的看就像个天然晒衣绳。

  又走了一会儿,我们开始下山,在半山腰,我看到路旁边的大树上长出一条“U”形根,我坐在上面,刚好当个秋千,可好玩了!心里想:“这藤真是千姿百态!”

  下了山,我有点恋恋不舍,真想下次再来。

小学写景作文 篇3

  看,那有一片荷塘。荷叶上荷花朵朵,如同一片绚丽的晚霞,在静静地蔓延。

  突然想到了用这样诗意的题目作为这文章的开头,我着实兴奋了一会。把它作为我对小荷的印象,真有说不出的妙处。

  我可以说是小荷的老会员了,不过遗憾的是我还仅仅停留在初级。作文本上那可怜的145分和别人的几千分比起来,似乎渺小的可怜,不足挂齿。因为我不怎么喜欢发言,所以我在小荷的朋友不多,很多都只是见面之交。尽管如此,很多人还是给我留下极深的印象。在这片荷塘里我只能摘取几朵来赏析了。

  秋思儿——她给我的印象很深,虽然很可能我在说完这话后,她也想不起来到底再哪里见过我。我写过一篇作文,题目是《我也是一颗明星》。这篇文章是我一时心血来潮,在一个有月光的夜晚写的。投稿后一度石沉大海,杳无音讯。本来我已不在抱什么希望,可是2个月后突然发现发表了,还有她的点评。我真的很感动,有一种看见曙光的感觉。后来还有一首小诗,她也点评了,并且说的很棒。

  她很优秀,可以这么说吧。有段时间我和她发过纸条。她很善解人意。在我最沉默的那段时间里,她的确给了我很大的安慰。

  秋落,这是个很诗意的名字,我自从刚看到这个名字就这样认为。他给我的作文点评后,我回复,毫不犹豫称他“姐姐”。他好象很不高兴的指出了这个错误,我赶忙道歉。后来我看到他给我的《一岁一枯荣》的点评后,长长的舒了一口气。

  这儿的风景美不胜收,这儿鸟语花香。我愿划着船在着湖上永远的停留。永远,永远

小学写景作文 篇4

  桂林阳朔县有个世外桃源,这里群山环绕,风光秀丽,水清澈见底。古代大诗人陶渊明来到这里后写下了著名的《桃花源》记。

  世外桃源必须从水路通行,坐船大概十多分钟后,一座小山挡住了去路,人们一定要穿过燕子洞才能进入世外桃源。燕子洞伸手不见五指感觉好像没有尽头,拐了两个弯后突然出现了一个村庄。真是豁然开朗啊!大片大片的青柚呈现在我的眼前, 房子依山而建,傍水而居。水碧绿碧绿的,能清楚地看见水草中有小鱼小虾在自由的穿梭。忽然想起了一年级的课文:小竹排,顺水流。鸟儿唱,鱼儿游。两岸树木密,禾苗绿油油······

  在这里你听不见汽车的轰鸣,看不见川流不息的人群,仿佛一切都静止了,天、地、人、物融为一体。像脱离了凡世,摆脱了红尘。人们用鱼鹰捕鱼,洗米洗衣都在河边,织布耕田自己自足 。这里的人们热情好客,见到游人都会露出真心的笑容,大声的喊你“八麦”“八麦”……..

  真羡慕这里的孩子,真想和他们一样生活在这里。

小学写景作文 篇5

  我们校园里很美,怎样美呢?校园里干净得没有一点垃圾、果皮,花朵和小树都被修剪得很漂亮。但是最漂亮的就是学校操场的旁边那一棵大大的柳树了。

  大柳树的枝叶多柔美啊,柔美得像小女孩美丽而柔软的头发、像细丝,像牛毛,美丽极了。在刮风的时候,柳枝轻轻地随风飘动,像女孩子飘散而柔顺的长发。

  仔细观察,大柳树上,有许多爬上爬下的蚂蚁,给大柳树增添了许多生机。

  大柳树的叶子在夏天,绿油油的,在远处看,就像柳枝上添了许许多多的碧玉。早晨,柳叶上的露水在太阳光下闪闪发光,像晶莹的翡翠。大雨过后,柳叶和柳枝都被洗得焕然一新,散发出清新的气息。

  一阵寒风刮过,柔弱的柳叶禁不住寒风的侵袭,便一片一片地飘落到红色的塑胶操场上,一层又一层,就像铺了一层厚厚的绿地毯。踩在那绿色的地毯上,就会发出嚓嚓的响声。

  课间的时候,同学们就会在大柳树下兴高采烈地玩耍、嬉戏。柳树就像安静的少女,静静地看着我们在她身边。

  我们的校园很美,更美的是那棵校园里的大柳树。

小学写景作文 篇6

  天刚蒙蒙亮,一缕缕似烟的雾一闪一闪的,用手一抓,它就迅速地跑开了,就像一位害羞的小女孩掩饰着自身的脸蛋.

  所谓“一年之计在于晨,一年之计在于春,”小朋友们又怎么甘心丢失了一日中最美好的时间呢“哈,哈哈哈”那边的竹林里,一阵阵爽朗而又悦耳嬉戏声在我的耳边来回荡着。过去一看,才知道原来这里的竹林也是小小朋友的乐园。一个活泼可爱的小男孩正在搬砖头,这干什么呀?我在心里深深地打了个问号,原来是要借助砖头的力量让自身顺着竹子爬上去。要知道竹子的身体是圆的,又很滑,要爬上去肯定是有难度的。这个小朋友还真不简单,三下三下就爬上了竹子的顶端,犹如猴子一般,我想:大概是有窍门的吧。一会儿,他又在一溜烟的时间内滑了下来,看起来十分老练,实话实说,我在心里十二分佩服这小朋友。在他的旁边有三个女孩,她们把麻袋的角扎在竹子上,一个女孩坐上去,另外两个就帮着她们摇,看着她们开心的情景,真想和她们一起资源这份快乐。

  你瞧,家家门口都有叔叔、阿姨在忙碌。有位叔叔正用木棍搅着木桶里的猪食,累地满头大汗也顾不得擦一擦,就又拿着木桶,费劲地去喂猪,也许他在心里想着:要把这群猪养得白白胖胖的,将来卖个好价钱。这才刚忙完,却不休息,跑去搬菜,我想:这会儿或许该烧饭了吧!

  咦,那儿围坐着一群老年人,这是干什么呀?我在心里奇怪的问着自身。走近一看,原来他们在谈家常,说说这个谈谈那个,与他人一起资源自身的快乐,排解他人的忧愁,这是多么有意意的事啊,世上的快乐事真是莫过于此。我正想着,,突然一阵开心的`笑声打断了我的思维。

  啊!我喜欢乡村的早晨,也向往那平凡而快乐的早晨。

小学写景作文 篇7

  1. 文章虽短,但叙述生动。描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。

  2. 文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。

  3. 这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

  4. 文章按事情发展的顺序,记叙了的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。

  5. 文章自始自终充满着对的尊敬与感激,情深,感人肺腑,这正是本文的震撼力之所在。

  6. 通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。

  7. 作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味。语言活泼明快,富有情趣。 故事虽平凡,感情却真挚,充沛,感人。文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。

  8. 事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理。

  9. 全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。

  10. 音乐是美的,而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象,多美啊!

  11. 文章的读与感联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感。

  12. 文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。

  13. 本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏。结尾以点明中尽,含蓄隽永,意味深长。

小学写景作文 篇8

  南京的紫金山真美 我家住在紫金山的脚下,我常常随着外公外婆去登山。

  紫金山是个美丽的地方,漫山遍野的绿色只有春天才能所见。一路攀登,一路惊喜,只见一路长着野菊花,吐露淡淡芬芳;一路长有蒲公英,潇洒美丽;还有一些不知名儿的小花,有 红的,有白的,还有黄的,他们在绿地的衬托下,也显得绚丽非凡。

  听,什么声音?看哪是鸟儿,在树枝上唱歌呢!它们时而飞上天空,自由自在的;时而滑入草地,欢快活泼的;时而飞入深林,回声悦耳的。真是一幅生机勃勃的百鸟图呀!它们似乎早已感受到了春天,泥土的气息,花草的芬芳,也变得无比美丽!

  一路不仅能看见花儿,鸟儿,趁你没注意,在小溪的鱼儿也向你“招手”了。走近小溪,你会发现,小溪窄的很,清澈见底的溪水中养育着几条灰色的小鱼。瞧!它们正在那色彩斑斓的小石子间嬉戏呢!你用手拨动水面,水面就会荡起阵阵涟漪,美极 了!

  啊!万物复苏,花儿争奇斗艳,鸟儿放声高歌,鱼儿欢快嬉戏,溪水哗哗流淌……紫金山的春天是多么美丽!如果问春天的颜色,我会说:“春天是五彩的!”如果问春天的味道,我会说:

  “春天是芳香的!”如果问……春天是美丽的!

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