【实用】写景的作文锦集十篇
在学习、工作、生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。那么,怎么去写作文呢?以下是小编帮大家整理的写景的作文10篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
写景的作文 篇1
1、细致的内心活动描写,巧妙的前后照应,证明你已经掌握了一定的写作技巧。
2、你感情上的痛苦我很理解,值得欣慰的是,你是一个坚强的孩子,是个懂事的孩子,因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴,只要把握住今天,你的未来一定会是美好
而幸福的。
3、自然界有许多小精灵,只要你仔细观察它,它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂,赞美它无私的奉献精神;有人观察蚂蚁,佩服它勤劳的品格;而你观察小螃蟹,喜欢它的倔强。看,这些小精灵可真给了我们不少启迪,真像你说的一样,螃蟹横走可爱,人要横走就烦人了。这是你发现的道理,大人也得佩服。
4、字是人的脸,这次作文书写有明显进步,你的脸上也光彩多了。
5、家本应该是温馨的、欢乐的,然而你现在的处境有些‘恶劣’。对此老师很同情,但你要正视现实:一方面,恶劣的环境能磨练自己的意志,相信你会成功的`;另一方面,要想办法改变一下环境,可以大胆地去做姨夫的思想工作,劝他们少玩或不玩,这虽然有些不太好,但‘凡事在于一试’,让我们一起努力吧!
6、XX同学,你敢于在作文中坦露自己真实的思想,对此,老师很是敬佩,但作文中的观点是错误的、片面的。尽管××同学有着这样那样的缺点,但这绝不是他的全部。我们要学会全面地、正确地认识周围事物(包括人)。其实××同学也有不少闪光点,比如他跑步很快,劳动很卖力等等。我们应该看到这些,并且尽自己的全力帮助他。‘人之初,性本善’,只要我们真诚帮助他,他定会转变,成为一名好学生的,你说是吗?”
7、××同学,你知道吗?老师为你的进步感到好高兴啊!希望你再接再厉,并把著名作家奥斯托洛夫斯基的一句名言推荐给你,‘人
应该支配习惯,而决不能让习惯支配人,一个人要不能去掉他的坏习惯,那简直一文不值’。
8、如果没有异想天开,童年也就不会色彩斑斓了。换一个角度体会一下指挥别人的威风,换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味,不仅是一种乐事,还是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的语言和动作既是‘兵’的,又是‘孩子气’的,两个孩子那副煞有介事、俨然真为司令真为兵的神气劲儿,令人忍俊不禁,由不得赞叹作者描写的活泼”。
9、第一次独自做饭,免不了要手忙脚乱。按照做饭的先后顺序,作者依次写了淘米、煲饭、炒菜的全过程。因为经验不足,就要格外细心;越细心,就越慌神儿。好在小作者挺机灵,关键时刻能急中生智,转危为安。作者抓住了‘第一次’做饭的特点,文字不多;却写得小有波澜。别看小作者做饭时手忙脚乱,文章可写得步骤清楚。”
10、她太喜爱这个娃娃了,所以对它观察得很细致。她是按这样的顺序来观察并描写的:蓝天→星星→月亮→小男孩和小女孩→可爱的小花猫。写一个静物比较容易,要把静物写得生动而又具体就不那么容易了。周智莹小朋友恰恰做到了这一点:她不仅写了这个静物各部分的颜色、大孝样子,还写出了小男孩和小女孩的服饰和姿态,最后还写出了自己的联想,字里行间流露出对爸爸送给自己的这份礼物的喜爱之情。
11. 无论是思想性还是艺术性都是很高的,读后让人久久回味。
构思巧妙,运用对比手法,深化了主题;情节也颇具匠心,整个故事既出人意料之外,又在情理之中。语言朴实无华,采用白描手法,作者的爱憎包含在叙述之中,能让读者去体会,去深思。
12.文中对父亲的介绍是全面的:从外貌到内心,从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的:重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实,富于生活气息。为这样的父亲自豪吧,再努力,不要辜负父亲的期望!
13. 你能够由雪联想到人生追求,从生活细节出发,创新精神可嘉。体现了你平白的文风,谁说“白开水”不是最佳的饮料?
14. 全文几句俗语的引用恰到好处,以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
15. 你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓!
16. 作者“形散神聚”地驾驭能力很强,整篇文章一气呵成,行文如流水一般,给人明快舒畅的感觉!
17.作为随感,你的文章文思敏捷,意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉,在今后的写作中形成一道属于自己的风景线!
18. 你是个很有主见又不乏真知的学生,对你的观点我十分认同,但如果行文安排中结构再紧凑些,那就是锦上添花了。
19.这篇文章选择了一个全新的角度,让你的思想可以在这里自由的驰骋,这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世
事,总有一些准则可供我们处世时把握,让你的思想更深刻些,你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
20.如许娟秀的字迹,清晰严整的结构,不由给人以耳目一新的感觉,这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?
写景的作文 篇2
寒冷的冬天正是热闹的新年,家家户户张灯结彩。早晨起来,发现地上、树上、房屋上,处处都是白茫茫的一片。小孩子们出来了,他们有的穿绿衣,有的戴红帽,一会儿在雪地上打几个滚,一会儿堆一个雪人。寒冷的冬天使所有人都披上了大棉袄,穿上了厚靴子,就连路旁的小树们也“穿”上了一层厚厚的“衣服”。夜晚时,家家户户灯火明亮,映得银白色的积雪像放出了光芒似的'。
农历二、三月,天气渐渐变暖,积了一个冬天的雪开始融化,寒冷的冬天就这样结束了。
写景的作文 篇3
夏天的早晨,漫步在小区里,呼吸着清晨清新的空气,凉爽的风迎面吹来。耳畔传来小鸟欢快而又令人惬意的叫声,一点也没有夏天那燥热的感觉。
到了我常去的小河旁了,看看那一条条红色的鱼在河里游动着,这一切都让我感受到了生命的气息。然而,我总觉得今天的小河跟以往不太一样,哦,是荷花!
池塘里的荷花已经开了不少了,荷叶挨挨挤挤的',一阵微风吹来,荷叶微微摇摆着身子,好像在说悄悄话。远远望去,就像一个个碧绿的大圆盘,更像碧波上荡漾着点点五颜六色的帆,煞是好看,又颇具诗情画意。一阵阵荷花的淡淡清香芬芳扑鼻,不由得让我心旷神怡。
走到池塘边,坐在荷花池前面的竹桥上,我又被一朵荷花所吸引。一只蜻蜓正立在荷花上面,真美啊!这不正应了宋代诗人杨万里的诗句:小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。那随风起舞的荷花,加上那令人喜爱的蜻蜓,让我不由得看着发呆,目不转睛地盯着她们看着。好像在都舍不得把目光离开这片美景。
茂盛的荷花自然令人陶醉,而含苞待放的荷花却也不逊色。看着那含苞的花蕾,有的傲然挺立在枝头,有的藏在叶子底下,她们都耐心的等待着,根的喂养,叶的抚育,时刻盼望这出人头地的那一天
又是一阵凉爽的微风吹来,蜻蜓振翅而飞,我也不禁跟着蜻蜓走去了。走着走着,一朵朵无比灿烂的荷花又展现在我的面前,跟含苞待放的相比,她们多了一份热情,一份更浓厚的大自然的气息。真不愧是接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红啊。她那随风而起的舞姿,令我着迷。犹抱琵琶半遮面,她又像是一位含羞带臊的女子,仿佛在尽情地表演之中,令我这个观众不禁沉浸在其中。
我继续走着,这时的我,看见了一些荷花的一片片花瓣正垂落下来,只剩下一支支挺拔的荷叶,他们一动不动地站在荷花池中央,仿佛像一个个哨兵,精神抖擞。更让我领略到了一种残缺之美。我想,他们虽然凋零了,虽然美丽动人,芬芳清香也会荡然无存,然而,他那挺拔,精神饱满的声音,却将永远不会消失。
看着那一朵朵荷花在阳光的照耀下,显得那样动人,那样有生机,我笑了,原来大自然的一切都是那么美丽,哪怕是池塘里的荷花,哪怕是荷花上的一只小蜻蜓。是啊,这世间并不缺少美,只是我们缺少发现美的眼睛罢了。蜻蜓再一次展开翅膀,飞向蓝天。我也该回去了。我恋恋不舍地告别了这片曾令我陶醉的美景,走在回家的路上。
就这样,我绕了荷花池一圈,就似我走过了一个夏天。
写景的作文 篇4
春天来了,美丽的春姑娘也披着五彩衣悄悄来了!她魔棒一挥,霎时间,大地的一切都变得那么美好,那样生机勃勃!
春姑娘悄悄来到森林,用力一挥魔法棒。看——光秃秃的大树换上了翠绿的薄衫,显得年轻又漂亮。春风轻拂着,树枝摇摆着发出沙沙沙,沙沙沙……的声音,就像是在唱歌感谢美丽春姑娘的奇特魔力。小草们看见了也迫不及待地从泥土里露出了小脑袋,揉了揉惺忪的睡眼。哇!到处绿油油的,好像给大地铺上了一张无边的绿茸茸地毯。这时花儿们竞相开放也好像在迎接春姑娘,姹紫嫣红,千姿百态,仿佛都尽显自己的美丽。冬眠了冬的'动物们也不甘落后,忙忙碌碌地活动着。瞧!还有冬眠的熊宝宝、蛇宝宝们欢快的从洞穴里跑出来,森林里热闹起来了!
春姑娘来到小河边,轻轻一挥魔法棒,掀开了小河盖着的冰被子。啊!河水欢快地唱着歌儿奔向大海,这时水里的鱼儿们都争先恐后地探出头吐着泡泡,高兴地游来游去,你追我赶,互相嬉戏打闹着,开心极了!
春姑娘又来到了公园,他的魔法棒一挥,孩子们带着开心的笑脸在春姑娘的亲吻下变得红扑扑的,他们脱去外衣在公园里欢快地奔跑着,有的在放风筝,有的在捉迷藏,有的在踢毽子,有的在跳大绳……到处都充满了孩子们欢快的笑声。
春天真是一个迷人、奇妙、让人陶醉的季节,春姑娘魔力无限,是她让大地一片生机!
写景的作文 篇5
夜,悄悄地来临了。月亮从黑幕中探出了脑袋,清冽的月光一下子铺满了整个大地。黑夜中闪烁的星星欢快地眨着眼睛。多美啊!一颗颗星,像撒在泛着幽蓝的绸子上的钻石,晶莹剃透。
月儿在天幕中高高地悬挂着,如流水般的银光径直泻了下来。天空中只有一层薄薄的云飘着,将月儿裹起来,看起来是那么的缥缈。只是一眨眼间的工夫,月儿已幻化成一个害羞的姑娘,淡淡的的云像轻纱一样环绕在月儿的周围。翠绿的叶子里盛满了银色的月光,参差不齐的树影随着月儿的舞蹈而不停变化着。我用双手托住下巴,朝星星投去目光——
那闪闪发光的星星像是五线谱上的音符,闪耀着,跳跃着,化作无形的.旋律在夜空演奏着欢快的乐曲。夜空中飘荡着那些或明或暗的星星,摇摇欲坠,似乎伸手可及。如果把这天鹅绒般的夜幕比作一件长裙,那这些闪烁着的星星就是长裙上一颗颗钻石,碎金子,真是美极了!清朗的高空,如扯着片幽蓝布幔,飘带似的一缕缕银光,斜斜地铺满了整个天河。巨大的天河穿过深邃广阔的夜空,月光就是那巨大瀑布里的流水,而那星星就是瀑布飞泻时溅出的水花。月儿的光辉隐去了些,而那雾随之来了,乳白色的雾弥漫住了整个夜空。在这朦胧之间,月儿和星星一起向我低头致意,提着纱裙飞快地跑进夜幕的更深处了。
我久久地遥望着天际……
写景的作文 篇6
从树苗到小树,
它经历了一个转化;
随风倒的树苗,
渐渐地开始挺拔;
表皮上记载着风与沙
摩擦过的伤痕,
幼小的心灵渐渐长大;
有一天,
它长成苍天大树,
为人遮风挡雨,
治理风沙;
岁月几十载,
它的表皮变得粗糙,
它的枝干渐渐老化;
受益的人们忘记了它原有的风采,
没等它落叶归根就开始了滥伐;
树没有流泪,
选择默默倒下;
年轮上的'锯末,
仿佛是它流淌着的血;
年轮上的波纹,
就是它一生的荣华;
树儿,走了;
漫无目的的走开了,
因为它不知何去何从,
因为它不知人类的变化;
或许有一天,
它会成为一块地板,
遭人践踏;
或许有一天,
它会成为一双筷子,
品世间的酸甜苦辣;
或许有一天,
它会成为一艘渔船,
乘风破浪,四海为家;
或许有一天,
它会成为木屋的支架!
树儿总是默默地,
把最痛苦的经历留给自己,
把最美好的回忆留给别人!
树儿,
你真的好美,
美的令人心动,
美的如此伟大!
写景的作文 篇7
近了,近了,我倾听到了春天的脚步声。燕子在呢喃,大雁掠过蓝天,潺潺流水捎来了春天的讯息。不知从哪里溜来一抹新绿,接着,就像早约好似的,树们绽开新芽,碧草绿满山坡,到处是诱人的'绿。
转瞬间严冬已逝,春天已悄悄地来到人间。春天,是美好的季节,是充满诗情的季节;春天,又意味着一个生机勃勃的开始。自古以来,诗人喜爱春天,赞美春天,是因为春天景色宜人,处处皆可入诗。漫步古诗百花园,只见咏春诗姹紫嫣红、争奇斗艳,令人目不暇接,随意采撷几朵,慢慢品读,不知不觉已陶醉其中。
“一夕轻雷落万丝,霁光浮瓦碧参差。有情芍药含春泪,无力蔷薇卧晓枝。”这是北宋诗人秦观的《春日》。这首诗写雨后春景。瞧,雨后庭院,晨雾薄笼,碧瓦晶莹,春光明媚;芍药带雨含泪,脉脉含情,蔷薇静卧枝蔓,娇艳妩媚。这里有近景有远景,有动有静,有情有姿,随意点染,参差错落。全诗运思绵密,描摹传神,自具一种清新、婉丽的韵味,十分惹人喜爱。
“朝来庭树有鸣禽,红绿扶春上远林。忽有好诗生眼底,安排句法已难寻。”这是宋代诗人陈与义的《春日》。这首诗写春天早晨之景。耳盈鸟语,目满青枝,绿红相扶,异馥诱人。诗人寥寥几笔,一幅春意欲滴的画面便展现在读者面前,然后,诗人索性止笔,不再描写春景,转而抒情。春意浓郁,灵感忽生,但诡谲的诗人却用“已难寻”的遁词来诱使读者自己去感受春意,这种虚实相生的方法,给读者留下了很大的想象空间。
春天的湖是多变的,平静时就像个乖娃娃,是不是给你抛个媚眼儿。微风拂过,她可兴奋起来,挑起了美丽的舞蹈,“舞裙”上挂满了许多闪闪的亮片,还有白鹅妹妹在她身边嬉戏。
写景的作文 篇8
人们都说“桂林山水甲天下”,“漓江山水甲桂林”。漓江是桂林风光的精髓,是桂林风光的灵魂。来到桂林而不去漓江,绝对是一大遗憾。
乘坐一只小竹筏游玩于漓江之上,四周都是一片绿色,好似一条飘舞的青罗带。漓江的水很清,透过水面可以看见鱼儿灵活地摆动尾巴,飞快地拨动起一丝水花游来游去,在水位浅的地方,更可以看见水中坚硬的石头和柔弱的水草。在游览漓江的时候是不愁天气变化的.,因为在不同的天气,看到的漓江也各具韵味:晴天,看青峰倒影;阴天,看漫山云雾;雨天,看烟雨漓江。更妙的是阴雨天,漓江上烟波浩渺,轻盈的雨点为漓江织了一件薄纱,所有的景物都若隐若现,似一幅美丽的泼墨水彩画,真不愧是“桂林山水甲天下,绝妙漓江泛秋图。”
小竹筏一路游来,两旁说不上名的大小峰峦连绵不绝,看得人眼花缭乱。这些山峦造型各异,千姿百态,让人浮想联翩。有的像仙女矗立,有的似擎天一柱,有的如屏障突起,更有文笔峰、金鸡岭、九马画山等奇峰。沿江飞瀑参差、群山起伏,真可谓“百里漓江,百里画廊。”
最为可爱的是清水与奇峰相映生辉,有几分朦胧,有几分清晰。两岸美丽的山峰倒映在清澈的江面上,显得格外的美丽。竹筏划过,水面波澜微起,绰影依依,让人不禁想起清代诗人袁枚的诗句“江到兴安水最清,簇簇青山水中生。分明看到青山顶,穿在青山顶上行。”这一景象多么的令人赏心悦目、心旷神怡啊!
漓江,你是一幅画,这里的一座山,一株木都是你独特的创意;你是一首歌,这里的一棵草,一朵花都跃动着清丽的音符;你是一支舞,这里的一团雾,一泓水都跳动着传神的韵律。
漓江啊,你的美一定陶醉了无数过往游客,要不他们怎会这般的赞颂你呢?
写景的作文 篇9
一、抓住景物的特征,全面细致地观察。
观察和感受景物还需要发动各种感觉器官。从不同感觉、有动有静地写景,让人读来身临其境。如著名诗人苏轼写的:“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”就写出了从不同的角度看到的庐山的样子。又如:老舍先生笔下的大兴安岭的山势是“横着的,顺着的,高点儿的,矮点儿的,长点儿的,短点儿的……”绵延起伏,温柔可亲。他写林海,工于调色,在他的调色板上,绿色是那样变化无穷:宛如一位技艺精湛的丹青妙手,在他的“深的,浅的,明的,暗的,绿得难以形容。”特别是“在阳光下,大片青松的边沿闪动着白桦的银裙,不是像海边的浪花吗?”这一囊括比喻、拟人、反问三重修辞格的句式,简直给我们描绘出一幅立体、绚丽的画卷,使人感到一种说不出来的`美。他写花更具特色,你看:“青松作衫,白桦为裙,还穿着绣花鞋。”恰当的比拟,敏锐的观察,绘声绘色的描绘,美不胜收,妙不可言,怎不令人折服?
二、把握写景顺序,写出层次。
我们描写景物时,可以由高到低,由远到近,由整体到局部,由物到人,由动到静等。总之,把握住写景的顺序,描写出的景物才能层次分明,清晰自然。描写景物的顺序通常有两种:第一是时间顺序,比如写一棵树,我们可以按春、夏、秋、冬的时间顺序,写出它在各个季节是什么样子的;还有一种是空间顺序,例如我们描写一座山峰,就可以写远处看它是什么样子,近处看它是什么样子,或者从上看是什么样子,从下看是什么样子等。
三、展开合理的想象。
在对景物进行仔细观察的基础上,张开想象的翅膀,根据所见所感展开合理的想象,再把景物状态、颜色、声音、气味描写出来,会给人留下深刻的印象。比如:“一只黄鹂站在树枝上欢快地唱歌。”就用拟人手法形象地写出了黄鹂的活泼可爱;再如:《桂林山水》中,作者在观察的基础上展开联想和想象,作者从桂林山的“奇”,想象出像老人、像巨象、像骆驼,奇峰罗列,形态万千,使景物内容更加丰富,充分表达了作者的思想感情;又如:《林海》一文中,作者从千山一碧、万古长青的林海,联想到广厦、木材,直至日用家具,“有多少省市用过这里的木材呀!”此句将大兴安岭同祖国各地紧紧联系在一起,使人感到了它的存在,认识到它在社会主义建设中所起的举足轻重的作用,“亲切、舒服”之感顿涌心头。
四、注意情景交融。
写景的目的,不应为写景而写景,重要的是反映作者的思想感情。只有这样,才能为文章注入活力,才能写出生动形象的文章。比如:《林海》一文,通览全文,字里行间处处流露出作者的一腔赞美之情。作者正是凭借这真挚的感情,讴歌了大兴安岭,讴歌了绿色宝库——林海。他告诉我们,大兴安岭不仅是良材产地,也是科研基地。人们利用大自然,改造大自然,“给大兴安岭添上了新的景色,添上了愉快的劳动歌声。”这说明人与山的关系日益密切。因此,作者情不自禁地联想到“兴国安邦”的意义,其结束句,既深化了文章的中心,又余味无穷,耐人寻味。
写景的作文 篇10
春天来了,大自然里充满着春的气息,人们也都换上了春装。
公园里的小草从地上探出头来,伸展着嫩绿的叶儿。小花也盛开了,五颜六色,美丽极了。柳树也长出了嫩绿的新芽,在春风的.吹拂下,好像女孩们长长的头 发。每当游人走过这美丽的风景时,都会被它迷住。在公园里玩耍是一种享受,你看着这美丽的风景,闻着这扑鼻的芳香,让你感觉像是走进了人间仙 境,什么烦恼都抛在了后面。真是美丽极了。
小燕子们也从南方飞回来了,叽叽喳喳,多快乐啊!其他昆虫也出来了,它们在草地上花园里,快乐的玩耍着。
我家的院子里有几棵桃树,桃树上开满了粉红的桃花。小蜜蜂们整天在桃树上飞来飞去,忙着采集花粉。我想象着不久的将来,桃树上就能结满又大又红的桃子,心里开心极了。
山上的杜鹃花也开了,那火红的杜鹃花掩映在苍翠欲滴的植被中,真是一幅约妙的风景画啊。
春天是一个充满希望的季节,是一个孕育生命的季节。我爱春天!
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