【精选】三年级写景作文
在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编整理的三年级写景作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
三年级写景作文 篇1
我的家乡是江西一个普普通通的小县城——广昌。这里生产白莲、茶薪菇、泽泻等，所称白莲之乡。它既没有桂林甲天下的山水，也没有苏杭二州的奇景，但它以那朴实的美哺育着我们一代又一代的家乡人。
以前，我们这里房子不到四层，有时候七八个人挤三间房，大街上坑坑洼洼，非常难走,人们的`穿着破破烂烂，颜色也不鲜艳。人们的生活水平杂乱无章，没有规律。
而现在不同了，房子已有七八层，大街上比以前更平整了。处处欢声笑语、热闹非凡、人来人往、车流不息，人们的的穿着美观大方、五颜六色，生活水平井然有序，有规律。
每当夜幕降临的时候，莲花广场的音乐声响起，几百人随着音乐偏偏起舞。有的小朋友在那溜冰、有的玩滑板车、有的玩碰碰车，真是热闹及了。
我爱我的家乡，既使我走到天涯海角，也永远不会忘记我那美丽的家乡。
三年级写景作文 篇2
我从小就生活在我的家乡——汪清县。这是个风景优美，群山环绕的小县城。它虽然没有大城市美丽，但在我心中，是比大城市还要美的。近几年来，家乡又发生了新变化，为这个小县城涂抹上了一笔绚丽的色彩。
原来街道旁边的草坪里面尽是野草，大树孤零零的立在那里显得很冷寂。而现在，整齐的绿化带旁围着精致的白色栅栏，显现出勃勃生机，与从前真是大相径庭。看起来就像一位穿着绿色长裙的姑娘戴了一顶白色蕾丝帽一样，十分淡雅美丽。每次我看到绿化带时心里就特别舒服，像是在炎热的夏天吃了雪糕一样清凉，真是“苔痕上阶绿，草色入帘青。”
我家在妇幼保健院附近，那里新建了一条绿色长廊。在施工前，那里是一大片荒废的土地。一起风就沙土漫天，下雨时更是成了“泥潭”。而现在却铺上了地砖，成了人们散步的最佳场所，还建起了可以下象棋的小亭子、供人们乘凉的'长廊，还安装了许多健身器材！还有那条天天散发着臭味的水沟成了一条“小河”，周围是大气的石柱环绕，有些书中“护城河”的意思。这“绿色长廊”白天是小朋友的乐园，荡秋千，玩游戏……到处都能听到他们的笑声；而傍晚就是老年人的世界，每天晚上七点左右，老爷爷、老奶奶们就会带着音响来跳广场舞，跳得比年轻人还要有活力。在他们爽朗的笑声里和美丽的笑容中，我感受到他们的快乐和幸福，体会到他们对于生活的热爱。
家乡不仅在环境和休闲场所有所变化，家乡高楼建筑上的变化更为巨大。在去年，友谊商场斜对面又新盖起一栋百货大楼，它是整个汪清县引人注目的焦点。它通体银灰，散发出尊贵华丽的气息。里面更为壮观，金色的灯光照耀在亮闪闪的墙壁、装饰物上，有种童话中“水晶宫殿”的意思。百货大楼还装有景观电梯，坐在上面，大大小小的楼房、车辆都尽收眼底，像是在天空中遨游。
我的家乡汪清，就像是一幅美丽的图画，经过人们不断的努力，会勾勒出更加美丽的蓝图！作为一名小学生，我们虽然不能像叔叔、阿姨们那样用幸勤的劳动和智慧的头脑去建设家乡，但是我们可以学习古人：“欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心。”我现在的任务就是定下心来努力学习，用知识来武装头脑，快速成长，时刻准备着在未来家乡的建设中发光发热、大显身手。我坚信，明天的汪清，会更加繁荣、更加辉煌！
三年级写景作文 篇3
七岁那年，我的父亲去世了，是被车压的。他死的时候我还在甜甜的睡梦中，浑然不知他已经走了。
一阵尖叫、哭喊在我的梦中划过，我猛的一惊，醒了。外面还是有哭喊声，在这声音中还加杂着雷雨声，殊不知那是母亲的声音。我没管那么多，继续睡了。之后的几天，我都没见到父亲，心中一丝丝疑惑快速从我脑子里略过。我问母亲：“妈妈，爸爸到哪去了？我怎么一连几天都没见到他？”母亲迟疑了一下，说：“他这几天加班，你先别管这么多了。”“哦。”
又过了几天，我又问母亲：“妈妈，爸爸什么时候不加班？”她似乎有什么话冒到嗓子眼了，又憋了回去，还是忍不住地说：“你爸爸变成种子了，等他开了花，就能回来了。”年幼的我不知什么所以然，既开心又伤心地对妈妈说：“没关系的，妈妈，爸爸明年春天会回来的'，春天花会开！”母亲的脸上顿时流满了泪水。
是啊！春天花会开，我仿佛见到了他那慈祥的笑脸。
三年级写景作文 篇4
今年的春天，老师带着我们去了一个美丽的地方——马仁山。
早上，太阳公公早早地起了床，我们像一群快乐的小鸟在车上唱着春天的歌。
到了风景区，我们开始往山上步行，我看到了一块大巨石，像一只青蛙，那只青蛙好像在昂首东望欣赏着这美丽的风景，原来那块巨石叫"青蛙石"，继续往山上走去，你还可以发现一棵大树，根深深地扎在大石头的缝隙里，像爱上了那棵石头，那叫"恋石树"。不知不觉我们就来到了山顶，我看到了雄伟的八块巨石屹立在高高的`山峰上，好似"八仙过海"。再往东看，有块巨石直入云霄，好似一位大书法家挥洒着他的杰作。 这叫"妙笔生花"。再向西望去，有一个圆圆的洞好似一轮明月高挂在天空，这叫"月亮洞"
你是否觉得马仁山石如此神奇和壮观呢！
其实，马仁山有着许多美丽，壮观的景色等着你们去发现哦！
三年级写景作文 篇5
一天晚上，我和同学在小区里玩的时候，突然发现两片红色叶子，从我眼前闪过，落到了草丛里，我凑近一看，原来是落叶。这两片枫叶小小的，非常红，叶边带着一些锯齿，像鸭子的`脚掌，又像两只红色的蝴蝶，在草丛中快乐的飞舞。
我才想这两天枫叶一定在树上看到了很多情景，因为树很高，能看到小女孩在树底下吃糖果，看到小鸟在空中快乐的飞舞，看小孩子在树荫底下玩耍......
这两片叶子应该是被风吹下来的，他们可能老了，抓不住树枝了，就只好被风吹下来了。我把它们小心翼翼的捡起来，用水洗了洗，然后把它们放在柜子里，一直保存下去。
没过几天，我把柜子打开一看，发现它们的颜色变淡了，我非常担心它们会碎掉，我为它们感到可怜，因为它们的生命太短暂了。
三年级写景作文 篇6
这里有一片荷塘。透过那清澈的湖水，可以看见湖底的水草绿茵茵的，像一块地毯；而那婷婷玉立的，碧玉盘似的荷叶，又多像绿色地毯上的花卉啊！这时，下起了毛毛细雨，雨珠洒在宽大的荷叶上，滚来滚去，美极了。微风吹来，荷叶轻轻的摇晃，像是对我说：“多美啊！这个绿色的世界！”
雨中的湖水更绿了，透过雨帘，看到那树和水，浮萍和荷叶。我仿佛觉得雨也是绿的，它把树叶上的.灰尘洗的一干二净，像是又上了一遍绿色，我完全被这翡翠般的绿色海洋包围了。
三年级写景作文 篇7
一个冬天都不见雪妹妹和雨弟弟，淘气的他们不知又跑到哪里去玩了。可是，今天下午一位“不速之客”却大驾光临，她就是雪。
雪先是给地里的麦苗又带了一丝勃勃生机，然后又给我们孩子带了欢笑和玩耍。你给大树哥哥打了个招呼，接着又上草弟弟那里串了个门。被你走过的地方都会留下你的足迹，那些地方好像是被洗衣粉洗过无数次似的，洁白无瑕、焕然一新。
风儿这个整容师，把雪花打扮得漂漂亮亮的，好像要去参加重要的舞会一样，看，雪花在风中也跳起了舞蹈，雪就好像是一位天生的舞蹈家，跳起来真是美丽！她跳到了我的手里，在我的手心里似乎正在对着我笑呢！
雪花飘呀飘，飘到了谁家就到谁家去“坐”一会儿，好不自在。啊！雪越下越紧，不一会儿，雪妹妹好像为我铺上了一层免费的.地毯，踩上去，“咯吱、咯吱、咯吱”真软和呀！你又为大树、小草、麦苗等披上了一个美丽的银装，让我们看起来真是美丽极了！
啊！美丽的雪，你比以往“出生”的 时候晚来了一些，你虽然
姗姗来迟了，但是我们依然爱你——雪！
三年级写景作文 篇8
我们学校里有一个美丽的花坛，它给我的校园生活带来了快乐。
春回大地，栀子花暴出嫩小的花骨朵。过了一阵子，花骨朵渐渐地长大，盛开，带来了阵阵清香。我和同学们一下课就跑到小花坛里玩“捉迷藏”的游戏。玩累了，便坐在栀子花丛下，享受她那浓郁的花香。
天渐渐热了，酷热的夏天来了。栀子花在火辣辣的太阳烧烤下变得枯黄，慢慢凋谢了。而这时便是凤仙花的天下了。凤仙花的颜色色彩斑斓：有鲜艳的红色，纯洁的白色，浅浅的黄色，还有娇嫩的`胭脂色。听妈妈说，她们小时候用凤仙花染指甲，我虽然没有这么试过，但是在炎热的夏天欣赏着这么美丽的花，心情似乎也不那么烦躁了。
一阵阵凉风吹来，迎来了桂花飘香的季节——秋天。记得有一句俗语说：“八月桂花香”。别看桂花的花瓣小，它的香味可是非常地诱人。在这花好月圆家人团聚的节日里，我们坐在桂花树下，欣赏着皎洁的明月，品尝着可口的月饼，呼吸着沁人心脾的香氛，惬意极了。
冬天来了，西北风吹落了树枝上的残叶，卷走了地上的落叶。有时，雪花还从天空中飘落下来。四周一片白，白得那样纯洁，纯白纯白的，远远看去，好似一片白色的世界。唯独那腊梅花傲立在北风白雪中，笑吟吟地看着我们开心地堆雪人、掷雪球……
美丽的花坛给我带来了无穷的欢乐。
三年级写景作文 篇9
教学内容介绍：
本节课所教授的内容是义务教育课程标准实验教科书S版第四单元的作文教学。本次作文教学要求学生以自己最喜欢的一处景物为主要内容用一段话写下来。
教材分析：
作为小学三年级的学生来说，作文才刚刚开始起步。如何在已有的基础之上帮助学生将一处景物写清楚、写具体，如何培养学生的观察能力是本节课的重点。所以本课教学中我多采用的是直观的方法引导学生观察和写作。
教学方法：
1、充分利用直观教学进行作文教学。小学一年级学生就开始有看图作文，所以我在设计本课教学时利用大量的图片将学生熟悉的校园展示在眼前，有利于作文教学的开展。
2、注重方法传授。在教学生观察的过程中，教给学生正确的观察方法。
3、选择学生熟悉的景物以点带面推动学生自主学习。
4、注重学生的自我评价。
教学目的：
通过教学使学生学会观察事物的方法，掌握用简洁、生动的语言介绍自己喜欢的一处景物。学写好写景的作文。
重点和难点：
用生动、简洁的语言介绍景物。学会观察事物的方法。
过程设计：
一、 导入新课，明确习作内容
1. 教师导言：细心的孩子一定能够发现，在我们身边有许多美丽的景物，如：树林、小河、田野、道路、学校等，（播放幻灯吸引学生注意）你最喜欢其中的哪个景物呢？今天我们就来择其中的一处景物来赞美一下。
2. 学生自由发言说说喜欢什么？在我们周围也有无数美丽的景物，刚刚我们看到了影片中有我们的校园，今天我们就来赞美我们的校园。
3. 教师板书：美丽的校园
二、给出景物，口头介绍
1. 说说你最喜欢校园的哪一处景物？？为什么？（播放幻灯帮助学生确定写作内容）。
2. 给出校园的一处景物让学生观察并试着用自己的话来介绍这处美丽的景色。（幻灯出示景物）
3. 指名学生介绍景物的特点。
4.教师评价：该同学说得好吗？（学生回答）该同学说的不够具体、生动。怎样才能说得好呢？首先是观察的方法要找对。怎么样观察方法才对呢？老师给同学们提几点要求同学们再试着观察。
三、引导得出介绍景物常用的写作方法
1、在介绍景物时你打算按什么顺序向大家介绍呢？
2、学生自由回答得出：时间顺序、空间顺序、先整体后部分。
3、引导选择其中的按时间顺序进行举例。
4、引导得出我们可以按春、夏、秋、冬的时间顺序抓住一处重点景物介绍给大家。
5、引导观察春天的校园，让学生用自己的话从听、看、闻等方面的感官中体会春天校园的美丽。
四、方法拓展
今天我们学生介绍拉我们的美丽的`校园。知道拉在观察景物的过程中要抓住景物的特点细心地进行观察。刚刚我们一起介绍拉春天的校园，那么夏天、秋天还有冬天有是什么样子的呢？我们自己动手写一写。
五、学生分组动笔写下自己喜欢的校园季节。
六、布置作业，宣布下课
在我们的周围有许多美丽的景物。你喜欢的景物也可以有很多。接下来我给大家布置一个作业。课后用老师教给你的方法用作文的形式将一处景物介绍给大家。可以按照时间、空间或者先整体后部分的顺序介绍。
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