描写景色的作文(优选)
在学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的描写景色的作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
描写景色的作文 篇1
夏夜，手中抱着书，清爽的地走在校园里，感受着一丝丝凉风，真惬意啊。
白天，烈日当空，阳光毒辣辣地洒向教室，教室里实在有些闷热，学生们便结对成群地到弦歌湖旁去乘凉。站在湖旁的栏杆边，淡红、橙黄、黑白相间的鱼儿们，争先恐后地向岸边的.学生们游来，嘟囔着小嘴向岸边索要食物。有的学生调皮，从旁边的草地上捡几片柳叶扔进湖里，鱼儿们也争来抢去。坐在树荫下，安静地读些好书，带着笔纸写生，真乃飘逸隐士啊!乘物游心，凉风习习，心中的浮躁便也抹去，连知了的叫声也甚是不觉得吵闹。
描写景色的作文 篇2
炎热的夏天已经过去，我们迎来了秋高气爽的秋天。秋天是一个成熟的季节，也是一个丰收的季节。
凉爽的秋天，小草慢慢地脱下了绿衣裳，换上了一件黄色的秋衣，风一吹，树叶纷纷飘落，好像如仙女散花，又像一只只黄蝶在翩翩起舞。
花园里的花竞相开放：有菊花、蝴蝶花、百合花、玫瑰花、还有一些不知名的小花……五彩缤纷，红的似火，粉的.像霞，白的如雪，好看极了！
同学们应该都知道秋天是一个丰收的季节吧！瞧！农民伯伯们正在收割稻子呢！他们低着头，弓着腰，脸朝黄土，背朝天，抬起头来，脸上洋溢着丰收的喜悦！
公园里的枫树换上了红棉袄。道路两旁开满了菊花，这些菊花真是色彩各异啊，红的像一团团燃烧的火焰，黄的像一块块闪闪放光的金子，粉的像彩霞，白的像雪。远处飘来一阵桂花香，难怪人们常说十里桂花香。这桂花真是太香了，闻了都不忍离去。
田野里的稻子也熟了，成片的大豆摇着豆荚，发出了哗啦啦的笑声，挺拔的高粱扬起了黑红黑红的脸庞。稻穗乐呵呵地唱起来了歌谣。农民伯伯开心地说：“我们的辛苦可真没有白费呀，今年又是个丰收年呀。
果园里的果子都熟了一棵棵果树鳞次栉比地排列着。红彤彤的大苹果挂满了枝头。金黄的桔子像一个个小灯笼似的压弯了枝头。柿子穿上了黄衣裳。紫得发亮的葡萄像一颗颗紫宝石挂在了葡萄架上。石榴穿上了新衣咧着嘴儿笑了，笑破了肚皮。黄澄澄的梨子也成熟了。
秋天充满了欢乐，充满了汗水。秋天也是农民伯伯们最喜欢的季节。因为秋天是丰收的季节。
描写景色的作文 篇3
1、 情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
2、 情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
3、 情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
4、 情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
5、 情节变化平淡无奇，缺乏新意。
6、 情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
7、 过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。
8、 构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
9、 情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
10、 比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
11、 巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
12、 选材能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的.代表性较强。
13、 选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
14、 虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
15、 事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
16、 从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
17、 选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，
18、 虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于
19、 分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
20、 选材平淡无奇，过于老旧粗俗简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性真实性。
描写景色的作文 篇4
星期天的早晨妈妈提议到：“不如今天我们回乡下感受一下秋天田野的气息！”我和爸爸听了双手赞成。
接近乡下的时候，感到空气好清新呀！刚到乡下就看见爷爷奶奶在菜地里忙活着。菜地里的菜可真丰富，有穿着紫色外衣的茄子，裹着红色外套的`萝卜，还有穿着绿色裙子的菠菜。在河边的柿子树上挂满了火红的“灯笼”它们三个一群，五个一伙亲密无间，我忍不住伸出手摘了一个最红的，看到这么红的柿子，我也顾不得用水洗了，剥开皮就往嘴里噻“哇！真甜呀！”我开心地说，在一旁的爷爷说：“慢点吃！呆会你再摘一些带回家。”
这时妈妈说：“到了乡下就去看看秋天的代表物稻穗吧！”于是我们踏上了前往田野的小路，远远望去，一片片稻穗像一片金色的海洋。一阵微风吹来田野里滚着层层波涛连绵起伏，十分迷人！一株株稻穗被沉甸甸的果实压弯了腰，它们摇晃着小脑蛋，似乎在沉思着什么。
秋天，田园的景色真美呀！
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