描写景的作文集合【5篇】
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在学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的描写景的作文5篇，欢迎阅读与收藏。
描写景的作文 篇1
乡村，虽然没有城市里那么繁华，喧闹，但是它有一道道独特迷人的风景。
在乡下人家的房前屋后走过，总会看见那一片片田野：金黄的油菜花凋零了，结出了碧绿的油菜籽；那鼓胀的油菜籽好像要撑破肚子；稻谷的叶子碧绿碧绿的'，已抽出了稻穗，十分饱满，稻穗好像快要垂下了腰；蚕豆长出了嫩荚，远远望去，就像一个个小青椒。
在池塘边，总会看到农妇们，她们有的已经洗好了衣服，三个一群，五个一伙地走在一起，有的正在跟别人开玩笑；有的在谈论事情；有的呢，正在拿着洗衣桶里的衣服翻来覆去地看，看看刚洗好的衣服有无洗净。池塘里，一群群鸭子在水中欢乐地游戏，还不时地扎到水下去觅食，无拘无束。池塘里的小鱼们遭了殃，它们成了鸭子们的“战利品”，鸭子们为了争夺美食，还时不时地互相打架呢！
傍晚，太阳公公收紧了那灿烂的光辉，变成了一个圆盘。万里无云的天空，像平静的大海。过了一会儿，太阳公公带着微笑逐渐降落了山崖。夜神赶紧招呼星星月亮出来，顿时，柔和的月光洒遍大地。
此时，乡村人们都把桌椅搬到门口，坐在椅子上，摇着蒲扇，清风阵阵，给人们带来了凉爽。在凉爽中，聆听那昆虫们清脆悦耳的声音，此起彼伏，形成了一首和谐的乐曲。
天渐渐黑了，日出而作，日落而息的乡村人家上床睡觉了。那池塘里的一片欢快的青蛙声和美丽的荷花伴着辛苦一天的人们，人们听着催眠曲，闻着芳香，渐渐地入睡了，入睡了……
乡村，你如此独特，如此迷人，如此如诗如画！
描写景的作文 篇2
教学目标：
1、引导学生如何把句子写具体、写生动，
2、指导学生抓住景物的特点，描写春天的景色。
3、培养学生乐于写作的兴趣和良好的写作习惯。
教学重点：
抓住景物的特点，描写春天的景色。
教学难点：
引导学生把句子写具体、生动。
教师准备：
反映春天特征的课件。
学生准备：
1、利用课余时间到附近去寻找春天，并记录春天的特征。
2、作文本一本。
教学过程：
一、创设情境，引入课题。
1、引入，说关于春天的词语。
2、 春天，天气转暖，万物复苏。这节课让我们写一写春天吧。（板书：春天）
3、播放有关春景的课件。
4、看了这些图像，你想用什么词语来形容春天的景色呢？
二、说景物特点。
说说你看到了什么景物？（板书：植物、动物 天气 人物）
三、写作方法指导。
1、指导学生把句子写具体生动。
（1）比较句子。我们怎样把看到的、听到的'、闻到的事物具体形象地描写出来呢？ 有两位同学分别写了一句话，我们来作个比较看谁写得最形象最具体？（课件出示）
甲：春天来了。
乙：春姑娘悄悄地来了，她给大地妈妈穿上了一件漂亮的花衣裳。
（2）学生回答。
（3）师小结：乙既写出了春天悄悄来的特点，又写出了春天给大地带来了什么样的变化，还用了拟人的手法，这样的句子才显得形象生动呢。我们写作文的时候要多用这样的写法，使用恰当的修辞手法的把句子写具体。
（4）自由选择一句，练习围绕一种景物把句子写具体：①小草绿了。②桃花开了。③小鸟叫。小学二三年级描写春天的作文。
（5）教师小结。
2、指导学生习作。
（1）指导选材。要写春天的美景，首先要确定写春天的什么景物，由于春天值得一写的景物太多了，所以选择最具有代表性的，印象最深的景物。那么，你准备选哪几样景物来写呢？(指名汇报)
（2）写作顺序。选择的材料可按什么样的顺序描写呢？ （按事物分类、按地点变化顺序、按时间顺序、按空间顺序）
（3）详略得当，重点要突出。
（4）列提纲（教师板书）
四、学生自由习作，老师巡视指导
五、指导修改，完善习作。
让个别学生读自己写的习作，师生共同点评修改。
六、课堂总结。
描写景的作文 篇3
梧桐山位于深圳的东部，是深圳的风景名胜之一，是一座美丽又高大的大山。
进入梧桐山的大门，就听到小鸟在树梢上用清脆的声音叫着，知了也跟着凑热闹。蝴蝶从我们身边飞过，好像在欢迎远道而来的客人，我们沿着林间小道往前走，不多远，就到了第一个景点——瀑布。只见瀑布哗啦啦地在跳舞，一些小瀑布还在哪里叮叮咚咚的打铃，侧大瀑布在哪里哇哇的下美水给人们看，我一看眼前的'大瀑布，我就想起李白曾经的诗“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”经过瀑布往前500多米路，就到了小仙湖，清澈的湖水中，很多小鱼游来游去。我站在桥上喂小鱼。每当把鱼食撒下去的时候，小鱼儿总是抢着吃，湖面上顿时溅起一团团水花，可有趣了!离开小仙湖，我和爸爸又参观了风筝广场和没有建设好的体育公园。一路我们走马观花，然后，我们到达了世界著名的弘法寺，这是一座年轻的寺院，这是一座充满着希望的梵刹!因为里面有一个活了104岁的本焕大师，本焕大师有一本用自己的血写了一本书，那是弘法寺的镇寺之宝!最后，我们看到了梧桐山的云景，云景是非一般的优美，朵朵的白云在蓝天上飘着，画出一条条优美的曲线，这种意境是纯大自然的气息。深深的吸一口气，我闻到了大自然的芬芳清香。在这里何不让人联想到一幅幅优美的画面?
梧桐山是体会大自然的地方，是放松的圣地。让我们一同体会大自然的奥秘与美丽。
我爱梧桐山的美丽中的美妙!你们喜欢这漂亮又优美的梧桐山吗?我可好喜欢啊……
描写景的作文 篇4
冬天，大雪纷飞让人们好像来到了一个幽雅恬静的境界，来到了一个晶莹透剔的童话般的`世界。松的那清香，雪的那洁白，给人一种凉莹莹的抚慰。一切都在过滤，一切都在升华，连我的心灵也在净化，变得更加美好。
冬日的暖阳，虽然少了一份春日的娇柔，但多了一份格外的热情;虽然少了一份夏天时的骄横，但多了一份如水般的宁静;虽然少了一份秋天的含蓄，但多了一份畅快与淋漓。
描写景的作文 篇5
在我家隔壁，有一位大姐姐。她是北京大学毕业的一名学生。我清楚的'记得：在她读书时，她是如何争分夺秒的学习，学习成绩也一直在校名列前茅。为人善良，乐于助人，使她的生活非常充实。现在，她在美国一个公司工作，月工资达22000美元，衣食无忧。并且成家立业了，一家人幸福美满的过日子。这样憧憬的生活是靠她自己对事业的认真，对人的善良……一点一滴创造出来的。
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