【精品】我的老师写人作文合集十篇
在平时的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的我的老师写人作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
我的老师写人作文 篇1
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。老师是社会中一个不可替代、不可缺少、不可轻视的职业。我的语文老师张老师，是千千万万个老师中的一员。
张老师是一个教书近30年的普普通通的老教师，可谓桃李满天下。我只是其中的一个，也是喜欢他的一个。他教书有方，关爱学生，是个好老师。
记得有一次，张老师来上课。走上讲台就说：“你们昨天那篇作文写得乱七八糟，准是平时不注意观察，竟然连生活中的常识也不知道，冬天怎么会有荷花呢？有些同学连几个简单的字也不会写。”说完，正准备在黑板上写出来，看见黑板还没有擦，问是哪个值日生未擦黑板。值日生不好意思地走上台去，由于个头矮，他擦黑板时，有时跳着，有时蹲着，在台上“表演”了一会儿，待他回座位后，老师问：“刚才你们看到什么？”
同学们都说：“值日生擦黑板。”
“他是怎么擦的？”老师继续问。
由于擦黑板的动作天天看，同学们早就看烦了，教室内顿时一片寂静。
老师接着说：“你们啊，就是缺少观察。平时不注意观察，怎么能写好作文呢？‘两耳不闻窗外事，一心只读教科书’也是不行啊。”听后同学们都若有所思，若有所悟。
一天，有两个同学在打架。别的老师就会跑上来，不是打那个学生几个耳光，就是说一只巴掌拍不响，不要争论只类的套话。而他呢？先问他们疼不疼，后问这两只巴掌为什么要拍起来。结果经过一番耐心教育，纠纷处理的恰如其分。
老师，回忆与您相处的点点滴滴，学生都还记忆犹新。老师，今天是您的节日，受您影响的我，在这里祝您节日愉快，Happy每一天！
我的老师写人作文 篇2
话说“严师出高徒”。嘿嘿，今天我就来给大家介绍一下我那漂亮的语文老师吧！
我的语文老师有两大特点：一、笑容，别提她的笑容有多迷人了，二、教书，她教书教得非常好，还是郑州市名师呢！
她从我们小时候就教我们爱祖国，尊师重道，授予我们知识。她就像辛勤的园丁那样，培养我们，让我们长成一棵棵枝叶繁茂的小树。
她是慈母，把满腔的爱无私地献给同学；她是人类灵魂的工程师，教学子如何做人。她关心每一个同学，全班56名同学，都像她的孩子一样，不管学习如何，家庭情况如何，她都一样爱我们！
风停雨止，一轮明月挂在天边，星星钻出了云层，它们眨着眼睛，好像在称颂着人间着美好的师生情谊。人非圣贤，谁能无过。老师虽然肩负着教书育人的光荣使命，也难免有这样那样的缺点和过失。
有很多次，老师在课堂讲课总讲错字，我们发现老师错后，便给老师说，老师不但立马改正，还对我们道歉。
我的语文老师就是这样一个人，你的老师呢？
我的老师写人作文 篇3
她身材苗条，个子高高的。一束柔顺的头发披在脑后，弯弯的眉毛下面有一双充满智慧的眼睛。鼻子高高的。我最喜欢看她微笑的样子，因为每次她笑的时候，微微翘起的嘴角两旁就会露出一对迷人的酒窝。他每天打扮的都很得体，给人感觉端庄大方，她就是我们语文老师——许老师。
她对我们的学习要求一直都很严格，写得不好也要重新写，如果再写不好就要受到严励的批评。他的严励是为了要提高我们的学习成绩。但她有时也很和蔼可亲。有同学不舒服的时候，她就会亲切地问“你怎么了？哪里不舒服呀？”然后急急忙忙的把他送进学校的医务室。有时还会给家长打电话。我觉得她就像我们的妈妈一样关心我们。
她每次批改作业都很认真，每一句、每一行、每个字都认真批改，哪怕一个标点符号都不放过，有时累得腰酸背痛，我看在眼里疼在心里，所以下课我有空就给她按摩。
同学们有不理解的题目问她时，她就会不厌其烦的给我们讲解，讲了一遍又一遍，直到我们听懂了才停下来。这让我想到了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句诗。
这就是我敬爱的许老师。
我的老师写人作文 篇4
在我心目中，有这样一位好老师。他和蔼可亲、善解人意、循循善诱，他就是我的班主任——廖老师。
记得刚上初中时，因为对学校不熟悉，不知道在哪报名。第二天分班的时候，竟然没有我名字，当同学们都已经分好了班级，只有我一个人还站在刚刚集合的地点。当老师过来问我叫什么的时候，因为害怕，我低着头吞吞吐吐地说出了自己的名字，也许是我说得含糊，老师没听清楚。他让我再次说，我就说不出来了，恰巧当时我手上有一本笔记本，我就把自己的名字写在笔记本上，廖老师就说：“哦，这个名字我记得，她报过住宿的。”本来被分到（2）班的我，被分到了（1）班，只因廖老师的一句：“（1）班吧。”老师当时一句话的帮助，让我摆脱了尴尬，微不足道却深深烙印我的心里，让一颗漂泊无依的心有了归宿感。
七年级刚开始，廖老师就让我们写日记，那时我的语文学得不够好，很胆小，不敢动笔，可因为作业，无奈。一个星期后，我忐忑不安的把日记本交给廖老师，满以为会被批评，可没想到廖老师竟然在我的日记本上写了个“好”字，还跟我说：“写得不错哦，继续加油。”什么，真的是我写得好吗？心里美滋滋的，我都没有发现我有写作的潜力。可正是廖老师这一句微不足道的话，让我爱上了写作，我几乎每天都坚持写日记，老师的肯定和认同，不仅提高了我的写作水平，也让我从读书中懂得了许多做人的道理。廖老师，是您把我从一个充满天真的孩子变成了一个有理想、有作为的中学生。感谢您的付出，让我体会发自内心的喜悦，同时获得一种前所未有的成就感。您上课的方式别具一格，传统的上课方式是在教室上的，而您是带着我们去操场边上的草坪去上，吹着和煦的春风，听着清脆的鸟鸣，闻着泥土和清草的芳香。廖老师声情并茂，讲解着朱自清的《春》。
廖老师的那堂课独特而又精彩，让我很投入，在老师潜移默化的影响下，我的语文素养有所提高。我曾是一个平凡不起眼的女孩子，但通过您的教导下，使我有了梦想、有了追求、有了自信，变得熠熠发光，老师，我的这些成就您功不可没，我想对您说：“谢谢您，廖老师。”
我的老师写人作文 篇5
时间过得可真快啊！转眼间，幸福、快乐的小学生活即将度过，我们已经踏上了步入初中的最后一级阶梯了，舍不得这六年让我有过欢笑、洒过泪水的母校，舍不得这六年朝夕相处的好姐妹、好哥们，是他们让我懂得了什么是真正的友谊，更舍不得这六年以来陪着我一起成长的老师，是他们把一个个无知的我们教育成一个个懂事的我们……我有一个特别羡慕和喜爱的老师——王艳华。
从我刚刚踏入这个学校大门的时候，我就看见了她，只见她有一头乌黑的头发，一双黑珍珠一般的大眼睛，不大不小的鼻子，还有一张小巧玲珑的嘴巴，唯一遗憾的就是戴了一副眼镜，不过这样看起来不仅very漂亮而且一看就是个文化人。就冲这一点，我就非常让你成为我的老师，果然不出乎我的意料，你成了我的英语老师，是你让我爱上了英语这一门科目，不过很可惜，你只教了我一年级的英语。后来，直到五年级的分班，让我分到了二班，这可能就是缘分，分到了你的班上。变化还挺快，从英语老师一下子就变成了语文老师。从五年级到六年级，经过这不到两年的时间，我比以前更了解您。
我喜欢你一个表情，喜欢你的'一个露齿的微笑，总之，我喜欢你一切的一切。
还记得xx年9月10日这一天吗？这天是教师节，只是在小学里最后一个教师节了，所以，我必须有点行动，我让大家上课的时候给老师说一句“老师，祝您节日快乐！”因为时间的关系，没给老师买礼物，当上课铃响的时候，老师走进教室，我很紧张，因为我要数“一、二、三。”数完之后，大家才能一起说出那八个发自内心的“老师，祝您节日快乐！”刚开始，老师还没说上课，我就还没叫起立，过了一两分钟，老师终于叫了上课，我连忙叫起立，后面的一、二、三，我都不敢数了，很想打退堂鼓，可我不能为了自己而不让大家说出那八个字呀！最终，我鼓起勇气数了数，大家齐声祝老师节日快乐，霎时间，老师的脸红了，就像大红苹果一样，熟了。喜欢老师那一脸害羞的表情。
还有当我们跟你开玩笑的时候，我们把你逗了露齿微笑的时候，那笑就像蜜一样甜，美极了！我喜欢你那无意间露齿的微笑……能让我喜欢上你的，远远不止这些。也许，那我喜欢的语文老师就是你这样，有时候的一个表情，一个动作，一句话，都让我觉得你是我心目中的完美老师。可能，下一个教师节，我们坐在初中的课堂上，但我相信，你曾经带领的芊荷风轩班队的成员，都会在心里祝愿老师节日快乐，可能再也见不到你露齿的微笑，但我们一定会回想起你露齿的微笑。老师，你一定要多笑笑，因为你的笑容就跟天使一般。
其实，我喜欢的语文老师就是这样，时而给我们一个微笑让我们觉得很温暖，我喜欢的语文课，可是这样，平平凡凡，老师时而来点小幽默，让我们情不自禁地喜欢上语文课。假如，我是语文老师，我也会简简单单上完一节课，课堂上来点小幽默，让我的孩子们喜欢上我的课，喜欢上他们的语文老师！
我的老师写人作文 篇6
俗话说：“千教万教，教人求真”我们的班主任吴老师就属于这类老师。
记得有一次，后排有一位同学在做小动作，吴老师的目光像一把削铁如泥的剑，向他笔直地“刺”过去，可他却浑然不知。于是吴老师开口了：“如果中间讲话的同学像后面做小动作的同学一样安静的话，就不会影响到前面听课的同学了。”话音刚落，中间正在窃窃私语的同学都和后面的那家伙一同停止了“行动。”
课堂上，吴老师的“粉笔功”，只能用一个字来形容，那就是——“准”。同学讲话，一个粉笔头划拨长空，随即响起一声惨叫——吴老师第一击命中！
下课了，有一个同学高呼《赠汪伦》：“李白乘舟将欲行，忽然拉屎拉不停》……”吴老师一个箭步冲过去把那同学狠批了一顿。
这就是我们的吴老师——一个既严格又风趣的老师。
我的老师写人作文 篇7
与老师相处一个多月，才发现老师是一个“绰号大王”。不知是咬字不清还是说话太快，付老师总喜欢叫我刘志俊；提醒了老师那么多遍，班长叫章昊天，老师还是我行我素地叫“章天昊”。饶进最惨，被改名为“牛进”，看来老师认为，教饶进知识就是“对牛弹琴”吧。谁叫他上课经常不听讲又不做作业。估计不交作业是不听讲的结果吧。这头“牛”还真应该努力学习，积极进取，不然等到猴年马月也只能姓“牛”喽！后来才知道，老师叫“饶进”为“牛进”是因为“饶”与“牛”的南丰方言有点谐音，叫起来更顺口。
别以为付老师只有“绰号大王”这一个外号，“搞笑大王”这个外号用在付老师身上也是非常恰当的——付老师身上搞笑细胞时不时就会跑出来亮亮相，到时候我还是劝你闭紧嘴巴，不然笑掉大牙只能算你自作自受了。记得那一次，我们上课大约一个星期吧，艾思和艾想是一对长的几乎一模一样的双胞胎姐妹，各自在付老师教的18班和19班上。上午第一节课后，付老师从19班上完课回到18班上第二节课，忽然瞪大了眼睛一直看着艾思，他惊奇地说道：“你不是在19班上课吗？怎么又跑到18班了？”顿时，全班爆笑。等到我们跟付老师说清原因后，他又说道：“原来是这样，我还以为艾想穿越来到这里了呢。”自然，哄笑声又响起。可由于这两位双胞胎姐妹长得实在太像了，付老师很难分清楚，从此以后，付老师就经常叫“艾思”为“艾想”，叫“艾想”又为“艾思”，同学们是逗乐了，可弄得两姐妹真的有点莫名其妙。点学生回答问题也很好玩。付老师时常是这样点名回答问题的：“李某某”，然后停顿了一下，等到“李某某”站起来时，付老师又说道：“前面的黄某某你来回答。”看到李某某尴尬地站在那里，全班哄堂大笑。班上有位同学叫“周杰鹏”，不知道付老师是不是故意的，有一次点他的名回答问题时，就叫道“周杰伦来回答”，引得大家一阵欢笑。等大家安静下来后，付老师对着周杰鹏调侃道：“我看你就是周杰伦失散多年的弟弟。”欢笑声又一次响起。
如果付老师身上只有“搞笑细胞”，只喜欢与学生嘻嘻哈哈的话，那就错了。身为班主任的付老师身上还长着另一种细胞——“严肃细胞”。要是谁不听话，严肃细胞马上能使付老师的脸由晴转阴。那天，付老师正绘声绘色地讲着课文，我们也竖着耳朵认真地听着。没过多久，后面一位同学习惯性地吐了一口痰——“啪”地落在地上。付老师那鹰一般敏锐的眼睛一下便发现了这“蛛丝马迹”，刚才还充满喜色的脸一下子就严肃起来了，对着那位同学说：“这是我们大家的教室，我们都要好好爱护这个学习环境。你要吐痰下课就吐到垃圾桶里去。现在你马上把痰用脚擦掉，下课把它扫掉。下次再这样的话，你就要被罚扫地！”那同学听后脸一下子就红了，连忙照做。一上课，付老师总要叫学生把桌子前后左右对齐，桌凳下纸屑捡干净。上课发言要举手，不准插嘴乱叫。升旗仪式不准交头接耳。书写要整洁，否则，就要加入到练字的队伍中，等等。付老师经常教育我们来学校学习有两个目的，一是学做人，守规矩；二是学知识，长本领。
这就是我的语文老师和班主任——付老师，同时也是我们18班的开心果。如果这时你要拿一位高大魁梧的老师跟我们的付老师交换的话，别说是我，班上随便哪位也是不答应的！
我的老师写人作文 篇8
我们的老师又换了。新班主任姓徐，刚大学毕业，个子矮矮的，身子圆圆的，两条腿很修长，长着一双明亮的大眼睛，炯炯有神，一头乌黑发亮的长发，梳着一支长长的小辫子。
上周二是徐老师为我们上第一节课。她一走进教室，我就非常提心吊胆，心想：新老师会不会很凶呢？过了一会，她说话了：“我希望我们这个班级像一个美好的大家庭，大家携手并进，共同进步……”听到这儿，我终于安心了，让我感到徐老师多么和蔼可亲，多么像我们的好朋友啊！
开始上数学课了，徐老师让我们把收集到的数读出来。一个女生站了起来说：“杭州人口一共有五万八千多人。”我们班的所有同学都笑了，但徐老师却用很和蔼的声音说：“没关系的。只要下一次把数抄清楚就可以了。”那位女生听了徐老师的话，心里舒服极了。
有一次，有个同学听不懂上课讲的内容，徐老师就抽下课的时间为那个同学补课，那同学听得津津有味，后来终于懂了。但这个时候上课铃已经响了，徐老师又接着给同学们上课。徐老师的一次课间休息就这样一闪而过了，本来这一节下课徐老师也可以休息一下，再上下一节课，但却为了给同学补课了，徐老师你是多么的辛苦啊！
徐老师不只在学校里很忙，很辛苦，同样在家里也非常地辛苦。在那深深的黑夜中，每一位同学与家长都可能进入了甜蜜的梦乡，但徐老师却还在那暗暗的灯光下为我们批改作业；在每一个孩子与家长还没有起来的时候，她却早已在为我们备课。哎，我们敬爱的徐老师，您是多么地辛苦啊！
我的老师写人作文 篇9
我有一位老师，一位与众不同的老师。期末考临近了，按道理说，老师应该给学生们布置大量的补习题，可她却觉得做太多的题目是没用的，只要心到了，做100张还是50张都是一样的。
我有一位老师，一位教学耐心的老师，在一堂语文课上，我们新学了一个生字，“溪”，有位同学老是把下面的“大”写成“小”，大家都在座位上窃窃私语，她拍了拍讲台，对那位同学说：“不要紧，在记一遍，溪下面是大，记住了吗？请坐。”
我有一位老师，一位严格要求学生的老师。她规定我们上课时，手要背在生后，作业要工工整整，否则就得重做。因此，我们班的成绩提高了许多，同学们都为此而高兴。
我有一位老师，一位认真工作的老师，午休的时间一到，同学们就争先恐后地往外跑，操场上传来了一阵欢快的笑声，她仍然坐在办公桌前，全神贯注地批改作业。你瞧，她的额头上早已冒出了晶莹的汗珠。
我有一位老师，一位信任学生的老师，每年暑假，她都会请我以及其他同学一起打理教室，例如搬东西呀，扫地呀，擦黑板等……我们大家都忙得不亦乐乎。
我有一位老师，一位和蔼可亲的老师。有一次，我一不小心被同学踩伤了脚，血直往外流。她见了，把我送到医务室，帮我贴上创可贴，关切地问：“还疼不疼了？”顿时，一股暖意涌上我的心头。
你们猜，这位老师是谁？没错，她，就是我们班的班主任——张洁老师！
我的老师写人作文 篇10
我们的班主任姓罗。她有一头黑色的短发，浓浓的眉毛，一双大眼睛，一张能说会道的嘴巴，非常美丽。
罗老师每次课间都会跟我们打成一片。下课了，她跟我们一起踢毽子，跳皮筋。就像我们的大姐姐。
罗老师讲课时，尽量用恰当的手势来让我们弄懂她所讲的内容。她上课时，谁要是不注意听讲，罗老师就会用她那会说话的眼睛瞅一瞅他，那目光里有50％的严厉，也有50％的和蔼。一瞅，那位同学就立刻专心致志地听讲。罗老师这才露出微笑。
罗老师对同学们的身体非常关注。记得在去年非典时期，罗老师一来到学校，连包都不放就来问大家感觉怎样。记得有一次，李倩芸做完早操后，突然感到头部有些痛，罗老师赶紧把她扶到办公室，给她倒开水，并给她揉太阳穴。直到她家人把她接走，罗老师才轻轻地舒了一口气。
罗老师是一位好老师！我为有这样一位好老师，而感到自豪，骄傲！
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