年级写人的作文实用5篇
在学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的年级写人的作文5篇，希望对大家有所帮助。
年级写人的作文 篇1
我有一个美丽的又能干的妈妈，她有时和我一起玩游戏，看电视，看电影。
我记得有一次妈妈来接我，刚好是我数学测验发卷，妈妈问我测验成绩如何，我低着头说：“80多分。”妈妈脸黑黑的，我害怕极了。我和妈妈坐车回家时，妈妈一声也不出，当我们下车时，我看到一个水果摊有西瓜卖，妈妈看到我想吃的`样子，问我：“想吃吗？”我点了点头，妈妈于是买了西瓜。回到家，妈妈跟我说：“你的成绩我很不满意，你应该可以取得更好的成绩的，但是你没细心检查，没有看清楚题目，你要吸取这次的教训，不可以再粗心了，知道吗？”我惭愧地点了点头，妈妈看到我知错了，气也消了，就说：“你快去洗澡吧，做完功课我们一起吃西瓜。”我开心地马上换衣服去洗澡。
我对妈妈又爱又怕，虽然我总是惹她生气，但她会帮我分析犯错的原因，最后她总是会鼓励我。我爱我的妈妈。
年级写人的作文 篇2
昨天去摘樱桃了，不知怎的，还想给在昆明的二姐留下。
我有许多个姐姐，都是舅舅家或以娘家的。和我最亲的，是五舅家的二姐。或许是因为小时候她带我最多，或许是她最护着我，我和她最亲，是无可改变的，深深的印在了骨子里，无法刮掉。在我的眼中和心里，她是最漂亮的最娴淑的，任何人都无法替代。其实我也说不出为什么和她这么亲，或许是因她在潜移默化中改变了我。
所以，在我心里，她无法抹去。
她，最护着我。每次都是她在为我说情，每次都是她在为我辩解。记得一次，我去街上玩耍，一直到黄昏都没回家。外婆四处寻找我，一直到夜晚才将我从深巷中带出来。回来后，舅娘让我罚跪。二姐见说情没用，便将她的枕头给我垫着，白枕头变脏了，我也忘不掉了。所以现在我也要护着她。
她，最爱我。二姐很忙，要学习吗，还有家务要做。她从学校回来后，或星期天。回到我的学校来接我，我很幸福。这种时间很少，所以我很珍惜。跟在姐姐后面，那滋味别提有多舒服了。
她，最惯着我。我最爱吃煮花生，她知道。她跋涉很远去她的外婆家给我弄花生。回来时，我已经等不及睡下了。她知道花生起锅时最好吃，所以她抱着我一颗颗的剥给我吃。那时的花生，最香。
她，最了解我。她给我买的衣服都很漂亮，她买的类型一定是我最喜欢的。从小到大，没有变过。甚至，她给我买的衣服，看也不用看，穿起来一定很漂亮。她永远知道我心里想什么，永远知道我需要什么，她最能读懂我的眼神。每年春天她会和我一起去放风筝，因为她知道我爱。她会在休闲时和我打羽毛球，以为她知道我喜欢，她会剥花生给我吃，因为她知道我喜欢吃。所以我喜欢靠着她，她是除了父母与外婆之外最亲的人。
朋友们总爱问我有没有姐姐，我说有；问我是最亲的吗？我说是；问我说，又不是一母同胞，能算吗？我说能。她永远是我最爱的姐姐，无可替代。我不明白，为什么人们总爱姐
昨天去摘樱桃了，不知怎的，还想给在昆明的二姐留下。
我有许多个姐姐，都是舅舅家或以娘家的。和我最亲的，是五舅家的二姐。或许是因为小时候她带我最多，或许是她最护着我，我和她最亲，是无可改变的，深深的印在了骨子里，无法刮掉。在我的眼中和心里，她是最漂亮的最娴淑的，任何人都无法替代。其实我也说不出为什么和她这么亲，或许是因她在潜移默化中改变了我。
所以，在我心里，她无法脱离。
她，最护着我。每次都是她在为我说请，每次都是她在为我辩解。记得一次，我去街上玩耍，一直到黄昏都没回家。外婆四处寻找我，一直到夜晚才将我从深巷中带出来。回来后，舅娘让我罚跪。二姐见说情没用，便将她的枕头给我垫着，白枕头变脏了，我忘不掉了。所以现在我也要护着她。
她，最爱我。二姐很忙，要学习吗，还有家务要做。她从学校回来后，或星期天。回到我的学校来接我，我很幸福。这种时间很少，所以我很珍惜。跟在姐姐后面，那滋味别提有多舒服了。
她，最惯着我。我最爱吃煮花生，她知道。她跋涉很远去她的外婆家给我弄花生。回来时，我已经等不及睡下了。她知道花生起锅时最好吃，所以她抱着我一颗颗的`剥给我吃。那时的花生，最香。
她，最了解我。她给我买的衣服都很漂亮，她买的类型一定是我最喜欢的。从小到大，没有变过。甚至，她给我买的衣服，看也不用看，穿起来一定很漂亮。她永远知道我心里想什么，永远知道我需要什么，她最能读懂我的眼神。每年春天她会和我一起去放风筝，因为她知道我爱。她会在休闲时和我打羽毛球，以为她知道我喜欢，她会剥花生给我吃，因为她知道我喜欢吃。所以我喜欢靠着她，她是除了父母与外婆之外最亲的人。
朋友们总爱问我有没有姐姐，我说有；问我是最亲的吗？我说是；问我说，又不是一母同胞，能算吗？我说能。她永远是我最爱的姐姐，无可替代。我不明白，为什么人们总爱问是不是亲的？有爱对你好不就是亲的吗？不是比亲的还亲吗？在姐姐身边我永远是那个长不大的弟弟，总觉得依偎着她是幸福的。
我知道，她永远护着我，只因，我是她的弟弟；长大后，我也要护着她，只因，她是我的姐姐。
问是不是亲的？有爱对你好不就是亲的吗？不是比亲的还亲吗？在姐姐身边我永远是那个长不大的弟弟，总觉得依偎着她是幸福的。
我知道，她永远护着我，只因，我是她的弟弟；长大后，我也要护着她，只因，她是我的姐姐。
年级写人的作文 篇3
大家好，我有一个新同桌，他的名字叫王子僖。王是大王的王，子是孔子的子，僖是鲁僖公的僖。
王子僖和我一样都有两只眼睛，两只耳朵，一个鼻子和一张嘴巴。他最明显的特点是又高又胖。我们最高的就是他了，别看他不到10岁，个子都快超过我们语文老师了。他身体胖胖的，肚子总是鼓鼓的像充满气的皮球。粗粗的胳膊特别有力气，一次能提起一大捆书。粗壮的腿特别有劲，一脚就能把球踢得远远的.。
王子僖特别爱看书。课间的时候经常看到他坐在位置上看书或写作业，任何吵闹的声音都影响不了他。去学校食堂吃午饭的时候我也经常见到他手里拿着一本书一边看一边吃。写完作业，我们约他一起去踢球，他不愿意跟我们一起去，最后还是阿姨非得让他出去运动一会儿锻炼锻炼身体，他才勉强答应，拿着一本课外书跟我们一起去了。我们玩累了休息的时候，他就又开始看书了……王子僖说：“我们家有一个大大的书柜，里面好多书我已经看完了，比如沈石溪、曹文轩……他们写的书籍我已经都看完了。我喜欢历史类的书籍《资治通鉴》、《少年读历史》等系列的书我都看过了。”
这就是我的爱学习的同桌——王子僖。
年级写人的作文 篇4
回想起一年级叫我们语文的王老师，我满怀感激。
王老师高高的，瘦瘦的，皮肤黄黄的，眼睛不大但很有神。王老师上课的时候基本没有笑容，对我们很严格；但下课的时候和我们有说有笑的，和我们做游戏，还经常教我们做游戏。只要我们上课认真，作业都完成了，她还会用整节课陪我们玩，教我们折纸，做一些装饰品。我们很开心！王老师的教学方法很特别。那时，我还无法理解课文的意思，于是她让我们趴在桌上，闭上眼睛，想象自己是课文里的人。然后她便娓娓动听地读起课文来，声音时高时低，时快时慢。渐渐地，我仿佛成了课文里的.主人公。我一下子明白了课文的意思。王老师还会一招，就是讲故事。遇到课文是诗，她会把诗讲成一个小故事。
给我印象最深的是那篇：一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。故事的大意是这样的：走了二三里地，旁边有一个小村子，村子里只有四五户人家，家家户户的烟囱都冒着烟。一路上还看见了六七座亭台，亭台边盛开着许多鲜花……王老师绘声绘色地给我们讲故事，我们边听边记住了小诗。有些课文王老师还让我们演一演，怎么演都可以，自由组合，道具自备。她还给我们打分，评出最佳剧团。这样既让我们巩固了课文，又培养了我们的动手能力、表演能力。每节语文课都充满了我们的欢笑。王老师，她带领我走进了语文的课堂，她让我的学习时光充满了快乐。我感激她，喜欢她。我希望和她再见面。
年级写人的作文 篇5
我的爸爸非常可怕，他有一对大小适中的眼睛、一对小小的耳朵、一双大大的嘴、一个大大的肚子里面都是一些可怕结晶。
有一次我没有按妈妈的要求去看书和做作业，我妈妈告诉了爸爸，我爸爸就拿起鞋子打拍着我，挨受的`是一堆堆痛苦，还有一次我偷开了爸爸的电脑密码，我开了电脑被爸爸发现了，我就被他臭骂了一顿，还被鞋又打了一次。
其实我爸爸是温柔的，爸爸只要家里没菜吃就会带我到饭店去吃。而且都是我喜欢吃的菜，我爸爸知道我喜欢吃鸡，就给我点了两盆子鸡。
我爸爸喜欢玩电脑，他知道我也喜欢玩，就到星期时开着再出去。
我希望爸爸不再打我，我也多听话那我就更喜欢爸爸了。
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