关于老师写人作文锦集十篇
在日常学习、工作和生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编帮大家整理的老师写人作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
老师写人作文 篇1
敬爱的张老师: 您好！ 您从一年级就担任我们的班主任。至今有4年多了。四年里，您为我们付出了许多，我们班的纪律比以前好多，成绩也提高了。
我永远忘不了那一天。那是期中考试前一周，所有的班都在紧张复习，所有的副课都被“语、数、英”替代了。下午那节体育课，您本打算听写词语，可当您看到我们疲劳时，便决定体育课带我们下去活动。那时，我心里真有说不出的兴奋，仿佛像是一只刚从笼子里飞出来的小鸟。当我们下楼时，发现其它班都在做卷子。当我们经过他们教室时，他们用羡慕的眼神望着我们。那时，我心里真是感激您对我们的宽容。
老师，您就像一支蜡烛，默默地燃烧自己，照亮我们；您像一位辛勤的园丁，不怕苦，不怕累，默默无闻地培育着我们幼小的树苗。您的工作岗位是平凡的`，可您的奉献是无私的，伟大的！
张老师，我想对您说：“谢谢您！”
老师写人作文 篇2
我身边的好老师，就是我们的班主任—熊波老师。
为什么说她好呢？第一个原因就是她言而有信。期未考试前，熊老师对我们说道：“如果这次考试谁进步了，我就请他吃麦当劳。如果全班都进步了，我就请全班吃！”我们都惊呼起来，但并没把这件事放在心上，都只认为是个玩笑。
期末成绩出来了。熊老师对我们说：“这次徐成祥同学进步很大，我请他吃麦当劳！”这时，全班都惊呆了。我们这才明白，这不是一个玩笑，而是一个事实。熊老师言而有信，说到做到，在精神上为我们树立了榜样，也能在物质上给我们鼓励。这就是她好之所在。
熊老师有时很严厉。当某个同学总犯错时，他就会狠狠地批评他，但我们知道这都是为我们好。
熊老师也会适当地鼓励我们。她会表扬我们上课认真，会表扬我们作文写得好……她就这样让我们将我们的优点保持下去。
熊老师还会在我们表现好时放我们下去玩。她并不反对我们玩，有时还会和我们说说笑笑，让我们在无形中缓解了学习的压力。
熊老师还会在讲课时联系生活实际，讲述她经历过的`与课文类似的事情，我们沉浸在她的故事中，不知不觉地就学到了知识。
这就是我身边的好老师，她言而有信，能放松我们的身心，还能寓教于乐。她就是——熊老师！
老师写人作文 篇3
开学的第一天，吕老师成了我们的班主任。
她有一个新时代的娃娃脸，上面有这水灵灵的眼睛，高耸的鼻梁，樱桃似的小嘴。她胖胖的身材引起了我的注意，胖胖的身材上有几块“肥肉”，就连手臂上也有。
我对她的第一影响是她很严肃，不和蔼和亲，会很凶。不够和她相处了几天，我觉得上她的课很生动，讲的很明白，很清楚。她的笑话很形象，常常惹的我们哈哈大笑。
记得有一次，我们上第一节课，吕老师叫我们默读课文，话还没讲完，蔡怡就把书本大开了。吕老师就说：“我让你打开了吗？”“没有。”“我给大家讲一个笑话。从前，有一个很有名的报社，要找一名人员，去的'人很多，可多以失败告终，应为要15分钟做100倒算式，可是他们只作了50多道。只有一个人若无其事地走了出来。他们问他考得怎样，他说Ok呀，这句话引起了大家的愤怒，他说只要做前面3道好了。”吕老师说的有声有色，她说：“做事要听完在做，以免自作自受。”
这就是我的新老师——吕晓芳
老师写人作文 篇4
假如我是一棵小草，您便是春雨和泥土；假如我是一滴水，您便是金灿灿的太阳；假如我在黑夜里迷失了方向，您便是夜空中的北斗星......——题记
一阵风儿唱着歌儿来了，它是偏偏九月的风儿。在这金色的秋天，在这丰收的季节，一个美好而又温馨的节日——教师节来了！这是百花园中辛勤耕耘园丁们的节日，这是人灵魂的沃土上默默奉献的工程师们的节日。九月十日，梅子背着书包，系着红领巾，头上戴着个形态逼真的蝴蝶结，扎着个又细又长的马尾辨，穿着漂亮的衣服......在阳光的沐浴下，向学校走去。她心里有着说不出的高兴与喜悦。因为今天是教师节，是老师们的节日。但是我给老师送什么好呢？书本？太过时了。贺卡？不好，没有特色。她一边走一边想，突然，她发现不远的上坡上，长着各种各样各色鲜艳的花。一个个争先恐后的相继开放！香气迷人，飞来的小蝴蝶一个个都不约而同的在花儿上翩翩起舞。梅子看见着如画一般的美景，忽然，灵机一动：对！
就送老师41朵“美丽而又可爱”的菊花，41朵颜色不同、形态各异的`菊花表着我们班41个同学对老师的41种不同的祝福。说罢，她便跑上山坡，小心翼翼地摘了41朵菊花，用纸包好，兴高采烈的跑去。到校后，梅子来到老师办公室窗前，她看到老师正在专心致志的备课，她不想打扰老师，便在原处回想起来：“是您讲我从一个调皮无知的顽童培养成一个具有丰富知识的5年级学生；是您为了我们的学习而工作到下午1点半；是您为了我们的学习而带伤上课；是您和我们一起打扫卫生；鼓励我们......”这个时候她再象办公室一看，老师可能又去和同学们打扫为生了。办公桌上指摆放着一个台历，台历上写着九月十日教师节，一个破旧的笔筒，一副老花眼镜，一盒“红岩”墨水和一个地球仪。此刻，她把花分成两束，把其中一束放入笔筒中，心中默默祝福：老师——我愿化作清泉，在您疲劳的时候，送给您一份甘甜，哪怕只是润润您那沙哑的嗓子。老师——我愿化作一束鲜花，在您疲惫的时候，散发出一股股清香，为您消除一切疲劳。老师——我愿化作一缕清风，在您汗流浃背的时候，给您一丝丝凉爽，哪怕只是一分一秒。......
老师——祝您节日快乐！
老师写人作文 篇5
老师，您坐好，我为您画张像……
握着画笔，我开始思索，如何着，如何配色？是轻描淡写，还是浓渲重勒？
老师我将如何为您画这张像呢？
“我是一个普通的人，一个平常的人。”每当人们对你交口称赞时候，您总是这句话。的确，您是一个普通的人，一个平凡的人，没有火眼金睛，也没有三头六臂，就那么平凡的着装，就那么普通的面孔。
可这张我熟悉的面孔，那眼、那口，有着那么大的内涵，多么深的情感啊！您是一个平凡的人，但平凡中蕴含着伟大；您是一个普通的人，但普通中显示出神圣。
老师您坐好，我为您画张像，把感情融进汗水，从笔端溢出一串串真挚与热情……
眼——素有人称之为“心灵之窗”。老师，您的这两扇窗映射着的又是一个多么美妙而莫测的世界呀！这里有数学的计算，又有哲学的思考；有往昔的回顾，又有未来的憧憬；有微观的探测，又有宏观的综合。灵感之光，智慧之火，活力之泉，赤诚与勤勉的热风，一起在这里飞涌、闪烁、激荡、升华！
口———这是一眼泉，一眼永不枯竭的泉，淙淙流动的泉水，是孜孜不倦的话语，紫云着我们心灵的土地，冲刷掉那里的浊水污泥。是啊，那两片红唇间夹着无尽的神奇与奥妙，只要一颤动，便是一大串问号，一大串的遐想……
耳——听惯了赞扬，听惯了感激，也听惯了讥讽。是流言蜚语也好，是道听途说也好，您毫无怨言，您是在等着，等着让事实裁决，等着让历史裁决。
手——这又是怎样的'一双手啊！骨节分明，皱纹密布。就是这样的一双手，我跌倒的时候，用力把我扶起；就是这样的一双手啊，我掉队的时候，用力把我拉上。
……
中国有多好的教育工作者啊！称他们为世界上最优秀的一群，是当之无愧的。几十年来，他们含辛茹苦，忍辱负重，所付出的，是泪，是汗，甚至是血，然而创造的却是“桃李满天下”的丰功伟绩！“拼老红一万点，换将新绿百千重。”那是多么崇高与伟大的献身精神。
老师您坐好，我为您画张像，眼镜、教鞭、直尺、圆规……无法勾勒您的轮廓，您是新时代的教育家。
老师您坐好，我为您画张像，那是力的凝结，神的聚集；那是光的交织，热的汇合；那是您数十年兢兢业业、勤勤恳恳最好的佐证。
老师您坐好，我为您画张像，您无私，奉献的是知识；您伟大，传授的是人生的哲学。
老师您坐好，我为您画张像，这张像，是新一代人锐意进取精神的缩影，是炎黄子孙勇于开拓精神的写照，更是中华民族腾飞于全球，称雄于世界的希望之所在！
老师写人作文 篇6
他，不是我的亲人，却亲如父母。
他，不是我的同龄人，却胜似朋友。
他，就是教我们作文的王老师。王老师的眼睛不大，眉毛淡淡的`，鼻子端正阔达，嘴巴很红润，笑起来很慈祥。
王老师上课很风趣，他会让你牢牢记住他所讲的话，让你一看见这个东西就会想起王老师的话。
王老师有两双眼睛，一双长在前面，一双长在后面，在上课的时候，王老师在黑板上写字，有些同学在下面交头接耳的说话，他长在后面的眼睛一下子就看了出来了，但他又不想让那孩子丢人，就会善意的批评：“不要让老师对你失望哦！”
王老师很辛苦，白天辛辛苦苦上完课，晚上还要给我们改作文，发作文，每天都要弄到十一、二点才能睡。为了我们长大有出息，不会被社会淘汰，总要牺牲自己的休息时间，有一次同学问他累吗？他说：“不累，等到你们出息了，老师做的一切都值得。”
王老师不仅教我们作文，他还常常教给我们做人的道理，他总说做人要做好，作文才能作好。
王老师不仅是我们的良师，更是益友，他会像小孩子一样笑，也会很高兴地与我们谈论身边的一些小事，更会和我们一起做一些小游戏。
我忽然想起：“一日为师终生为父。”不正是这样吗？
老师写人作文 篇7
我爱那苦心孤诣的张老师；我爱那含辛茹苦的曾老师；我爱那言传身教的陆老师；但是我更爱那鞠躬尽瘁、谆谆教会、用自己一生经验来教导我们这些祖国的花朵的吴老师。
您是我们的语文老师，也是我们的班主任。披了一头卷发，黄色的，迷人的眼睛，身材富态雍容，在阳光下，一笑，显得格外灿烂，格外慈祥，很温柔，也很严厉，有时谈笑风声，有时雷厉风行，勤奋、刻苦、好学，我们大家都喜爱您。
记得刚跨进校园时，怎么也不肯读书，在教室里闹着，吴老师，摸着我的小脑袋，又是哄，又是夸，把我从一个不想上学的孩子捧到一个好学生。
在课堂上，您不时为我们的成绩而焦虑，我看到过好几次您发火的样子，其实也很可爱：一皱眉头，眼睛一挤，脸一红，怪吓人的，那是我真是想笑也不敢笑。
放学了，您总会留学生下来精心辅导，外面四岁的`女儿一在催“妈妈！妈妈！快点！”而您，似乎没听见，心中只有一个目标：让学生听懂！
另外，您还查找资料，寻找优秀的书籍让我们看，让我们做，是我们的成绩更佳；您想尽办法让我们身心走进大自然，探索大自然的奥秘，让我们懂得倾听、善于发现；您让我们天天看新闻，了解国家大事，1、是为了让我们调节心情。2、让我们知道身边发生的事。3、让我们增强意识。4、提高写作水平。这些都是为我们好，为我们的将来做准备。
有人说，老师，您像蜡烛，照亮别人，燃烧自己，有人说，老师，您像落红，不怕年已衰落，为下一代增营养。我说，老师，您更像一个团队的总裁，不畏寒冷，不为炎热，永远雄赳赳、气昂昂的带着我们更上一层楼，
记得那一次，我没吃早饭，身体冷得发抖，老师连忙叫同班同学金妍把挂在凳子上的厚大衣给我穿，我听了之后，高兴极了，还没穿上，整颗心就热了。经过老师的“审问”，您得知我没吃早饭，连忙催我去您办公室吃饼干，要知道，那时候，我听了别提有多感动，吃饼干是还是细嚼慢咽的呢！美美的享受着那种特殊的“待遇”。
现在，流感病毒十分严重，到处蔓延，国家提倡预防流感。我们吴老师也不例外，处处要求我们常通风，多喝水，勤洗手，少去公共场所……这些我们都听腻了，但她还是在不停的叮咛。这几天，我偶然发了烧，呆在家中，打开QQ，这时，收到吴老师的一则短消息；在家休息的孩子们，你们恢复的怎么样啊？请给我回复好吗？看了这则短消息，我十分感动，心想：吴老师可真是好啊！连生病也这样关心我！我立刻给回了短信，告诉您病已经好了，我想：老师这段时间一定很想我把？我周一一定要去学校看看老师！就这样，怀着美好的心情度过了整一个“病假”。
夜深了，星星打起灯笼，只听见树叶“沙沙”作响，咦？那间屋子是谁家的呀？这么晚还没睡！我不禁想到，不用说，又是咱们老师，您连夜备课，不断看书，不断学习，身负重任，因为有一大批学生期待着您的知识，您就像一口井，给予我们一滴一滴的水，而自己，永远不会干涸！灯光下，可以看到您的背影，拿着一本厚厚的书，一页、两页、三页……这令我久久不可入眠。
老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！老师，您像一位伟大的园丁：是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！
老师写人作文 篇8
知识的海洋十分广阔，我从老师那里获得了很多。下面我就介绍我心目中的好老师——我的语文老师肖老师。
肖老师三十多岁，个子稍高，头发长长的`，平时一丝和蔼的微笑总是挂在她嘴边。
她很温柔。看到好的文章，会大声地、有感情地念出来，和同学们一起分享。
她温柔的同时也有一点严厉。她对不认真完成作业的同学，会十分严厉地处罚。有一次，她检查作业，一双火眼金睛不停的在作业本上扫，发现有几个同学没做，她温柔的眼神立刻变得严厉起来，说：“你们的作业没做，不管有什么理由，都要受到处罚，现在赶紧把课文抄一遍，把作业补起来。”肖老师重重地拍了一下桌子。
她教学有方，而且幽默风趣。有一次，她检查我们在本子上用“因为”和“所以”造句，她走下讲台，随手拿起一位同学的本子，看了看说：“因为呢，被你吃掉了吗？”原来造句掉了“因为”，全班同学哈哈大笑！
她很忙。每天要管好几个班的事，忙来忙去。在课间时，我希望她能放松一下子了。但是，我想错了，她还在批改作业。只有午休时改完作业后，才能在靠椅上休息一会儿。
虽然肖老师有非常多的事情，但她很负责。如果太累，最多让班干部帮她分担一点儿。我在她头上经常看到细小的汗珠。
在上学和放学的路上，她和学生家长遇到后，就像好朋友一样，聊着天呢！
我眼中的肖老师，她严厉、她负责、她温柔，她幽默风趣。
在她的教育下，我们得以快乐地成长！
老师写人作文 篇9
前几天，我无意中发现了一本叫《老师您好，我的好老师》的一本书，里面讲了李圣珍悉心培养成才的400多名连亲生父母都视为“无可救药”的“问题孩子”；张米亚老师用血肉之躯为他的学生牢牢把守住门……
记得以前，我沉迷在手机当中，时时刻刻都想着手机，导致上课没听，作业也不会做。于是我想到了一个歪主意，班上有那么多和我自己差不多字迹的人，不如将本子的名字改一改，再交上去，反正老师又不是神仙，不会知道的。可是聪明的`方老师还是发现了，方老师将我叫去了办公室，笑着说：“呈凡，你是几号？”我坦白地告诉了方老师自己的座号，老师将我修改过名字的本子一一放在我面前，边放边说：“可是这几本本子都不是你的座号啊？”我变得哑口无言，心想：这下好了，被老师识破了吧，唉，谁叫我要做这种亏心事呢？老师温和的对我说：“呈凡，你身为组长，本应该为组员做一个好榜样，可是你没有做到，反而给同学带来了一个坏榜样，做错了，老师不怪你，只要你敢于承认，老师会原谅你的。对了，你为什么不做作业呢？”我将事情的经过一五一十地告诉了老师，老师幽默地说：“原来是这个讨厌的手机呀！”被老师这样一说，我和方老师都笑了。因为这个讨厌的手机，我已经落下了不少的课，方老师并开始帮我补课，有一题我一直搞不懂，老师便厌其烦地教我，一遍、二遍、三遍，我有些弃馁，老师来鼓励我，说：“谁都有不会的题目，只要你有信心一定能做出来的！”听了老师的话，我重新找回了自信，很快，这道题我就弄懂了。
这就是我的老师——方老师！
老师写人作文 篇10
我有很多的老师，其中我最爱好的仍是我的班主免张老师。张老师三十多岁，长着一头雪白漆黑的头领，小小的眼睛很有神。她是一位有耐口的老师。
去年我们才跨入小学的大门，什么也不会，什么也不懂。张老师不急不忙地教我们学习常识，学我们怎么去遵照学校的惯例。有一次，老师教汉语拼音“zh、ch、sh、r”的时候，我们班的小伟同学就是发不准这四个音，张老师不赌气，也没有发火，而是一遍又一遍的教他，直到发准替起。老师平时爱表彰我们，谁扫除教室晃桌椅，谁做赖事了，谁辅助同学了，谁爱劳动，谁学习提高了……她皆会表扬。然而同学们出错的时候老师也会批评，比方说谁骂我了，谁击人了，谁做危险的事……她都会批驳。
张老师岂但有耐烦，而且还关怀班级的`每一个共学。往年冬地，我们班有一位同学发热老师晓得了，立刻把这位同学扶到办公室，让他趴在老师的办私桌上，不停地答他头疼的情形，该弛老师发明那个同学头疼得更厉害时，立刻骑着从言车，底着呼吸的冬风，带着这个同窗去到了病院。老师下课当前老是带着我们一伏跳绳，刚开端我也不会跳老师就给咱们干示范。不久，在老师的激励之下，我教会了跳绳，还加入了跳绳竞赛呢！
张老师，我爱你！我必定努力学习，每天向上作一个对社会有用的人！
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