学习总结与反思(优)
总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料,它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来,因此好好准备一份总结吧。那么如何把总结写出新花样呢?以下是小编收集整理的学习总结与反思,仅供参考,欢迎大家阅读。
学习总结与反思1
首先,“终身学习”是未来学生必须面对的现实,只有具备正确的学习观,学生才有可能不仅仅是把学习当作一项任务,而把它作为伴随自己一生的追求。因此,在本课中对为什么要学习,如何看待自己学习中遇到的困难,怎样珍惜自己的学习权利等进行了探讨。通过体验的方式让学生体会学习的快乐,激发他们的好奇心,使学生在这个过程中树立正确的学习观。
其次,对于学习是一种享受,应珍惜学习的机会一内容,我列举了大量的.因贫穷、战争、疾病而失学儿童的数据,使学生明确拥有今日的学习条件,学习机会是多么的幸福,进而珍惜今天学习的权利,树立正确的学习态度,并辅以知识更新速度,让学生树立“终身学习”的观念。
最后, 我读了一篇短文《享受学习》,让学生从阅读中感受学习是一种享受,更是一种快乐。前中国男足主教练米卢力倡“享受足球”、“态度决定一切”,因而将中国队历史性的带进了世界杯决赛圈。人生的学问和事业发展之所以有天壤之别,就是因为成功者能把学习当作自己人生中第一需要的大事,与学习相濡以沫,不离不弃,从而脱口词章秀,下笔如有神。成功者那种“会当凌绝顶,一览众山小”的快乐是无法用语言形容的!学习是一种典型的先苦后甜的活动,但其苦有限,其乐无穷。练习教学反思高中研究性学习教学反思复习教学反思
学习总结与反思2
这次考试之所以没有考好,总结原因如下:
1 平时没有养成细致认真的习惯,考试的时候答题粗心大意、马马虎虎,导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。
2 准备不充分。说,不打无准备之仗。言外之意,无准备之仗很难打赢,我却没有按照这句至理名言行事,导致这次考试吃了亏。
3 没有解决好兴趣与课程学习的矛盾。自己有很多兴趣,作为一个人,一个完整的人,一个明白的人,当然不应该同机器一样,让自己的兴趣被平白无故抹煞,那样不仅悲惨而且无知,但是,如果因为自己的兴趣严重耽搁了学习就不好了,不仅不好,有时候真的是得不偿失。
失败了怎么办?认真反思是首先的:
第一,这次失败的原因是什么?要认真思考,挖掘根本的原因;
第二,你接下来要干什么?确定自己的目标,不要因为失败不甘心接着走,而是要正确地衡量自己。看看想要什么,自己的优势在什么地方,弱势是什么;
第三,确定目标。明确自己想要的,制定计划,按部就班的走。
失败不可怕,可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。
数学是必考科目之一,故从初一开始就要认真地学习数学。那么,怎样才能学好数学呢?现介绍几种方法以供参考:
一、课内重视听讲,课后及时复习。
新知识的接受,数学能力的培养主要在课堂上进行,所以要特点重视课内的学习效率,寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路,积极展开思维预测下面的步骤,比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习,课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍,正确掌握各类公式的推理过程,庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业,勤于思考,从某种意义上讲,应不造成不懂即问的学习作风,对于有些题目由于自己的思路不清,一时难以解出,应让自己冷静下来认真分析题目,尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结,把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络,纳入自己的知识体系。
二、适当多做题,养成良好的解题习惯。
要想学好数学,多做题目是难免的,熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手,以课本上的习题为准,反复练习打好基础,再找一些课外的习题,以帮助开拓思路,提高自己的'分析、解决能力,掌握一般的解题规律。对于一些易错题,可备有错题集,写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在,以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中,使大脑兴奋,思维敏捷,能够进入最佳状态,在考试中能运用自如。实践证明:越到关键时候,你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等,往往在大考中充分暴露,故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。
三、调整心态,正确对待考试。
首先,应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上,因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目,而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂,认真思考,尽量让自己理出头绪,做完题后要总结归纳。调整好自己的心态,使自己在任何时候镇静,思路有条不紊,克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心,永远鼓励自己,除了自己,谁也不能把我打倒,要有自己不垮,谁也不能打垮我的自豪感。
在考试前要做好准备,练练常规题,把自己的思路展开,切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分;对于一些难题,也要尽量拿分,考试中要学会尝试得分,使自己的水平正常甚至超常发挥。
由此可见,要把数学学好就得找到适合自己的学习方法,了解数学学科的特点,使自己进入数学的广阔天地中去。
综上,我决心:
平时锻炼自己,强迫自己养成细致认真的习惯;把课堂学习放在学习的中心地位,并学有余力地积极发展兴趣爱好;考试前做好充分准备,打一场酣畅淋漓、悲壮彻底、问心无愧的战役
再接再励,继续努力,有一句话说的好,失败是成功之母
学习总结与反思3
粗心可以说是伴随着我成长的,不管是对我的学习还是生活都有很大的影响。虽然很想改掉这个毛病,但是总是无法根治。
表现:
1.做最容易得分的计算题也要丢分。
2.做事经常丢三落四,马马虎虎。
3.考试时,经常看不到题目中的重点字词、提示词,有时候甚至会漏答题。发下来卷子后,发现错的题很多都是会的`题。
原因:
1.习惯,没有养成良好的习惯。打心底里没有认为认真是一个很值得培养的对象。
2.态度,对于简单的题,总是抱着一份不屑的态度,读题时极其不认真,对自己信心很足,不觉得自己会做错。检查时对于简单的题总是一带而过。发下卷子来后,看到因为马虎错的题会不以为然地抱着:下次认真就好了的态度,不会认真分析。
3.自制力差,不专心。学习时不能全心全意专注在学习上,学习一会儿就会想休息、想干一些自己喜欢的事情。
解决方法:
1.习惯虽然伴随了很久,但是是可以改掉的。可以请周围的人进行监督,帮助自己改掉这个坏习惯,改变自己认为认真不重要的思想。
2.改变自己自满的心理,强制自己改变在对待小事时的态度。在想要偷懒时,逼迫自己想象考试失利时的情景,认真检查简单的题。端正自己的浮躁、粗心的态度。
3.多做一些五位数乘除来锻炼自己,使自己变得认真。
4.进行一些关于自制力方面的训练。写后小计:粗心真的是一个百害而无一利的习惯,希望能通过反思来改正这个问题。
学习总结与反思4
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家上午好!
我是来自高一(18)班的xx,今天我演讲的题目是《注重总结反思,提高学习成绩》。
大考将至,我们充满着紧张与激动,不足二十天的余额让我们不由地擦一把冷汗。一次次的考试激励我们勇往直前,但成绩总会有好有坏,我们不能因为成绩而心灰意冷,更不能骄傲自大。我想说的是,每一次考试都不是学习的终点站,而是学习的维修站,也是学习的加油站。通过每一次考试的诊断,我们要找到信心、找到差距,总结出经验和方法,再加一把劲,进一步激发拼搏意识,进一步掀起努力的高潮。
“学而不思则罔”,时光荏苒,处在期末这个时间点,思考总结是我们应该做的.。只有回顾一学期的进步与不足,总结经验与教训,我们的复习备考才能事半功倍。高中学习更加注重基础,知识覆盖面广,体系多线索强,对学习能力有更高的要求,我们不能寄希望于“临时抱佛脚”,而要更加勤奋、刻苦,积极调整学习方法,加强自主学习,勤思多练,提高学习效率。
业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。考试就像捕鱼,每一次考试你都会发现渔网上的漏洞,经过一次次的修补,一次次的捕捞,在期末考试或是将来大大小小的考试中,你们用知识与能力编成的渔网才会是牢不可破的。
人们都说失败乃成功之母。可是我们都知道,并不是每一次失败之后都会出现成功,关键就在于是否有反思。所以,最后的十几天里,加紧总结反思,提高学习成绩,希望大家都能取得理想成绩。
我的演讲到此结束,谢谢大家。
学习总结与反思5
一、初二学习和生活的反思总结
近期在学习和生活的过程有以下自身问题导致了成绩下降。
1、在上课时还不够专心,时而分心,开小差。
2、晚上做作业没有认真完成,敷衍了事。
3、不重要的兴趣爱好太多。注意力分散。精神不能集中学习。
4、玩心太重。头脑里主要装的不是学习。
5、自制力太差,容易被喜欢的.事物所吸引然后沉迷。且没有时间观念。
6、专研和探究的精神不够。做过题目的要点没有记牢,遇到类似的题目还是不懂。
7、平时对学习的乐趣还不够大。没有主动想要去学习。
二、初二学习和生活的规划
1、上课要认真学习。不能走神。跟着老师走,注意老师在课堂上所提到的要点。
2、课后的作业要按照老师的要求一项一项认真完成。
3、学习上有遇到问题要主动向班级的同学和老师或者父母询问。并且把问题的要点记清楚,下次遇到类似的问题才会做。
4、完成作业后不要马上想到的就是玩。应该复习一下功课,想想还应该做什么来提高成绩。
5、休闲的时候也要有时间观念。差不多了就要停止。而不能毫无止境的。
6、不要做损人不利己的事情。凡事都不要先想到玩,休闲。
7、提高对学习的兴趣,主动要去学习,读书。把兴趣和爱好都主要集中在学习上面。
学习总结与反思6
对《对女大学生减肥调查研究》从选题到修改完成是一次次解决困难的过程,同时也是一步步发掘我们兴趣的过程。首先选题时大家对美食、服装、减肥等贴近我们女大学生的生活的话题特别感兴趣。如孝感学院的大学生来自不同的地方,有着不同的口味,而南门外的餐馆有着不同风格和价位的菜系,怎样选择适合自己口味、服务周到、价格公道的健康美食;女生衣服不闲多,对衣物饰品款式和颜色颇有讲究和偏爱,有流行的,经典的,有路边摊的,有专卖店的`等等,怎样结合自身的脸型身材和个人喜好去选择衣物……正当我们讨论得热烈的时候,发现总有小组成员提出一些关于此话题是否可行性可操作性的问题,如大家都尝美食,我们的消费额受到限制。怎样合理选择研究性学习的内容,把对文献资料的利用和对现实生活中“活”资料的利用结合起来,又能使我们在研究性学习活动中保持较强的探索动机和创造欲望最终能从中发现需要研究和解决的问题摆在了我们面前。最后我们选定了女大学生减肥这个题目,不仅仅我们对这个话题感兴趣,重要的是这几乎与每个女生相关,紧紧联系我们的生活。确定题目的过程让我深刻体会到大家认真并且兴致高昂去做一件事是多么愉快的!
另外,在我撰稿的过程中,不了解论文的写作格式:引言,正文和结论。当我看了其他学者的论文并查了论文写作手册后才松了一口气;而且句与句之间,段与段之间的衔接也让我咬断笔头,到底是先写减肥原因还是减肥效果来引出文章主旨,图表应选择哪样的才更能表达相关信息。写完后交给小组其他成员修改并提意见,使之完善。当在键盘上敲这些文字时,心中洋溢着喜悦,仿佛手指也在飞舞。
总之,这次研究性学习让我提前了解写论文的模式,教会了我如何利用我们现有的资料去学习以及向别人学习;也调动了我们积极参与的热情,提高了我们对减肥的科学认识,锻炼了我们团结协作的能力,培养了我们提出问题解决问题的能力。
学习总结与反思7
我们进行学习总结时,反思是少不了的,下面来看看的看法
1、完成学习计划、安排好学习时间
学习的目的就是要有实效。我根据培训学习日程安排,制定了学习计划,几乎每天都安排了一定的学习时间和内容,把学习、作业、交流、讨论互相穿插,保证足够的时间与空间,获取最大的学习效益。我用课余时间和双休日完成了多项课程的学习,在学习中,我还做了大量的学习笔记,注重突出重点,突破难点,能够根据网上提供的一些案例发表自己的见解,探索更有效的方式与途径。每次学习之后,积极思考,认真完成了网上作业,达到了预期的学习效果。在学习研修的过程中,我坚持每天进行网上学习,认真观看各个专家的视频录象,通过学习,解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题,使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论,丰富了教学经验, 开阔了视野,充实了自己。虽然能够学习的时间必须得从一点一滴的积累,这样也更加珍惜这次学习机会。我通过课程视频聆听了专家的专题讲座;通过课程文本加深了对专题的理解; 通过课程作业反思了以往和展望即将启动的教学改革。
2、努力做到管用
学习的过程是一次知识积累与运用、创造的过程,因此要会学、善用。我每次听专家讲座后,总要有一个思考,即如何将这些优秀的、先进的教育教学经验及典型的案例带进自己的课堂,有针对性的运用到自己的教育教学实践中,从而收到事半功倍的效果,缩短同发达地区学校教学上的差距。通过实践对理论、经验的检验,寻找这些方式方法上的不同点、相同点与衔接点,完善自己的课堂教学方法,提升自身的课堂教学艺术。我刻苦钻研计算机知识,结合教材所需,将一些抽象的教材内容通过多媒体技术具体化、形象化,并创设出身临其境的教学情景,开阔学生的视野,激起学生强烈的求知欲望,激活学生的思维,从而把一个个教学重点、难点进行实质性的突破。
3、不断反思、总结,用心爱每一个学生,提高自身素质。
在学生心目中,教师是社会的规范,是道德的化身,父母的替身。他们把师德高尚的教师作为学习的榜样,模仿其态度、情趣、品行,乃至行为举止音容笑貌、板书笔迹等。教师的人格作为师德的有形表现,高尚而富有魅力的教师人格就产生身教重于言教的良好效果因此,教师应树立新的师生观,即转变传统教育工作者中“唯师是从”的专制型师生观,构建教学双主体之间相互理解、相互尊重、相互信任的新型的平等、民主、合作关系。把学生看成是一个具有历史性又具备与学生沟通、交往的能力。第二,教师应通过观察记录,熟悉每个学生的个性特点,主动和学生交流、合作,在平等互动中促进学生的个性特点,主动和学生交流、合作,在平等互动中促进儿童的发展。第三,做反思型教师。反思是教师着眼于自己的活动过程,分析自己的`某种行为、决策以及所产生的结果的过程,是一种通过提高自我觉察水平来促进能力发展的手段。
4、树立终身学习理念。
新课程要求教师树立终身学习的目标,实现自身的可持续发展。树立终身学习的意识,把不断学习作为自身发展的源泉和动力。应把学习贯彻在自己的教学实践中,将学习与实际教学结合起来,努力探索新的教育教学方法。在丰富自身专业知识的同时,广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识,从而更好地适应学生对知识的需要,通过总结经验,提高自身,向更完善的目标努力。要充分利用现代信息技术,不断扩大学习资源和学习空间,及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态,注重与其他教师和专家的合作探讨,树立终身学习的教育理念。
经过培训,使我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标,反思了以往工作中的不足。一些对教育教学工作很有见解的专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,使我的教育教学观念进一步得到更新,对自己今后的教学充满信心。我会继续努力工作、勤奋学习,掌握教学技能,使自己更上一层楼。
学习总结与反思8
存在的问题,使得学习陋习得不到彻底解决。试卷分析不仅仅要从知识本身分析,还要从答题技巧、考试心态、学习方法、态度等多方面查漏补缺,才能在以后的学习中轻松胜出。具体方法如下:
第一,分析总结知识水平。任何一门功课都有三个层面的水平——基础知识、基本概念(词语、定义、定理、公式、基本观点等)掌握的水平;基本技能水平(运用基础知识,基本概念解决基本问题的能力水平);综合技能水平(解决比较复杂问题的综合能力)。通过考试卷子和平常的作业,可以分析出这三个层面水平的情况。哪方面差,重点解决哪方面的问题。
第二,同学们分析一下对考试技巧的把握。每次考试总能发现一部分学生缺乏一定的考试技巧,如:觉得考试时间不够,字迹潦草,连自己都看不清;答案写在密封线内,被装订看不到;甚至有学生独辟蹊径,先从最后一道题开始做等等。
第三,同学们还应分析一下自己的考试心态。每次考试结束,总有同学说,自己太紧张了,没有发挥好。这就是考试心态的问题。这中间有急于表现,展示自己以致眼高手低的;还有没按老师要求做好充分复习准备并害怕考试的;有弄虚作假,企图作弊过关的。没有一个良好的心态,就无法发挥出正常的水平。考试时,过分的看重分数、名次,无疑会增加紧张情绪,影响考试效果。如果把考试作为找出问题,便于今后学习的一种途径,那你就不会紧张,反过来你会喜欢考试,喜欢把考试作为检验自己学习效果的一种手段。
第四,反思一下学习方法。有的学生,成绩总是在某一水平,难以突破,学习态度、习惯也较好,这往往是学习方法问题。应该一科一科地分析学习方法存在什么问题,采取改进措施。
最后的反思应该包括对平时学习态度等方面的'分析。如果在考试中,记忆性题目失分较多,尤其是对于记忆性科目而言,那么显然是投入不足,学习态度有问题。如果在许多简单知识应用中出错较多,缺乏运算能力,那么就反映了平时训练不足,也是学习态度有问题。要反思自己是否平时有自觉地进行学习和复习;是否心存侥幸心理,认为平时稍微拖延一下没关系,只需要在考试前几天认真一点就可以应付过去。要反思自己是否盲目地学习,有些同学是做一天和尚敲一天钟,只求混过去;有些同学每天制定很多计划和目标,但一天结束时却没有完成一个目标。要反思自己的学习是否扎实,对于新知识是否仅停留在了解、记忆的层面,是否能够掌握和应用。大多数同学对知识的理解仅限于表面,不知道如何下笔解题。事实上,学习态度是决定成绩好坏的先决条件,想要取得好成绩,必须养成良好的学习习惯并调整自己的学习态度。
学习总结与反思9
按照省委教育工委、省教育厅开展“强学习、提站位、深反思、促整改”专题教育活动的要求,根据XXX的总体部署,我校结合实际,开拓创新,真抓实干,扎扎实实开展“强学习、提站位、深反思、促整改”专题教育活动工作,确保专题教育活动取得良好效果。现就我校工作开展情况总结汇报如下:
一、强化组织督导,统一思想认识
为贯彻落实2月1日上午XXXX会议精神,我校于当天下午,迅速召开党支部扩大会议,对“强学习、提站位、深反思、促整改”专题教育活动进行研究部署,建立健全了领导机制。成立了以党支部书记、校长XXXX为组员的专题教育活动领导小组。确立了联系点的负责人,XXXX全程、全面督导各学部、各科室、各学段的专题教育活动,确保活动顺利有效开展。
2月16日我校召开中层以上领导会议,具体部署专题教育活动。会上,XXXX为大家解读了开展此项活动的重要意义、活动安排和活动要求。XXXX全体中层领导干部要端正学习态度,提高学习能力,提高认识水平,提高 “立德树人”的政治站位,从思想上深刻反思自己的岗位职责和岗位作为。每位中层领导尤其年级主任必须进行深入细致的反思教育教学工作,针对出现的问题,制定详细具体的整改措施,做到整改措施有针对性,有实效性。
二、加强学习交流,提升个人素养
为把“强学习、提站位、深反思、促整改”专题教育活动的学习落到实处,我校采取了集中学习与分散自学相结合的学习形式。2月16日(正月十二)、17日(正月十三)学校组织全体教职工在各中层领导的带领下集中学习了《中共山东省委教育工委、山东省教育厅关于在全省教育系统迅速开展“强学习、提站位、深反思、促整改”专题教育活动的通知》、《新时代中小学教师职业行为十项准则》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法(20xx年修订)》、《教育部关于严禁商业广告、商业活动进入中小学校和幼儿园的通知》、《山东省对违规从事普通中小学办学行为责任追究办法》、《山东省教育厅关于严禁有害APP进校园的通知》、《山东省中小学教学基本规范》、《山东省学校安全条例》等内容。
为保障学习活动扎实有效地开展,我校严格按照《聊城一中关于开展“强学习、提站位、深反思、促整改”专题教育活动方案》的`具体要求进行落实。从四个方面加以强调,保障活动有序进行,强化学习效果。一是严肃工作学习纪律,做到全员覆盖,所有教职员工都要认真参与。集中学习中要严格考勤,制定学习规范,严格遵守,集中学习签到表按时送交政教处;分散自学中,在充分发挥教职工自觉性的同时,老师之间可以互相提醒,互相监督学习效果。集中学习结束后,各联系点认真填写《集中学习教育情况统计表》,于2月22日下午按时送交XXX。二是开展案例剖析和交流讨论,深刻领会有关文件精神。运用大家的智慧可以更有效、更深刻地理解领会精神。三是每位教职员工都要结合实际,认真查摆自身存在的问题和不足,提出工作改进措施。根据专题教育学习内容,对照自身工作的方式方法、工作效果等,查找不足,经常进行批评与自我批评,采取有效措施,将问题解决在萌芽之中。每位教职工都要撰写学习心得体会,以联系点为单位务必于2月22日下午统一送交XXX四是各科室、各部门对潜在风险点进行拉网式排查,重点排查是否存在商业广告、商业活动、有害APP进校园问题;是否存在招生考试管理松懈、政策规定执行不严不实问题;是否存在师德失范、教师有偿补课问题等。对所有风险点都要列出问题清单,明确整改措施和责任人,确保每个环节整改任务落实落细落地。各科室、各部门针对排查情况填写《风险排查整改统计表》,负责人签字后于2月22日下午送交XXXX
三、专题活动取得显著成果
1、通过活动的开展,全体领导干部与教职工增强了政治定力,提高了政治站位,激发了敢于担当、勇于创新的精神,深刻感受到,只有通过学习教育才能进一步提升思想认识,才能牢固树立宗旨意识、责任意识、担当意识,才能进一步加强党性修养、坚定理想信念。
2、各科室、各部门通过潜在风险点的排查,进一步提高了对科室职能的认识,强化了监督检查机制,对存在的问题列出了清单及整改措施,确保在整改期限内完成整改任务。
3、在对有关文件精神的学习和领会中,全体教职工对自身工作进行了深刻反思,激发了自身的工作热情,决心努力做到以下四个方面:一是在今后的工作中脚踏实地,不断增强本领、提升教育教学水平;二是在学校课程改革中勇立潮头,促进校本教研的研究与学习,不断提升自己;三是在各类评比中争先夺优,争创先进,圆满完成学校的教育教学任务;四是以高标准、严要求约束自己,将追求卓越的境界、迎难而上的担当、一抓到底的激情、常抓不懈的执着落实到实际工作当中,为学校的发展再立新功。
总之,“强学习、提站位、深反思、促整改”专题教育活动取得了阶段性成果,但仍存在一些不足:如,个别科室对专题教育活动抓得还不够深入;少数教职工在开展批评与自我批评时还没有完全放开,还有所顾虑,不够深刻;整改落实还未完全到位。今后,学校将继续狠抓整改落实、建章立制工作,扩大专题教育活动成效,充分发挥全体教职工的热情和智慧,促进学校各项事业持续、健康发展。
学习总结与反思10
月考是对一个月以来学习的情况及学习方法、学习状态的总结,目地并不在于比较、排名,更重要在于总结这一个多月的学习情况。
这一个多月的整体学习情况都比较忙碌,每天7个多小时的在校学习,进程与速度都比八年级时快了一倍,作业与学习负担都加重了许多。回家的时候,把作业写一写,简单温习功课,一天的旅程就这样结束了。可是有目标就要有改变,这样的`学习生活明显是不够的。
这次的月考虽然名次并不差,但是成绩也并不理想。均分连85分都没有上,既没有比较明显突出的科目,又有一些拖后腿的科目。分析了一遍试卷下来,发现各科目扣分的区域集中在:基础知识不扎实、题目分析有错误、读题粗心、七八年级的个别旧知识点遗忘、偏怪及难理解的题上面。最重要的原因是平时老师讲的内容当天不能完全消化,而要放到考试最后几天“抱佛脚”。而且每天光写作业就要写到很晚,很多想要做的额外内容都不能完成。
经过总结,在以后的学习中,要做到以下的学习方法:
1、巩固基础:上课的笔记要认真,下课后才能便于复习。当天的内容当天消化,每天安排一些预习的内容,对书上的每一个概念细细理解分析。
2、抓紧时间:抓紧细小的时间写作业,提高效率,夯实基础,才有时间来做有难度的训练。
3、调整状态,戒骄戒躁:在平常的学习中时刻保持着放松的警惕状态。读题时在关键句下方勾画,对每一道题都要认真审题、细致分析,尽量避免粗心。
4、多做一些课外提升题,每天有计划有目标。
学习总结与反思11
在以往的实践基础上,2xx学年研究性学习全面铺开,现就一学期来的研究性学习情况做中期总结:
一、存在问题
1、传统的教学观念,扼杀了学生个性,阻碍着高中政治研究性学习的开展。
2、传统的不平等的师生关系阻碍着学生主体作用的发挥,影响着高中政治研究性学习的开展。
3、老师的知识结构、知识能力,直接影响着对学生的指导,影响着高中政治研究性学习活动的开展。4、如何引导学生发现问题,提出问题直接影响着研究性学习课题的确定,影响着高中政治研究性学习的开展。
5、如何正确处理政治学科课程与研究性学习的关系,影响着研究性学习活动的地位,影响着高中政治研究性学习的开展。
6、如何处理学习过程和学习评价的关系,将影响学生研究探索的'积极性,制约着高中政治研究性学习活动的开展。
二、研究性学习的具体开展情况
1、强化参与全员动员培训。在暑期,我认真参加学校组织的研究性学习全员培训,知道了研究性学习是《全日制普通高级中学课程计划(试验修订稿)》中的重要内容,是全体普通高中学生的必修课。它对于改变学生的学习方式、促进教师教学方式的变化、培养学生的创新精神和实践能力具有重要的作用。它的目标是获得亲身参与研究探索的体验;培养发现问题和解决问题的能力;培养收集、分析和利用信息的能力;学会分享与合作;培养科学态度和科学道德;培养对社会的责任心和使命感。并在开学前两周对学生进行了全员培训,让学生知道了研究性学习的重要性、题目的选取、以及如何开展等,让学生对研究性学习有了一个大概的了解,为今后具体操作实施课题研究奠定了理论基础。
2、组织学生选题和开题。根据学科特点,社会学校生活环境,结合学生的具体情况,并符合研究性学习具有开放性、探究性和实践性的特点,我个人共开设三个研究性学习课题:《高中生社会交往心理探究》、《晋江农村家庭消费水平调查》、《晋江农村家庭理财现状调查》主要是通过对目前晋江农村家庭闲置资金的使用情况进行调查,从中得出主要的理财方式,并利用所学经济学知识分析其科学性、合理性,提出可行性建议。这样即巩固了所学知识,又增加社会实践经验。
3、具体操作实施阶段
1、开展的主要活动和课题进展情况。三个课题在5~8周进行了课题定性分解,通过查阅各种资料,对课题基本上形成了一个大概的研究方向。并结合现实生活,证明其可操作性,各课题组制定研究方案,举行各自的开题报告会。9~12周进行各自的具体操作阶段。13~16周,各组开展中期总结报告。
2、采用的方法:查阅资料、专家访谈、问卷调查、撰写论文。
3、教师承担任务:承担对学生学习的教育、组织、管理和指导的职责,保证自己所指导的课题组的研究工作能有序、有效地进行。
4、当前结果:学生撰写论文高中生社会交往研究等
三、高中政治开展研究性学习经后的对策
1、必须转变观念,激发学生开展研究性学习的积极性。
2、摆正师生关系,创设民主学习气氛。
3、政治教师要改善知识结构,提高指导能力。
4、指导学生发现问题提出问题,确立恰当的课题。
5、摆正课内学习和课外实践的位置,正确处理政治课程与研究性学习课程关系。
6、重视学习过程评价,不断完善评价体系。
总之,高中政治开展研究性学习是一种全新的综合性的教学方式,学生随时都会遇到各种困难,有时甚至感到茫无头绪,政治教师除了帮助引导外,更要重视心理辅导,鼓励他们树立信心,战胜脆弱,特别应防止学生产生焦虑情绪。在教学中教会学生“研究性学习”能够培养学生创新精神和实践能力,为学生的终身学习打好基础,最大限度地开发出人的创造力潜能,我们要为之不懈努力。
学习总结与反思12
每当假期的来临都会使我变得既兴奋又苦恼,因为放假就意味着不用上学,不用考试,每天能有自己的空间,但有时却比上学还要累,课外的补习班和学校那貌似永远也写不完的作业会使我感到更加疲乏。其实在每个假期,我都会给自己制定一个十分合理的计划,而时间却总在我的一次次消磨中溜走是我心有余而力不足。看到这里,可能有人会认为我是个很勤奋的孩子,那你们就大错特错了。我从小就爱玩,玩到现在却总也改不了贪玩的毛病,我对自己的要求很低,哪怕每天仅仅写了一篇日记,上了一节课,我就会让自己尽情的疯玩,以至我的作业,我的任务以及制定的计划总也完成不了,一些长期性的计划更无法坚持下去。每个暑假,我大部分时间都是坐在电脑前在游戏中虚度年华,而每每从电脑桌前离开,我都会感到更加迷茫,不知未来的路该怎么走,也不知将来的生活该怎么过······只能走一步是一步了。在别的'家长眼中,我是一个聪明的孩子,觉得我既能学得好,又不耽误玩。我扪心自问,我真的是那样的人吗?世界上又有几个这样的人?因为我的贪玩,家长连老师也很重视我。而我何尝不想勤奋学习?可总感觉有一股无形的力量在安慰着我,在松懈着我,使我“明日复明日”地生活。每当我要坚持做些事情的时候,这种力量就越发的强大,使我变得懒惰。为了改掉我的坏习惯,为此我制定以下要求:
1. 每天娱乐时间不超过2小时。
2. 自己定下的计划必须完成,不可松懈。
3. 每日必须完成规定的任务,才可娱乐。今日离中考只有短短的303天,我要好好利用这些时间,不断给自己加砝,学会自主学习,做一个阳光的好少年。
学习总结与反思13
学习效率低下,是一个长期干扰我学习进步的严重原因之一。为什么效率会低下?在之前做过很多的反思,找过许多问题,但还是找不到提高学习效率的有效方案。不知为什么。后来,经过一个学生的故事我醒悟了。这个故事在此不多说,我自身存在几个大问题:
1、学习的时候没有用全力,总是慢吞吞的,拖拖拉拉,会做的嫌烦,不会的也嫌麻烦,总之,做题能快却满满的做。
2、这一点与小时候的习惯有关。我不爱写作业。五六年级作业就写到十点多,一开始是细致、细心,放慢速度,后来就变成习惯,写到十点多才感觉正常。这也许让人很难理解,我不是慢性子,但一和学习、写作业有关系就变的拖拖拉拉,十分缓慢。这与性格无关,与态度有关。我的'学习态度出了问题。不喜欢写作业即光说不练,学了没效果,所以学习进步十分缓慢,一个内容强迫的练习多次才能记住,应该说是被迫记住。学习态度不端正,这也是各科老师都指出过的问题。只有端正学习态度,从心底知道为什么学习,学习的好处,为了谁而学习,才能改变态度。今后的过程中,我一定会端正学习态度,全力以赴面对升学,将学习效率提高。为了提速,每天固定写作业时间,多安排些任务,但不影响正常课内学习。所有事情均以先完成学习任务为前提,若不完成,所有事情集体推后,直到完成任务为止。
后记:拖拉这个毛病一定要改正,此问题要请家长来监督,全力面对升学!
学习总结与反思14
暖意洋洋的冬日,傅xx工作室迎来了激动人心的写作教学研讨活动——送课到xx中学。
回顾本次为期两天的跟岗活动,集体备课、听课、评课、研讨……行程紧张,收获颇丰。现个人简单总结如下:
一、在听课中学习
本次跟岗活动承担送课任务的是实中的彭美清老师和纪中的李金莹老师。彭美清老师上的是一节心理描写写作指导课,李金莹老师上的是一节作文升格课——《修辞让作文语言亮起来》。这两节课都上得不错,获得大家的一致好评。尤其是彭老师那堂心理描写写作指导课,给了我很大的启发。
那节课,彭老师介绍了三种心理描写方法——内心独白、幻觉描写、环境烘托。她先由课文例子的赏析入手,归纳三种心理描写方法的特点,然后巧妙地把三种方法融于同一情境中进行写作训练。从学生展示的习作来看,学生应该是很轻松的掌握了这三种写作方法并能熟练运用于具体的情境写作了,这与动笔前彭老师的细致指导有很大关系。从中我领悟到:一节成功、有效的写作指导课,关键在于练笔前的写作指导与学生习作的点评到位,而练笔的情境设计不需要太多,能在同一情境中练好几种方法更好。这将成为我今后写作教学的一个范例。
二、在交流中反思
在xx中学的课后交流,让我大开眼界。大家在写作研讨中谈到写作序列化这个问题时,平中的语文科组长左琼芳老师说,他们学校很重视写作教学,七到九年级不同阶段重点训练哪方面的写作技巧、内容,他们是有详细计划并形成表格发到每个语文老师手里的。一间普通的乡镇中学尚能做到这样,可我们常常是发现学生作文中存在什么问题就进行哪方面的指导,写作教学随意性较大,缺乏循序渐进的序列化训练,所以收效甚微。我们真该好好反思反思了。
目前,我们的作文教学出现少、慢、差等现象。每周一篇小作文,两周一次大作文,我们很多时候只注重学生的练而缺乏仔细的指导与详细到位的评改,且作文训练目标宽泛而随意性较强,因而学生作文水平提高慢、成效低。我们的作文教学水平基本处于摸着石头过河的阶段,虽然每次作文都有目标,但三年后能达到怎样的具体目标,初中三年的作文教学该按照怎样的具体方案实施,却少有探讨。
我认为,要想有效地提高学生的写作水平就应重视作文的指导与讲评,开展初中三年序列化写作训练。序列化作文就是依托“单元情景话题”把阅读教学与写作教学勾连起来,形成一个有机的整体,引导学生进行有步骤、有目的、有坡度的写作训练。
七年级:言之有物,言之有序。“真情流露无错字,叙述扣题层次清”。 第一学期:主要是引导学生学会观察生活,体验真情,学会仿写借鉴。从学校、自然、社会生活中观察体味,综合自己的感受加工成文,主要借鉴范文仿写。要求能写出内容真实、主题突出的记叙文,力求文中不出现常见错别字和病句,最少写满 500 字。第二学期:继续观察生活进行仿写训练。要求内容真实,学会筛选写作材料,对内容的`安排有条理,详略得当,段与段之间能紧密地衔接。不少于500字。
八年级:言之有情,言之有文。 “典型材料为我用,生动形象表真情”。第一学期:主要在上一学年基础上巩固提高。要求学会选取典型材料为我所用,文章能包含感情,学会通过适当议论抒情表达自己的情感,突出写作目的和主题。最少写满600字。 第二学期: 在言之有情的基础上,要有文采。文采不一定就是词藻华丽,而在于精当的遣词造句,丰富细致的描写,本学期重在引导学生灵活运用各种修辞手法进行形象的描写。最少写满 600 字。
九年级:言之有理,言之有度。“旁征博引内容丰,以古鉴今理论清”。第一学期:继续巩固记叙文的写作,同时增加议论文。在写作中要求合乎道理,掌握议论文的写作思路。要求爱憎分明,立场坚定,不说偏激和反动的话。能旁征博引,能以古鉴今,联系实际,反映或社会共同关注的问题。能适当拔高,上升到一定的理论高度。不少于 600 字。第二学期:主要结合中考作文考题练习写作,继续巩固提高。多推荐优秀的范文,重在限时写作,字迹清晰、工整,卷面整洁。不少于 600 字。
作文教学任重而道远,我们现在还处于摸索阶段,希望傅xx工作室能引领我们开展初中三年序列化写作训练,希望通过几年的探索,我校能形成完善的作文教学体系,使我们的语文教学迈上一个新的台阶!
学习总结与反思15
一、以前“改正措施”实际改正情况:
上次总结中,针对我“不爱和别人交流”的缺点,制订了整改措施。现在我一见人,就主动和别人大声打招呼。这个缺点改正的很不错,我今后要继续发扬。
二、学习、生活收获:
我学了16篇语文课文,其中第16课《找骆驼》最吸引了我。这篇课文讲述了一个老人,他非常喜欢观察生活,并通过细致的观察帮助商人找到了丢失的骆驼。我深深地被老人身上散发出来的独特魅力所吸引,他那种对生活的细致观察和洞察力令我佩服不已。从这篇课文中,我深刻认识到细心观察生活的重要性,因此我决定向这位老人学习,培养自己对事物的细致观察的好习惯。
奥数考了一百分。我们奥数班一共就六个考了一百分。这样一来,我就是前六名啦!但是,我不能骄傲,今后要更加努力。
上三年级以后,我们绘画课就改成了写生课。在写生课上我画了:书包、文具袋、休闲包……爸爸妈妈都夸奖我画的又好又像。
从开学到现在,我学会了80个英语单词,15句英语句子(包括的有学校学的、外面学到的)有一些单词连爸爸妈妈都说不准呢!
我的博客被评为“书香家庭”,奶奶看到后高兴得合不拢嘴,立刻给我打电话鼓励。这样的赞誉让我心里充满了喜悦。
三、存在的缺点:
1、通常,我每天晚上都会坚持听英语。但是一旦有太多作业要做,我就不再想继续听了。如果这种情况持续下去,我将会面临无法正确发音和书写很多单词的问题。
2、还有一个缺点是:爱磨蹭,不会珍惜时间;做事情没有计划。这样下去,我会浪费掉很多时间。
3、我还不爱写读后感。总觉得这是一种负担。后果会是这本书读了也理解不透,还学不到知识。
四、改正措施:
1、做什么事情,都要有毅力,我要坚持天天听英语。
2、今后,做什么事情都要有计划,还要在规定的时间里,按时完成。
3、每当我读完一本书,我会在第二遍阅读时带着问题来加深对书中内容的印象,并且写下自己的读后感。我认为真正理解一本厚厚的书是将其浓缩成一页纸、一段话或者一个词。
五、我的经验:
爸爸让我准备一个专门用来记录错题的`“错题本”,把我平时做错的题目都抄写在上面。准备这个错题本的好处是:当我复习的时候,可以翻阅以前做错的题目,提醒自己在考试时要特别注意。在考试中,这本错题本将成为我重要的参考工具。
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