学生叙事作文【推荐】
在日复一日的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。写起作文来就毫无头绪？以下是小编整理的学生叙事作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
学生叙事作文1
一天，森林小学开谭了，今天，老师从他自己的包包里拿出纸来，猴飞机＂，小象说：＂交们折东＂，老师说，＂都不对，是搭桥．＂
老师拿出纸来，给一人一个剪了的长方形，搭救一个平桥，老师轻轻地把米放上去，大家紧张的盯着桥墩面，桥面开始变形，一点点往下陷，２0、５0、100、120、150、200、250、300、350、400。简直要跳到嗓子眼了，哇！陷下去了，３９粒桥面，轮到他了，自信很多，小心翼翼的把拱桥放下了，一粒一粒放着桥面，同海陆空们目瞪口呆地盯着，出来的结果是３８粒，比刚才少了一粒，聪聪让工来试度吧＂，是一个像小船的小桥呀！同学都跃跃欲试，目不转睛的盯着呀！，居然400棵，真是太棒！科直是奇迹呀！同字们说：“我们真是不感相信自己的眼睛，聪聪得意地大叫，我们都可以当桥梁设计专家。放学了。
我真想下一个在来玩这一个游戏啊，上完课了，小象回爱了，快到家了，走到了小河的对岸，他拿了一个棍子，踩上走没走几步棍子摇摇摆摆把小象吓得又回了原来的地方。
他想了一个办法，踩上面弯的地方过去了。
学生叙事作文2
1.以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
2.叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
3.通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
4.文章边叙事边抒情。
5.充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法
6.小作者观察仔细，叙述时井然有序
7.一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
8.文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
9.文章想象合情合理，
10.通过生动形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
11.文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。
12.细节描写颇具匠心。极富功底。
13.对人物的语言神态动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
14.描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
15.文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
16.注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是的成功之处。
17.对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
18.全文通俗易懂，趣味性强。
19.特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
20.以饱满的激情，描写了……
学生叙事作文3
今天，软绵绵的白云姐姐在空中自由自在的“跳舞”，太阳公公仿佛一盏红彤彤的彩灯，为白云姐姐姐姐照明，蓝蓝的天空犹如一个广阔无边的的舞台，让白云姐姐跳舞，这个场景真是美不胜收，美丽极了！
我和妈妈准备一起去逛街。我们来到了大街上，发现哭街上人山人海，而且各种各样的花也有的卖，我估计今天是市日。路非常难走，因为人很多，每走几步差不多都要碰到一个人，我们只好绕道走，我觉得很烦了！终于走到三和了，我和妈妈气喘吁吁，我迫不及待地跑进三和超市，“哇太凉快了。”我情不自禁地喊着，“妈妈，你也快过来凉一下呀，真的很爽快！”妈妈走过来，感受了一下凉风，开心地说：“真的很凉快，身上的汗几乎变成冷汗了了！”我们只凉了一下就去逛街了。我们来到衣服店，妈妈马上开始选衣服了，妈妈一共选了三件白色的上衣，两条牛仔料的短裤便去更衣室换衣服去了。过了一会，妈妈把三件白色的上衣和两件牛仔料的短裤都穿了一遍，然后买了其中一件白衣服和一条牛仔料的短裤，开开心心地付了钱……
逛街真开心！
学生叙事作文4
上个学期，张老师十分关注我们综合课的路队情况与上课纪律，可情况使张老师十分担忧。
我们的科学课总因为排队而迟到，大大影响了我们的上课效率。以前，严老师一直让我们自己去科学教室，一些男生一下课就结伴奔过去，目的是去玩，还有一大部分同学在铃声响时才急急忙忙地赶过去，等到到达教室，早就上课五分钟了。现在，张老师让我们排队过去，可是我们总把握不住时间，总是上课了才排队，遇到值周领导，我们班就又要被扣分了，而且，我们排队三五成群，十分乱，一路上吵吵闹闹，不但影响自己学习时间，还拖累其他班同学学习。
我们音乐课的记律十分不好，认真的同学十分认真，可有些同学一直在吵，还在玩游戏。缪老师实在无能为力，就在教室里放了一个摄像机，情况稍有好转，可还是有很多人不听话，根本不去理会缪老师。
我们班的路队情况与上课纪律十分不好，既影响自己学习，又让其他同学无法注意力集中，还会影响班级形象。所以，我在此呼吁：请不要破坏学习的良好氛围，请遵守学校的规章制度，请不要影响别的同学学习!
学生叙事作文5
今天看到了一张陈旧的照片，看到这里，我的眼泪就止不住的往下流。
这张照片是1937年8月28日，日本侵略着轰炸上海火车南站时，被记者拍下来的真实情景。
这张照片上有被炸炸断的铁桥，桥的右边已经塌陷，可能碎石下面还埋有很多人。铁轨已经断裂，不能在运行；铁轨前面的房屋都倒塌了，压倒在铁轨上。火车已经断成几截。地上到处都是残砖断瓦，一片狼籍。照片中，一个衣着单薄的小男孩无住的在地上放声大哭。
这个小男孩似乎再大声喊着“妈妈，你在那里，你为什么丢去我一个人不管？”可是，四周没有人回答。四周全是残砖烂瓦，一片寂静，空旷的上海火车南站，漂浮这一个三、四岁的孩子撕心裂肺的哭喊声。他喊累了，无助的看这旁边的废墟，不时的用手轻轻擦擦自己的落下的泪水，不时的抽泣着，他四处张望着，好象在寻找自己的亲人。
他以后的生活怎么样？下雨了，谁来给他送伞？冬天雪大了，谁还能给他穿衣服？以后的饭菜谁来给他做？
罪恶的日本侵略者们，好好反省一下你们所犯下的滔天大罪吧！让我们明天的家园成为一个充满孩子欢声笑语的人类家园，让全世界的父母们永远幸福快乐。战争你什么时候才停止？和平你什么时候才来到？世界上所有人都渴望和平，不希望发生战争！
学生叙事作文6
今天我们上了一节别开生面的语文课。
下午第二节刚开始上课，陈老师便在黑板上写了“减肥”两个大字。看到这两个字，我的心中立刻有一个问题冒了出来——这节课不是语文课吗？陈老师葫芦里卖的是什么药呢？老师神秘兮兮地问我们：“看到这个题目，大家想到了什么？”同学们举起了手，纷纷说出自己的想法。陈老师又说：“今天，我们来彻底‘减减肥’。”听到这句话，教室里立刻炸开了锅，同学们议论纷纷，有的想着：老师是什么意思呢？有的和同学们一起讨论；还有的自言自语：减什么肥呢？我也不例外，摸摸自己的手臂，说：“我这么瘦，再减还不把我最后一点肉减没了。”同学们打开了自己的“话匣子”，一句句话像水一样从“话匣子”里溢出来，填满了教室，教室里立刻成了话的海洋，语言的世界，大家七嘴八舌，说着自己的想法，开心地讨论着。
陈老师又说：“我们今天要给书包减肥，大家把书包拿出来。”老师指挥着，同学们拿出书包里的书，整理好，让老师检查，“有没有带刻刀或剪刀。”“带了一把剪刀。”我回答。老师说：“把这些没用的‘减’回家去，好了。”老师又去检查别人的了，我便把书放回去。“嗯，可以了。”“好，放回去吧。”“把这个减回去。”从旁边传来老师的声音。“回收垃圾了。”陈沐叫道。“给你。”“等一下，还有垃圾。”同学们的声音此起彼伏。
这节课，我们好好地整理了自己的书包，也知道了书包不是垃圾场，不能什么都放。
学生叙事作文7
在第三节课上，老师跟我们说下个星期要去春游，我们都兴奋起来，当老师说那天还要进行放自己做的风筝时，我们都恨不得现在就可以开始放风筝。
一会到家，我就开始准备做风筝的材料了，我先拿了一张草稿纸开始画风筝。我想，风筝应该多大呢？想了一会儿，我的脑海里逐渐出现了一个风筝的雏形，我就把我想的画到了纸上，一边画，一边在旁边标注，长应该四十厘米够了，最宽应该六十厘米，画着画着，一个三角风筝就出现在我的草稿纸上。可是又有三个问题摆在我的面前，第一，风筝的纸怎么办？太厚了风筝会飞不起来。第二，骨架怎么办？骨架用的'竹子在我们这里很难找到。第三，绳子怎么办？绳子太短风筝会飞不起来。想了一会儿，我就想出了答案，第一个问题可以用4k的画纸，第二个问题我可以用一次性筷子，第三个问题，我可以用绳子和绳子绑在一起。
第二天，我买来了4k的画纸，拿来了几双一次性筷子，把长短不一的绳子绑在一起，我又用尺子在4k的画纸上画出了三角形风筝的样子，然后再画出骨架的位置，画完后，我就把它剪了下来，之后，我把一次性筷子贴在我画的骨架的位置上，最后，我再把绳子绑在骨架上。
等都弄好了之后，我再粘好胶水，过了几个小时胶水彻底干了，我的风筝做完了。
学生叙事作文8
暑假生活丰富多彩，有滋有味，令人回味无穷，最有趣的还数在乡下挖河蚌。
我和爷爷顶着炎炎烈日，;来到一条小河边。那一条小河掩映在一片绿阴之中，几条小鱼在水草旁嬉戏。可是，我们要找的河蚌似乎在躲着我们，迟迟不肯出现。
突然，我发现了一块大石头，我一鼓作气搬起了它，心想：这么大的石头，底下肯定有许多河蚌。“啊!怎么只有一只很小的河蚌。”我尖叫道。我朝爷爷桶里望了望，里面早已装满了数不胜数的河蚌。
我非常好奇的问爷爷：“爷爷，你是如何飞快的挖了这么多河蚌啊?”
爷爷耐心的回答道：“河蚌喜欢水，也喜欢沙子，所以，靠近水的石头下面就会有许多河蚌。”
听到这句话，我便想着河边石头埋头“冲锋”。我慢慢的拿起一块石头，哇!里面至少有十几只河蚌!我像是打了鸡血，埋头苦干起来。
到了傍晚，我和爷爷的桶都装满了河蚌。但是，我和爷爷并没有把河蚌带走，而是把他们放回了大自然。
在爸爸的催促下，我慢慢的坐下车恋恋不舍地离开了乡下。我相信，下次我一定会抓到更多的河蚌!
学生叙事作文9
今天，老师让我们写作文，我选择了写一次活动，该写什么呢？记忆的浪潮又把我推向了前年的“足球战”。
那天，我们几个伙伴站在各个所在的位置，展开了一场激烈的“战争”。对方的“先头部队”杨荣明以迅雷不及掩耳之速朝我们打来。他将球用两脚一夹，起身一跃，躲过我方的一击，又将球朝球门袭去。我全神贯注地等待足球袭来，杨荣明将全身力量聚集在脚部重重一踢，足球擦着地皮，突然又像猛虎一样扑了过来。我起身一跃，试图将球挡住，谁知球的速度像子弹一样，把我和球一起打进了球门。1比0，我们输了，但我不泄气，仍然继续战斗。就这样，一次，两次，三次……，我们就这样输了一盘又一盘。对方像洪水猛兽一样将我们冲得七零八散，不知所措。我们分析了失败原因，利用前面的经验与对方展开了激烈的最后一战。
我军“先头部队”向“敌军”发动进攻。我将球传给另一个队员，杨荣明又将球夺走了，我用脚将球踢开，拿到足球，又继续进攻，对方的队员将我团团包围，搞得水泄不通。我用脚将球传给另一个队员，对方的目光一瞬间转移到了那个人身上，他将“希望”朝我踢来，我用尽所有的力量将球重重一踢。球像狮子扑进了对方的球门。“赢了”我们欢呼道。就这样局面慢慢变好了，局面掌握在我的手中。那一踢不仅证明了我们的实力，还证明了总结经验是成功之母。
通过这次“战争”，我明白了只有坚持，再坚持，不因失败丧失信心，就一定能成功。
学生叙事作文10
“书”，对大家来说，应该都很熟悉吧!不知你怎样，我可和书是“一见钟情”哪!对我来说，这书是我生命中唯不可缺的，它就像一位老智者，指引着我前进的路线。
那天，我和妈妈一起去三味书店了。后来，买回来了一本我梦寐以求的厚书——“《世界未解之谜》”我可是爱不释手呀!迫不及待地拿起书就看了起来。
很快，时间一分一秒的过去了。妈妈说：“雨柔，不早了，你快睡吧!”我看了看手表，九点半了，但还是撒娇地说：“再过一会儿，再过一会儿。”只见妈妈顿时火冒三丈，不耐烦地说：“你到底去还是不去?”我只好心不甘，情不愿地把书放下了。可是心底儿，却还沉淀在书中的乐园中，迟迟不归。这时，我灵机一动，想出个好法子来：不如……心动不如行动。于是，我趁妈妈不注意，把书悄悄拿到被窝里。就去洗漱了。回来时，因为心虚，所以不自然地向妈妈笑了笑，幸亏妈妈敏感力没那么强，“好险哪!”晚上，妈妈在客厅看电视，而我就悄悄打开灯，沉淀进书的世界中。
慢慢地，慢慢地，转眼就十点半了。妈妈也要睡觉了，她来到房间，却发现我的卧室的灯还亮着，便走过来一看，可想而知，没错。妈妈看到我还在看这本《世界未解之谜》，瞬间，她的怒气就如同火山爆发一般，直冲云霄，一把把书没收，我号啕大哭，而妈妈却像没听到似的，还和我约法三章：如果以后再半夜起来看书，一律没收，毫不留情。
唉，妈妈，爱看书有错吗?
学生叙事作文11
“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”你也许去游玩过了许多地方，也许欣赏过了许多风景，但你是否去过风景秀丽的西湖呢？今年暑假我就有幸地走进了西湖，进行了一趟西湖之旅。
沿着弯弯曲曲的小路，映入眼帘的就是断桥了，它长8。8米，宽8。6。断桥的柱子上雕刻着许多动物的样子，这不禁让我想起了白蛇传的故事，“有缘千里来相会，须往西湖高处寻。”，在这儿，白娘子终于找到了许仙。
走上了断桥往下看，湖水缓缓流动，清澈见底，那声音咻咻地唱着歌，荡漾着，荡漾着。有些荷花像一位亭亭玉立的少女，有些荷花把脑袋抬的高高的，还有些荷叶像凝在水面上的绿盘子。啊！那香味已经无法用言语来形容了，让我进入了另一个世界。真的可以用杨万里的“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”来形容啊！
穿过了断桥，沿着湖走了一会儿，便来到了苏轼亲手建造的“苏堤”，苏堤放眼望去，满眼都是绿，鲜嫩的绿色，明亮地照着。堤上的翠柳轻轻地拍打着水面。
沿着苏堤继续向西，前往花巷观鱼，湖中一条条鲜红的小鱼在绿水中游弋，像是碧波中跳动的红色宝石，使我的眼睛为之一亮。
不禁让人遥想当年，苏轼也曾站在此处欣赏风光，缅怀之情油然而生，我怎能不为西湖的美景而感到骄傲呢？
学生叙事作文12
今天我粗心得都快成为粗心的祖宗了！
吃过中饭，刚背完诗，妈妈就叫我削铅笔，因为下午要去上写字兴趣班了，得提前做好准备。我把铅笔盒里的铅笔一股脑儿全都倒了出来，一支一支地削好。然后把铅笔宝宝们放进了笔盒姐姐的怀抱里。忽然，我发现橡皮妹妹还在外面呢，心里想：她一个人呆在那该多孤单啊！想到这我赶紧把她送回了笔盒姐姐的怀抱，又随手把笔盒塞进了桌肚。
妈妈睡完午觉，我和妈妈、爸爸坐车去了写字的地方。半路上，我忽然想起：会把会把笔盒放桌肚里没拿？应该不会吧？想来想去还是不放心，于是我让妈妈把袋子给我看一下。真是怕什么来什么，我大叫了起来：“啊！我没带笔盒！”可是我这声叫唤换来了妈妈的一顿批评，我吓得不敢吭声，谁叫我这么粗心呢！批评完了，妈妈又说：“那就只好在小店里买铅笔了。”
买好了铅笔要削了。我拿起了削笔器开始削。真是，连削笔器也和我作对，老是把笔芯咬断！可恶呀！
我一定得改掉粗心的毛病！
学生叙事作文13
每个人都会做做梦，有好梦和恶梦，那么有没有一种梦让你觉得很奇怪呢!
早晨，妈妈对我说：“雪儿，今天给你放了一天假，你想干什么就干什么。”我说：“太好了，妈妈!”
吃完早饭，我对妈妈说：“妈妈你不许改变哦!”“一定的!”妈妈回答。这时，我想去弹钢琴，我的心随着美妙的乐曲飘荡着，平时觉得时间总是那么长，今天却觉得那么短。弹完了，我轻轻地盖上琴盖，让我紧张的心平静下来，接着我就进入书的“海洋”了!妈妈说我是书呆子，好不容易把我拉出来，却又回去了。就这样，一上午就过去了。
中午，我做了些题，就去游泳了，一下游了50米，回到家腰酸背痛。
晚上，和小朋友玩儿到8点才回家。
那天晚上，我睡得特别香，还梦到自己长出了翅膀，飞向湛蓝的天空，我在天空上的白云里住下了，白云床又暖和又舒服。那里的薯片是像桌子那么大的，而且那里简直是一个天堂，都是我喜欢的颜色——粉色、黄色、紫色……叮铃铃、叮铃铃，闹钟把我吵醒了，妈妈走进我的房间，说：“快起床吧!”
我还没从梦里醒来，找不到了桌子大的薯片。原来，是梦呀!是呀!妈妈哪儿能叫我想干什么就干什么呀!不过，这美丽的“天堂”还是老在我脑子里徘徊。
学生叙事作文14
在惊蛰的这些时日里，我班举行了隆重热闹的分组”典礼“。
我们投票选出的七个组长，在老师的一声召唤下，踏着亮闪闪的地板，在所有同学的注目下，庄严而光荣地走上厚实的讲台。他们分别是：李梓涵、陈兆鹏、张锦林、袁成杰、李紫涵、周佳怡、晏梓佳。
袁老师先让学生较差的同学去选择他们心目中的好组长。组长们也绷紧了神经，有的尴尬地笑着，脸上红通通的，犹如一个小苹果；有的全身都发抖，薄薄的镜片下，眼睛充满了对未来无知的迷茫。当老师点到袁玉霄和曾逸豪时，组长们都不约而同地往后退几步，有的组长身体抖得更历害了，恨不得把自己藏到昏暗的小角落里去。
我在心里呐喊，不管怎样，都不能被选到”女人堆“里去。可是，眼看着男生组里的人都快被选满了，我心里开始着急起来，汗珠一颗一颗地从头上流下。突然，仿佛是一刹那打了一声雷，老师不紧不慢地说：男生组长只能选女生为队员，女生组长只能选男生为组员。
我的美好想法瞬间破碎了，莫非是由于今天没洗脸的缘故，导致我的运气如此之差？另一个组长袁成杰还一直说”随便“，也许是因为都是女生，没啥好选的吧？唉，最终，我只能以”惨败“收场。
但生活还要继续，努力拼搏吧，少年，做一片美的叶子！
学生叙事作文15
那天的夜晚，繁星点缀在夜空中，星星眨着眼睛往下面张望，街道上的人也来也回家了。
就在那天傍晚，我受了很大的委屈。
那天下午的时候，妈妈有事要外出。他叮嘱我要赶快写作业。我很听话，不到一个小时就把作业写完了，干些什么好呢，我心想：“要不再复习复习！”我想到。好啊！说学就学，我一口气把所有课文读了一遍，把笔记都背了，“还干些什么呢？”我又烦恼起来了，心想着妈妈平时要干的家务，我便学起了妈妈拖地，扫地，叠衣服，洗衣服。
“在那山的那边，海的那边，……”我唱着歌，把家打扫的一尘不染，“终于完成了！妈妈可以少做些家务了。”我高兴了起来。
好累啊，我体会到了妈妈的辛苦，我决定要好好学习。现在的太阳已经落山了，夜幕降临，妈妈还没有回来，我打开了电视机，想打发一下时间，我刚看了一会儿，妈妈终于回来了。妈妈看到我在看电视，一句话都没说，就对我大发雷霆：“你怎么在看电视啊！我说的话你当耳旁风了吗？怎么不去学习！”我刚想解释，妈妈又喊：“还愣着干吗？快学习去！”我飞快的跑进了房间，关上了门。我来到了窗户边，眼泪滚落到了我的手上，心里有说不出的委屈。天上的星星也好像在哭泣，耳边呼呼的风，也好像在诉说委屈。
妈妈，我很委屈啊！
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