有关三年级叙事作文3篇
在生活、工作和学习中，大家都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编收集整理的三年级叙事作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
三年级叙事作文 篇1
在我的认知中，奶奶就是在家里洗洗衣服、洗洗碗，真轻松呀!可是，今天，我却尝到了苦头。
今天，我不服气地大声对奶奶说：“奶奶，你一天就只干家务活，我却一天都得写作业，我和你交换一下身份吧!一天!一天!就一天!”奶奶神秘地笑了笑说：“我同意，只要你不后悔，”我坚定地举起手说：“不后悔，不后悔!”奶奶听了，丢下手中的活儿，坐在沙发上，一边吃桔子，一边看电视。我狠狠地批评她：“你日记写好没?”她摇了摇头，我双手叉腰，板起面孔：“这次写《我的一天》。首先，开头写我为什么要当奶奶，中段写我是怎样当奶奶的，结尾写我当奶奶的感觉是什么样的。”我心想：我一直都不知道怎样写日记，这下子可好了，有奶奶帮我写，问题就解决了。谁知，奶奶并不理睬我，继续看她的电视去了。
唉，管不了了!也没时间管了，还有很多事情等着我去做呢。我先把衣服洗了，一进卫生间，我就后悔了，因为那有一大桶衣服要洗呀!我问：“这些是谁的衣服?”“是你的衣服。”当“孩子”的'奶奶平静地说。洗完衣服，我已经有气无力了，“哇!”我大叫起来，“我还要烧饭?”“哇!”我大哭起来，“唉!还是我来吧!”奶奶走进厨房，飞快地炒好饭。
吃着香甜可口的饭菜，看着奶奶的汗水，让我有种说不出的感觉。吃好饭，不等奶奶开口，我就乖乖回房间写作业了。
三年级叙事作文 篇2
妈妈的爱是无私的，妈妈的爱是完美的'。
妈妈对我的关怀无微不至。记得7岁那年，我感冒发***，非常难受，妈妈刚下班回来，看在眼里，急在心里。妈妈抱起我，立即送我去医院诊治。到了医院，护士给我探热，探完热后，我就去医生那里看病，医生说我很严重，要打针，听到打针，我害怕了，两脚发抖，妈妈见到，就轻轻地拍着我，温和地安慰我，我的心平静下来了。但是来到治疗室，我又害怕了，赶紧藏起来，可是过了一会儿，还是被找到了，我就哭了起来，妈妈很心痛我，说：“打了针，病就好了，就不用那么痛苦了。”可我还是在哭，妈妈没办法了，只好强行把我的手放好让医生打吊针，医生擦药水时我哭得更厉害了，医生把针扎进我手上时并不痛，妈妈一手拿着药液，一手扶着我，带我走进大厅，我们在大厅里坐着。我说：“妈妈，我的手好凉。”妈妈说：“是药水进入你的身体。”然后，我说：“妈妈，我很无聊。”妈妈就给我讲故事，故事真动听，我听着听着入了迷。时间很快过去了，我觉得打吊针也没那么可怕。回到家里，我吃完药后就睡觉了，妈妈才吃饭。妈妈为了带我去诊病，连晚饭都没吃，我又感动又心痛。
妈妈的爱是什么也换不来的。
三年级叙事作文 篇3
有人说，我们的地球应当叫水球。这是有一定道理的，因为我们生活的这个星球有水，而且71%的表面积被水占着。在宇航员看来，地球是一个蓝色的球，十分璀灿，太阳系家庭中独一无二。地球拥有的水量非常巨大，总量为13.86亿立方千米。其中，96.5%在海洋里；1.76%在冰川、冻土、雪盖中，是固体状态；1.7%在地下；余下的，分散在湖泊、江河、大气和生物体中。因此可以说，从天空到地下，从陆地到海洋，到处都是水的世界。
惊天动地的水循环 ，全世界的水是一个有联系的整体。海水在阳光的照射下，不断蒸发，水汽弥漫在海洋上空；一部分水汽被气流带到陆地上空，遇冷就凝结成细小的水滴，变成云，降落到地面就是雨或雪；雨雪水落地后，有的流到洼坑里，有的渗入地下，有的流入小沟，汇进江河，奔向海洋。无数小水滴就是这样一刻不停地在世界上旅游。水循环保证了人类淡水的供应。知道水的循环以后，你就能解释：云的故乡在哪里？为什么江河里日日夜夜总是川流不息？为什么千万年来那么多江河水流进海洋，而海洋不见满溢出来？
淡水在哪能里 地球上的水，尽管数量巨大，而能直接被人们生产和生活利用的，却少得可怜。首先，海水又咸又苦，不能饮用，不能浇地，也难以用于工业。其次，淡水只占总水量的2.6%左右，其中的绝大部分（占99%），被冻结在远离人类的南北两级和冻土中，无法利用，只有不到1%的淡水，它们散布在湖泊里、江河中和地底下。与全世界总水体比较起来，淡水量真如九牛一毛。
今天早上每个人的脸上都充满了欢笑。这是为什么呢？原来，今天“科普大蓬车”将进我们学校开展科普活动。
开始了，可遗憾的.是要先到六、五、四年级才到我们三年级，我们只好在教室里等，过了好久，总算到我们了，我带着笔记，带着激动的心情走向了展区。哇，这里有“看得见摸不着”、“锥体上滚”、“动画”、“看谁滚得快”、“滚出直线”、“穿针引线”、“光学转盘”等等二十五个展品。可我最感兴趣的还是锥体“上滚”。我走到锥体上滚展区那里，看到有一个锥体在高处，我就把锥体向下滚动。我看到锥体慢慢向下滚到下方，可锥体又灵巧的从下方滚到上面，我心想：“咦，锥体怎么会从下滚到上呢？”我带着疑问看了对它的解“迷”，一看，迷雾都全解开了。原来，在锥体“上滚”的同时，它的重心随之降低。再重力作用下，物体有降低其重心的运动趋势。简单的测量一下就可知道物体在轨道高端时，其重心最低。“啊，原来如此，简单的事情就有这个大道理，”我轻声说“我一定要好好学习科学”。
科学的世界真是奇妙，我一定要好好学习这“学不完的”科学。
今天早上每个人的脸上都充满了欢笑。这是为什么呢？原来，今天“科普大蓬车”将进我们学校开展科普活动。
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