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叙事的作文

时间：2024-11-24 01:42:42 叙事作文我要投稿

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叙事的作文（精华9篇）

　　无论是在学校还是在社会中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的叙事的作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

叙事的作文（精华9篇）

叙事的作文篇1

　　中国的每一个人都有着自己的梦想。梦想是什么呢？梦想是阳光的，带着我们走向成功；梦想是有力量的，可以激发一个人生命中的所有潜能……我的梦想是当一名人民教师，因为教师是祖国的园丁，还可以站在讲台上把知识传播给小朋友们，让他们学到更多知识，长大以后去实现自己的`梦想和目标。

　　我虽然没有像爱迪生天才般的智慧以及过人的才干，但我有一颗炽热的心，还有一双勤劳的双手。我坚信，只有努力了就会成功，努力了就可以把“不可能”变成“可能。”我为什么会选择“教师”这个职业呢？是因为我看到一个教师培养出一个又一个的“精英人才”时，我仰慕极了。从那时起，我就有想过从那以后也要和这些教师一样培养一个又一个的人才。让他们不要浅尝辄止、囫囵吞枣、不甚了了地学习，应该要熟能生巧、寻根问底、无所不晓地学习。记得我五岁时，总会收集一些五颜六色的蜡笔，在纸上画上我的教师梦。有时，我还会给表弟表妹他们当小老师，教他们识字画画、唱歌跳舞。那时候，我觉得很有趣，彷佛已经成了真正的教师。可是光说没有用，我还要努力学习知识，长大以后实现我这个梦想！

　　少年智则中国智，少年强则中国强。我的梦就是中国的梦，中国的梦就是我的梦。让我们跟着中国这条“长龙”向着梦想前进吧！

叙事的作文篇2

　　叙事作文又称记事作文，在作文类别里因为贴近生活实际，而被是认为是较简单的一种作文体裁，对于小学生来讲，叙事作文往往又与另一个词联系较紧密---“流水帐”，叙事作文写作技巧。作为教师，我常在学生习作中发现“流水帐”这类文章，统观原因就是因为学生在写这类文章时，过于偏向“叙”、“记”，光叙事情的顺序，记录每一个细节，而忽视了叙事作文中的“思”、“情”、“议”，这些文章的枝叶，光剩下一副骨架，自然文章也就成了干枯的秃树，吸引不了人了。

　　叙事作文来源于生活，但又高于生活，生活只记录了事情的发生、发展、结果，是一本“帐”。陆游说：“尔果欲学诗，功夫在诗外”。这诗外的功夫即是对生活的体验，感受和认识，也就是“思”、“议”、“情”，将你们思考到的，你的观点说出来，你对这件事的感情色彩，表达在你的文章中，这样，文章才会丰满，再大的树干也需要枝叶的铺盖，才会生机盎然。

　　叶圣陶先生说：“生活如泉源，文章如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不竭”，对学生来讲，生活的经历不算是丰富，固定的生活模式容易让学生产生公式化的记忆，叙起事来自然也就成了“流水帐”。但孩子的生活细节是丰富的，他们在日常生活中，对事物有着不同于成人的观察范围、观察视角、观察兴趣，如果将这些详细的叙述出来，作文自然也就丰富了。

　　作为教师，帮助学生深挖叙事过程中的“思”、“议”、“情”等方面的内容，可以起到画龙点睛的作用。

　　一、思

　　思，就是想。这对于人来讲，是正常人的反应。看见、听见、大脑自然的就会有所想，这种想是即时的、迅速的、“条件反射式”的，但是孩子往往会忽视这种非主观的思维，甚至在看见、听见，亲身参与时，会不由自主地就某一细节现象脱口而出一些评论，这都是一种思考，捕捉到了，意识到了就会成为一种很好的素材，输入作文，就会使文章活起来。

　　例如一位同学写自己的作文老师，老师在上课开始便说：“我花了一元钱买了两只老母鸡，你们说我高兴吗？”我想，“原来老师也爱吹牛啊！”看，这就是“思”。针对老师的话，小作者立刻在脑海中产生了反应，这是一种本能，小作者非常善于捕捉，短短的一句话，便让文章生动起来。小作者孩子式的大实话衬托出了这位作文老师的幽默，也让人看到了老师与学生间的浓浓师生关系，所以作为老师，我们要培养这种捕捉能力，在教学中我总结了几种方法：

　　（1）、挖重点，突出关健

　　这一方法主要是针对学生自已而言，事情不外乎人和事两大因素，事源于人，因人而成事。

　　如果自已亲身参与其中，感想也一定颇多，想的一定也多。反过来，再下笔的，先将事件分出重点，针对重点事所产生的最能代表自己的想法的写出来，达到虽想的多但下笔时能将精华挖出来，针对事情的重点、有的放矢的将所想的表达出来，起到以点带面、万花丛中一点红、喧宾而不夺主的修饰作用。

　　例如：一位同学写自己的好朋友参加比赛，“只见他左手拨弦，右手拉弦，脚不停地在地上打着弹子，显得那么投入，大家都在认真地吆呵着。我的心也跟着琴声飞起来了”。最后一句其实便是小作者的所想，在介绍好朋友比赛的几个环节：上场、弹奏、下场，这几个环节中，弹奏是重点，作者叙述详细，末尾以一句自已所思，将好朋友的琴声之美加以烘托，起到了绿叶的作用，这就是重点部分有所思起到的好处。

　　所以在叙事过程中，如有自已参与要教会学生分清重点的展示自己的所思。

　　（2）、角色互换，换位思考

　　对于没有自已参加的事情，学生往往难以写出所思，这也是实情，有自已参与，想的多；别人参与的事，很难了解别人的想法，这对学生来讲是一个难点，这时就需要换位思考，在看图作文，想像作文中常有这种情况，故事编了，但总让人感觉是在“记录”别人干的事，难有“第一人称”的感觉。这时就要角色互换，想什么？入情才能入境，想法不同，“我”成了“他人”想法才会贴近、合理。

　　（3）、删繁就简，突出重点

　　文章来源于生活，但高于生活，文章是语言文字凝炼而成，文章中从头到尾充斥着所“思”，有喧宾夺主的感觉。所以删繁就简是重要的标准，删谁留谁，要看谁能为文章重点服务。

　　叙事作文重点在叙，事有起伏，“思”为“起”处增彩，这样才有烘托之效，思不宜过多，点到为止，我在教学时告诉学生，先找出事情的几个重点叙述部分，用精炼的语言传达你的所思，目标就是烘托主题。

　　二、议

　　一人叫说，两人以上就问题发表观点就叫议，作文教学中，常有学生作文语里充满了你说他说，周而复始，直至文章结尾。平时说话可以这样，但作文是语言的精华，简单实用才能吸引读者。所以，我在教学中就“议”注意把握以下几点：

　　（1）无问不议

　　没有问题不议，不能将作文变成“说书场”，芝麻、西瓜一起捡，针对问题展开议论，叙为主议为辅。

　　作为学生，难在什么是问题？问题就是叙事过程中影响事件走向或能引导事情发展的问题，这些问题往往会伴随事情发展而出现，不议不行了，这时就需要议，议的好，文章会生动。

　　例如：我在评讲作文时，一位同学写班会课，几位班干为了制定晚会节目而发生了争执，这就产生了问题，如果以一笔带过，直接写结果，最后，“节目单终于定下来了”，文章平淡无奇。但反过来将班干们讨论的话写下来，文章则凭添了趣味，我将两段作文都读了，同学们纷纷以为有“议”的作文听着更吸引人，可见，叙事作文有了议才能更好地表达思想。

　　（2）议少不易多

　　多议不如少议，作文最忌面面俱到，议不是说，议是看法，观点的表达，以简炼的语言陈述观点，是最好的。我指导学生，议时也就是陈述观点时，越少越好。但要表达清楚，大家都说不如少数说，少数说不如重点说。教会学生在众多的话语中，找出最具有代表性的话，使人一看就懂，充分发挥议的`代表作用。

　　三、情

　　作文的一大作用就是寄托作者的情感，而小学生作文往往缺乏这一点，尤其叙事作文讲完完了，叙完了作文也完了。情的内涵很多：友情、亲情、感激之情、感谢之情、感动之情，在叙事作文中，不同的事情生出不同的情感，它是文章的升华，有它文章则有了灵感，否则文章就是一个“记帐本”。尽管“惰”有不同，但在教学时要注意把握。

　　（1）、情动于心

　　情是纯洁、纯真的，虚情假意往往一眼可以看穿，像常在作文中出现的“我好喜欢他的做法啊！”、“他真伟大啊！”、“他真了不起啊！”等等，既起不了升华文章的作用，反而贬低了文章。

　　我告诉学生，情与心相连，当你真真心动时，那就是情，情藏于事而发于事，事情发展了，你会有不同的感情流露写出来，这就是你的文章之情。写文章最忌乱发感情，满篇文章充斥着感叹句，反而提高不了读者的兴趣，还会让人感觉文章虚情假意，教会学生捕捉心动的感觉，哪怕是一句很朴实的话，也能将文章的情感表达出来。

　　例如有同学在描写自己的老师，在寒冷的办公室里一边搓着双手，一边批改作业时，写道：“我想哭。”简单的一句话，没有华丽的词语，没有感叹词，但却将对老师的感情表露无遗，小作者捕促到了心灵感动的一瞬间，语虽短，但效果很好。

　　所以教会学生写出真情重要，学会体验真情则更加重要。

　　（2）、情牵全文

　　所谓情牵全文就是在叙事时要有自己的感情，溶于文章全文。许多学生习惯于叙完事，最后发一句感慨，作为全文的总结和文章情感表现的见证，而忽视了在文章中情感的渗透。

　　那么如何做到情牵全文呢？就是要将文章细化的描写，精雕细刻，而不是草草的了事。

　　例如：“听到这个振奋人心的消息，梦梦激动的哭了，几年来坚持苦练的结果，多年的汗水没有白白流；终于为学校争了光”。这段话中，通过细致的动作描写，真实的心里话描写，将小同学获奖后的激动的心情表达了出来，真实的情感贯穿全句。反之，写“梦梦得奖了，高兴的哭了”。则没有了这效果。

　　通过细致的描写人物动作、心理、语言，再加以真实的感受，那么不需要空喊口号，情感一样会渗透全文。

　　“思”、“议”、“情”三个方面，各有各的内容，既独立发挥作用又有千丝万缕的联系。有思考才会有议论有观点，“议”是“思”的结果；情感来源于对事物的认识，“议”是“情”的表达；所以，将“思”、“议”、“情”三个方面揉合在一起，以真实的想法，突出的议论，实实在在的情感，于叙事过程中，才能达到树大根深，枝叶繁茂的效果。

叙事的作文篇3

　　一年一度的枫亭元宵游灯素来脍炙人口。正月十五那天，夜幕刚刚降临，枫亭街上就已经华灯齐上，大街小巷挤满了观灯的人群，省电视台的录像人员正紧张地校准镜头。“砰!砰!砰，”雷鸣般的三通炮响，揭开了游灯的序幕。首先出现在街头的是用五颜六色的灯泡镶成的“兰中全会”·“富民政策”、“国泰民安”、“五谷丰登”的横匾，一块块光彩闪闪，耀人眼目。这正是元宵游灯的主题。顿时，鞭炮齐鸣，鼓乐喧天，人们欢呼起来一一啊，小镇沸腾啦!紧跟在横匾后面的二十架大型“娱蛤灯”，多么迷人啊，那扁平的“娱蛤灯”长有五米，宽有一米多，四周围着大红绸布，头部对称挂着八对美丽的彩灯:跑马灯、琉璃灯、塑料灯、彩绸灯，一盏盏玲珑剔透，典雅美观。“娱蛤”躯体两旁整齐地悬挂着上百盏燃点蜡烛的玻璃灯，火光通明，灿若星汉。

　　灯光映照着那高擎“娱蚁灯”的小伙子的自紊神情，也映职着两旁观众的甜美笑容。一位中年人激动地说:“这二十架‘娱蛤灯’象征着枫亭二十个村庄的人民同心协力，步调一致建设四化的壮志雄心。冲-这时，一串排绝J彩斑斓的塔灯涌过来了。塔灯外形似.浑身挂满金光闪闪的玻璃灯‘。塔斗山是枫亭的标志，而塔灯又是塔斗山的象征。人们肩扛塔灯游行，不仅仅是为了纪念宋代蔡襄倡建洛阳桥，更重要的`是为了表明要在我们这代人的手上创建最新最美的通天大桥。枫亭游灯的品种也真够多了。你看，塔灯后又有“花灯”、“鱼灯”、“藕节连丝灯”、“花开富贵灯”，有身着节日盛装的小孩们挑的“花篮灯”，还有装在彩车四周的“架灯”，有奔跑的灯、舞蹈的灯，还有飞翔的灯、游动的灯。

　　琳琅满目的灯接踵而至，汇成了灯的海洋，令人眼花缭乱，应接不暇。灯光里，也透出了民间艺人的独运匠心。那品莹雪白的是什么灯?近前一看，原来是枫亭传统灯灼精粹之--·一一“萝卜雕灯”。这种灯是用新鲜自萝卜雕成。每个大萝卜雕一种图案，有“武松打虎”、“岳母刺字”、“自卫还击”、“展望.}OGU年”、“孔雀开屏”、“南国牡丹”等等。这些栩栩如生的人物花鸟造型，都被精心地串级在用桃花枝编成的绿屏上，红绿相间，白绿互映，雅致异常，令人悦昌赏心。看着这些精雕细琢的民间艺术品重放异彩，人们不禁由衷地赞叹那些能工巧匠的高超技艺和艰辛劳动。游灯队伍在一片“啧啧”赞美声中继续向前，宛若一条灯的长蛇在大街上蜿蜒游动。队伍中·辆洲人注同的汽车_上载着一位威武少年乘龙而来。那少年右手紧按龙首，左手高托着一颗大龙珠。

　　龙珠里是一盏夜明珠似的自炽灯，透过玻璃外壳，玫射出万丈光芒。巨龙的f}陡睛就象一对探照灯，两道光柱扫射着万里一长空。那架鹜巨龙浑身鳞片熠熠生辉，瞧邓张牙舞爪的神态，好象立刻就要腾空而起，‘冲上云天。、我深情地凝视着渐渐远去的巨龙，忽然我觉得，它似乎真的腾飞起来。时钟不知不觉地敲响了十一下，游灯活动也进入了高潮。-伴随着游灯，许多人不约而同地燃放起焰火。仰望苍弯，只见万里长空，五彩缤纷，那“满天星”、“天女散花”、“魔术弹”等形形色色的节日礼花争妍斗艳，异常美观，犹如节日的天安门广场的夜空。刹那间，天上人间，融成一体。啊，好一个“火树银花不夜夭”!电视台摄像组的人员不肯轻易放过任何一个镜头。那擎灯的人们和来自莆田、仙游、惠安、泉州的观众，都沉浸在一片欢乐的海洋里。他们正满怀激情地准备迎接更加光辉灿烂的明朝。

叙事的作文篇4

　　晚饭桌上，妈妈说，“明天我们去爬山。”我急切地问妈妈，“什么时候去？爬哪座山啊？”妈妈很神秘的说，明天就知道了。

　　第二天，到达目的地，我迫不及待地下了车，远远的看到牌子上写着“东山公园”四个字，这四个字像小鹿一样欢快的在我的肚子里欢蹦乱跳。抬头望着直冲云霄的大山，我真的有点打怵，腿脚有点发软，但是一想到《爬天都峰》这篇课文，我就知道应该不怕难，好在我很快的跑在爸爸妈妈的前面，这时候，才发现妈妈爸爸都是平常缺少锻炼的人，吭哧吭哧像两只大笨熊在后面移动着，很快我就爬上了山顶，陡峭的地方，都不敢向下看，人们都在夸奖我这个小姑娘，真有本事，胆子真大，真有力量。

　　站在山顶向下看，仿佛就要掉下去似的，我大声高喊，“我爬上山顶了！”山下传来一片回音。

　　回来的.路上，原已筋疲力尽的我，此时更是鼓足了劲，拖着疲惫的妈妈和爸爸。

　　昌黎最美的小东山，同学们，你们也来吧，她是增加信心，勇气和毅力的地方。

叙事的作文篇5

　　那一天，诠释了幸福的含义。

　　老师，在唾沫横飞的讲着试卷，而我，却漫不经心的望着窗外，风，蛮横的吹打着泛黄的叶片，树干仿佛要与狂风抗争一般，摆好了架势，在风中摇曳着身躯，教室的角落里，蜘蛛网密密麻麻的装饰着窗户，看向桌子上的试卷，那大大的58分，刺痛了我的双眼，用拳头狠狠地向地面打去，血一滴滴的流在地上，却感觉不到疼痛，好恨自己当初为什么没有听老师的话，认真听讲，现在后悔，还有什么用呢？

　　同桌用她的胳膊撞了我一下，好像把什么东西贴在了我的数学试卷上。这节课，不知道是怎么熬过去的，下课后，老师把我叫到办公室告诉我：要好好学习，不能再这样意志消沉下去了。

　　我的眼中含满了泪水，却还是咬紧牙关，不让他们落下来，老师的那句话，将我从万丈悬崖中拉了上来。雨，越下越大。

　　放学后，我无力的朝家的方向走去，雨珠一滴滴的打在我身上，凉透心扉。回到家后，拿出试卷，才发现纸上的那一行小字：“别泄气啊！谁没有经历过挫折，别忘了失败可是成功之母，加油！”老师那鲜红的字迹，温暖了我受伤的心。往下看，却发现还有一张绿色的纸，上面那歪歪曲曲的字迹，一看就是我的'同桌的笔迹，“喂，你不会连这点困难都战胜不了吧！”这句话，虽简短，但它给了我春天般的温暖。原来，在我身边有这么多人关心着我，我懂得了幸福。

　　那时，那句暖人的话，让我了解了失败也可以这么的幸福。在我的心底，绽开了一朵迷人的花。

叙事的作文篇6

　　有这样一个故事：一个小孩子用刀横向切苹果，他的爸爸大喊切错了，而小孩子一刀下去，却意外地发现苹果核的部分组成了一个美丽的一角星。看完后，我不禁反思，为什么这个孩子能有这意外地发现，而大人却没有？答案似乎很明显。大人的思想已经被“要竖着切苹果”所禁锢，他从未想过去试试其他办法，而孩子还小，他并未被输入这种思想。因此，我们在生活中要学会冲破固定思维的束缚，拥有不断创新的精神。

　　美国哈佛大学校长普西曾经深刻地指出，一个人是具有创新能力，是一流人才和三流人才之间的分水岭。的确，具有创新能力的人问题会不断开拓新的领域，并且勇于探索，不断进取，这样最终会有许多意外的发现，甚至会给生活帯来许多影响；而那些没有创新精神的人，只会遵守旧的套路，只能反复咀嚼别人嚼过的`东西，这样应该是食之无味的吧！而他们最终也只是跟在别人的身后，碌碌无为而终其一生。因此，拥有创新精神是很重要的。

　　袁隆平是我国的农学家，被称为“杂交水稻之父”他解决了几十亿人民的吃饭问题，而他又为什么会有这么大的成就呢？毋庸置疑还是因为他的创新精神，因为他不灌于现状，积极思考；因为他能够冲破思想的束缚，努力探寻；因为他不被困难所吓倒，勇攀高峰，因此才会有如今的成就。让我们反过不想一想，倘若他并没有这种创新精神，会是什么样的呢？他也只不过是一个在耕作的农民而已，而世界几亿人口都会面临没饭吃而饿死的危机。由此可见具有创新精神有多么重要。

　　冲破思想的束缚，才能化蛹为蝶，为这世界增添一份美好，让我们从现在做起，拥有创新精神的意识，并不断创新，开拓出属于我们自己的明天！

叙事的作文篇7

　　“我们要举行一次扳手腕争霸赛。”老师笑眯眯地宣布之后，比赛便开始了。

　　首先举行的是小组赛，同桌之间进行比拼。我见他那么瘦小，便不放在眼里，而他看我的眼神似乎也有一点儿畏惧。随着老师一声令下，我们俩都使足了劲，慢慢地我占据了优势，用力一扳，他便支撑不住，倒了下去。嗬，名符其实的“手下败将”。

　　小组赛结束后，便开始了争霸赛，我披荆斩棘，经过了一番番精彩绝伦的角逐后，胸有成竹地走上了总决赛的宝座上。啥，对手竟然是个女生？我不免得意洋洋，心想：一个女生和一个男生来比扳手腕，不是飞蛾扑火——自取灭亡吗？这次总冠军的宝座我坐定了。“有好戏看咯！”“嘿嘿，好男不跟女斗！”“开始！”在观众们的'调侃中，比赛拉开帷幕——我得意了还不过3秒，便感受到了她力量的强大。只见她面无表情，云淡风轻，盯着我的眼里还含着一丝笑意，好像根本没把我当回事。这下我可不敢松懈了，顿时用尽了全身的力气，但和她仍然僵持不下。这时，观众们全都在大喊：“加油，加油。”还有一个声音突然冒出来:“戴于超都成斗鸡眼了。”大家顿时哈哈大笑。我也忍不住笑岔了气，手下却不敢松懈。随着时间的推移，我发现她的脸已经涨成了一个大红苹果，手臂的力量也渐渐松懈了下来，我抓住了这个千年难得一遇的好机会，用尽了自己吃奶的劲儿，把她的手用力地往下压。而她自然不甘示弱，竭力地把手往上抬，眉毛连成了一条线，鼻子上却出现了丝丝皱纹，好像瞬间老了几十岁。但她那最后的希望仍然被我亲手破灭了，我继续压，快到底时，用尽最后力气。“哈哈，我成为总冠军了。”我高兴地欢呼了起来。观众们也纷纷为我鼓掌祝贺。

　　女生的实力也不可小看，我以后一定要平等地看待各种对手，不能因为外在的弱势而小看了他们，这样便很有可能招致失败。

叙事的作文篇8

　　有人说爱是一杯浓茶，有人说爱是一盏明灯，我眼中的爱却是一杯白开水。

　　也许你会问：“难道爱是平淡无奇的吗？”还可能有人会笑我：“你的爱就那样平淡无味吗？”你错了，一杯白开水淡雅、简单。我眼中的爱就是如此简单，无论是多么惊天动地、可歌可泣的爱，其实都很简单，有时不需什么理由，有时只因为一点小理由，这就是爱，不需太复杂，像一杯白开水，不用添加什么，它仍然淡雅可人，爱亦如此。

　　我曾听过一个故事：有一天，一个小女孩问她妈妈：“妈妈，你为什么那么疼我、爱我？”这位母亲微笑着告诉她：“不为什么，只因为你是我的女儿。”难道爱不是如此吗？有一个大家都很熟悉的人———文花枝，这被人提及了无数次的人，我不禁要再次说起她，每个人都对她的行为感到不可思议，包括她的母亲，我当时感到很惊讶，一个美丽、青春的.女导游，为什么失去了腿？难道只因为一句“我是一名导游，这是我的职责”？难道她不爱惜她的生命吗？不，她比其他人更明白自己生命的价值。她的爱很简单，只因她眼中的“职责”。所有的所有，付出的爱都很简单，却让人难以忘怀，很像一杯白开水，不用添加任何东西仍然很营养。

　　“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”这首感人肺腑的歌，牵动着亿万人的心，献出那么一点点爱并不难，就看你怎样去理解，给一个老人让个座难吗？省一点你的零花钱帮助那些贫困的人难吗？放下你的抱怨，多帮帮父母，多理解一下他们，难吗？

　　我们总在抱怨爱所带来的束缚，可我们却不懂领悟，感叹这“爱的束缚”，不懂得它有多么难能可贵。爱并不需要那么复杂，让我们细细品尝“一杯白开水”的滋味吧!