叙事的作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家收集的叙事的作文7篇，欢迎大家分享。
叙事的作文 篇1
综合实验开始了，本学期的综合实验活动是种植辣椒，我很兴奋。
我疾步去了一个卖种子的店里，买了一袋辣椒种子。
回到家后，我迫不及待的种辣椒。首先， 我准备了一个花盆，之后我自己又拿了一把铁铲子，拿着花盆、铲子去了离我家较近的一个免费开放的花店， 花店的土是免费的.，急切地走进那个花店，活蹦乱跳的找了一些良好的黑土，土很松软，超级适合辣椒的生长。我开开心心的用铁铲子挖土，然后又把挖好的土一下一下的放入我的花盆里， 小心翼翼地拿着花盆回了我的家。我又迫不及待的开始挖土，然后把一颗颗的种子埋入土里，再浇上些水，就这样漫长的成长开始了。
过了几天，我的辣椒宝宝还是没有破土而出，我好担心，因为我在家门口问了问苗大伯，苗大伯说：“辣椒良好的种子应该在5至6天发芽。”可我的苗都有十几天了没有发芽了。我开始关心辣椒了，又给它浇了浇水。
没过几天，我的小辣椒终于发芽了。我非常高兴，我的小辣椒苗已有一厘米高了， 我高兴极了。
又四天过去了， 我每天都浇些水，小辣椒有三厘米高了，我太高兴了。
希望我的小辣椒早日成长。
叙事的作文 篇2
50个花季一样的男孩女孩团结成一个温暖的“大家庭”。在这“家庭”里男孩女孩有不同的外貌，不同的声音，不同的创新，但这些花一样的男孩女孩却心灵息息相通，脉络紧紧相连，因为男孩女孩是纯真的，都有一颗渴望求知的心。
老师是辛勤的园丁，无微不至的照料呵护着男孩女孩。老师像一根蜡烛，为男孩女孩照亮前方的路，指引他们勇往直前，老师像永不停息的播种机，为男孩女孩播下知识的种子，让他们生根、发芽、结果……
看！一位长着虎头虎脑，小眼睛，活泼开朗的男孩，名叫浩浩，他可了不是了，在各项成绩管理能力都超前的前卫，在我校担当大队委，是老师的左右手，学校的各项活动总看见他，额头上挂着汗珠，跑前跑后张罗布置事情的`身影，回到课堂，当数学老师给我们出了稍有难度的题目时，一群男孩女孩顿时紧皱眉头，苦苦思考时，只有浩浩男孩一马当先，把手举得高高的，声音清脆，清楚地有条不紊地把理题思路讲得那么清晰，那么明确，迎来了一群男孩女孩的一片掌声，课后热情地叫浩浩为“数学天才”，数学天才在课堂上发言积极，课后有其余男孩女孩问他数学问题时，他总是放下自己手中的事，不厌其烦地讲解，回答他们，让他们明白问题，有时还一本正经地学着老师的样：“哥们听明白了吗？不要不懂装懂哦！”哈哈，蛮有模样的。
听！广播里传来了喜讯，六年级浩浩同学在20xx小数报荣获一等奖，也在20xx年小数报荣获一等奖。这是一件多么令人骄傲的事啊！我们为他送去雷鸣般地掌声。浩浩谦虚地回答：“这一些荣誉有什么值得骄傲的？我应该更加努力，更加勤奋，再说人外有人，天外有天啊！”我们听了更加佩服他。
瞧！悦耳动听的下课铃响了，男孩女孩更如离弦的箭，以百米冲刺般的飞速跑向终点——操场，嬉戏声，打闹声，欢笑声传遍了整个操场。瞧！穿蓝色运动服的浩浩，他可是不怕输的篮球高手，一群男孩和他在一起自行组织一场篮球赛，双方比赛正当激烈时，浩浩像一只“拦路虎”紧盯对方，丝豪不放松防守，在千钧一发时，拿下球纵身一跃，以迅雷不及掩耳之势稳稳地把篮球投入篮筐，绝！在关键时刻为自己的队拿下逆进的比分。
转眼这个大家庭已经度五年半春夏秋冬，这期间男孩女孩偶尔产生一点矛盾，一点争执，，但这并不影响我们的快乐生活，因为我们毕竟是同学，朋友，兄弟姐妹。
叙事的作文 篇3
今天是20xx年1月1日，是爷爷和奶奶结婚50周年，也是爸爸和妈妈结婚9周年，还是妈妈的生日呢！真是个好日子。
中午我们吃过午饭，跟姑姑一家约好去照相馆拍照留念，来到照相馆，摄影师先把奶奶的头发弄好，再给爷爷换上崭新的西服还带上领带呢！爷爷和奶奶这么一打扮好慈祥的一对，旁边的阿姨说：“就像以前的蒋宋美龄一对”。我们听了都笑了，是因为我爷爷也是光头的'呢！！！
摄影师给爷爷和奶奶一张又张的拍，然后我们一起拍全家福，拍的可开心了，不知不觉拍到天都是黑了。
晚上我们还约了外婆一家一起去吃饭呢，到了灵湖新荣记时，停车场都停满车，当我们到了包厢，外婆和舅舅、舅妈他们都来了，奶奶和外婆边吃边聊呢，我和小妹妹也边吃边玩，一会儿看动画片，一会儿捉迷藏，玩着玩着，阿姨送来一个水果蛋糕，我为妈妈唱生日歌，小妹妹也一起跟着唱，阿姨还给我们拍了合影呢，快乐的一天就在聊声、笑声结束了。
我祝：爷爷奶奶外公外婆长命百岁，也祝所有同学们和老师们、爸爸、妈妈、叔叔、阿姨们身体健康，万事如意！！！！！！
叙事的作文 篇4
人们都说“台上一分钟，台下十年功。”因为这样，所以跳舞也有苦恼。
苦恼(一)作业不能做
跳舞的时间喜欢和学习的时间缠在一起，但学习的时间不喜欢和跳舞的时间缠在一起。就拿为家长开放日而排的《龙的传人》来说吧!周三中午，我刚吃好饭，饭都没全部吞下去，只听陈亦琦大叫：“跳舞的12个女孩出来。”我被她吓得差一点把饭都喷出来了。我把米饭吞了下去，对陈亦琦说：“我今天晚上小荧星要跳舞，你……你就放过我吧!”陈亦琦丝毫没有反应，我只好乖乖去排练，但知道陈亦琦一排就是个没完没了，除非老师让我们进来上午课她才会让我们进教室，但这时老师已经上课了，就不能再写作业了。
苦恼(二)动作多记不住
周三晚上，我来到小荧星排练，今天老师要教我们新动作，有爵士;有踢踏;还有的就是大家在电视上看见小荧星小朋友跳舞的.动作随便套几个，这样一个舞蹈就完成了。爵士和“套”的动作我们很快就学会了，可踢踏我们根本无从下手，是脚尖，是脚跟，还是全脚，我们被踢踏弄得头晕脑胀，十分钟过去了，没学会，爵士却忘了，三十分钟过去了，我终于学会了，可爵士和“套”的动作全忘了。我傻眼了，心想真是丢了西瓜捡了芝麻。这时，我才想起有作业没写。
跳舞的苦恼还有许多，其实每一个在台上演出的人都有这些苦恼，所以我们在看演出时要尊重每一位演员哦!
叙事的作文 篇5
在我的记忆中，我的童年是天真的，是活泼的，是欢乐的……童年的味道真是酸甜苦辣咸，样样俱全。
有一年暑假里，妈妈给我报名参加夏令营去宜都杨守敬书院采摘葡萄，我坚持要带上妹妹，我想象着又是欢乐的一天，开心的脚步格外快了。整个上午都是参观学习，就在午饭过后，我实在想去葡萄园看看，一个大胆的念头在我脑海中产生……
我偷偷带着妹妹来到餐馆旁的葡萄园外面，可是转了几圈怎么也找不到入口，一着急索性不顾淑女形象了，我们决定“硬闯”，先翻过围栏，再趟过河，还得爬道坡才能到达目的地。我们轻松翻过围栏，来到河边，那条河有两三米宽，上面长满了青苔，一脚踩上去，软软的，滑滑的，绿油油的，舒服极了，可是，却站不稳，为了不滑倒，我和妹妹手牵手地过了河，惊出了一身汗！可难题又来了，我们面前又出现了一个八十五度的陡坡，长满了一些不知名的杂草，所以更滑了，好不容易爬上去两步，可还没站稳又滑下来了，我费了九牛二虎之力再次爬了上去，可是妹妹怎么办呢？我正犹豫着，转念一想：既然来了，就爬上去看一看，我方格子不能成为半途而废的`人。我找来一条麻绳，让她拉绳上来，正当我们急急忙忙地奔向葡萄园时，兴奋的我们一时忘了形，还没尝到葡萄味儿呢，声响就惊动了工作人员，原来，我们走反了方向，才没看到大门而翻了围墙走了“后门”，呵呵！又有一次不同的经历。
你的童年是否和我一样有趣呢？
叙事的作文 篇6
编者按：你们想知道恐怖箱里的秘密吗？并不是我们所想象的那么可怕哦！下面就让我们一起来看看这篇《纸箱中的秘密》。
充满欢乐气氛的夜晚中，一个惊天动地的消息，在班级中哗然传开!吴老师向全班同学宣布，今天要开展特别的活动——摸“恐怖箱”。教室一片沸腾，像炸开锅似的。大伙议论纷纷，脸上的表情各不相同：有的吓得脸色苍白，双手紧握;有的沉默不语，好像对箱里的情况了如指掌似的;有的花容失色，躲在背后默默地祈祷。
我小声地询问同桌：“你怕吗?知道箱子里装的是什么吗?”这时老师还使坏地提醒道：“我已经帮你们准备好了医用品了。”我心里忐忑不安：千万不要是老鼠、蛇这些诡异的`东西呀!老师呀，能不玩这样的游戏吗?我怕呀!
当我沉浸在自己的想象中，班级的第一名“小勇士”诞生了，只见她大步走向箱子，不做停留地一下就把手迅速地伸进箱子，还一脸的轻松，侧着头，脸上带着笑容：“不会动，细细、长长、滑滑的，好像还有个小头，有点像蘑菇。”她详细地形容着，大家都屏住呼吸，仔细听她分析。我想每个人心里都在估摸着答案吧。第二个同学也起立走上台，淡定地走向箱子，摸的是和第一个同学一样的箱子，形容也基本一致。
这时的我跃跃欲试，有前面的分析，心里淡定多了。我给自己打气：你行的江楠，试试去吧!人就要让自己勇敢地尝试，才不会后悔。你可是一个求知欲望很强的女汉子哦。我慢慢地站起身，像蜗牛一样小步小步地移向箱子。仿佛时间静止了一般，两个摆在面前的箱子像有魔力的挑衅者，我要伸向哪一个呀?1，2，3，一下子，我勇敢地伸向了还没有人碰触过的那个。突然一位同学尖叫了一声，我又把手收了回来。不能放弃，加油!我再一次给自己打气，又勇敢地把我的小手伸进恐怖箱：“呀!不是不会动吗，这怎么会滑动呀?滑溜溜，冰冷冷，湿漉漉的，不会真是蛇吧?”我惊恐地缩回手，退了两步，大家的目光都聚集在我身上。哇，你们不要这样盯着我，我会紧张的，你们不要再盯着我。我一边慢慢地把又手伸进恐怖箱，一边默默地在心里一直念叨着：“是会动，身体很小，还挺温和的。”这次，我战胜了恐惧，和小东西互动着。摸到了，原来是它。
你们想知道恐怖箱里的秘密吗?并不是我们所想象的那么可怕。原来只是一只滑溜溜的小泥鳅，可爱极了。
叙事的作文 篇7
每天早上当我走进教室时，门上挂着的双免班牌，对我是一种极大的鼓励。每次我都告诉自己，新的一天就将在这个优秀的集体中开始了，我一定要继续努力。走进班级，看到同学们在认真地干着自己的事，班里静悄悄的，这使我倍感一种竞争和力量。看到那整洁的地面、一尘不染的讲台，这都使我感受到一丝温馨。
这就是我美丽的家——07届（3）班。
这个家，离不开四十二名师生一点一滴的经营，离不开所有同学每一种良好习惯的培养。
卫生免检荣誉，是我们劳动习惯、卫生习惯、自律意识的结晶。
在做值日时，每一位同学都能做到一丝不苟，尽全力把每一个角落清理干净，清理完一遍又一遍，直到自己满意为止，然后才让卫生委员检查。
班级中的每一位同学都认为劳动是一件光荣的事。在这个班级中每一个同学都把做值日当成自己的事，是自己在为这个班级尽自己的一份力量。每当我们看到在自己劳动之后，教室变得窗明几净，一种自豪感便油然而生。做值日虽然很累，但每个人认真负责的态度，互相感染着对方。让我们感受到了同学们之间的互相帮助、互相体谅所给我们带来的快乐。
正是每个同学一次又一次地对值日认真负责的态度，才有了这干净的黑板，清洁的地面，一尘不染的讲台。
正是这清新、整洁的环境，才有了我们这个温馨的集体。
好习惯，让我们的班级更加干净！
在紧张忙碌的学习生活中，良好的纪律是学习效率的保障。我们都深刻的认识到了这一点，所以在课间休息时，我们都注意自己的言行举止，以严格的标准来要求自己，两个人说话不让第三个人听见。
上课时，每一个同学都能做到认真听讲，即使有同学有时对自己放松了要求，周围同学的行为也会感染他，使他不再说话。
不管老师在不在，有自律意识的人都会做好，不管老师管不管，诚信的集体都要扞卫自己的荣誉。当我们看到免检考班的班牌时，我们都会给自己再打打气。
好习惯，让我们的班级更加有序！
在这样清新、有序的班级中学习、生活，使我们的学习氛围更加浓厚。
作为一个普通的派位班级，每个同学的学习基础是参差不齐的，虽然他们已经尽了最大的努力，但每次考试的平均分数总是不如预期的好。于是在班主任老师的`带领下，同学们商量对策，共同解决难题，商讨出了学习对子一帮一的活动。我们每天都要进行一些例行的项目，如听写、背诵等等。每周进行小结。周五的晚上打电话到同学的家中，向他们的父母汇报这一周的学习情况、取得的成绩、存在的问题和下一步的打算。有的学习对子还进行了书信的交流，彼此间更加了解，更加信任。虽然这些事在沉重的学习负担下会显得很烦琐，但通过开展学习对子活动，我们却觉得收获远远大于付出。
在帮助同学的过程中，同样给我们带来了学习的动力，使我们的学习成绩更加优异。而被帮助同学看见自己的同学牺牲了课余休息与学习的时间，来帮助自己都十分感动，因此更加努力的学习，因为这不仅仅是对同学和老师的回赠，更是自己对这个班级的一份责任。在这个班级中每个同学都有自己的学习目标，班级中形成了比、学、赶、帮的良好学习氛围，整个班级的学习气氛更加浓厚。最主要的是我们都学会了互帮互助，学会了感激，感受到了付出与收获的成就感更令我们快乐！
每一个同学都在努力，都在一步步朝着自己的目标踏实地前进。
记得在班级中曾经开过一个关于《学会欣赏别人》的班会，那次班会至今让我们每个人记忆犹新，通过那次班会我们初步认识到，不管是学习好的同学还是学习暂时有困难的同学，每个人身上都有不同的优点，而它很可能是我们所不能一一具备的。我们应该向每个人学习，学习每个人身上不同的长处，学会用欣赏的眼光看待每个人。这样，我们的班级氛围才会越来越融洽，集体也会越来越团结，我们每个人的发展空间才可能越来越大。
真的，我们应该感谢这些良好的习惯，因为这些习惯不仅让我们拥有了良好的卫生和有序的环境，更让我们的集体团结、进取，不断向前。
我想，我们的习惯养成月正是要用每一个人的良好习惯共同营造一个和谐的环境。让每个班的良好习惯共同营建一个和谐的校园，最后，让每一个身处其中的人，都能从中受益，让整个集体在好习惯中不断前进。
相信，我们初20xx届3班的明天会更加美好，相信我们的校园会更加美丽！
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