小学叙事作文

时间:2024-08-13 11:22:20 叙事作文 我要投稿
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(推荐)实用的小学叙事作文7篇

  在平日的学习、工作和生活里,大家对作文都再熟悉不过了吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是小编整理的小学叙事作文7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

(推荐)实用的小学叙事作文7篇

小学叙事作文 篇1

  在人生的道路上,每一次活动,每一次比赛,都令人十分难忘。今天下午,我们五年级 就在塑胶操场上举行了一次拔河比赛,再加上今天是圣诞节,更加别具一格。

  “一班、二班准备!各就各位!”沈老师一声令下,开启了拔河比赛的帷幕。只见我班队员们立刻左右均匀排开,脚勾着脚,用了一束冷冷的目光瞪了二班,使人不寒而栗。随着“嘟——”地一声哨声,第一个回合开始了:瞧!我班队员们个个紧锁着眉头,脸绷得紧紧的,咬紧了牙关,死命地拉扯着。小铁片向我班过来了,啦啦队员大声叫道:“加油!加油啊!坚持!胜利就在眼前啦!加油加油!向下倒!”这声音震耳欲聋,响彻天空。二班队员见情况不妙,也不甘示弱,更死命地拉扯了。小铁片又向二班移去了,一点点远离我班。“用力拉!加油!加油!向下倒!”啦啦队员急了,又喊道“小铁片又向二班移去了!加油啊!我们一定能赢!加油!”此时此刻的我,虽然不是比赛队员,但我比比赛队员还要急。我心想:难道胜利真的只能留给二班了吗?一定不会的'!我们班是最棒的!就这样,小铁片在两个班之间徘徊着,犹豫着到底要去哪个班。在我班啦啦队的呐喊助威下,在比赛队员的极度努力下,小铁片终于决定留在我班了,经过一番斗争,我班胜利啦!大家欢呼雀跃,像是在开party一样,人人脸上都露出了得意的笑容,对着二班轻蔑地瞪了一眼。

  第二回合,我班队员骄傲自满,几秒钟时间,小铁片就决定去二班了。这使我真正明白了“关羽失荆州——骄兵必败”的真正含义。老师安慰我们说:“还有一个回合呢,加油!”

  接着的第三个回合,是个非常关键的一个回合,更是一个决定胜负的回合。我班队员吸取前一个回合的教训,不再骄傲自满,认认真真地拉扯着。大家都使出了吃奶的力气,努力拉扯。梦瑶索性把手插在地上,她不顾痛,只顾着胜利了。再看林林,她拔一次就大吼一声,好像拔一次还是表达不完她的满腔怒火。小和更是夸张,像一只狮子似的面容“狰狞”……大家的表情都各不相同,千奇百怪。最终,我班胜利啦!

  而后,是三班和四班的对决,几经周折,四班获胜,这就意味着我班又要与四班进行最后的斗决。

  巅峰之战开始了,比赛队员更加用劲了,啦啦队员更加卖力了。正因为大家的努力,我班再创辉煌,取得了NO。1的好成绩!

  拔河比赛在下午三点结束了,这次比赛让我明白了一个深刻的道理:团结就是力量!

小学叙事作文 篇2

  今天,我的心情十分舒畅,早早的就起了床。

  经过一路的长途跋涉,终于来到了这个美丽的地方——乡间。这里并没有城市里那样喧闹,只有蝉在枝头唱着悦耳的歌曲。空气也十分清鲜,并没有城市里汽车排放的尾气和灰尘。稻草味,喷香扑鼻,给人一种舒服的感觉。漫山遍野绿,使人大饱眼福,我我感叹道:“这哪是乡里?简直就是仙境!”一阵凉风拂过,路边的野花就像在对着我们点头,天空的小鸟排成一队,就像在给我们带路,似乎一切都显得那么美好。虽然这里没有城市里那样繁华、富贵,但是却有着茫茫的田野,可爱的孩子,以及那些纯洁,朴实,善良的乡下人家。

  乡下的人家家家户户都住在那矮矮的平房里,每家门前都有一条大狗,这是为了预防小偷。乡下的人们,是靠自己的劳动来养活自己;并不是那种爱吹嘘,而白吃白干的人,他们的素质也十分不错,从来就不说脏话。从十岁开始,大人们就要教孩子们做饭了,因为他们想把自己的孩子培养成一个有用的`人。同时,乡间也是孩子们的乐园。记得我小时候,常常跟自己的好朋友在一起玩,我们在乡下捉蚂蚱,累了一倒下就睡着了。我们经常把饭做得一团糟,而大人却不怪我们。如今我已搬到了城市,在乡间那段玩耍的日子已成了我美好的回忆。

  乡下与城里,似乎截然不同,城里是惹人讨厌的飞蛾满天飞,而乡下却是那讨人喜欢的蜻蜓满天飞。走在窄窄的乡间小道上,望着那令人舒服的风景,难道不快乐吗?

小学叙事作文 篇3

  我家养了一只聪明机智、活泼可爱的小狗,它叫“毛毛”,我非常喜欢它。

  小毛毛长着一身灰溜溜的绒毛,两只耳朵就像两片尖尖的树叶,一双眼睛又黑又圆,一个嗅觉灵敏的鼻子,一口锋利无比的.牙齿,一条摇来晃去的尾巴,十分惹人喜爱。

  每当我放学回家的时候,毛毛就会站在门口来迎接我,我打开门后,它就会竖起来,伸出前爪示意让我抱抱它,真像一个爱撒娇的小宝贝。每当妈妈看电视的时候,毛毛就会跳到妈妈的腿上睡起觉来。我不在家的时候,它就会把我的玩具弄到小房子里玩,有时会把我的玩具玩得缺胳膊断腿,真是一个淘气包!

  有一次,我带毛毛到草坪上去玩捡飞盘的游戏。我拿起飞盘向远处扔去,只见它像箭一样奔向飞盘,不一会儿就用嘴把飞盘捡回来了。一次、两次、三次……我故意把飞盘扔到河边的水中,看看毛毛会怎么办?没想到它以飞快的速度咬起飞盘,迅速从水中游了回来。

  多么活泼可爱、聪明机智的小狗啊!我非常非常喜欢它!

小学叙事作文 篇4

  我的童年很快乐,我结实了不少的伙伴。有同学.邻居.还有亲友 等……。最让我留下深刻印的人名字叫:杨健辉。一个圆圆的脸,一双和宝石一样亮的眼睛。一个长长的鼻子有着一张能说会道的嘴,她是一个很可爱的.的一个小姑娘。很懂事也很乖巧,老师同学都说她懂事也很乖巧还说都要向她看齐。

  而且她为何让我留下深刻印象呢?那还要从我来的那年说起,记得有一次:我的笔坏了我不敢跟姨妈说,杨健辉知道了就用自己的零用钱买了一只笔给我。还有一次: 我是在学习上遇到了问题不敢问姨妈只能问杨健辉,杨健辉说:‘‘你先思考一下如果实在不会在问我我说:“哦。我左思考右思考还是不会,我去问杨健辉她很仔细的教我认认真真的学一会儿就会了。从这两件细小细小的小事使我深深的感受到了,她是一个善良的人,以后我要多向她学习,学习她乐于帮助人,这就是她给我留下深刻印象的原因。

小学叙事作文 篇5

  有许多事情都能给人“好”的感觉,劳动就是其中的一种。

  记得有一次,我的爸妈都不在家,家里只有我一个人,我觉得很无聊,想找点事情做。想想,看电视?不行,这个时候看的都不是节目,大多会是广告;睡觉?不行,一天到晚都想着睡觉睡觉,真懒。突然我的目光转到了家里的那个玻璃窗上。有了!我就擦玻璃吧,好给爸妈一个惊喜。

  说干就干,我找来了一个小桶,装了半桶水,又找来了一块抹布,拉上一把椅子,一切准备就绪,就开始工作啦。

  我先把抹布放进水桶里,待抹布几乎湿透后,就把它往玻璃上擦,这儿擦擦,那儿擦擦,当一边的玻璃都布满了抹布的足迹后,我就将抹布放进了水桶里清洗。顿时,水从透明色转成了黑色。“原来这玻璃这么脏,平时看上去是很干净的啊。”我自言自语地说。接着,我换上一桶干净的水,把另一边的玻璃又擦了一次。本想擦过的'玻璃一定会好干净,但我却发现,玻璃上有一块块难看的水印,这是为什么呢?我突然想起上一次妈妈擦玻璃时,曾让我拿过报纸。哦!原来要用报纸。我也学着拿了一张报纸,捏成球状用力擦了起来。果然,难看的脏水印没有了,玻璃变得干净、明亮。嘢!我成功了。

  我的爸妈回到家后,发现了干净的玻璃窗,直夸我是个聪明的清洁“小能手”。劳动的感觉真好!

小学叙事作文 篇6

  有两只蛀虫在一棵大树上打个洞钻进去生儿育女,全家饿了吃树肉,渴了喝树汁,过着风吹不着雨淋不着幸福日子。

  有一天,大树对它们说:“你们全家快搬走吧,即使我准许你们在这里生活,但那些坚持正义的人们也决不答应!”

  蛀虫们听了非常生气,说:“你这么个参天大树,连手指大的地方也不让我们占,太没人情味了!”蛀虫们想,你这大家伙弯不了腰,伸不了手,能把我们怎么 样?于是,它就用强盗的口气又说,“这个地方好,能遮阳避风,你身上有吃不完的肉喝不完的血,我们为什么要走,又往哪里走?”

  大树长长的叹口气。就在这时,飞来一只啄木鸟,落在了蛀虫的.家门口,二话没说“咚咚”几下就把它全家吃光了。然后对大树说:“对蛀虫和强盗们废话少说,更不用讲什么道理,直接干掉它们就是!”

  ——用别人的血汗或地盘来维系自己的幸福那是非常危险的!

小学叙事作文 篇7

  小学生叙事作文评语汇编

  1、文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达。细节描写颇具匠心。极富功底。

  2、全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。全文通俗易懂,趣味性强。

  3、采用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了…的美。这部分还可以展开写。以小见大,表现…

  4、自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动。

  5、对…生动而详细的叙述,是本文的一天特色,也体现了作者观察的敏锐与细致。这是文章成功的一大要素。

  6、注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处。文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体,让人爱莫能助释手卷。

  7、文章能过清新有趣的语言,描写了…的事。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,……内容更丰富,更生动。

  8、比喻句用得精当。加入了古诗进行联想,富有韵味。

  9、全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷。

  10、事例叙述生动,具体,趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。

  11、4,文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。

  12、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。文章开头引人入胜,吸引读者。…点面结合,使文章生动,具体,详略得当。

  13、文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。

  14、这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动。

  15、叙事中夹写景,以已度人,将心比心。

  16、…和…形成鲜明对比,突出…

  17、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。文章前后连贯,形成完整的`形象。

  18、…对精彩地方进行简单描述;点面结合

  19、对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处。

  20、拟人化语言使文章更显得生动活泼。

  21、文章选材新颖,…这件事,乡村生活气息浓郁,富有儿童情趣。读后令人身心愉悦,舒畅。

  22、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借鉴。

  23、充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动。

  24、本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。

  25、文章边叙事边抒情。结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。首尾连贯,一气呵成。

  26、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行。文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手。

  27、开头直奔主题,让人一目了然。

  28、结尾简炼,感人。

  29、结尾含蓄,点明主题。

  30、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻,拟人等手法,通过生动,形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。

  31、这一部分可以加入对话或者一些心理描写。

  32、外形描写十分有趣,突出了…的可爱。介绍中融入了自己的思想,有感染力。

  33、虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题。——

  34、过渡自然,每一段交待得很清楚。

  35、结束得有点突然,夸张了。

  36、开头点题,用词很吸引人。

  37、…切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。

  38、全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强。

  39、开头直奔主题,也是一种写法。

  40、2,场面和气氛描写为文章增色不少;

  41、将…改成…更合适些,

  42、以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境。

  43、开头很活泼。拟人化手法的运用使开头显得活泼,

  44、简单交待时间,地点和结果…

  45、…特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。

  46、本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。

  47、结尾似乎没有写完,应能与开头照应。观察细致,描写生动。

  48、简要叙述前因,进行铺垫。

  49、结尾呼应应开头,结构完整。

  50、情境描写调动起悬念;

  51、语言简练,规范,开篇吸引人。

  52、文章有详有略,言之有序,

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  在平日的学习、工作和生活里,大家对作文都再熟悉不过了吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是小编整理的小学叙事作文7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

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小学叙事作文 篇1

  在人生的道路上,每一次活动,每一次比赛,都令人十分难忘。今天下午,我们五年级 就在塑胶操场上举行了一次拔河比赛,再加上今天是圣诞节,更加别具一格。

  “一班、二班准备!各就各位!”沈老师一声令下,开启了拔河比赛的帷幕。只见我班队员们立刻左右均匀排开,脚勾着脚,用了一束冷冷的目光瞪了二班,使人不寒而栗。随着“嘟——”地一声哨声,第一个回合开始了:瞧!我班队员们个个紧锁着眉头,脸绷得紧紧的,咬紧了牙关,死命地拉扯着。小铁片向我班过来了,啦啦队员大声叫道:“加油!加油啊!坚持!胜利就在眼前啦!加油加油!向下倒!”这声音震耳欲聋,响彻天空。二班队员见情况不妙,也不甘示弱,更死命地拉扯了。小铁片又向二班移去了,一点点远离我班。“用力拉!加油!加油!向下倒!”啦啦队员急了,又喊道“小铁片又向二班移去了!加油啊!我们一定能赢!加油!”此时此刻的我,虽然不是比赛队员,但我比比赛队员还要急。我心想:难道胜利真的只能留给二班了吗?一定不会的'!我们班是最棒的!就这样,小铁片在两个班之间徘徊着,犹豫着到底要去哪个班。在我班啦啦队的呐喊助威下,在比赛队员的极度努力下,小铁片终于决定留在我班了,经过一番斗争,我班胜利啦!大家欢呼雀跃,像是在开party一样,人人脸上都露出了得意的笑容,对着二班轻蔑地瞪了一眼。

  第二回合,我班队员骄傲自满,几秒钟时间,小铁片就决定去二班了。这使我真正明白了“关羽失荆州——骄兵必败”的真正含义。老师安慰我们说:“还有一个回合呢,加油!”

  接着的第三个回合,是个非常关键的一个回合,更是一个决定胜负的回合。我班队员吸取前一个回合的教训,不再骄傲自满,认认真真地拉扯着。大家都使出了吃奶的力气,努力拉扯。梦瑶索性把手插在地上,她不顾痛,只顾着胜利了。再看林林,她拔一次就大吼一声,好像拔一次还是表达不完她的满腔怒火。小和更是夸张,像一只狮子似的面容“狰狞”……大家的表情都各不相同,千奇百怪。最终,我班胜利啦!

  而后,是三班和四班的对决,几经周折,四班获胜,这就意味着我班又要与四班进行最后的斗决。

  巅峰之战开始了,比赛队员更加用劲了,啦啦队员更加卖力了。正因为大家的努力,我班再创辉煌,取得了NO。1的好成绩!

  拔河比赛在下午三点结束了,这次比赛让我明白了一个深刻的道理:团结就是力量!

小学叙事作文 篇2

  今天,我的心情十分舒畅,早早的就起了床。

  经过一路的长途跋涉,终于来到了这个美丽的地方——乡间。这里并没有城市里那样喧闹,只有蝉在枝头唱着悦耳的歌曲。空气也十分清鲜,并没有城市里汽车排放的尾气和灰尘。稻草味,喷香扑鼻,给人一种舒服的感觉。漫山遍野绿,使人大饱眼福,我我感叹道:“这哪是乡里?简直就是仙境!”一阵凉风拂过,路边的野花就像在对着我们点头,天空的小鸟排成一队,就像在给我们带路,似乎一切都显得那么美好。虽然这里没有城市里那样繁华、富贵,但是却有着茫茫的田野,可爱的孩子,以及那些纯洁,朴实,善良的乡下人家。

  乡下的人家家家户户都住在那矮矮的平房里,每家门前都有一条大狗,这是为了预防小偷。乡下的人们,是靠自己的劳动来养活自己;并不是那种爱吹嘘,而白吃白干的人,他们的素质也十分不错,从来就不说脏话。从十岁开始,大人们就要教孩子们做饭了,因为他们想把自己的孩子培养成一个有用的`人。同时,乡间也是孩子们的乐园。记得我小时候,常常跟自己的好朋友在一起玩,我们在乡下捉蚂蚱,累了一倒下就睡着了。我们经常把饭做得一团糟,而大人却不怪我们。如今我已搬到了城市,在乡间那段玩耍的日子已成了我美好的回忆。

  乡下与城里,似乎截然不同,城里是惹人讨厌的飞蛾满天飞,而乡下却是那讨人喜欢的蜻蜓满天飞。走在窄窄的乡间小道上,望着那令人舒服的风景,难道不快乐吗?

小学叙事作文 篇3

  我家养了一只聪明机智、活泼可爱的小狗,它叫“毛毛”,我非常喜欢它。

  小毛毛长着一身灰溜溜的绒毛,两只耳朵就像两片尖尖的树叶,一双眼睛又黑又圆,一个嗅觉灵敏的鼻子,一口锋利无比的.牙齿,一条摇来晃去的尾巴,十分惹人喜爱。

  每当我放学回家的时候,毛毛就会站在门口来迎接我,我打开门后,它就会竖起来,伸出前爪示意让我抱抱它,真像一个爱撒娇的小宝贝。每当妈妈看电视的时候,毛毛就会跳到妈妈的腿上睡起觉来。我不在家的时候,它就会把我的玩具弄到小房子里玩,有时会把我的玩具玩得缺胳膊断腿,真是一个淘气包!

  有一次,我带毛毛到草坪上去玩捡飞盘的游戏。我拿起飞盘向远处扔去,只见它像箭一样奔向飞盘,不一会儿就用嘴把飞盘捡回来了。一次、两次、三次……我故意把飞盘扔到河边的水中,看看毛毛会怎么办?没想到它以飞快的速度咬起飞盘,迅速从水中游了回来。

  多么活泼可爱、聪明机智的小狗啊!我非常非常喜欢它!

小学叙事作文 篇4

  我的童年很快乐,我结实了不少的伙伴。有同学.邻居.还有亲友 等……。最让我留下深刻印的人名字叫:杨健辉。一个圆圆的脸,一双和宝石一样亮的眼睛。一个长长的鼻子有着一张能说会道的嘴,她是一个很可爱的.的一个小姑娘。很懂事也很乖巧,老师同学都说她懂事也很乖巧还说都要向她看齐。

  而且她为何让我留下深刻印象呢?那还要从我来的那年说起,记得有一次:我的笔坏了我不敢跟姨妈说,杨健辉知道了就用自己的零用钱买了一只笔给我。还有一次: 我是在学习上遇到了问题不敢问姨妈只能问杨健辉,杨健辉说:‘‘你先思考一下如果实在不会在问我我说:“哦。我左思考右思考还是不会,我去问杨健辉她很仔细的教我认认真真的学一会儿就会了。从这两件细小细小的小事使我深深的感受到了,她是一个善良的人,以后我要多向她学习,学习她乐于帮助人,这就是她给我留下深刻印象的原因。

小学叙事作文 篇5

  有许多事情都能给人“好”的感觉,劳动就是其中的一种。

  记得有一次,我的爸妈都不在家,家里只有我一个人,我觉得很无聊,想找点事情做。想想,看电视?不行,这个时候看的都不是节目,大多会是广告;睡觉?不行,一天到晚都想着睡觉睡觉,真懒。突然我的目光转到了家里的那个玻璃窗上。有了!我就擦玻璃吧,好给爸妈一个惊喜。

  说干就干,我找来了一个小桶,装了半桶水,又找来了一块抹布,拉上一把椅子,一切准备就绪,就开始工作啦。

  我先把抹布放进水桶里,待抹布几乎湿透后,就把它往玻璃上擦,这儿擦擦,那儿擦擦,当一边的玻璃都布满了抹布的足迹后,我就将抹布放进了水桶里清洗。顿时,水从透明色转成了黑色。“原来这玻璃这么脏,平时看上去是很干净的啊。”我自言自语地说。接着,我换上一桶干净的水,把另一边的玻璃又擦了一次。本想擦过的'玻璃一定会好干净,但我却发现,玻璃上有一块块难看的水印,这是为什么呢?我突然想起上一次妈妈擦玻璃时,曾让我拿过报纸。哦!原来要用报纸。我也学着拿了一张报纸,捏成球状用力擦了起来。果然,难看的脏水印没有了,玻璃变得干净、明亮。嘢!我成功了。

  我的爸妈回到家后,发现了干净的玻璃窗,直夸我是个聪明的清洁“小能手”。劳动的感觉真好!

小学叙事作文 篇6

  有两只蛀虫在一棵大树上打个洞钻进去生儿育女,全家饿了吃树肉,渴了喝树汁,过着风吹不着雨淋不着幸福日子。

  有一天,大树对它们说:“你们全家快搬走吧,即使我准许你们在这里生活,但那些坚持正义的人们也决不答应!”

  蛀虫们听了非常生气,说:“你这么个参天大树,连手指大的地方也不让我们占,太没人情味了!”蛀虫们想,你这大家伙弯不了腰,伸不了手,能把我们怎么 样?于是,它就用强盗的口气又说,“这个地方好,能遮阳避风,你身上有吃不完的肉喝不完的血,我们为什么要走,又往哪里走?”

  大树长长的叹口气。就在这时,飞来一只啄木鸟,落在了蛀虫的.家门口,二话没说“咚咚”几下就把它全家吃光了。然后对大树说:“对蛀虫和强盗们废话少说,更不用讲什么道理,直接干掉它们就是!”

  ——用别人的血汗或地盘来维系自己的幸福那是非常危险的!

小学叙事作文 篇7

  小学生叙事作文评语汇编

  1、文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达。细节描写颇具匠心。极富功底。

  2、全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。全文通俗易懂,趣味性强。

  3、采用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了…的美。这部分还可以展开写。以小见大,表现…

  4、自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动。

  5、对…生动而详细的叙述,是本文的一天特色,也体现了作者观察的敏锐与细致。这是文章成功的一大要素。

  6、注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处。文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体,让人爱莫能助释手卷。

  7、文章能过清新有趣的语言,描写了…的事。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,……内容更丰富,更生动。

  8、比喻句用得精当。加入了古诗进行联想,富有韵味。

  9、全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷。

  10、事例叙述生动,具体,趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。

  11、4,文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。

  12、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。文章开头引人入胜,吸引读者。…点面结合,使文章生动,具体,详略得当。

  13、文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。

  14、这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动。

  15、叙事中夹写景,以已度人,将心比心。

  16、…和…形成鲜明对比,突出…

  17、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。文章前后连贯,形成完整的`形象。

  18、…对精彩地方进行简单描述;点面结合

  19、对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处。

  20、拟人化语言使文章更显得生动活泼。

  21、文章选材新颖,…这件事,乡村生活气息浓郁,富有儿童情趣。读后令人身心愉悦,舒畅。

  22、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借鉴。

  23、充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动。

  24、本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。

  25、文章边叙事边抒情。结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。首尾连贯,一气呵成。

  26、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行。文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手。

  27、开头直奔主题,让人一目了然。

  28、结尾简炼,感人。

  29、结尾含蓄,点明主题。

  30、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻,拟人等手法,通过生动,形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。

  31、这一部分可以加入对话或者一些心理描写。

  32、外形描写十分有趣,突出了…的可爱。介绍中融入了自己的思想,有感染力。

  33、虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题。——

  34、过渡自然,每一段交待得很清楚。

  35、结束得有点突然,夸张了。

  36、开头点题,用词很吸引人。

  37、…切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。

  38、全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强。

  39、开头直奔主题,也是一种写法。

  40、2,场面和气氛描写为文章增色不少;

  41、将…改成…更合适些,

  42、以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境。

  43、开头很活泼。拟人化手法的运用使开头显得活泼,

  44、简单交待时间,地点和结果…

  45、…特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。

  46、本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。

  47、结尾似乎没有写完,应能与开头照应。观察细致,描写生动。

  48、简要叙述前因,进行铺垫。

  49、结尾呼应应开头,结构完整。

  50、情境描写调动起悬念;

  51、语言简练,规范,开篇吸引人。

  52、文章有详有略,言之有序,