【优秀】三年级叙事作文8篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的三年级叙事作文8篇，欢迎大家分享。
三年级叙事作文 篇1
有一次，我们全家在一起聚餐。开始吃饭了，弟弟说：“我不吃。”
我奶奶说：“必须要吃!”奶奶就拿着饭喂给弟弟吃，弟弟还是不肯吃。
爸爸跟弟弟说：“自己的.事自己做。”
之后，爸爸又说：“你吃不吃?”
弟弟说：“吃!”
可是，一会儿奶奶半掩着门，给弟弟偷偷喂，一会儿弟弟就吃完了。
第二次，弟弟过生日，我大姑、小姑、二姑都来了。先是上了几个菜和米饭。“等人到齐了，再吃!”弟弟说。
我说：“你是为不想吃饭找借口吧!
弟弟偷偷地告诉我说：“我真的不想吃饭。”
一会儿，人都到齐了，我们开始吃饭了，只有弟弟不吃。
奶奶把饭拿出来喂给弟弟吃，弟弟就开始吃了。一会儿，大家都吃完了，开始切蛋糕了。弟弟快速跑进来，一下子就吃了好多。
晚上回家，弟弟又饿了，奶奶又做了一次饭。
我的弟弟，让我恨也恨不起来，爱也爱不起来。
我们自己的事要自己做，吃饭要自己吃，拿东西要自己拿。
三年级叙事作文 篇2
当我从老师手中拿到鲜红的奖状后，我的心里激动极了。放学后，我高兴地捧着大奖状回家了。到了家，爸爸妈妈不在家。于是，我把胶水涂在奖状的.反面，把奖状贴在了客厅最显眼的墙上。
妈妈回家了，她一看见奖状，立刻拉长了脸，非常生气地对我说:体育积极分子有什么用？别人一进来就知道你头脑简单，四肢发达。丢死人了！ 她边说边把奖状撕了下来。
我的眼泪忍不住流了下来。妈妈呀，你知不知道这张奖状里是我平时参加体育训练流了多少汗水才换来的？今天，你就这样随随便便地把它撕了，你可知道你撕毁的可是我的一颗心呀！老师说过，没有今天的体育积极分子，哪有将来的奥运会冠军？难道这些您都不明白。
望着地上被撕成碎片的奖状，我的心里难过极了。什么时候大人们能像重视学习一样重视体育呢？什么时候我那张经过拼搏换来的体育积极分子奖状才能贴在墙上呢？
三年级叙事作文 篇3
我的课余生活丰富多彩，有游泳、画画、打乒乓球……但我最喜欢的一直是游泳。
周六，我们家小区有一个游泳比赛，我报名参加了。当我下到泳池，猛然发现游泳池的水很深，竟然高过了我的`头。开始比赛了，对手，目测8到9岁。我奋力向前游，游累了，我便停了下来，看了看对手，哇哦，都游了一半了。我继续努力向前游，脚用力移动，游了半米多，又停了下来，对手已经到了终点徘徊。我又听到泳池外的“吃瓜群众”，在为我加油，“加油哟，快点儿！加油哟，快一点儿！”我听到他们呐喊助威的声音。我游得更加起劲了，我一直往前进，一直不放弃，终于，艰苦的奋战，终于抵达终点了！救生员问我，要不要游泳圈哪？我连忙摇摇头说：“不用了。”
至于奖品嘛，就应该是参者有份，所以我领取了很多奖品，不仅有12支铅笔，一个削笔刀，握笔的海豚模型，还有一本本子和一盒水彩笔。
我因为这次的比赛，重新认识了自己。我本来很骄傲，以为自己的游泳很厉害。经过这次，我发现我的游泳原来那么糟糕哪！
同学们，这可是我的课外实例呢！你们的呢？
三年级叙事作文 篇4
谁都知道，鸡蛋一磕一碰就碎。有一天我心血来潮，想捏鸡蛋，可结果却出乎我的意料。
随着“嘭”的一声，我从冰箱中将一个深肉色的鸡蛋取了出来。那个鸡蛋冰凉冰凉的，上面还冒着小水珠呢！我心想：想捏碎鸡蛋根本易如反掌，不用费吹灰之力。况且我人高马大的，怎能捏不碎呢？我双手握住鸡蛋，轻轻地捏了起来……
（十分钟后）“哎呀呀！”我咬牙切齿，瞪大眼睛，手微抖着，竭尽全力地捏着，可是鸡蛋毫发无损。我在心里嘀咕着：为什么鸡蛋捏不碎呢？“加油，加油！”我屏住呼吸，使出了吃奶的力气，可鸡蛋一成不变，我有些绝望了。“哎╮(╯▽╰)╭，失败了！”我叹气道，“不怕，失败是成功之母，下次努力就行了。”
我休息15分钟，展开了新的攻势。我双手握住鸡蛋，两手轮流进攻。我势如破竹，眼看鸡蛋固若金汤的铠甲快被破坏了，但它仍在顽强地抵抗。“哼 ！看你还能坚持多久！”我双手同时发功，使出了九牛二虎之力，鸡蛋还是“外甥打灯笼——照旧（舅）”。我的双手不停地交换，想找到它的弱点，可我一直没得逞。这一局，我又输了。
我两计不成，又生一计。我奸笑着：“哈哈哈！鸡蛋，看招！”我用一只手将鸡蛋包得严严实实的，使劲地捏着，可它毫发无伤。我又将拇指翘起，然后猛地摁了下去。“什么 ？怎么捏不破呢？”这样的.僵局持续了好一会儿，我手上的青筋暴了出来，可鸡蛋似乎正在悠闲地享受生活。我彻彻底底地屈服了。
可是鸡蛋为什么会捏不碎呢？——哈！原来我们捏椭圆行的鸡蛋时，力量平均分布在了鸡蛋的每个角落，所以捏不碎。这真是给我上了一课。
之后，我又做了转鸡蛋、竖鸡蛋等试验。关于鸡蛋的奥秘还有千千万万，这可真是大千世界，无奇不有呀！
三年级叙事作文 篇5
这周三，我像平常一样早早的起床，开始了平常的一天。当我看到课表时，惊喜的叫着：“今天有美术课。太好了！老师要教我们做香包。”我赶快吃完了平常的早饭，去了平常的学校，在平常的商店买了做香包用的不平常的玻璃线。
到了平常的学校，做在平常的位置，期待着一节不同寻常的美术课。
平常的铃声响起，老师走进了教室，拿出了一堆玻璃线和一盒香料。接着，马不停蹄的讲了做香包的步骤和注意要领。讲完后，该我们大显身手了，可有些同学香包没做好，却把线揉成了一个球，乱七八糟怎么也解不开；还有的同学刚拿到香料就不小心撒得满地都是，教室一下子变得香气弥漫；还有的同学和玻璃线较上了劲，线已经脱丝了，还再没完没了的拉……
我的香包终于做好了，简直像一个彩色的'小粽子。咦！香包下面的流苏怎么回事？不知怎么搞的，流苏被我揉成了一团一团的，简直乱如麻团，真是好笑！
虽然同学们香包做的千奇百怪，但今天的美术课真是开心呀！
三年级叙事作文 篇6
20xx的新年钟声马上就要从天而降了，人们欢声笑语，敲锣打鼓，热情的欢迎钟声的一年倒计时——20xx。在这20xx我学会了许许多多的事情，许许多多的奖状，许许多多的记忆。回忆起这20xx，我想到了这一年里我有了快乐，有了伤心，有了遗憾，有了泪水，有了收获，有了许许多多数不清的深刻的回忆……
收获：
记得那年暑假，我在数学老师家补奥数。第一次教我们奥数，发了一张试卷让我们大家写。我拿起笔，手心就马上溜出了汗，铅笔在不停地摇晃。数学老师看我那么得紧张，说：“之所以紧张才让你下不了笔，你要放松心情，回忆我刚才讲述的过程和道理。你要心如止水地写……”我听了数学老师的话，开始认真写下每个数字，每个算式。这让我知道做什么事情都要放松心情，这样才能不受一丝声音，尽心尽力地一次又一次通过困难，让我迈过“困难神”。
还有一天，在语文老师家补阅读。我碰到了一个选择题，有几种答案：1。是的2。不是3。放弃机会。我想了半天，也选不出来。旁边的同学看我愁眉苦脸，说：在选择题里，你是绝对不能放弃选择的……”说完，他又自己专心地写自己的阅读部分。这让我明白了一句名言，并让我写了一句很深刻的一个道理，就是：人，可以选择放弃，但一定不能放弃选择，好成果往往在选择中出现的。
快乐：
记得那年12月27日，我认识了一个像我表弟的人。我们是在一次酒席上认识的，我们来到酒席，互相见了面，握了手，就成了好朋友。我们一起把椅子上的软垫拿了下来，布置成了房间；把椅子上的枕头拿下来铺成了床；搬来一张小桌子，就感觉是在古代的世界一样。又拿了一点互相喜欢的菜，拿了一瓶橙汁。我们就开始吃了，我先说了一句：“小宝，我先干为敬！”我们喝了一杯，吃了几样小菜。小宝说：我们看看外面的风景吧！”透过玻璃，我们看到了清脆的山谷，嫩绿的鲜草，美丽的`花朵……就这样我们离开了酒席，和对方告了别，就依依不舍得离开了。在这美好的一天，我真开心！
我还经过了去多心情变化，收获了的东西……我要郑重地告诉世界，大声的呐喊：”20xx你是我最骄傲的第一年，随着历史等更改，我一定还会有骄傲的一年。但是，你要记住你是第一个让我感到最印象深刻的一年。你是一只小马，请你祝我“马到成功”吧！”我永远不会忘记你——20xx伟大的一年，请你让我这样喊你！
三年级叙事作文 篇7
一般我们提到中秋节，就会想到：赏月。但是，今年的中秋之夜并没有圆圆的月亮，而是“雨爷爷”带来的祝福。
我们这天干什么呢？如果有月亮，我们会全家人一起聚在楼顶赏月。但如果没有月亮，只有风雨，雷电，我们还是会在一起吃月饼，吃晚饭。风雨雷电根本不会影响我们的“中秋之夜”。
这天，我们欢聚一堂，在舅妈家一起过中秋。我的舅妈可是高级厨师，什么都会做，这一天，我们一个人了不少，大家围在桌子前，一边谈论着中秋节的风雨给我们带来的快乐，一边吃着舅妈为我们煮的香喷喷的菜，我觉得舅妈应该很累吧！
我们吃得很开心，虽然今天的中秋节不能去看月亮姐姐给我们所有人带来的祝福，但我们还是能感觉到家的温暖，在一起的快乐。
我们，全世界的人，只要能把中秋节当作是重要的`日子，必须和家人在一起，思念着自己的亲人，朋友，那么，你就会变得无比的开心！如果不能在一起，别忘了，中秋节一定要打个电话给你的父母亲人，给他们送上最诚挚，最贴心，最温暖的祝福。
因为感受到雨夜中秋的特别，我们全家在一起吟诗，妈妈的诗很形象，生动，我一下就记住了。现在就由我来分享给大家吧：
中秋之夜，风雨替明月，
明月无限好，风雨更思念。
所以，我们不能因为中秋节下了雨，就以为不能过中秋了，愁眉苦脸的，我们应该把这个下雨的中秋节作为“月亮姐姐”叫“雨爷爷”给我们带来的礼物，我们应该感谢“月亮”姐姐。风雨不仅能滋润大地上的动植物，在中秋这特殊的日子里，也会给我们心灵一次洗礼。
最后，再次祝大家中秋快乐！
三年级叙事作文 篇8
今天老师都去体检了，教室里鸦雀无声，只有各别同学在说话。我到教室的时候他(她)们都特别认真的在自己的座位上写作业，没有人说过话。
突然二班的王老师走到窗前说：“你们怎么这么乖啊”王老师走了之后胡天祺很高兴的耶了一下，可出乎他预料的`是胡雨欣说：“你觉得你们真的很乖吗?”
过了一会儿时老师来了，她先给我的把大练习测上的最后两道题讲完，然后在让我们订正，可后面有几个同学一个字都没听进去，要紧在座位上订正，所以老师让我们画图后面那几个没听进去的都没画。
到了第一节课老师先把第八课讲完，再帮我们把这一课的知识点画了，然后让我们把《老师不在的时候》写下来，还告诉我们这篇文章跟以前一样，也是总、分、总的构段方式，把老师不在时发生的事情写下来。
老师是为了体验我们自不自觉的。
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