（优选）叙事的作文6篇
在生活、工作和学习中，大家都跟作文打过交道吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编精心整理的叙事的作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
叙事的作文 篇1
那是一个炎热的暑假，我和爸爸妈妈一起去杭州旅行。一路上我们唱着歌儿，看着窗外那美丽的风景，心里别提有多高兴了！
过了三四个小时，终于到了被称为“天堂”的杭州。我们先到了著名的西湖，只见西湖边上人山人海。我迫不及待地想去看三潭印月，于是，爸爸的车就驶向那里。
我们下了车，沿着湖边慢慢地欣赏着西湖美景。这时，盛开的荷花正散发出诱人的香味，令人陶醉。我们划着小船来到湖中央，好像一处处景物都围着我们转，真是大饱眼福。太阳的余晖也出来大显身手了，把西湖打扮得非常美丽。我们的.船渐渐地逼近三潭印月，这时三座石塔就像三位巨人，正在伸手迎接我们。我不禁赞叹：“真雄伟，真美丽啊！”
我们还游览了人才辈出的浙江大学，看到校园里大学生们勤奋刻苦的学习情景，我深有感触，决心好好学习，为以后考上浙江大学而奋进。
这次杭州之行，给我留下了深刻的印象，给我带来了无比的快乐。
叙事的作文 篇2
听朋友说，上次她充电话费的时候，错充了100元钱。她原本可以打电话要回的，没想到，结果得到一顿训斥。我听后一时兴起，难道真如朋友所说吗？我怀着满心的疑虑，决定做个实验。我打算随便给几个人去送一点话费，就算他们幸运吧。如果他们足够幸运的话，就应该把话费还给我——因为，如果谁会将话费还给我，他便会得到50元的奖励！
我思虑着，走到了营业厅，给三个人分别充了10元、20元、30元，以便于，我好分辨他们中谁把话费还给了我。出了营业厅，我便忙碌起来了……
我满怀信心的拨通了第一个号码，接电话的是一个中年妇女，我很有礼貌的和她寒暄了几句。当我提及话费的`时候，她突然厉声道：“什么？什么话费？没有的事，你一定打错了……”还没等我说话，她便挂断了电话。我很漠然，只好无奈的摇摇头。
我怀着充满期待的心情拨通了第二个号码，我刚刚想说话费的事，只听那边传来一个女孩子的声音，有气无力的说道：“谁啊？今天我太累了，有事以后再说吧。"然后“无情”的挂断了电话。我只好替她惋惜了，50元钱就不属于她喽。
我有点不想打了，也不敢打了，我怕我会再次失望。不过游戏已经开始了，总该将实验进行到底吧。
我怀着最后一点“侥幸”的心理拨通了最后一个号码，听声音是一个中年男子，我小心翼翼地询问话费时，只感觉耳边如同乌鸦叫般般一样刺耳：“不错啊，是有人给我充了30元钱，不过，谁让你充的啊，这只能说明你傻……”
"唉，难道这50元钱我真的送不出去了吗？如果真的没有人要，我只好将它充入我自己的手机吧！”
叙事的作文 篇3
我是一个苹果的种子，现在的我躲在阴暗潮湿的泥土里，我即将要破土而出，真是令我感到忧喜参半，喜的是，我很期待能看到外面的世界，体会大自然的美妙，忧的是，有可能会有顽皮的孩子把我踩烂了，让我来不及长大。
现在我终于冒出绿芽了，我迫不及待的寻视周围的环境，才知道原来我身处在校园哩，小朋友们发现了我都好奇的过来围观，他们开始每天帮我浇水施肥，我觉得自己好幸福，大家都争着想要照顾我，还说：“希望这棵小树能够成为校园里最高最壮的树”。
经过大家的努力，我终于变成一棵高大茂盛的苹果树，他们看到树上结着又红又大的`苹果，都开心的摘下来吃进肚子里，而且还有些小朋友在争执着想抢到最大颗的苹果，看他们争的面红耳赤地，真是觉得十分有趣呢！
我慢慢的发现，给这全校的小朋友们鲜嫩多汁的苹果，让他们可以大饱口福，下课后又可以成群结队的在树荫下嘻笑乘凉，是最令我开心的事，希望能一直的守护着他们，伴随着他们一起成长，这也是我最神圣的使命。
叙事的作文 篇4
每次完成数学作业时，我都习惯用计算机来进行验算，特别是对简便运算的算式，更加注重用计算机复查是否准确，这样对保证作业的质量是有一定的作用。
后来便认为直接用计算机来完成作业更快捷、方便，看见爷爷不在时就用它来帮忙完成作业。今晚有一道数学题惹了麻烦，露了马脚。这道题是：234分钟=（）点（）分钟。
我因为习惯了用计算机来完成，一小时等于60分钟我是清楚的，便不假思索在计算机上输入234，然后输入÷号，再输入60，按下=，很快出现3.9。因此，我非常相信计算机的正确性，便把这个数据直接填进括号里变成：234分钟=（3）点（9）分钟。
爷爷检查作业时问我，这个答案正确吗？我满有把握地说：“正确”。爷爷说再检查一下吧！我慢不经心的说：“绝对正确”。爷爷要我要我重新运算一遍，我拿出计算机一点，得数正好是3.9,便得意地拿给爷爷,要他自己去看。谁知爷爷根本不看，表情庄重，责令我进行还原，我只好老老实实进行还原，按答案加起来一算，只有189分钟，这时我心里很着急。爷爷问我还有45分钟那里去了，我无法回答。后来才知道错在进位不同，因为计算机是十进位，而时间换算是六十进位的.，因此出现了错误。该死的计算机这次给了我好大的麻烦，把我的秘密全暴露了。
爷爷非常严肃地对我说：做数学用计算机来检验或复查是可以的，但是不动手练习，直接用计算机来完成作业是一种投机取巧的行为，学校、家庭都不允许，因为它不能提高运算水平，还会妨碍自己智力的发展，同时产生懒妥性格。
这是一次深刻的教训，爷爷的话对我启发很大，使我知道了学习没有捷径好走，只有加强动手练习的自觉性，多动脑筋，善于钻研，才能提高数学的解题能力、运算能力、验算能力。
叙事的作文 篇5
那是初中的语文课。我坐在教室里，游荡了几千里。发现老师的课很无聊，突然想起来书包里还有半袋花生。
一瞬间，脑海里响起了低沉的喇叭声，我的双眼都怒放了。这个班顿时有了方向，有了意义，有了希望。因为我的座位在前面，我不敢动太多，所以我不得不小心，就像一只倔强的老鼠，仍然要在猫的注视下沿着过道走。我一开始等着，就像一只经验丰富的狮子躺在草地上看着它的猎物，我目不转睛地盯着语文老师。终于，过了一会儿，它试着转身在黑板上写字。在他转身的那一刻，我走火入魔，低下头，张开嘴，用眼睛在书包里找花生。余光依然看着老师，手紧紧攥着半袋花生，另一只手拿出一半，用嘴找手。我直起腰，抬起头，马上拿起笔在黑板上写。老师转身之前，整个过程流畅而精彩。
老师又转过身，继续讲课。我仿佛打开了潘多拉魔盒，食欲从里面爬了出来，在我耳边低语：好饿啊！再来一个！就一个！我坚定的摇摇头，不会的，这个肯定会被发现的。等等，然后记笔记。我以为我可以集中精力学习，但不知怎么的，我的.胃嚎叫了起来。在我的脑海中，一只狗出现在.它向我走来，流着泪看着我，向我乞讨食物，我不知所措。我终于决定冒险了。于是我拿起一支笔，扔在桌子底下。他假装惊讶，把长凳往后一推，蹲下身子。他没有拿起笔，而是抓起一大把花生送到嘴里。他拿起笔，慢慢直起身来，心里像是在池塘里搅动，涌出一阵狂喜。
老师又转过身来，哈哈，真是天赐良机。我立刻抓起整个袋子，想起了我的头，张开嘴，把袋子的嘴对准我的嘴，就像山顶上的泥石流，窗外的阳光打在我的脸上。爸！我听到一个清脆的声音。老师的粉笔断了。他转过身，想拿起一支新粉笔。然后他看到一个学生很嚣张的把一袋花生往嘴里扔，脸上堆满了无耻的笑声。我的眼睛渐渐睁大，最后我呆在那里，在其中我失去了精神。我和老师面面相觑，像两尊雕像，僵硬至极。同学们笑了，教室里充满了快乐的空气。他恢复了意识，脸色很难看，好像没见过学生吃饭。我羞涩地放下手，手里提着一个空食品袋，嘴里塞满了花生。我失去了解释没有意义的知识，我无法解释。我起身慢慢走出教室，脸红的像小女孩的皮鞋。那天下午，语言办公室里充满了质疑和告白，额头上的汗水。
哦，这真的很尴尬。
叙事的作文 篇6
我的同桌叫小然，他长得特别“帅”，脸上漂亮的黑色点点——麻豆，像美丽的星星一样不均匀的密布在漆黑的.天空（脸上）。嘴巴属于黑人的那种帅气的厚嘴唇，我经常想用一把小刀把他的嘴割下来一片，让他不那么“帅”。
小然的身高在我们班算是“鸡立鹤群”，但同四年级的小孩相比还是绰绰有余的。我和他已经同学六年了，在我的印象中，他很老实，同学们总爱欺负他。
记得有一次大扫除，几个同学把扫帚放在腋下，当吉他，“弹”很流行的歌，小然也和它们一起玩，正弹得起劲时，突然，密探“小红”奔过来，大喊“不好了！不好了！老师来了！”正在“演奏吉他”的同学立刻慌了起来，埋怨小红“你怎么不早说啊？”不过老师已经来到门口了，小然它们也不顾自己的“宝贝吉他” 了，把它们往墙角上一扔，马上跑到位子上，不过还有一个同学把扫帚仍散了。老师走进教室一眼就看见了那一个散扫帚，她很生气，问是谁弄的，小然它们站了出来，许多同学觉着小然老实，把错都推到小然头上，让他当替罪羊，老师就把小然狠狠的训了一顿，小然在老师的责骂声中，低低地说“不是我弄得”但是他老实，不敢大声说，老实的声音已经完全把它盖住了，旁边的真正犯了错的同学正在幸灾乐祸，但是他老实，不敢报复它们。。。。。。
如今，“帅帅”的小然已经是一（4）班的正是初中生了，祝他快乐吧！
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