(实用)叙事作文6篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编帮大家整理的叙事作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
叙事作文 篇1
小时候的一次无意行为，指引了我人生前进的方向。
孩提时代的我们，谁都会对新鲜事物充满好奇心，“学校”这个名词第一次闯进我脑海中时候我向往极了，我想象着它的模样，甚至将一切我能想象的美好的东西都赋予了学校，可是很可惜贫穷的孩子距离学校很远，一直没有机会去看看它到底什么样。
突然有一天，二姐告诉我她要带我到学校去玩。听了她的话后，我恨不得变成离弦的箭直冲学校射去。于是我跟着二姐一路上蹦蹦跳跳的去学校。虽然当时的我只有四虚岁，而路却有3里，可是我却连丝毫的疲累都没有。到了学校后二姐对我说让我不要乱跑，我可以在校园内走动但不可以出校园，否则她就找不到我了，我爽快的对她说了声：“嗯”。于是我在校园内转悠着，看着这个我从未接触过的，里面全是新奇东西的地方，好像这就是整个世界，我感到又惊喜又不知如何是好。可是当我走到幼儿园教室门口时一个人出现了，她就是我的第一位老师，也是让我在十几年的人生路上心灵始终蒙上一层浓厚阴影的人，她厉声的将我叫过去，用吓人的眼光看着我，问道：“老师问你，你到这来干什么”，老师，哦，二姐到这来就是跟老师学知识的啊!可是老师怎么回是这个样子，他又接着说道：“以后不要再让我看到你否则见一次打一次”。对于我这个胆小的孩子来说真的吓坏了，而且我很早熟，所以始终记住这件事情，也因此在我上学之前再也不愿踏进校园的门，即使到了上学的年龄，妈妈带我去报名，我依旧畏惧着，不愿意去——而她偏偏又是我的第一位老师——从那以后，我见到老师就想躲，在他们面前做事总觉得不自在--即使现在这种现象也没有消去——没想到现实中的学校竟有这么大的区别——
我的理想确立的很早，就是老师这个职业，准确说我要当老师的老师，因为我不明白这样一个连自身素养都不合格的人怎么育人，只因为他的父亲是校长吗?难道老师真的只是教授书本知识吗?尤其是幼儿园的老师，她们的一言一行在学生的人生中起到了极大地作用——
我为什么而奋斗，为了自己一直以来所受的'伤痛而奋斗，为了不再让其他孩子再次承受而奋斗，为了未来的孩子素质是高尚的而奋斗。面对中国如今对教育的重视程度，这似乎是条难以实现的大道，可是我不会放弃，即使如今的我不行，未来的我依旧不行，即使我个人的力量是那样的微不足道，但我依旧会前行，因为一次次的人生经历告诉我，我的人生前进方向没有错。
亲爱的朋友，人生有一个确切的目标不容易，相信你的人生经历会指引你去走一条属于你自己的人生大道，希望你经常静静的思索一下你自己所经历的一切，相信你也会找到你的人生为什么而奋斗。
这条路想走下去，多方的阻挠，现在又多了妈妈的不同意——
叙事作文 篇2
今天是星期六。早上，爸爸问我和妈妈去不去赣县攀登杨仙岭？我和妈妈都举双手的赞成。
稍微准备了一下，我们就出发了。
今天的天气真好，天空瓦蓝瓦蓝的，看不到一片云。一路上，映入眼睑的是一簇簇不知名的小花，嫩绿的小草，高大的树木，和高低起伏的群山。山脚下的农田弯弯曲曲的，一层一层，像堆叠在一起的镜子，漂亮极了。农民伯伯正在田里忙着插秧呢，好一幅春播秋收的田园风光。
终于，我们到了杨仙岭山脚。仰望山顶，它是那么的高，那么的陡，我真担心自己能不能登上顶峰。
开始登山了，我们准备从山底爬到山顶。一开始路很宽又很平坦，一点都不像山路。可走着走着，路就越来越陡，越来越窄。有的地方只能一个人通过，有的地方我们要扶住旁边的'石头，或树干，才能爬上去。
路更难走了。我们快爬到半山腰时，爸爸妈妈就累的走不动了，只有我还能活蹦乱跳的，像只兔子一样往上窜，一点都不觉得累。看到爸爸妈妈都累的走不动，我就停了下来，找到一块干净的石头，叫爸爸妈妈坐下来休息。趁这个机会我给他们照了几张相，然后继续前进。
快爬到山顶了，两旁的山坡都是些高大的松树，密密麻麻的，看不到天。有些松树被今年春天的那场冰雪给拦腰弄断了，样子很惨。我真不敢想像，要是这些树木都被冻死了，情况会变成怎么样呢？又假如全世界的树木都被我们人类破坏掉了，地球又会变成怎么样呢？我们还能呼吸到现在这样新鲜的空气和欣赏到现在这样美好的环境吗？让我们从今天开始吧，一起把爱心献给大自然，保护树木，保护环境，保护我们的地球母亲。
终于爬到山顶了，我和爸爸妈妈都惊讶的一动不动，因为，有许多许多人早也到了山顶上。后来，我们去了最高峰，那里有几块巨石，其中有一块巨石像一艘船，所以杨仙岭又叫石船山。站在巨石上，眺望远处，贡江弯弯曲曲的，就像一条白色的丝带，缠绕在山脚下。远处的群山连绵起伏，我就像是个大巨人一样，把群山都踩在了脚底下。
我们又休息了一会儿，就下山了。
因为路又陡又滑，哎哟！我连续摔了好几跤，摔得我的屁股都很疼。我们就选择了一条更不陡的路下山。在下山的路上，我摘了几个很大很大的松果，可惜里面没有松仔。
到了家里，我想，今天我们去爬了杨仙岭，虽然好累，但我们既锻炼到了身体，又欣赏到了风景，所以很开心。
叙事作文 篇3
在一所名叫冬宁的小学里，有一个很贪玩的学生，他叫夏宁军。他经常考试都不过六十分，同学们瞧不起他，父母为此常常批评他。
有一次，他意外地考了个七十九分，老师课堂上表扬了他，他十分开心。从此，他专心听课，积极发言，认真完成各项作业。经过一段时间的努力，他的成绩取得很大的`进步，同学们对他开始刮目相看起来。
一次数学小测试后，他紧张地期待着老师宣布成绩。他忐忑不安，害怕自己没有考好。当老师面对全班同学宣布“夏宁军一百分”的时候，他简直不敢相信自己的耳朵。自己也能考一百分？夏宁军又惊又喜，甚至有点飘飘然了。
放学后，夏宁军走在回家的路上，哼着欢快的小曲，沉浸在100分的喜悦里。这时，他看见有两个小同学有说有笑地朝他这边走来。此时他特别想知道他俩看到自己考到一百分的试卷时的表情。于是，他马上从书包里拿出那张一百分的试卷故意放在马路的中央，然后躲在大树后面观察。可是，他发现这两个小同学不但没捡起地上的试卷，还从试卷上踩了过去。试卷弄脏了，醒目的100分看不见了！
他望着脏兮兮的试卷后悔不已。只是考了一个一百分，有什么值得如此炫耀自己呢？从此，夏宁军同学始终将“谦虚使人进步，骄傲使人退步” 这句话铭记在心，默默地刻苦学习，成绩一直都保持班上前几名，变成了老师、同学眼里的好学生了。
叙事作文 篇4
暑假的一天早晨，当我打开家门，一眼就看见楼道里多了一只猫笼和一只咖啡色的小猫。小猫虽不是很好看，不过我挺开心的，因为这样我可以和小动物一起玩耍，也有机会体验一下养小动物的乐趣了！
我兴奋地将此事告诉了妈妈，妈妈一听却着了急：“怎么能把小猫养在楼道里呢，楼道不仅是公共区域，而且还是消防通道，生命通道啊！是不可以成为私人的地方养小动物或是堆放杂物的，这家人这样做，是破坏公共环境卫生，可是不讲文明的行为了，素质有点差呀！”我听了妈妈一大通愤愤不平的抱怨，却一点不以为然，心想：哪有你讲得那么夸张啊！
第二天，我和妈妈出门，正好可以瞧瞧小猫。刚一开门，一股刺鼻的味道就迎面扑来，我和妈妈瞬间同时捂住了口鼻，并立即开始寻找味道的来源。一看一闻，发现了地上散乱的猫粮和一堆堆便便，就是这只“邻家小猫”发出的怪味，我和妈妈皱眉对视，这会儿我也开始厌恶这家人了。下午回家时，看见小猫有气无力地趴在地上，估计是因为楼道里闷热，觉得这样会凉快些吧！看来它也是不喜欢这种脏乱的环境的。
几天后，可能是邻居听见了我们的抱怨，也可能是他们家自己也受不了这样的味道了吧，于是，笼子里的小猫不见了，换上了一只小刺猬。楼道里的气味是好了很多，但小刺猬总是蜷缩在笼子的一角，见有人走向它时会赶紧将头掉转向角落，身子还会再往里缩一缩，看见这样的情景，我能感觉到它的`不安，它也是不喜欢这个家的吧。我想，它们都是不喜欢这样恶劣的生存环境的，大自然才是最适合它们的家！
养小动物的确是一种有爱心的表现，但是要在不影响他人生活的情况下。不管我们生活在哪里，大家都应该做一个保护环境，文明生活的人。
叙事作文 篇5
雨滴滴答答地下着，我静静地趴在窗前，看着那一滴滴忧伤的小雨点儿从天上飘落下来。我的脑海中，又浮现出那片场景……
那是我第一次看到苏州下那么大的雪，我欢乐无比，迫不及待地跑到下面去玩雪。无数朵小雪花从天而降，就好似那洁白的白衣小仙女从天上飞了下来，雪花很小，却让人感觉很美，洁白无瑕。我开心地玩着，却发现了正要去工作的奶奶，心中顿时萌发出了一点好奇心，便静悄悄地跟了上去。
过了好一会儿，才到了奶奶工作的地方。突然，我听到其他保洁工说：“看看那个新来的，让她把我们的工作也做了吧，这样我们就可以回家休息了。”我听了，就感觉像是有一把刀，深深地扎进了我的心里。我那可怜的奶奶，竟是其他人工作量的`四倍！看着奶奶去扫雪了，那一层层厚厚的积雪，奶奶要辛苦地把雪扫走，扫掉了那层积雪，地面上就只剩冰了。奶奶只能用铲子把冰一点一点地铲开，有好几次都快要摔倒了！我的身子不由得向前移了移，手伸出前去，却想起奶奶不要让我来的话，身子和手还是缩了回来。有些铲子都铲不动的冰，表面呈尖锐状，有的酷似匕首，有的形似暗器。此时，奶奶的头上已挂着“豆大”的汗珠，脸色、唇色苍白，手上满是伤痕，却还要去掏那匕首似的冰。此时的冰已不再是那么得可爱，而是尖锐无比的。我心疼地望着奶奶，泪水不知什么时候，已经落下……
我趴在窗前，小雨点儿落到了我的脸上。一丝凉意渐渐的慢慢地散发出来。
叙事作文 篇6
一、事件式叙事散文
先阅读作家莫怀戚的《散步》，这是一篇被选入中学课本的短小精悍的叙事散文。
我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。
这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西生命。
我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。我们都笑了。
后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：走大路。
但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：还是走小路吧。她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。我走不过去的地方，你就背着我。母亲对我说。
这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻：但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
二、阅读启示：
从上文我们可知，事件式的叙事性散文写作要注意以下方面。
1.确立主题。如上文的对老辈人的孝顺与对生命的珍惜与尊重，而考试时依据材料得出的立意就是主题。
2.要有一个主要事件贯穿全文，即要围绕主题选择一个恰当的事件，如上文的散步，杨朔《荔枝蜜》听老场长介绍蜜蜂酿蜜的过程从而感受到其精神的可贵。
3.注意以主题或情感为线索贯穿全文的描写之中，重点描述事件过程中能反映主题的人物语言、行动等，尤其是人物的心理感受，即要抓住一点散发出去，抓住能反映主题的某一片段着重谈其中的感受，或抒发内心的一刹那的情感，如上文最后一个句子就是最好的例子。我们知道，一般的记叙文常以情节的曲折起伏获胜，常通过设计情节来引人入胜，从而达到揭示主题的目的。如果上文写成一般的记叙文可能就有对母亲的误会或有情节的转折巧合等在里面。
4.表现手法多采用衬托、欲扬先抑、虚实结合、由此及彼等等，如《荔枝蜜》就是采用欲扬先抑、由此及彼的手法，由不喜欢蜜蜂到喜欢赞叹蜜蜂的伟大，再到希望变成蜜蜂，最后歌颂农民。
5.表达上常描述与抒情相结合。
三、片段式叙事散文
这种散文选材广泛，可上九天揽月，可下五洋捉鳖；可说五千年前，可言九万年后。它们可以是几个或数个不连贯的材料，但只要符合主题就可以入文，而且不管材料如何宽泛，都是集中表达一个主题，或服从于一个主题。下面我们就来说说片段式的叙事散文的写作程序。
首先紧扣试题材料确定作文的立意，即主题。
其次围绕主题选择材料。这些材料可以事件不同，人物不同，时间不同，地点不同；古今中外都可有，可时空跨度大。但不管如何，都必须集中表达同一个主题。
再次，围绕主题可边叙边议，也可先叙后议。也就是围绕主题，每描述一个片段就适当地进行议论，最后又集中揭示主题；或是先集中描述每个片段，最后集中议论，揭示主题。
片段与片段之间可以用小标题隔开，使每片段分中心更明确。
主体人称使用可以是我，目的是给读者带来亲切感，拉近与读者的距离，使读者觉得亲切可信，从而受到感染，获得感动。也可以使用你，这样便于与文中主人公或与读者直接对话，直接交流感情，直接抒情。
在议论时，语言运用可适时采用问句以引人深思，适时采用感叹句以直抒胸臆，适时采用对偶以使句子音韵和谐朗朗上口，适时采用比喻以形象生动具体逼真，适时采用排比以加强语气强调观点等。这些句子都带有很强的抒情意味，能很大程度地感动读者。
《求学?高分作文》20xx年第9期登载的`《小巷里的幸福》其实就是一篇片段式的叙事性散文，文章的主题是幸福就是懂得热爱生活，纯真与知足。文章选取了小巷里一家三口各自的日常表现，共三个片段：女人善打理爱养花并乐意与邻居分享，男孩礼貌并乐意与人分享自己的礼物，男人温和知书达理。叙述完三个片段后适时议论：
我想，无论下班回来有多累，他一到家便会有温暖的感动吧。他的感动来源于他的家庭，他的妻子就是那个小店女人。他的孩子就是那个纯真的小男孩。他的妻子并不美丽，他的孩子不是最聪明的，他的工作也不能带给他富贵的生活，但我想，他一定很幸福。
幸福，不过是简简单单、平平淡淡的一种味道，而这种滋味只有用自己热爱、纯真、知足的心灵才能体会得到。
这种方法容易使作文内容充实丰富，主题突出，结构完整，容易操作；如各片段之间配以小标题间隔，更会使文章眉目清晰；但围绕主题选材是关键，否则容易杂乱无章。
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