学生周记

时间:2022-04-28 20:19:37 周记 我要投稿
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【必备】学生周记模板集锦五篇

  时间过得太快,让人猝不及防,转眼一周又过去了,我们对人和事情也有了新的看法,这时就需要我们认真地写一篇周记了。我们该怎么写周记呢?以下是小编帮大家整理的学生周记6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【必备】学生周记模板集锦五篇

学生周记 篇1

  20xx年x月16日~x月23日

  我以实习生的身份来到xxx程设计研究局监理部,实习的第一周我是作为一名资料员负责工程项目的资料档案管理、计划、统计管理及内业管理工作。首先师傅让我看了很多监理资料员的管理手册、监理规范、监理实施细则、监理计划,使我对监理工作有了初步的认识和了解。其次我又学习了监理工作的依据:⑴工程施工图纸、技术说明及设计交底、会审纪要;⑵监理合同及经建设方同意的《监理规划》;⑶监理合同、总承包合同及分包合同(包括业主与各方签订的各种协议);⑷政府有关政策、法令、监理法规等;⑸其它有关文件国家法律、法规、建设单位与施工单位签定的施工合同或协议。师傅又帮我讲解了监理的主要工作内容:“三控、两管、一协调”,在现场控制工程的质量、进度、投资;进行合同、信息管理;积极协调参建各方的关系。为了保证工程又快又好的完成,监理人员还会采取必要的措施:1、对于关键部位、重要工序进行现场旁站监理,检查符合有关规定后,才允许进行下一道工序的施工;2、对于施工中重要建筑材料,在进入现场时必须检查产品出厂合格证书,或者进行见证取样,送到有相关资质的检测单位进行检验;3、做好监理日志,详细记录每一天工程所发生的事情,以防工程出现质量问题,从而能够有依可查。

  20xx年x月24日~x月2日

  第二周,师傅就给我讲解了资料员的职责和任务,让我更加了解了自己的工作实质。首先要负责工程项目资料、图纸等档案的收集、管理。

  1.负责工程项目的所有图纸的接收、清点、登记、发放、归档、管理工作:在收到工程图纸并进行登记以后,按规定向有关单位和人员签发,由收件方签字确认。负责收存全部工程项目图纸,且每一项目应收存不少于两套正式图纸,其中至少一套图纸有设计单位图纸专用章。竣工图采用散装方式折叠,按资料目录的顺序,对建筑平面图、立面图、剖面图、建筑详图、结构施工图等建筑工程图纸进行分类管理。

  2.收集整理施工过程中所有技术变更、洽商记录、会议纪要等资料并归档:负责对每日收到的管理文件、技术文件进行分类、登录、归档。负责项目文件资料的登记、受控、分办、催办、签收、用印、传递、立卷、归档和销毁等工作。负责做好各类资料积累、整理、处理、保管和归档立卷等工作,注意保密的原则。来往文件资料收发应及时登记台帐,文件资料的内容和性质准确及时递交项目经理批阅,并及时送有关部门办理。确保设计变更、洽商的完整性,要求各方严格执行接收手续,所接收到的设计变更、洽商,须经各方签字确认,并加盖公章。设计变更(包括图纸会审纪要)原件存档。所收存的技术资料须为原件,无法取得原件的,详细背书,并加盖公章。作好信息收集、汇编工作,确保管理目标的全面实现。

  20xx年x月3日~x月9日

  第三周我主要参加分部分项工程的验收工作:

  负责备案资料的填写、会签、整理、报送、归档:负责工程备案管理,实现对竣工验收相关指标(包括质量资料审查记录、单位工程综合验收记录)作备案处理。对桩基工程、基础工程、主体工程、结构工程备案资料核查。严格遵守资料整编要求,符合分类方案、编码规则,资料份数应满足资料存档的需要。

  监督检查施工单位施工资料的编制、管理,做到完整、及时,与工程进度同步:对施工单位形成的管理资料、技术资料、物资资料及验收资料,按施工顺序进行全程督查,保证施工资料的真实性、完整性、有效性。

  按时向公司档案室移交:在工程竣工后,负责将文件资料、工程资料立卷移交公司。文件材料移交与归档时,应有“归档文件材料交接表”,交接双方必须根据移交目录清点核对,履行签字手续。移交目录一式二份,双方各持一份。

  负责向市城建档案馆的档案移交工作:提请城建档案馆对列入城建档案馆接收范围的工程档案进行预验收,取得《建设工程竣工档案预验收意见》,在竣工验收后将工程档案移交城建档案馆。

  一天的时间没感觉就一晃过去了,看起来不大的公司,里面的结构却很复杂。明天的工作我一定会更加用心,我在心里暗暗下定决心。

学生周记 篇2

  由于他是上班一族,平时一日三餐都是敷衍了事,最怕是大碗小碟地弄饭菜,但那次二叔的到来却让他不得不在厨房里忙乱了一个下午;今天又去学琴了,心里一百个不愿意。妈妈对我的严厉,曾经被我无数次地记恨,虽然我没有胆量与她大喊大叫,但我却常常在妈妈不知道的情况下偷懒,做一些妈妈不允许做的事,因此,我的学习成绩一直平平,生活上一直马马乎乎,妈妈为此伤透了心。

  以前的我,曾经在老师们的言语下对大学生活充满了憧憬,想象着那是怎样的一个天堂——没有繁冗的课业,没有紧张的脚步,没有雪花在眼前飞舞的景象,有的是多到廉价的时间,有的是悠闲自在的生活,绿荫小道间的静谧,小桥流水般的诗意,花丛锦簇间的肆意芳香。多么美好的画面啊!可是不断在脑海中描绘的画面却在身临其境的时候幻灭。

  的确,时间很多,但却感到更多的压抑。五湖四海的同学,彼此间磕磕碰碰中也不乏温馨存在,只是有些不可调和的矛盾却让人头痛无比。如果说,高中时候被压抑的感情在大学里得到充分的释放,我想那会不会过于泛滥。

  难怪人家会将大学比喻为亚社会,因为在这里你随时可以看到种种社会现象的缩影。有激烈的竞争,有残酷的优胜劣汰,有某些心照不宣的潜规则,有在不公平对待面前的委曲求全,有着不得不随波逐流的无奈。

  但我们毕竟还是个学生,即使会为了奖学金而争个头破血流,可时过境迁后依然会如同亲密的朋友;即使我们会在自身利益受损的时候撑起一层保护膜,可在旁人水深火热时依然会伸出援助之手。快乐来得容易,悲伤也时常光顾,忧郁的眼神曾经诉说着苦恋的烦恼,张扬的神采尽述青春的无敌。在离社会最近的我们面前,摆放着太多的迷惑和挑战,在抽丝剥茧的背后,我们必将看到生活的本来面目,不像我们想象的纯净无暇,可却是最真实的面貌。

  大学生,早已不复过往的神圣。曾经萦绕头顶的光环,如今只剩下质疑的`目光。

  大学的四年时间,其中一半用来思考人生,在迷茫中找到出路。也许生活的伟大之处就在于,经历了风雨,才能成长,在其他初中高中毕业的人拼命奋斗、埋头苦干时,我们却拥有了更多的时间和能力去思考成人和成才的命题,这是一种幸运,无论将来毕业的我们是不是具备了大学生该有的技能,在思想见地方面,我们都将有自己的一套哲理,而毕业后走上社会这个大舞台的时候,也一定会在这套哲理来指导我们的行为,成就自我的人生。

学生周记 篇3

  20xx年x月x日 星期x 天气雨

  今天下雨了,这一周以来的天气都不是特别的好,光这一场雨就下了好几天。

  前几天的时候,那天还没有下雨,让我意外的是我的一位朋友居然一个人坐车来找了我。朋友找到我家后,我可是足足惊了一把,后来才知道原来朋友是来请我在下周去他家做客的,原因是那天是他生日。

  原本我是想要朋友留在家里吃饭的,并且妈妈也是这般认为。但是朋友拒绝了,理由是他还得去请其他的人呢,就这样朋友匆匆的来,然后又匆匆的走了。

  现在算着,再过两天就是朋友的生日的。这几天我一直在想着,我该在朋友生日的时候去送点什么给朋友呢?这个问题我想了整整一天,直到第二天晚上的时候我才拿定注意。只不过天公不作美,那天过后,这场雨就一直下着,忽大忽小,时不时的吹来一阵狂风。那天正准备出门的我看着这一幕,心想着还是等到明天雨停了再去。结果这雨一直没停,而我也直到昨天才下了决心,出去了一趟,逛了好几个商场,也几乎花了我一天的时候,这才将朋友的生日礼物买好。现在,朋友的这份生日礼物就放在我的书桌上,希望朋友会喜欢。

  一周的时间过的很快,我在这一周里也并没有做很多事,寒假里的假期作业,我也做的差不多了。所以说,在这个寒假接下来的日子里,我得好好的重新规划一下我的寒假计划了。当然了,在此之前,我还得想想,朋友生日那天我该穿什么衣服去参加他的生日派对呢?朋友生日那天肯定会来不少的人,这样一来,我得好好打扮一下自己了。

  期待那一天的来临,那一天肯定会是美好的一天。

学生周记 篇4

  今天是五一劳动节,我和妈妈商量了一下,决定两人“换岗一天”。

  早晨七点之前闹钟就响了,我睡眼朦胧的做起来,想让大脑清醒一点,可是没过多久,只听“呯”的一声,我又躺下睡着了。最后到七点半,我才拖拖拉拉的起床,然后开始艰难地洗脸刷牙。我正想法吃早餐,妈妈提醒我说:“今天你当家啊!”我一下子想起来了,妈妈吃早餐之前还要扫地、拖地呢!于是我只好拿起扫把,开始扫地。好不容易把所有角角落落都扫完了,我不由得喘了口气,可是一想到接下去还有拖地呢,我就又把脑袋垂了下来。

  拿着笨重的拖把,我使劲儿地拖呀拖,可是拖把只是动了小小的一下。十分钟过去了,我才只拖完了一个房间,大约折腾了一个小时吧,我才可以吃早餐了,那个时候我的肚子已经在唱“咕咕鸣奏曲”了。吃完了早餐,我的活儿还没完,我还有整理碗筷、擦桌子、洗碗……唉,真够累的呀!我心里禁不住这样想。

  一天就这样过去了,我躺在床上,觉得四肢发麻。可是一想到妈妈每天都是这么做的,我不禁暗暗赞叹。

学生周记 篇5

  今天老师带我们去南方的河里玩。鸟儿在树上啁啾。白云漂浮在变幻无常的天空中。好美!

  挺拔的柳树像士兵一样保护着河流,柳树的树枝挂在水面上,像一个年轻的女孩在跳舞。河边的花争夺美丽;有红色的玫瑰花,白色的月季花,黄色的迎春花。这些五颜六色的花朵映衬着绿草如茵,笑脸随风,迎接每一位客人。

  终于到了自由活动的时间了。一些学生拍照,一些玩,一些玩石头、剪刀和布的游戏。

  老师让我们在玩够之前回教室。我们只能忍痛离开河边,回到教室。

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