【精华】小学周记模板汇编八篇
转眼间，岁月匆匆，眨眼间，一个星期已经过去，一定有不少的收获，是时候在周记中好好总结过去的成绩了。你所见过的周记应该是什么样的？下面是小编为大家收集的小学周记8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学周记 篇1
今天有一件事让我非常非常地高兴，那就是
——我、学、会、游泳喽！
如果我不会“洗头”的话，如果我不会收、翻、蹬、夹这四个动作的话，如果我的身体不会漂起来的话，那么，我就学不会游泳。嘻……你一定被我搞的晕头转向，那，我就仔细说给你听吧！
我今天学的课程还和昨天一样，同样是憋气潜水。今天我很轻松又加上教练在水里撒盐了，所以浮力很大，我的头往水里一埋，身体就漂了起来，我发现我能在水里憋气30多秒，同时能连着做13个收、翻、蹬、夹的动作，当然了，这还不是那件非常高兴的事，真正的好事还在后面哦！
我们11：40结束课程。然后我来到不锈钢的栏杆旁。
，练习刚才的课程。有一次，我正在潜水，手不小心松开了但是身体仍然是漂着的，我心里一动，想：呀！我身体浮上来了！可不可以试游一下呢？于是我用手扒水，腿拼命地做者收、翻、蹬、夹几个动作，然后抬头一看——我已经游离栏杆2、3米了！呀！我会游泳喽！我会游泳啦！我兴奋地得意忘形、手舞足蹈，差点被水给呛到。
我学会游泳了！我简直是太高兴了！
小学周记 篇2
大家都知道，小鱼是吹泡泡高手。但人也能吹泡泡，不信吧？
其实人是可以吹泡泡的。就像刷牙的时候，牙膏在嘴边刷几下，用力往外吹，就会有一个个小或大的泡泡。自从我发现了有这样的吹泡泡方法，就不停地吹泡泡了。我还想和小鱼比吹泡泡呢！我一定会赢的，因为我把基本功练扎实了就能胜利。但我又不敢保证我一定会赢，因为还没完全学到小鱼的技术。但是不能让她知道这个消息，如果它知道了这个消息，就会比我更努力更认真的练习吹泡泡。那我就没希望赢过它了。其实小鱼也不能骄傲，如果它天天不练，我就会赢。哼！小鱼，走着瞧吧！
有一天我一定会和小鱼比赛吹泡泡的。
小学周记 篇3
4月的广州春意盎然，空气中也弥漫着春的气息。今天我们就要去百万葵园春游了！我很高兴，脸上不禁挂着幸福快乐的微笑。
一路上，同学们异常兴奋。在快活的笑声中，一个多小时很快就过去了。这一个多小时如同一分钟，转眼间，我们已经站在了百万葵园的门口。
我们来到了鲜花餐厅。来到这里可不是为了吃饭，而是为了看美丽的鲜花和可爱的卡通造型的——那儿有许多卡通造型，好像要让小朋友玩个够；天花板上悬挂着一盆盆鲜花，在它们的艳丽与芬芳中间，透露出春天的脸庞。
从那儿出来，走在宽平的道路上，有多少话儿在向我们问好！在它们中，有黄的、有白的、有红的……光彩夺目，美不胜收。它们给我们的，想必是春天的问候吧！
临近中午，老师宣布自由活动。然后……
“耶！”我们立刻像一群脱了缰绳的小马，在花园里跑来跑去。我看到一个水池，水池里的小鱼在喷泉喷出的魅力水花下游过来，游过去，争着吃人们撒下的食物，比任何时候都欢快，因为春天给了它们快乐。
百万葵园的春天，是那么的美丽，那么的热闹！不仅仅是这些，在那里游玩是多么幸福啊！但是谁能想象它冬天的样子呢？冬天是万物凋零的季节，这时百万葵园的花朵一定也会凋谢的……但就在冬天以后的春天，万物复苏，百花齐放。我们要向它学习，当你经历了风雨，请相信，风雨背后，一定有一道美丽的彩虹的！
小学周记 篇4
刚到这个既熟悉又陌生的环境时，开始有点不太适应，我深深的感到了我肩膀上的责任和自己应尽的义务。下面我就总结一下这两个月来的感受。
俗话说，一面知底，确实是这样。当我第一次走上讲台时就犯了个大错。对于学生而言，亲切和蔼可爱的老师让他们更容易接受，而这并不该表现在首次见面上，现在的学生都会研究老师，研究你的长相，研究你的穿着，研究你的表情等等等等，总之，孩子们对新老师总是那么神秘。我是一个刚踏上教坛的老师，而我的学生更是刚进入小学的新生，我们这样的组合简直是“遇齐了”！当我走进教室，六十多双眼睛齐刷刷的盯着我，然后就是孩子的小动作，我并没在意，开始上课了，刚开始教师里很安静，我觉得他们应该是因不熟悉而有点害怕吧，随着我讲课的进行，孩子的注意力开始分散了，小部分孩子跟着我的思路走，其余的孩子都在做自己的事情，我不停的强调纪律，很快一节课结束了，哎，一声叹息，感觉很累，很失败。因为根据自己读书时的经验，我深刻知道第一节课失败会给以后的教学带来怎样的`困难！（反思：首次上课必须严厉，向学生提出学习这门课的要求和上课规矩，情愿让学生认为你很凶，也要极力维护第一堂课的教师威严，以便日后能更好的管理学生和班级。） 一个班上总有几个让老师特别操心的“孩子”，我的班上也是如此。注意力不集中，爱做小动作，对于这种现象我
没有过多的在意，对于他们的严重违纪行为我也只是说几句，总感觉自己没有经验，不知道如何处理恰当，现在的孩子打不得，骂不得，有时候把我气急了也就是小小的惩罚他们几下就算罢了，还怕处理重了影响学生情绪。对于非正式群体就更没办法了，感觉他们基本不在自己的掌控之中，无拘无束似乎已成为他们的一种习惯。而我只是在出现问题的时候批评他们几句，教育几句，希望他们从此改正，但效果却是因人而异，这让我深刻体会到一个词语：因材施教。（反思：制定严格的课堂规章，可由教师和学生共同完成，共同执行。可通过召开班会，对学生进行事件和情感教育，以增强学生与教师、学生与学生之间的融洽关系。）
小学教学，尤其是小学低年级的教学更多的是照顾这个年龄阶段孩子的特点。一年级的孩子，具体的形象思维占据主体，因此就要求教师在教学中要多准备实物，也就是教育学上所讲的实物直观和模像直观。多用这些实物去刺激他们的大脑，扩展他们的思维，用具体的实物去帮助孩子们思维的延伸，这有助于他们抽象思维的开发与培养，为今后学习打下坚实基础。俗话说，手脑并用，教学的最终目的是让孩子们走向社会，用所学知识去解决实际问题，只有手上动的多，见的多，脑袋里才装的多，到时可供提取的才会多。教学上的多动手做，多动脑思考，这才能更好的服务于孩子们的想象思维，为其创造插上翅膀。（反思：多收集教学挂图，教学模具，多制作教具，有机会可根据教学内容与学生共同制作教学器具，让学生更好的观察、思考，更好的掌握知识。)
目前为止，我和孩子们的关系处的不错，上课我很严格的要求他们，会用正强化和负强化的方式来进行课堂纪律的组织，还有就是采用表演、演示、合作、讨论等方式和孩子们一起学习，大部分孩子能跟着我的思路走。下课我和孩子们互相聊天，了解他们，和他们做好朋友，解答他们的疑问，帮助他们解决问题，他们能够信任我，希望我能多给他们讲课，传授本领，这是让我自豪的一点。
我明白，孩子能够喜欢我是我的一大优势，接下来就是我自身的努力了，提高自身素质，提高教学水平，以孩子能够接受的方式更好的组织教学，让每一个孩子都学到本领，每一节课都能让所有孩子跟着自己的思路走，和谐的完成每一节课，让孩子在轻松、和谐的环境中学到知识，养成良好的学习习惯和学习兴趣，这是我的努力目标。我相信有同事的帮助、有自己的努力、有领导的支持、有孩子的信任，我一定可以达到目标。
小学周记 篇5
杨柳吐绿，春草抽芽，和煦的春风吹绿了世界。在这万象更新的时节，美丽的大自然换上了姹紫嫣红的春装，等待着我们去发现她的美丽。
这时，我们来到美丽的大公园，只见五颜六色的花已经开了！有红的、黄的、紫的……就在这时一只小蜜蜂唱着歌来到了花丛中，转了几圈，后来，落到了一朵粉红色的小花上，这时小花不愿意了：“蜜蜂姐姐，蜜蜂姐姐，你踩得我好疼呀！”蜜蜂姐姐不好意思地说：“对不起！对不起！我在这里那点儿糖就走，你的气味太香了！我都陶醉了！”“快！快！快！快把糖拿走，要不我就生气了！”小花疼坏了。
一只蝴蝶闻见了那芬芳扑鼻的香味也落到了那朵花上，她轻声细语地问：“花姐姐！你真香，我能在这里拿点儿糖吗？”小花兴奋地说：“当然可以了！你想要多少就拿多少吧！”蝴蝶妹妹高兴地说：“真是太谢谢你了！”
这时有一位阿姨拿着水壶给小花们浇水，拿着肥料给小花们施肥，小花们觉得轻松了很多。
留心观察，仔细体会，生活中还有很多春天的美景。
小学周记 篇6
五一劳动节，我放假在家，闲着没事干，便决定做一次炒鸡蛋。
炒鸡蛋怎么做呢？我也从来没有做过，于是，我跑去请教爸爸。首先，爸爸帮我切好葱花、洗好鸡蛋，我先拿起鸡蛋，在碗边上小心翼翼地一磕，再把鸡蛋轻轻掰开，不料，鸡蛋没掰开，反而在两头有了个大窟窿，爸爸一看，连忙给我做示范，还告诉我应该从中间掰鸡蛋，而不该从两头把它掰开。嘿！要不是爸爸抢救及时，这个鸡蛋就死在我手里了。我把所有鸡蛋都打进了碗里，就开始搅拌均匀，筷子打在碗边上发出“叮叮噹噹”的声音，就像从石缝里流出的泉水一样清脆。
要开始炒鸡蛋了，我把煤气灶打开，那跳动的火焰就像是穿着蓝衣服的一个个小精灵，在围着火堆跳舞。接着，我把油倒进锅里，等到油烧热后，把切好的葱花倒进去爆炒一会儿，再把蛋液倒进锅，只听“嗞”的一声，锅里冒起了青烟，吓得我连忙后退一步，再小心翼翼地一看，因为温度太高，最边上的蛋液已经凝固了，我便努力把它翻了个面，我不希望它粘在锅上，于是，我使劲翻炒，现在鸡蛋已经完全凝固了，我加了点水，继续炒，最后，我加上盐，加上点香油，可以出锅了！
爸爸帮我把鸡蛋铲进盘子里，我端到桌上，只见金灿灿的鸡蛋上点缀着绿油油的葱花，显得分外诱人，我尝了一口，啊，真香啊！直到今天，我才发现：原来自己做的菜更香甜！
小学周记 篇7
基于我镇小学生数学周记质量不高，教师对引导学生写数学周记认识不到位，指导懈怠，疏于对小学生数学周记的研究。为促进广大数学教师关注小学生的数学周记的写作，提高教师的专业水平，加强指导力度。根据镇小学教研室工作计划安排，经研究于20xx年4月12日下午在中心小学举行了范例周记比赛活动，现将活动情况总结如下：
一、活动组织
为了扎实活动过程，引起学校教师的关注，镇教研室于 20xx年4月6日下发通知到各学校，让学校选拔本校数学教师数的二分之一参加镇级比赛。这样做可以让教师有充分的准备，更多的研究数学周记的相关知识。
教研室在4月11日组织命题，根据当前学生周记的现状和存在的问题，命题确立了四个主题，主题一，数学知识在生活中的应用（超市购物）。主题二，学生的自主学习是培养的一个目标，写一篇分析、探究过程为主的数学周记。主题三，学生的心灵世界是充满想象力的世界，要发挥学生的想象力和创造力。创作一篇童话（故事）型数学周记。主题四，数学学习充满时探索，数学知识的内化等，结合教材“植树问题”写一篇学习反思、实践应用型的周记。四个命题让教师人选其中的两个进行创作。这样做的目的是让教师明白周记的内容和形式是多样的，多多研究，对学生的数学学习意义很大。
20xx年4月12日下午，各校选拔的24位优秀教师在中心小学多媒体教师进行竞赛。竞赛采取闭卷考试的形式，时间为80分钟。参赛教师个个严肃认真，积极答卷。
当天下午进行了阅卷，试卷采取了密封措施。教研室组织评委进行认真的批阅、评分，保证竞赛的成绩的公平公正。
二、竞赛情况
从总体上看，本次活动取得了较好的成绩，达到了预期的活动目的。本次比赛爱龙希望小学庞老师以97分的成绩获得第一名。90分以上的教师有4人，占参赛人数的16.67%；80分以上的教师有11人，占参赛人数的45.8%；70分以上的教师有17人，占参赛教师数的70%；60分以上的教师有24人，占参赛教师数的100%，没有不及格的教师。教师平均成绩为77.54分。
各学校的成绩情况如下：中心小学平均分83.83分；爱龙希望小学平均分78.75分；沙窝小学平均分77.75分；华山小学平均分73.75分；朱崔小学平均分73.33分；柳庄小学平均分72.33分。
三、存在问题
1、离题。本次范例周记有四个主题，让教师从中选两个主题进行写作。但有个别教师可能是审题不细致的缘故，还是其他什么原因，写离了题。
2、内容缺乏创新。部分教师的周记内容缺少生活，缺乏对数学的进一步思考，质量不是很高。
建议数学教师认真研究，培养学生写好数学周记，提高写周记的兴趣，进而提高学生学习数学的兴趣。
小学周记 篇8
书是人类的朋友，我与书密不可分，书是人类进步的阶梯，书和我相随相伴。它已是我生活中一部分，即丰富了我的知识，又提高了我的想像力。
听妈妈说，在我二岁时，妈妈就给我买了许多书，我虽然不识字，可看着这些花花绿绿的书籍还挺有意思的。我经常抓着书本，一张一张翻开来，东瞧西瞧的。妈妈一般会给我买些《格林童话》、《安徒生童话》之类的书。我也特别爱听这些故事，每天临睡时，我会吵着妈妈给我讲故事。妈妈用心地讲着，我便会听得如痴如醉，跟着书中的人物喜怒哀乐。
后来，我上了幼儿园，开学时老师发给我们一些书，我总是第一个翻开发着淡淡油墨香的书，好奇地看起来。可是那些黑乎乎的文字，怎么看也看不懂，我歪着小脑袋，把书翻了三百六十度大转弯，这些文字便更怪了。这时，那些新奇的图画吸引了我的目光，我被这样的图画给迷住了，不时地笑着拍手示好，从此，我便爱上了书。
随着年龄的增长，我上了小学，渐渐地从“a o e ”认识了许多汉字。直到现在，我可以阅读各种深奥的书藉了。我不停地从书店购买各种各样的书，疯狂又贪婪地读着。我在《安徒生童话》中认识了纯洁、善良的白雪公主；与好奇、勇敢的小美人鱼一起去寻找她渴望已久的王子；一起同情可怜没人要的丑小鸭；又一起赞叹美丽、洁白的白天鹅。我在《三国演义》中和刘备、关羽、诸葛亮一起去攻打曹操；在《水浒传》中了解了轰轰烈烈的梁山起义。在《红楼梦》中感叹林黛玉与贾宝玉的凄凉爱情；在《西游记》中与唐僧一同去西天取经，和孙悟空一起去打妖怪-------
慢慢的，书架上的书已满足不了我看书的欲望，于是，我便把目光洒向了图书馆，我办了一张借书卡，成天窝在书堆里，一页一页地读着。在那里，我了解了许多天文知识，知道了外星人的行踪，了解了人体的组成，我的视野变得更开阔了，我懂得了上天入地的奥妙所在。
书，陪伴着我，带给了我无穷的乐趣。如果我是一只知了，那郁郁葱葱的苍树便是我的栖息之地，那儿就是书的源泉；如果我是一只蜜蜂，那五彩嫔纷的花朵便是我的采蜜之处，那儿就是书的根源。书就是我生命的一部分，没有书，人生就没有光彩，我爱读书！
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