初一作文集合9篇
无论是在学校还是在社会中，大家或多或少都会接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你写作文时总是无从下笔？下面是小编帮大家整理的初一作文9篇，希望能够帮助到大家。
初一作文 篇1
温暖是清泉，浇灌片片绿叶；温暖是绿叶，衬托朵朵鲜花；温暖是鲜花，散发阵阵清香；温暖是纯洁，蕴藏每人心中。
记得有一件事，那是我记忆仓库里一颗流光溢彩的珍珠啊，这件事令我终身难忘。
那是一个夏天，六月的天如娃娃的脸，说变就变，刚才还是晴空万里，眼间电闪雷鸣，家长们都在校门口等着，有的都亲自跑到教室里来了，xxx的家长看见我没有带伞，就说：“这位小朋友，你带着这把伞回去吧。”我很着急，说：“这怎么行呢？xxx怎么办？”“没事，有他奶奶在呢。”“可……”“别推辞了，赶紧拿着回家吧！”我很感激，一时说不出话来，叔叔一见我提着很重的书包，忙说：“这书包多重啊，我帮你拿着。”“谢谢你！”“这点小事，算什么呀
回家后，妈见我没淋湿，很是惊奇，忙问：“你不是没带伞吗？怎么没淋湿呀？”“一位好心的叔叔让我拿着伞回去了，还帮我拿书包呢。”后来我想：那书包一定淋得不成样子吧，哎，我怎么……“叮铃——叮铃——”我去开门，看见叔叔拿着我的书包回来了，他全身都湿透了，可我的书包一个雨点都没有。“怎么回事呀，叔叔？您全身都湿透了，可我的书包怎么？”“噢，早晨送xxx时，随手装了个塑料袋，没想到真派上用场了，再见！”妈看见了，忙说：“别走那！拿毛巾擦擦身子吧！”“不用啦！谢谢您的好意！”
我望着她远去的身影，激动的一句话都说不出来，虽然外面天很冷，可我的心却是热乎乎的，十分温暖……
初一作文 篇2
来生，我想要一种灵魂
我不知道该怎样形容我的心情。
悲？或喜？或一片茫然？ 连我自己都无从得知。 时而哀哀地抬起头，神情目然地望着虚渺的天空，想让我的视线射穿宇宙，却明白终究是徒劳无功。
我的梦啊，你让我如何去追寻？
我从来不知道，花季，原来是这样的容易让人伤感。
常常在上课的时候神游太空，不管老师是如何苦口婆心地在讲台上画出一幅幅白色的抽象画，不管他们怎样拼命地让学生们精神集中，更甚是在课堂上第一次向我提问后怒心冲冲地欣赏我迷迷糊糊答错后呆立无言的表情——我第一次在课堂上如此尴尬。
老师心目中的好学生。我？是吗？应该是吧，虽然成绩不是顶尖的，但也可以算是中上水平。可是那真的是我吗？那个充满天真与烂漫的我？不！长大了，我不再是！成长已给我带上了一副沉重的枷锁啊！我感到我在空洞的荒原上狂奔，无力而拼命地向前天空呐喊：救救我！我的灵魂！
我的灵魂，我发疯似地梦想着我的那个自由洒脱，充满生机的灵魂。我终于明白了什么叫做死气沉沉，终于明白了为什么许多人都讨厌这个词语。因为现在，我的灵魂，就是死的。记得在我听得还算认真的一节课上政治老师说，没有梦想的人就是僵尸。而台下的我则苦涩地在心里接上了一句：而我，现在正完成着从人到僵尸的转变。
想寻求一种平静，带着浓重忧郁的气息我缓缓地转头望着窗外。很奇怪，灰沉的天空下着雪，而且很大。在我以前的十四年里我从未见到过这样大的雪。雪景，此刻在我的眼中并没有轻舞、飞扬的美，它打破了我以前描写雪景时所有的感慨，似乎毫无节奏的雪花一个劲地向下倾泻着，全然的碎乱和凶猛。在我眼中，它似乎在渲泻着我内心的悲愤。看着急泻的雪花，我的心中更没由来地涌现出一股悲凉。
像笼子里的金丝雀？我无奈地摇了摇头。只是一只普通的小鸟罢了。
但是既使是一只普通的小鸟，我也希望飞啊！可人们想看的想听的，也只不过是我的外表和叫声罢了，除此之外我没有其它的利用价值。人们认为：鸟，天生就是用来让人看和听声音的。
我并不是小说的忠实拥戴者，我清楚地知道那也许只是作者们在作的一些美好的梦。所以，我充当了这些梦的观赏者。出乎我意料的，居然也得到了一丝安慰。毕竟，还有一些人也和我一样会在现实中作梦啊！担心我陷进去？呵呵，不会。以前我也许会，但现在，现实与梦，我分得很开。
也许，我真的有了厌世情绪也说不定。
人，总是忘了自己来到这个世上的真正意义。
我们是要去追梦的，并不是为了勾心斗角、杀人放火、残害生灵而来到这个世界上的！
如果世界是这样，那么这个世界、我们的未来就真的没什么价值了。
生命，也毫无意义。
窗外的雪花零散地飘落下来，没有了刚才狂风暴雨般地气势，终于出现了所谓雪的“优美”。
今生，软弱的我也许注定是没落了。
倘若真的有来生，那么请你赐予我一个真正的灵魂吧！
初一作文 篇3
以梦为马，不负韶华。
——题记
翻开一本杂志，只见一株美丽的蒲公英在一片草丛中，不由想起了第一次与她邂逅带给我的惊喜。
风凛冽地吹，一次次考试的失利让我丧失了信心，收拾着书包，久违的下课铃声丝毫没能提起我的兴趣。我垂头丧气地背着书包，缓慢地、漫无目的地闲逛着，不知不觉走进一条小巷。
抬头向小巷深处望去，曲折蜿蜒，望不见尽头。我向前走去，那是一个古老的小巷，地上的青石板已打磨得格外光滑，一些已突出地面，一不小心会被绊倒。我赌气向前走去，却发现路异常难走，不一会儿我已满头大汗了，可仍看不见巷子的出口。我想回头，可又不甘心，始终做不了决定。回去，又要走很长一段路；前进，又不知道什么时候才是尽头，真是一个进退两难的时候。我正踌躇着，转身看见了一抹白。
那是怎样的一抹白呀！我快步走过去，惊喜地发现，墙角处竟然有几株蒲公英！洁白的花似公主的皇冠一样纯净，青翠的根如玉一样明亮，它的根深深地扎在青石板的夹缝中。昂着头，沐浴着阳光，她是那样的光彩照人，仿佛自带发光体一般。
我心中顿生敬畏，尽管环境如此恶劣，命运对它如此不公，但它没有放弃，不负阳光，在断壁残垣间绽放，真是“弃落荒坡依旧发，无缘名分胜名花”！
是啊，连一株小小的蒲公英都能如此坚强、自信、乐观，不管未来落根于肥沃的土壤还是贫瘠的咸碱地，都要带着希望的种子去远行。我为什么不能呢？她遇到的是与生命的搏斗，而我仅仅是学习上的坎坷。她无所畏惧，勇往直前，我也要像她一般坚强拼博、自信乐观，带着梦想启航，不负这美好年华！
微风乍起，吹起一朵蒲公英花，飘飘悠悠地飞翔，我也循着她的足迹，过一个拐弯处，我惊喜地发现——前面一片光明。那，便是古巷的出口。
我踏着自信的脚步，向前走去，我相信，前途定是一片光明。感谢那株蒲公英，感谢她给我的惊喜……
飘似羽，逸如纱，秋来飞絮赴天涯。
——后记
初一作文 篇4
我喜欢在夜深人静的时候，趴在窗前欣赏街上的路灯。总觉得他们发出的光芒是那么温暖，有一种岁月静好的感觉，我羡慕他们可以这样安静地立着，给他人带来光明。而不像我每天忙碌地学习，上各种辅导班，还要被老师教导，妈妈唠叨，我都快烦死了。
终于有一天，我的梦想实现了。此时我就是学校马路旁的一盏路灯，我左看看右瞧瞧，不远处就有我的`五个同伴，他们长得跟我一模一样：细高的个子顶着一盏漂亮的玻璃帽子，还挺雅致，此刻它们都在打盹儿，为晚上的工作养精蓄锐，刚成为路灯的我很兴奋，因为我360度无死角儿，可以看清马路上的每个角落。渐渐地，天暗了，我和同伴们打起十二分精神，将马路照得如同白昼，给过往的行人，车辆提供方便。
夜色渐渐深沉，行人变得稀少，望着空空的马路，我开始感觉有些无聊啦，原来路灯的生活也不怎么好，夜深人静的寂寥实在是难以忍受啊!不知过了多久，天边隐约出现一道红霞，一只小鸟飞到我身旁的树梢上，唱起歌来，悦耳动听，树叶也随风舞动起来，发出沙沙的响声。当然，夏天的黎明怎能少了蝉呢，蝉好似鸟儿的伴奏师，随着旋律也唱起来，他们为寂静的晨晓增添了几分情趣。有了鸟儿与蝉的相伴，时间过得飞快，天很快大亮了，我也该休息了，人们不需要我的光亮了，我要养精蓄锐为晚上的工作积攒能量了。
我想，生活的乐趣就无处不在，只要我们留心发现，用心感受，就能发现它的价值所在。所以，我不再为忙碌、枯燥、乏味的学习生活而抱怨，在学习中我获得了知识，开阔了视野，发展了思维，学习助我成长，我何乐而不为呢?
初一作文 篇5
在一个大雪纷飞的下午，妈妈说要出去。我想，也许是妈妈去买东西，也许有人叫妈妈出去。
过了很长时间，妈妈满头大汗，心跳加快的回家了，我担心地问：“妈妈，你怎么了？”妈妈就把事情由始到终的跟我们讲了出来：
在下午，妈妈去买干果。在买干果的时候，有一个阿姨告诉妈妈的钱包被偷了。妈妈看到前面有一个人在小跑，于是妈妈就追了上去。出了市场的时候，那个人便奔跑了起来，妈妈也许是害怕，也许是恨小偷，便拿起大石头，一下就打到了小偷。
那个小偷又跑了，我妈妈也追他，妈妈一边跑着一边大喊着：“来人啊！”
那个小偷跑的时候，一下子让妈妈抓住了。妈妈瞪圆了眼睛，抡起了馒头般的拳头。可是那个小偷趁妈妈不注意，“嗖”的一下子就跑了，妈妈被小偷气得火冒三丈。我在想，我妈妈为什么不报警呢？也许是妈妈想亲手抓住他，也许是妈妈忘了，也许是妈妈忘带手机了。
妈妈把小偷追进了一个院子里，妈妈把全身的力气都用在了穿着高跟鞋的脚上，用力的往小偷背上踹，小偷就趴在了地上。等小偷翻过身来，妈妈的右脚也已经踩在了小偷的胸上，然后她从旁边捡走一块板砖。
妈妈说：“你偷没偷我钱包？”小偷说：“我、我没有。”妈妈又问：“那你跑什么呢？”小偷无言以对，然后，妈妈把小偷的腿砸坏了，并向小偷要回钱包。
这时，妈妈的四周全是路人，妈妈看看他们，便走了。
我的妈妈厉害吧，她都可以当刑警了。
初一作文 篇6
爱，是润滑剂，是维他命，是人生的蜜糖，因为爱，我们的学习蒸蒸日上，因为爱，我们的生活洋溢着芬芳，因为爱，我们的灵魂熠熠生辉……
—题记
老师，一个并不陌生的词，老师，一个十分平凡的人，老师，传授给我们知识，教会我们怎样做人。
老师的爱，就像温和的阳光，让我们在阳光下成长，老师的爱，就好似璀璨的明灯，为我们指引前进的道路。老师的爱虽然简单，却给予了我们一生中最大的鼓励。
老师的爱，充满了感动。每次上课，我们的胆子都很小，不积极发言，生怕说错了被批评，每当这时，老师总会亲切和蔼地对我们说；“别害怕，也别紧张，就算回答错了，老师也不会责怪你，只要你敢于回答问题就是好样的！老师澄澈明亮的双眸里流露出鼓励的目光，啊，这目光只是慈母才拥有的啊。
老师的爱，倾注了耐心。
每次下课，老师总会问我们有没有听懂这节课的内容，倘若有没听懂的同学，老师总会耐心地再给没听懂的同学单独讲上一遍，如果还没听懂，就不厌其烦地再讲一遍，直到听懂为止。啊，老师，你那慈母般的耐心真让人感动。
老师的爱，意味着付出。
休息时，您总把时间用在我们身上，好久才得以休息的时间，您总把它用于批改我们的作业，即使有一些厌倦学习的同学在本子上乱画，可您还是会认真仔细地将一本本作业批完，每次发下作业之后，看着您眼角一天一天加深的鱼尾纹和隐隐有些发白的两鬃，再翻翻作业本，那上面一个个鲜艳的红字，一个个鲜艳的红勾叉，其实就是您对我们无微不至的关怀啊！
有人说，老师是“从事太阳底下最光辉事业的人“，有人说，老师是真正天国的代言者，真正天国的引路人，有人说，老师是人类灵魂的工程师，还有人说，老师是爱心大使，我说，老师是灾难面前学生的生命之门。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干“，老师，您就像蜡烛，燃烧了自己，丰富了别人；老师，您就像春雨，奉献了自己，滋润了别人……
敬爱的老师啊！将来的一天，我们总会离开您那宽阔的臂膀和温暖的怀抱，但您对我们的关爱将会幻化成我们心中永恒的誓言—奋斗，努力，拼搏，向着前方的道路眺望，做时间的主人，命运的主宰，灵魂的舵手！人生在勤，不索何获？
初一作文 篇7
竹，花中四君子之一，它有自己的灵魂，自己的心。在我心目中，竹的心，是像君子一样修养颇深，感悟颇高的。
竹的心，是常绿的。苍翠欲滴的颜色，一片片的叶子绿得真令人眼睛一亮，仿佛集中了世上所有的美，所有的绿。漫步竹林中，令人赏心悦目的绿和着微风拂过竹林而吹出的小调，心旷神怡；还有那清新，好像还有些淡雅的空气，使人仿佛置身于一个世外桃源，那是一个纯洁、舒适的世界，带给人们别样的感受。无论何人，只要看到它们，眼中都是一片翠绿，心中也填进了那一抹永恒绿。竹，不沾世俗污浊之风；竹，诠释绿的最高层次；竹，把平凡的绿，化为永恒。
竹的心，是坚韧的。一年四季，即使寒风吹打，即使冰冻三尺，即使酷日晒得世间万物萎蔫毫无生机，它却永远傲然挺立，带着一身清新的绿。倾盆暴雨中，它没有被打倒，那扎在地下的深根使它终年屹立；百花凋零时，它没有枯萎，连一片叶子都没有枯黄；白雪皑皑里，远近一片白茫茫，而它，依然翠绿，哪怕被白雪压弯了腰，它也要在冬阳下反射出雪的光泽，如此美丽，如此炫目。绿过一个个春夏秋冬，竹，有一颗多么坚韧不拔的心！
竹的心，是纯静的，无论是万紫千红之际，还是白雪封山之时，亦或是秋风扫落叶之时，它都挺立在那里，看上去阴雨有些孤傲的感觉，不染世俗之风，不沾尘世之气，也许它来自另一个世界吧，来自一个纯洁静谧，不受一点污染、不掺一点杂质的世界吧？不然为什么竹林里的空气那么清新，耳边那么宁静？难怪在竹林里写诗总被历代名家青睐，原来竹林里的气息使人冷静，使人聪慧啊！
竹的心，是不老的。竹，能在世上停留那么长时间，临死之前，还要开出最后一朵花；即使离开世界，也不会倒下。我想，既然心年轻的人不显得老，那么竹的心，也一定是年轻的、充满活力的吧。
也许很多人认为竹是没有心的，但在我看来，它却有世界上最美好的心灵。常绿、坚韧、纯静、年轻，这就是我心目中的竹，这就是我心目中的，竹之心。
初一作文 篇8
“所谓治国必先齐其家者，其家不可教而能教人者，无之。”（《礼记·大学》）——题记
著名的法国作家罗曼罗兰曾这样概括家风家训：生命不是一个可以孤立成长的个体，它一面成长，一面收集沿途的繁花叶茂，他又似一架灵敏的摄像机，沿途摄下的所见所闻，每一分每一寸的日常小事都是织造人格的纤维。环境中每一个人的言行品格，都是融入成长的建材，使这个人的思想感情与行为受到感染，左右着这个人的生活态度。环境给人的影响，除有形的模仿外，更重要的是无形的塑造。
家风，是指家庭或者家族流传下来的生活作风和处世风尚。它是经前人倡导、后人遵循，代代沿袭、凝古纳新的一种文化和道德氛围。家风是一家的道德标准，如同粮食一般，是一个家庭不可缺少的生活调味品。古语常讲“传家忠和孝，兴家文和德，持家勤和俭”，我家的家风是“孝”，孝敬父母，尊敬师长。记得从读幼儿园小小班开始，爸爸妈妈就开始教我背诵《弟子规》、《游子吟》等知孝、行孝的古诗词，经常用平凡朴实的做人准则教导我：要常怀感恩之心，要懂得孝顺长辈！
从我会记事的日子起，爸爸妈妈每天早上总是静悄悄起床，为我和爷爷奶奶准备清爽可口的早餐；每天中午，只要单位不忙，也会赶回家陪老人吃吃饭、唠唠嗑；晚上，爸爸妈妈总会为全家人准备好牙刷、牙膏、茶缸、面盆、毛巾、香皂等洗浴工具，妈妈还会抢着帮爷爷奶奶搓洗刚换下来的衣服。爸爸妈妈总是在大爱中不知不觉向我阐释：百善孝为先。
就在前不久，我的外公太因为急传染病需要住院治疗，爷爷奶奶义无反顾地承担起了照顾外公太的责任。住院期间，爷爷奶奶每天都去医院照顾外公太，帮外公太擦脸，捶背，翻身。爸爸妈妈也承担起了应有的孝心，每天除了接送我上下学，还要精心地为外公太准备各种有营养的饭菜，定时按时送到医院给外公太就餐，就这样一直持续到外公太病愈出院。爷爷奶奶、爸爸妈妈对外公太的这份孝心也悄声无息地感染着我，每天我自觉地做好自己应该做的事，尽量不让大人为我的事操心。这也是我对长辈唯一能尽的孝心。
我们在长辈无微不至的关爱下，茁壮地无忧无虑地成长，也习惯的、贪婪地享受着他们给予我们的爱。我常常开心地告诉他（她）们：等有一天我长大了，一定给你们买很多东西。可是爸爸却教育我说：“孝顺不是体现在你能给我们买多少东西。孝顺可以是长辈下班到家后，你能送上一杯热茶；可以是累的时候，你能说上一句安慰的话；可以是休息的时候，你能端上一盆洗脚水；还有的就是能看到你学习成绩步步高，有一个健康的身体；这些对我们来说都是你的孝顺。”妈妈也常常教导我，孝敬无底线。暨对长辈尽孝道没有最好，只有更好；没有终点，只有起点。
“百善孝为先”，“孝敬无底线”。我要牢牢记住这两句话，把它作为传家的家风家训，从小做一个孝敬长辈，懂得感恩的人。我还要把这几句话告诉同学们，让他们和我一样，共同做新时期的优秀青年。让核心价值观在所有中国人的心中点燃，凝聚起向上向善的力量，成为人们一种价值追求和自觉行动。
初一作文 篇9
我是贺知章，今年辞官还乡，回乡做个道士，如今世态炎凉，朝廷，弄的我们这些清正廉明的官一个个的被诬陷。所以，我辞官还乡了。
我拄着拐棍，缓缓的向村里走去，牵着这匹骨瘦如柴的驴。想起做了五十多年的官，如今，哎！说着，说着，我便想你了当初背景离乡时的情景：那日，我前往京城求学，全村的人都到村口来送我，邻居们有的送点碎银，让我省着点做盘缠用。有的送点干馍片，让我路上饿了当干粮吃。还有邻居李大婶亲自织的布鞋，她大步流星的向我走来，两手抓紧我的手，深情的对我说：“孩子，这次上京求学，一路上小心，学成之后，如果没有考上的话，没关系，明年再考，咱们有志不在年高，但是你一定要做个好人，当了官之后要牢记困苦的人民啊，要为老百姓们着想。”临行时我拥抱了一下村口那棵老槐树。但是岁月不饶人啊。光阴似箭，日月如梭。不知不觉已经是八十四岁高龄了。真不知道乡亲门还认不认识我了，大概那些当时年长的人都过世了吧！
走着走着。咦？那儿有几个小孩子在玩耍，他们看到了我，仔细的打量着我，过了一会，他们用地道的家乡话对我说：您好，老先生，您从哪里来啊，到这儿干什么呀？听到了这话，我的心，像是被针扎了一般疼痛。我本是浙江萧山人，当让他们这么一问，我到哑口无言了。“我是贺知章啊”但我离乡五六十年，口音却没有改变，但是两鬓已是白发苍苍。“噢！您就是那个大名鼎鼎的老爷爷啊，我爷爷奶奶经常提起你，还让我们向你学习呢！”说话之时，忽然看见了那棵曾经与我朝夕相伴的老槐树吗，我曾无数次的倚靠在他的枝叶下乘凉，玩耍，嬉戏。现在，是多么的茂盛，现在辞官还乡好好做个道士。
这儿什么都没有改变，但人们是渐渐的变老了。说罢，小孩子们便把我领回家了。
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