活着初中作文
在平时的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编整理的活着初中作文，欢迎大家分享。
活着初中作文1
活着，就是一种坚持。
在期中考试前，我读完了余华先生的作品《活着》。这本书语言平实，真实，但感情也很压抑，让人读完之后内心很不是滋味。
主人公福贵本是富家子弟，可爱好赌博，最终输光了家中所有的钱。因为这，他的父亲被他气死了。之后，他将他父亲卖房子得来的钱去还欠下的赌债，不幸，在回来的途中被抓去当了兵。等到他回来时他的母亲也已经去世了。福贵有两个孩子，一个叫凤霞，一个叫有庆。有庆是他的小儿子，可令人难过的是，有庆学校校长的媳妇因为难产大出血，需要抽血，于是就把有庆的血抽光了，有庆就这样没了。他的闺女凤霞，小的时候因为发了一场高烧，变成了一个哑巴。后来，凤霞嫁给了一个城里人，叫二喜。可不幸的事情又发生了，凤霞因为产后败血症，生下苦根之后便去世了。二喜就带着苦根过日子，可之后因为一场工地事故，二喜也死了。苦根就跟着福贵生活。福贵的老婆家珍最后也因为软骨病，走了。就剩下了祖父俩相依为命。但好景不长，一次福贵早早出去干活，因为心疼苦根没吃过豆子，便给苦根煮了一锅豆子，结果苦根吃豆子撑死了。到了最后，福贵偶然间看到了集市上的一头老牛，他觉得那头老牛像极了自己，便用自己仅剩的积蓄买下了那头老牛，并给它也取名叫福贵，他们一起活到了80多岁。
这本书讲述了福贵悲惨的一生，使人感受到了当时社会的真实。福贵的人生和家庭不断经受着苦难，到了最后所有的亲人都先后离他而去，仅剩下一头老牛和年老的他相依为命。我非常喜欢这本书，不仅仅因为它是一本好书，更因为它完美诠释了一种“活着”的人生哲理。是一本容易让人产生共鸣的书。非常好地秉承了中国人重“生”的观念，这是具有中国意味的小说，淳朴却极具震撼力。
活着初中作文2
我总是看见一个老人，牵着那头老牛缓慢的走着。有时候，他们在耕地；有时候，老人坐在草地上，老牛在水里安静地洗澡；有时候，他们一前一后地走在回家的路上。他们没有剩余的言语，他们只是相互依偎着走过余下的时光。
我想，对于福贵来说，没有什么美丽人生，活着才是他全部的力量，也是他唯一的期望。坚忍地活着，顽强地活着，苟延残喘地活着······
我想，对于我来说，也没有什么美丽人生。我也默默地忍受过孤独，我也一个人承受过失意，我也独自地等在黑暗中，在悲痛欲绝的时候，我也彷徨过，痛苦过，挣扎过，也感受过生活的无常活着。可是欲绝，却从来没有真正的绝。因为我明白，人生下来便带有一种力量，不是与命运抗争，而是与命运为友。人是世界上最脆弱又是最顽强的生物。如果我们不能将人生过得完美，我们能够将人生过得完整。
奥斯特洛夫斯基曾说过：人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿与暗礁，难以激起美丽的浪花。失意与痛苦，从来就不是消沉的理由，它们只是人生路上一块小小的石子，或许会硌脚，或许会绊倒，可是我们依然能够向前走去。它们或许不能让人生变得更加美丽，可是这才是人生的意义。
《活着》告诉我们，从来就没有过不了的命运，只要能活着，我们就该好好的活着。人生的沧桑可是如青石板上的刻痕，岁月流转，水珠滴过而又了无痕迹。以往的挣扎可是是过眼云烟，而事到如今，我们才明白，我们要的从来都不是美丽的人生，我们要的，是一步一步走过的故事。
活着初中作文3
我以前经常想：假若我是株花，但我却不被人欣赏，而是被人讽刺，被鄙视，每天都在人人的鄙夷下成长，即使我很漂亮又有什么用呢？
自从读了《心田上的百合花》这篇课文，这株百合花带给我活着的真谛：是花就要开放，是灯就要照亮黑暗的夜空，是太阳就要带来温暖，是小草就要装扮祖国的大地。
这是一株卑微的百合花，因为它生长在断崖边，而且和杂草们生活在一起，每天都要被野草讥讽。但是百合花自信的告诉他们：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏我，我管你们怎么看我，我都要开花！”
是呀，不要在乎传说中的风言风语，走自己的路，让别人说去吧。我们不能因为那些流传的小话而气馁，沮丧灰心，自暴自弃，让心中那燃烧的希望圣火被扑灭。不要怕，站起来，昂起头，挺起腰，做你该做的事。像居里夫人，虽然生活艰苦，但经过自己的努力奋斗，她战胜了自己，并超越了自我，完成了自己梦想！
执着、坚强、不断追求、坚持不懈、不屈不挠是百合花攀登的起点。梦想成功、愿望实现、追求卓越是百合花攀登的最高峰。人不可有傲气，但不可无傲骨。自高自大的作风不能有，但坚贞不屈，持之以恒的性格人类不可缺少。
“几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合花。许多孩童蹲下来，闻嗅百合花的芬芳；无数人看到这从未见过的美，感动的流下了眼泪…”是呀，人生经历挫折是不可避免的，还记得我开始学游泳时胆小怕水，经常喝水，老师的反复教导，父母的关心和同伴的嘲笑是我灰心。于是我决定努力练习：在家练习闭气；去游泳馆练习动作我的游泳水平日益增加，现在还很不错呢！
人生就是这样，不经历风雨怎能见彩虹呢？
活着初中作文4
像“人”一样活着，一撇一捺，相互支撑方能迈出沉稳的步伐；像“人”一样活着，站直身子，充满血气活出尊严；像“人”一样活着，顶天立地，活出色彩。
像“人”一样活着，一撇一捺，相互支撑方能迈出沉稳的步伐。郭子仪和李光弼虽然曾经有矛盾，平时互不讲话，但是在“国家危急，百姓遭殃，正需要同心协力”时他们不再“计较个人恩怨？”为保卫家国而并肩战斗；廉颇和蔺相如虽有误会但是他们“以先国家之急而后私仇”，敢于坦诚认错，最终相互支撑，保全了赵国的安危；维勒和李比希虽然性格迥异，但是他们能够相互帮助，共同探讨，真诚合作，因此，才创造出科学研究上的辉煌，最终一起成为有机化学的创始者。人是生活在群体之中的，只有避开分歧，相互支撑，才能迈出稳健的步伐，走向理想的明天。
像“人”一样活着，站直身子，充满血气活出尊严。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”文天祥沦为了阶下囚，面对敌人的压迫与诱降，他保持着“臣心一片碰针石，不指南方不肯休”的气节，活出了自己的尊严；丁肇中获得了诺贝尔物理学奖，他没有用英语演讲，申请用汉语演讲，这一决定收到了美国多方面的阻挠，丁肇中依然用流利的汉语发表了即席演讲，传达了一个民族的尊严；当侵入维也纳的拿破仑要求贝多芬演奏时，贝多芬毅然拒绝了对方的一再要求，活出了自己的尊严。
像“人”一样活着，顶天立地，活出色彩。中国首富李嘉诚用一支铅笔画出一张完美图画，打造传奇人生，从一个跑堂的逐步成为中国首富，从一个推销员逐步成长为拥有千万人的公司领导。每一个成功的人都会在他的画卷上留下精彩的一笔。
无论贫穷或富贵，无论健全或残缺，我们都要像“人”一样活着，活出成功，活出尊严，活出色彩。
活着初中作文5
开始看这本书的时候，不懂为什么书名会叫做《活着》，慢慢的深入看下去才知道，因为福贵的一家老小，随着时间随着各种原因相继的离开了人世，到最后只剩下福贵和一只被他命名为福贵的老牛，他俩也相伴走完剩下的'路。
福贵他做过地主，打过仗，逛过戏院，赌过博，经历着家人们一个又一个的离去。从富贵一时到落魄无比，从放荡的青年直至寂寞的晚年，或许平常人看来是悲惨的，但作者偏偏采用第一人称，这样或许旁观者的伤感大概是不必要的，人生的喜怒哀乐大概只有福贵自己知道吧！
读这本书的时候，心里是忐忑的，更是觉得很苍凉。忐忑，是因为看着福贵一家人的离世，一个接着一个，永远都不知道你看到哪里，他的家人又会离开；苍凉是因为，看着在这世界就只剩下福贵一人，年迈的他尽显孤独。
这大概也是最能打动我的地方，是啊，有时候阅读别人的作品时，是会改变我们的人生态度的。而活着中的福贵，更让我们看到活的人的感受，而不是别人的看法。
或许有的人会像福贵一样小心翼翼的活着，小心翼翼的待人待事，又或许我也是这样的，小心翼翼，可是尽管有再多的小心翼翼，也藏不住内心冲劲儿，面对自己害怕的事情，没做过的事情，告诉自己，别怕，试试看，大不了重新来过，没什么的。
却不曾想到，若真有一天，你活在吃不饱穿不暖的生活中，过着看人脸色，甚至随时可能遭人毒打，随时可能朝不保夕的日子，你还会感到生活不易甚至徒生感叹吗？那曾经的不如意，恐怕就变成了一个个的美好回忆了。
活着就是最大的幸福，就应该选择努力，没有一个人的一生是一帆风顺的，只要坚信，活着才有一切，才有希望。
活着初中作文6
活在这个世界上的人，都是体验过活着的，无论是否已经逝去，都有着说自己“曾经活过”的资格。
活下来的人，不管是什么样的人，都是一个活过的人，人生只有一次，若是按照现在最科学的宗教理念来灵魂7克来说，人或许是有灵魂的，但也是没有被证实的，目前来说不过是薛定谔的猫一样，无法被认知，只能处于“存在”或是“不存在”之间，和那只在“生”与“死”的叠加中，所以说可以被认知的，只有人只有一次活着的机会。
活着是一个多么有诱惑力的事情啊。比如说感官，有的人可能是偏好哪一个，比如说你所看到的味蕾暴击，感觉上的种种不同，前提都在一件事上“活着”有一个故事，更是体现了活着的价值。
一个富翁垂垂老矣，死神来临，衣衫褴褛，一具骷髅身上披着一件黑色斗篷，没有肉体，没有财富。富翁害怕了，大叫道：“我把我三分之一的钱给你，你走吧”死神没有搭理他，依旧前进，富翁更加害怕，再叫道：“我把我三分之二的钱给你，你三年后再来吧”死神依旧不为所动，继续向前这回富翁害怕到了极致嘶吼道：“我把我所有的钱全部给你，你再给我一年吧！”死神继续向前，几乎触碰到富翁。富翁明白了钱到了现在已经没有任何作用，他对死神说，那请你再给我十分钟我给后代留下一句话吧。死神停下了脚步，默许了。富翁下了这样一段话：“无论你有多少钱，在生命面前都不值一提，活着才是最宝贵的”
世界上有很多人因为各种压力而选择死亡来“结束”一切那是一种极为愚蠢且无用的方法。有的人为了活下来竭尽全力，又有多少人期待着，奢望着活着。人都是会死的，活着的时间很短，每个人都必须竭尽全力活下去……
活着，活下来，为了明日的曙光，活下来，为了自己所珍视的一切活下来。（公众号：徐青青语文教学）
活着初中作文7
走在幽暗的小路上。没有一个人，冷风嗖嗖的，我不由的加快了脚步。也许是刚刚看完一篇鬼故事。害怕下一个转角便会遇到那些可怕的东西，想到这我瑟瑟发抖了起来。
这里有鬼么？一个问题闪过我的脑门。鬼，通俗了说就是人死亡后的灵魂，当然这是不科学的，可那些民间的传说，又怎么让我不害怕？恐惧感在心头油然而生。想到了鬼，我又想到了一系列的问题：人为什么一定会死；死后人就彻底消失在这个世上了吗；人为什么会来到这个世界受罪；为什么“我”是“我”？有些时候觉得活着很痛苦，为什么我就在这个世界呢？意义何在呢？这些问题冲淡了我的恐惧感。
可这种问题有意义吗？会有人知道么？不会。既然我们早晚都会死亡，那么学习有什么意义呢？生存有什么意义呢？既然早晚都难逃死亡这一大自然的法则又何必活着呢？
小路前面发出了一丝微弱的光。我走着，心中依然思索着，如果我死去了，会有什么舍不得放弃的东西么？会！绝对会！母亲辛苦将我养大，父亲对我的用心良苦，我却还没让他们享福呢。怎么可以轻易死去呢？我又想到了和朋友们的第一次相见从初不相识，到变成我精神的寄托，朋友给了我活的精神。还有我未曾触及的，藏在荆棘里的爱情，浪漫而又唯美，在没体会到之前你舍得离去吗？活着是多么美妙啊！珍惜生命的每一分每一秒吧，没有与这一秒同样的时候了。我开始想，想我会不会有个孩子？和我妻子家人生活在一起。难道这不就是生命的意义吗？
拿起你手中的刀吧，斩断生活前路的荆棘！伸出你的双手，将挡在路上的那堵墙推倒！转角处，入眼是一片灯火通明的街道。
活着初中作文8
阅读是为了活着。阅读可以充实人生，可以教会我们乘风破浪，可以使我们的思想更深远。
培根曾说过：读史使人明智，诗歌使人灵秀，数学使人周密，物理使人深刻，伦理使人庄重，逻辑与修辞使人善辩。由此可见，不论读什么书，对人的一生都可产生不可抹灭的作用。阅读让人的思维更严谨，在与人谈论中显示出一股睿智的气息。
阅读是为了活着，是为了在有限的时间内汲取各种营养，丰富自己。
“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”挫折会伴随我们跌跌撞撞走过一生。当面对挫折的百般阻挠时，不要放弃。请谨记：是钢，就要经历烈火，才能发出剑的光芒；是石，就要经历岁月，才能有岩的峭拔；是蚌，就要经历磨难，才能孕育出珠的晶莹。而这一切，都可以通过阅读知晓。阅读可以在人迷茫失措之时，告诉人们，经历这些，可以“增益其所不能”。
由此看来，阅读可以教会我们乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。阅读可以让我们活的更无畏。
阅读可以给予我们很多的知识，教会我们很多的道理。可是，阅读并不意味着一切书籍都要翻阅过，阅读可以是一种最单纯的享受。
宋真宗曾云：书中自有千钟栗，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。可是，对于一个真正的读书人而言，阅读并不是在于寻求其中的“千钟栗”、“黄金屋”、“颜如玉”，阅读应是人生的一种享受，一种最单纯的品味。
宋代尤袤更是对阅读给予了一种浪漫的赞语，其云：饿读之以当肉，寒读之以当衾，贫贱读之以当朋友，寂寞读之以当金石琴瑟也。所以说，阅读应是一种享受。
苏东坡曾说：书富如海，百货皆有。人之精力不可兼并读取。意思是说，书籍众多浩瀚如入海，什么样的都有，人的精力不可能什么都可以读取。因此，阅读时应选择自己所希望读的。
阅读不需要头悬梁，锥刺股，因为它可以是一种享受。
活着初中作文9
人的一生都在寻找自己生命的意义，而真正找到的人少之又少，可能你觉得自己有一个好归宿，有一个平安的一生就很好了，如果在有点小成就，你可能就对人生已经满足了吧。
我觉得《活出生命的意义》这本书的作者就活出了真正生命的意义。他虽然身处二战纳粹集中营，心却在一个神圣之地，在炼狱般的痛苦之中，他之所以可以活着走出来，是因为他放下了一切，为大家着想，是放下个人的利益，为了大家而活着。
这本书中讲的大部分集中营的囚犯都是只在为自己着想，心里想的也是只要自己有活路，绝不会让给他人，从别人那里拿来的东西一定都比自己的好，都想方设法的据为己有。
今年十一假期我跟家人看了两部大电影，一部是《我和我的父辈》，另一部是《长津湖》，两个故事内容都感人至极。前辈们的光辉事迹深深的感染了我，我们现在的美好生活，都是前辈们用生命换来的。“我们把该打的仗打了，我们的后辈就不用打了”。这两部电影与这本书的内涵是不谋而合的，里面的主人公都活出了自己生命的意义。
看了《活出生命的意义》这本书，让我很是自愧不如！我曾经自认为我的人生已经很充实了，但当和革命前辈比较之后，发现自己有很多的不足之处！我一定不会让爱我的人为我去送命，也一定不会让我的家人沉浸在悲伤中。
我的心太小，放不下更多的人，我爱的人永远都让我放心不下，可能我永远不会成为伟人吧！可能我一辈子都会存有私心，但我会向那个境界去努力，向着那个方向一点一点进步。
对于我来说，生命的意义就是要在自己有时间的时候去做力所能及的事，但这个事做到什么程度我还没想好，可能时间会告诉我答案吧！
活着初中作文10
读著名作家余华的《活着》就如同品尝一杯生命的苦酒，于是，迎着春日和煦的阳光写下了这些文字。
在洒满阳光的绿油油的田野上，一位老人，生命布满了疮痍，他牵着牛，眼睛里闪着柔和的光，广阔的'土地就像他袒露的胸膛，他望着牛，夕阳和炊烟，沉浸在一片落日黄昏的景象中，他年轻时曾拥有家财万贯的阔绅子弟，却在赌场上输掉了他全部的家产，结束了他富裕的生活。战火纷飞的年代，他被俘虏，在参军和回家面前，他选择了回家。他有一个外孙，由于疾病和种种事故将老人与他们分开。
这让我感到了生命的滞重、人间的温情，在我们享有生命时，我们应尽努力去维护它，经营它。然而，当生命将要从我们身上剥离时，我们是否真正的了解它的含义呢？生活中的所有悲伤、喜悦、得失，都将老人的生命变得斑驳、沉静和突兀。或许，生命是激情，是力量。可对更多的人而言，生命何尝不是一种承受呢？战争、饥饿、病痛、孤独……
有时候，我们享受给予却不知如何回报；付出却一无所获；渴望诉说却不知如何表达。但是我知道，我们要用全部的生命去爱父母；用全部的执着去爱恋人；用全部的责任去爱孩子；用全部的真诚去爱朋友；用全部的热情去爱每一个生命。我们的生命大概就是如此，它充满着矛盾又好似相互瓦解，一同奔跑相互扶持。在它凄凉的底片上，展示着生命永恒的温度，诠释着炽热的渴望，大概这就是活着。
生活中，也许活着比死亡更痛苦，但他却选择活着，活着就是一种责任，活着就是生命的重新获得，它无任何理由，只是选择另一种生活方式，完成自己的使命。这就是生命的价值，活着的价值。
活着初中作文11
在老师的推荐下，我读了《活着》这本书。读之前我听同学说，故事很悲惨。以至于在一段时间内，我以为它是一本普通的写农民悲惨生活的小说，讲述活着的不易。然而在我读了它之后，我有了全新的理解和感悟。
故事是以一个叫福贵的老人展开的，用第一人称的方式给别人讲述了自己的大半生。从他身边的人一个一个多起来，再到一个一个地离去，我感到难过，同时又觉得这样的生活真实又不可思议。真的会那么巧吗，身旁的亲人怎么会一个不剩地全部离去？然而，未来，是我们无论如何也不能掌握和确定的。
虽然生活很困苦，但是我能体会到他们有时的幸福感。正如作者余华在序中说：“我说在旁人眼中福贵的一生是苦熬的一生，可是对于富贵自己我相信他更多地感受到了幸福。”和贺拉斯：“人的幸福要等到最后，在他生前和葬死前，无人有权说他幸福。”幸福到底算是种什么？它不是一些物质，而是一种满足的，用心的感觉。在一生当中，在一生的暮年，怎样才能做到拥有福贵那样的真心与坦诚，无悔？
在余华日文版自序中，提到关于“生活”与“幸存”的辩解，面对问题：“为什么在如此极端的环境中，还要讲生活而不是幸存？它们之间的轻微分界在哪里？”答道：“在中国社会底层的人来说，它们就是一枚硬币的两面，代表了方向的不同。对《活着》而言，福贵经历了苦难，但是他在讲述自己的故事。只需要他自己的感受，所以他讲述的是生活。”
无论怎样，日子都会过下去，明天总会到来，也总会离开。它从来不会因为某些事而停下脚步，它永远均匀地前行着。就像现在的我刚考完期中，就像当初考完两天半的中考一样，惶惶恐恐地讶异着，十天前还发愁的考试，现在竟都过来了！何止一场考试，人生又何尝不是这样？
福贵倚在树下，慈爱地看着他的老牛，向倾听者诉说自己的一生——应该也是历历在目，恍惚之间就在眼前。活着，是那么不易，又是那么简单。它需要用心经营，用爱来呵护。我正活着，我感受着。
活着初中作文12
今天下午，我们班主任陈老师说：“今年是建党90周年，同学们要多读一些红色经典的书籍，了解一些革命先烈的事迹，懂得一些做人的道理。”
放学回到家，我就把陈老师的话半知半解的告诉了妈妈。妈妈对我说：“等休息的时候，我们到书店去找一些这方面的书籍。”我兴高采烈的期待着······晚饭后，爸爸先从电脑上找了一些红色事迹的故事——四川地震。XX年5月12日，我国四川发生了7.8级大地震，鲜血顿时染红了天空，染红了大地，美满的家庭变得支离破碎，美丽的家园变成了废墟，噩耗一个接着一个传来，人们面对着大地震却束手无策，有很多人被砸死了，有很多人变成了残疾，有很多人无家可归，又有很多人失去了亲人。其中，令我最感动的是一位母亲抱着她的孩子，从图片中可以看得出来，这位母亲在不断的呼唤着这位孩子的名字，一边哭一边喊，这时，孩子已经紧紧地闭上双眼，再也听不见看不见了，她将失去了这美好的人生。 另外，还有一张，那是在一所中学的操场上，躺着所有去世的孩子，他们已经闭上了双眼，他们的父母是多么伤心呀！这些全部都是从废墟中救出来的孩子，虽然他们去世了，但别人还是期待着他们能醒过来，这时中国共产党发挥了巨大的作用，一方有难，八方支援，呼吁全国人民有钱的出钱，有力的出力，全国人民都表现出了空前绝后的团结，使得四川受灾的人们很快就重建起新的家园，这一举动感动了全世界的人。
活着真好，在阳光的沐浴下玩耍，在中国这个大家庭的呵护下健康成长。孩子要好好学习，大人要好好工作，报答祖国，回报社会。报答祖国对我们的关怀，回报社会对我们的照顾。 活着真好，让我们一起享受国家赐予我们的幸福，好好地珍爱生命吧！活着真好！
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