遐想初中作文
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无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家整理的遐想初中作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
遐想初中作文1
愚人节是泊来品，英文名字“All Fools Day ”逐字译为“ 所有笨蛋的日子”。中国人向来含蓄，想来这种怪异的节日在这里是很难有发展前途的，所以不但四月一日响应它的人寥寥无几，连这“愚人”的名子都文绉绉的与之格格不入。
其实，你仔细想想，这节日还是很不错的。尤其当你幽默机智聪明绝顶才高八斗酷毙帅呆的想跳楼而无处发泄时，这一天对你而言可以说是至关重要了。
不才便属于这种人。
小学，有一阵子我们班的同学都特别热衷于谈班主任于老师和他女朋友的恋爱发展问题。有的同学甚至将他们结了婚以后生了孩子取个什么名字也作为重大研究课题。一时间闹得“满班风雨”，沸沸扬扬。只要上课时鱼尾的手机一响（于老师姓于名伟，我等直呼其名，取谐音“鱼尾”兼作雅号），下面的学生就开始“往往语，皆指目鱼尾”。
某年四月一日，下课铃声与鱼尾的手机铃声不约而同的响成一片，鱼尾在与电话那头的人一番“亲密禁拿绳子绑紧每个人的腿。然后他诡秘的一笑。当每个人都突然奇怪的意识到为什么只有长“长寿”自己没有吊起来时，“长寿”拉掉了每个吊着的人的衬衫。他们成了十足的“八一”队（扒衣队）。哥儿几个不敢骂娘，其一是因为怕招来更多的人把他们像看待大熊猫一样参观；其二是他们的“光辉形象”已经被拍入了“长寿”的.胶卷中，他们知道此刻自己如同墨索里尼暴尸米兰广场一般的形象被校友见到的话自己的知名度会一夜之间翻几番--------
写到这里我告诉你上面这个故事是假的。既然是“遐想”，我就不妨想个痛快。我想在互联网上给同学们笔友和不认识的人们发一封集体公函请她们去大润发的KFC在4月1日晚上我请客，然后我在麦当劳“静候佳音”。或者3月31日秋风萧瑟的下午向朋友道别祈求他临别前给我留个东西作纪念。第二天早上，我又踏着灿烂的阳光出现在他面前。等等等等。这些镜头常出现在我的梦中。我的愚人节的梦，我的遐想。考虑到后果的严重性以及他人之精神承受能力，我不得不只是想想而已。 您可以访问（www.NsEac.com）查看更多相关的文章。
你快乐吗？受骗是痛苦的，但我在愚人节里发现了一种生活的调剂，这对我无异是不小的财富。‘苦’中作乐。“享受生活，发现生活之美。”我→愚人节→痛并快乐着。
遐想初中作文2
坠落夜空的流星，跌入眼眸，溅得彻夜难眠，是否此夜的世俗都归于沉寂？是否流星划过，微风拂过，发丝飘过都有一种黯然的感伤？遂翻开发黄的扉页，初中生活的岁月年华，结局未定，泪水就已启程，去追溯那个古老的'夏日，如歌的岁月。回忆起某些事，却是那样难以忘怀。
我记得我做过一个梦，梦见我问了许多人“担当”是什么？许多人都说：“担当是一种责任，是一种态度。”后来，直到发生那件事，我也就明白了。
那日，烈日炎炎，热的闷人，很是让人烦躁。中午，大家都坐在教室里吃午饭。老师又不允许任何人发出一丁点儿杂乱的声音，于是，大家都安安静静的吃着饭。可是，世事难料，还是有些同学管不住自己的嘴，又因天气热得闷人，就在下面窸窸窣窣地讲着话。突然，讲台上的老师转过头来，貌似是听到了什么声音，睁大眼睛一看，看见班长那边有几个同学“鬼鬼祟祟”的，就以为班长在讲话。老师十分生气，大声喊道：“班长，你在讲话吗？作为一位班长，不以身作则，还带头讲话，好意思吗？我罚你吃完饭后把整个教室干净，否则就除去你班长一职！”班长立马回答：“是！”这一切我都看在眼里，班长根本没有讲话，是班长旁边的几个同学在讲，老师冤枉了班长。当时我的心里很是不舒服，很想举手告诉老师，可是当我想告诉老师的时候，老师已经生气地走出了教室。
吃完饭后，我看见班长一人在打扫着教室，便过去帮她。还向她抱怨了一句：“班长啊，那时你没有讲话啊，老师冤枉你了，你为什么不解释而选择了被冤枉呢？你不是吃亏了吗？”可是班长却微微地笑了笑，说：“俗话说，吃亏是福，吃点亏有什么不好的呢？况且啊，讲话的那几个同学，就坐在离我很近的地方，他们讲话，完全是因为我没有管好他们，就是我的错误，而且，作为一班之长，同学做错了事，我就应该承担，接受惩罚，而不是在想怎么样去解释。”听完班长的话，我甚是感动，懂得担当，再想想自己，又是什么样？从班长的眼神中，我看出了坚定的决心，那个眼神我永远无法忘记。
就是那一次，我成长了，我懂得了“担当”！
那个夜晚，我站在夜幕之下，仰望夜空，看流星划过，我遐想着，要勇于担当，长大后做一个有出息的人。我将我的遐想寄托在流星上，划过夜空。就是那一次，我成长了，我懂得了“担当”！
那个夜晚，我站在夜幕之下，仰望夜空，看流星划过，我遐想着，要勇于担当，长大后做一个有出息的人。我将我的遐想寄托在流星上，划过夜空。
遐想初中作文3
夜空中最亮的星，指引我前行；夜空中最亮的星，倾听我心声；夜空中最亮的星，你我一世之约。
——题记
还记得我未上学的时间。每天晚上都喜欢独自一人坐到家里的房顶上面去看星星。它们是那么远，那么明亮，那么迷人，给我以无限的遐想。
每一次望着那些笑眯眯的小星星，心情都会感到十分快乐，无比愉悦。在微风的轻拂下，在星星的怜爱下，烦恼什么的也都呼的一下全跑光了。
后来，在幼儿园学习的时间，我学会了朗诵一些诗歌。尤其嗜好跟“星”有关的诗句。
读李白的《夜宿山寺》中的“危楼高百尺，手可摘星辰。”我想，要是我能在这样的高楼上就好了，我一定会摘下那最亮的、最闪耀的一颗；读到杜牧《七夕》中的“天街夜色凉如水，卧看牵牛织女星。”我就会找爸爸妈妈问，哪儿是牵牛星，哪儿是织女星；读到杜甫《旅夜书怀》中的“星垂平里阔，月涌大江流”我便常常跑到夜空之下，去用心感受诗中描写的奇异景象。但遗憾的是，我始终无法摘下一棵星。
从前总是天真的幻想：如果天下掉下一颗星星，那该多好啊，我一定会把它缝到衣服上。既好看，晚上出门还不用带手电筒哩。
于是我常常怀着这个天真的'想法，望着星空。终于“功夫不负有心人”我等到了奇迹的发生。
那是一个极为寻常的晚上。我像往常一样坐到屋顶看星星。我的一个眼神使我喜出望外。我无意间瞄见院子中央有一个水盆。水盆中映满了星星。
我惊喜极了，就像哥伦布发现新大陆一般，三步并作两步走，飞奔到院子里。“爸，妈，你们快来啊！我向着爸爸妈妈大喊着。爸妈听到之后就立刻赶了过来，我指着水盆骄傲的对他们说：“快看啊，我找到星星了，快帮我缝到衣服上面！”爸爸妈妈听到这番话被我逗得哭笑不得。
自然，星星是不可能挂到衣服上的，但是每个夜晚来临时，我总习惯和星星有个约会。
总感到，当我不开心的时候星星会冲我眨眼睛，激励着我；当我开心事，他又会陪着我微笑。
一直到现在，我还喜欢看星星，喜欢他的纯洁无暇。它像童年一样，永远亮在我的心中。经历了许多风雨，我也比以前长大成熟了一些。真的好怀念童年那个喜欢捉星星的我，那个时候的我就像星星一般天真烂漫。有着漫天星光的童年，有一生一世难以忘怀的快乐。
现在我又面临着新的挑战，遥望着夜空的漫天星星，还在调皮的眨眼睛，他们好像告诉我：没什么，知道努力就没有克服不了的难关，你要相信自己。
是啊，相信自己，做夜空中那棵最亮的星星！天上的星星，你们一定要相信我啊！
遐想初中作文4
一
有人说，青春是本仓促的书，犹如昙花一现。有人说，青春是条永不停息的河流，向着太阳奔去。有人慨叹青春匆匆易逝，有人赞美青春永恒灿烂。青春，是个抽象的词，总会给人们留下难以琢磨的困惑，但它却美丽如花，点缀得整个世界缤纷似锦。青春是运动场上的挥汗如雨；是舞台上迷人的笑容；是教室中激烈的争论；是独自望着蓝天白云所沉浸的美丽幻想；是永不服输的傲气与自信。它给每一颗年轻的心留下了最缥缈最唯美的'影子，让世界浸润在温暖的阳光之中，温馨满足。
二
当我躺在青春的海洋，困惑的浪头一阵阵袭来，敲打着我的脸庞。青春，不应该是快乐的吗？我常常这么想。我们拥有强健的身体，灵活的大脑，还有一颗奔腾的心。我们该是满足了。可是为什么，我从别人的眼中看到了否定，看到了我不懂得的成熟？他们以忧郁为借口，用消极替代快乐，仿佛只有忧伤的青春才叫诗意，他们称青春为“殇”。“殇”，多么可怕的字眼！他们爱落花，爱夕阳……他们认为青春是本忧郁的书，总喜欢无病呻吟。可是我，却想要实实在在的生活，简简单单的青春。
三
有些人对我的想法却不屑一顾，他们自顾自地沉浸在所谓的忧伤里。青春是忧伤的吗？“不，青春是泡沫”，他们赞美道，“虽然易碎，却唯美无比。”青春，似天边一片虚幻的云朵。
我依然坚持着简约的青春。承认自己渺小如一粒尘埃，投入人群立即会被淹没。但仍然坚信，自己至少还可以变得勇敢。渴望着麻雀能够成为凤凰；渴望着一句承诺会变成海誓山盟。但这毕竟只是童话，是遥不可及的。将愿望融入文字，用文字彰显青春。沉浸在美丽的幻想里，却不想将现实的世界看得太清……不会付出努力去争取想要的一切。这是青春么？还是青春的白日梦？
青春是现实的，不管你承认与否。它既不需要“为赋新词强说愁”，满腹忧伤难耐，也不需要用五彩斑斓的泡沫去美化它，虚幻它。青春应该勇往直前，应该伴随阳光的笑，灿烂的笑！
点评：本文用大手笔，抒发了对青春的理解与感慨。一气呵成，语言流畅优美。文章第一部分是对青春的总体理解，第二、三部分从两方面对青春作了辨证的理解。在两种观点的对比中凸显自己对“简简单单的青春”的渴望。思路开阔，结尾言简意赅，点明主题，收来全文，布局清晰。
遐想初中作文5
今晚，天气晴好，我独自漫步在林间小路上。微风徐徐，树叶沙沙作响，周围显得十分宁静。望着天上挂着的一眉弯月，一段残缺的友情不禁涌上心头。
那是七年级二期开学时，你转到我们189班就读，我们因此有缘相识，并且很快成为了一对形影不离的好朋友。可是好景不长，不知怎的，个性张扬的我开始讨厌生性腼腆﹑有些木讷的你，甚至有点瞧不起你。我动不动就对你恶语相向，丝毫不顾及你的情面，你总是忍受着我的坏脾气，一直对我不离不弃。这样的情形一直持续到清水湖拓展训练。
在清水湖拓展训练的第二天，一位同学不小心撞伤了我，霸蛮任性的我忍不住嚎啕大哭，你闻声赶来，轻言细语地安慰我。我却误认为你是来笑话我，于是将满腔怒火倾泻于你，你忍着委屈的泪花默默地走开。当时，我只是微微一怔，并不放在心上。
让我彻底改变对你的态度的是攀越毕业墙那感人的一幕。身穿雪白衬衫身体结实的你被选为人梯之一，你欣然接受了这项艰巨的任务。你双手扶着墙，弓着腰，扎着马步，默默承受着一个个同学的踩踏，将他们一个个稳稳地托过墙去。你雪白的衬衫上留下了多少同学脏兮兮的脚印啊！看上去，简直就是一块腌臜的抹布，你却毫不在意。你脸上的汗水就像小溪般不停地流淌，你却顾不上去擦一把。你背奋力弓起，将马步扎得更牢，把同学一个个稳稳地托了上去。看着此情此景，我突然觉得，你的形象一下子变得高大起来，觉得你才是真正的男子汉。我看着你湿透的衣衫，看着你强力支撑的痛苦表情，泪水很快模糊了自己的双眼。在你的精神感召之下，我飞快冲了上去，与你一道奋力将同学托起来，送上去。
胜利了！我们终于胜利了！四周响起了惊天动地的欢呼声。我们围在一起，抱成一团，任凭泪水尽情地流淌。我们共同分享这胜利的喜悦，我们互相拍打着对方的背，我们互相倾诉着藏在心底的话语﹕对不起！我们永远是好朋友！，这两句成了我俩说得最多的话语。从此，我们拋却成见，结下了亲如兄弟般的深厚情谊。
八年级二期的时候，你随妈妈去了遥远的江西。屈指算来，你我分别的时间已经一年有余。在没有你的日子里，我总感觉少了些什么。后来我慢慢明白了我的少，我少了你这样一位好朋友，少了一份真挚的`友谊，少了我们共度的美好时光同时我又多了一份对你的牵挂，多了一份对你的思念，多了一份时时袭来的孤独
不知不觉间，月已升至中天，林中的树木笼罩在一片清幽的光辉中。夜已深了，周围一片寂静，只有偶尔的几声鸟鸣，轻叩着这沉寂的夜。我忍不住抬头凝望这弯残月，回想着你我兄弟般的情谊，不禁潸然泪下。在晶莹的泪光中，我仿佛看见你踏月而来，微笑着向我张开双臂......
遐想初中作文6
不知为何，我特别喜欢夜晚，可能是由于那一闪一闪的星星吧！深蓝色的夜幕上繁星闪闪，像是无数双眼睛，格外的明亮。在这美丽的星空下，我倚在窗前，望着被风不断催残的小草，可是小草并没有倒下，它坚强的立定在阵阵刺骨的寒风中，不曾动摇。眼前竟划过无数个画面；
一幢高大却又微旧的大楼里一间小办公室，一位带着红边框眼镜的女老师对着一个矮小的、有着自然卷头发的小女孩说：“你一个女孩子，干嘛总不学好样，怎么就学男同学上课说话呢！”小女孩垂下了头。女老师又冷冷的道：“把手拿出来。”小女孩缩了缩头沉默着把稚嫩的手掌送到女老师面前，老师快速的打了三鞭，明明是平时同样重力的鞭子，可是为什么此刻的心，却那么的痛。自那时起小女孩便暗自许下决心：“我一定要改正，我绝不能继续这样下去了！”小女孩回到教室，中午的时候一直克制着不说话，只认真做作业，这一次，她没有被记名。同样，以后，她也不曾被记过一次名。感觉，她长大了。
还品味画面的我，还未反应过来，便又闪过一副画面。
那是同一个地点，却不再是七岁小女孩，而是一个大约九岁的一个小女孩。她安静的坐在课桌前，认真的听着老师讲课，而老师正在讲台上指着一道题问：“这道题谁会？”同学们纷纷举起了手，而小女孩只是坐着。她害怕把手举得高高的样子，她害怕。于是，她在等待机会的降临。如同前无数次的情景一样，老师仍旧没有点她回答，她暗暗地微垂下了头，似乎在思考什么，几分钟后，她抬起了头，眼睛散发着炙热的光芒，而老师，也正指着一道数学题问谁会做。这一次。老师看到了眼睛中散发着光芒的女孩，第一次点了她回答问题。在老师点到她的'那一刻，她终于明白了；机会不仅仅是留给有准备的人，机会更是需要努力去争取的。她此刻懂了。
我静静的回忆画面，陷入了深思。另一幅画面便随之袭来。
在一个屋子里，一个十二岁的小女孩与一个三十几岁的妇女发生了争执。最后，小女孩愤怒而去，她的母亲站在原地望着小女孩离去，呆了一会，叹了一口气，轻轻摇了摇头，离开了。晚上，小女孩在灯光下认真的写着作业，她的哥哥轻轻地走到她身旁拿起她的水瓶，装满水便放在桌上。小女孩看着这瓶水，写字的手僵硬了一下，呆呆的望着那瓶水。似乎下了什么决心，握笔的手紧了紧。这几天，母亲生病了，小女孩对她嘘寒问暖。这次，感觉她真正长大了。
星空下，我静静地回忆着脑海里的回忆。看向那株月色里站的笔直的小草被风雨侵蚀下的它，像一个战士一样永远挺立在那。其实生活中有无数挫折与困难，要战胜困难，才能成长，长大！
遐想初中作文7
不知为何，今夜辗转难眠，独自走上阳台，望着窗外的景色，思维瞬间停止了，陶醉在了这唯美的画卷中……
夜的微凉，氤氲着四季的芳香，尘世的喧嚣在此刻已经看不到任何的踪迹，浩瀚的星空无边无际，扑朔迷离。月光照在波光粼粼的水面上，而水面漫反射着余辉的光芒。微风抚过，我才从这景中缓过神来，内心不禁赞叹，原来夜晚的景色是这样美啊！
又呆呆的望着窗外，我思索了起来……
人的一生是怎样的？这一直是我内心的.一个困惑。李贺的一生使我体会到了痛苦；陶渊明的一生令我明悟了淡泊；苏轼的一生让我学到了豪迈。古人云：“生于忧患，死于安乐。”这更令我费解，总之，这一切在我的脑海中都十分模糊。我没有去询问别人，而是想从自己的成长中得到答案。
偶然一次，在我翻阅书籍的时候，看到了这样一段话“人的成长一共分为三个阶段，第一次是你知晓自己不是世界的中心时；第二次是在你知道任自己如何努力，都不可能完成一件事时；第三次是在你明知事情不可能完成，却永不放弃时。”我认为这句话十分深刻，因为他验证了我成长的过程。记得刚上初一时的我，还不晓得许多事情，总感觉自己就是世界的中心，所有人都应该围绕我转。后来我明白了一个道理，“地球不会为任何人而停止转动，正如世界不会因任何一人而发生改变是一样的”那一次，是我心境上的第一次提高。但是可悲的是，正是这次提高使我遇到了一个新的难题。我想，“世界那么大，无论我怎样努力，都不可能成为最强、最优秀的人，那为何还要努力呢？”这个想法的出现，使我的成绩一落千丈，不过幸好在老师的指导下，我明悟了——人生来是为证明自己的，只要临终前对自己的一生无悔，就没什么可叹息的了，其他的就让它随风而去吧！从那以后，我的成绩就基本处于稳定了。又经过两年的成长，我明白了第三阶段的意义，用汪国真的话来说就是“我不管能否成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程！”这就是我已经经历到和感悟到的了，虽然很渺小，但是我很满足。因为这是我自己的经历，是我人生中的一些感悟。我终于对成长和人生有了一些懵懵懂懂的了解，这令我很快乐。
宇宙的浩瀚；星空的辽阔；大海的深邃；森林的神秘。大自然给我们留下了一幅幅唯美的画卷，我们仍需去探索、去感悟。看花开花落，看云卷云舒，看四季更替，看岁月轮回……
微风吹过我的脸颊，我从思索中醒来，望着窗外，景色已不复存在。自己疲倦地回到屋内，睡着了……
窗外，浩瀚的星空下，寻不到任何的气息，有的只是无边的静默……
遐想初中作文8
晴朗的夜空中，点点的繁星宛如颗颗明珠，嵌在无垠的天幕之中，深邃而辽远，什么是担当？望着璀璨的星空，我陷入了无限的遐想……
担当是阳光，普照大地，滋养万物，担当是雨露，滋润心灵，悄然无息，担当是一块温润的玉，是一支含墨的笔，闪耀着辉煌，书写着伟大，但担当更是一种责任，是一首回荡在生命里的、镌刻在灵魂深处的赞歌。
古人云：“若无责重于身，人尚可立乎？”更是警示后人于“担当”二字。诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”，他用一颗敢于担当的.心促成了蜀国的一片欣欣向荣。“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐，肩负起国家存亡的责任，万里硝烟，雄壮虎门，是为中国人的担当，甄拔人才，为民谋福，是为一任官员的担当！不仅男子如此，历代女子心中更是有着不输于男子的担当。“一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏”的王昭君担当起国家的统一、民族团结的责任，她不仅没有“分明怨恨曲中论”的悲痛，反之，为了一份责任，为了一份担当，和亲匈奴，为汉匈两族的友好做出了不可磨灭的贡献。一代女皇武则天，肩负起家大任，开创出“政启开元，治宏贞观”的盛世局面。
生命是和崇高的责任联系在一起的，担当、责任这类看似遥不可及的字眼，却是需要用行动去实现的。它们不在于要写长篇大论的宣传稿，不在于要做轰轰烈烈的大事，不在于一句句空洞的口号，而是要落实在一件件平凡的小事中，从爱家爱校开始。
犯了错就要勇于承担，而不忙于辩解，推卸责任，这是我们对于自己灵魂的一种担当；学习生活中应努力勤奋，好好学习，天天向上，这是我们作为一个学生的担当；孝敬父母、尊敬长辈，这是我们作为一个孩子的担当；不随地乱扔垃圾、遇到垃圾自觉捡起，而不要他人催促，这是我们对于学校对于环境的一种担当……从古至今，一代代伟人向我们诠释了“担当”二字的含义，我们应当向他们看齐，他们就是我们的“航灯”。
一个人有多大的能力，就要承担多大的责任。我望着浩渺而美丽的星空，也许，担当就如天上的星星，平凡，暗淡，始终无法与月亮比皎洁，无法与太阳比温暖，却也始终坚守在自己的岗位上，不离不弃。
让我们也做一颗星星，心中永怀着一份担当，哪怕再平凡，也不遗憾。让我们在成长中担当，不忘初心，共同携手，用担当共创我们美好的明天！
遐想初中作文9
光阴似箭，日月如梭，我们踏着成长的节拍，伴着青春的旋律，怀揣着成长的梦想，迈进了九年级的大门。
当我们迈进学校的大门时，映入眼帘的竟是新的一幕……回想过去，学校就像被一层迷雾笼罩着一样，完全看不清楚校园的颜色，看到的是满校园的果皮纸屑。在饮食方面，饮用水不纯净；食物的营养不充足；每当刷洗餐具时，学生们簇成一团，谁也不让谁。
在设施方面，体育器材不完备，使学生们不能够正常发挥在体育方面的才能；教室里，墙壁上总会出现乱涂乱画的现象；黑板凹凸不平，学生无法正确看清字体。
然而现在，一切都焕然一新了，校园里的环境变得更加优美，整洁的地面；花坛里，草木茂盛，花朵五彩缤纷，绿树成荫，在翠绿的树木下，校园显得更加宁静与和谐。教室的黑板变得光滑了，刷墙后的墙壁变得开阔明亮，耀眼的灯光照亮了整个教室，给我们提供了良好的学习场所，专用的学生课桌，学生学习起来更加方便。新增添的水管为学生们的用水提供了便利。在暑假期间，红十字会捐赠的图书可以使学生开阔视野，提高阅读能力，学到更多的课外知识，提高写作水平。
有句话说的好：“三尺讲台，老师的心血就和学生的未来联系在了一起。”到了九年级，各位老师、班主任身上的担子更重了，他们整天任劳任怨的帮我们补习，并把九年级的新知识传授给我们，对我们的要求更严格了，还在课余时间做我们的思想工作。因此老师的责任比我们重。
九年级对我们来说是非常关键的一年，我们在学习过程中有一些外在因素影响着我们，我们的压力更大。我们要树立正确的学习观念，养成良好的学习习惯，强化学习的责任感和义务感，培养学习品质，正确对待考试和分数，正确对待学习中的.竞争和合作，确立终身学习意识。初到九年级，我们应该确定一个计划，既有长期目标，也有短期的目标，因为学习目的是学习观念的灵魂，正确的学习目的对于学习行为具有导向和激励。九年级与其他年级不一样，我们不应该放松自己，要有一个适合自己的学习方法，认真对待学习过程的各个环节，合理安排学习时间，广泛学习课外知识。
作为21世纪的青少年，我们应该正确认识社会，积极适应社会，让我们从现在开始，脚踏实地向着理想前进！我们的人生将会变得充实而绚丽！
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