【精华】初中作文集锦10篇
在生活、工作和学习中，大家都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的初中作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初中作文 篇1
时间的齿轮不停地转动，在不经意间那些美好的回忆已成过往。曾经的我害怕过、失败过、胆小过，但只要安然握住你们的手，一切都会雨过晴天。
那年夏天，我生了重病，必须要动手术。躺在病床上，闭着眼想象着进入手术室，看见医生手上大大的针管和冰冷的手术刀，我不禁打了个寒战。“32床病人马上到手术室!”护士喊到。听到到护士的声音，我整颗心砰砰乱跳，“我害怕，我不要做手术!”我挥舞着双手大声叫到。突然，一只宽大的手握住了我乱挥的的小手，我往旁一看，原来是爸爸，“别怕，孩子，你是男子汉，闭上眼睛睡一觉就好了。”听了爸爸的话，我的害怕少了几分，于是紧握住爸爸的手直至进手术室，心里踏实了许多。手术顺利完成，出手术室，我安然握住爸爸宽厚的手，不在害怕，连该有的疼痛似乎也消失了。
初秋的夜，在书海中努力万分的我再次疲惫。这次考试的失败在我心中留下了深深的伤痕，坐在书桌前，拿出下午发的试卷，望着试卷上那一个个冰冷的分数，我沮丧地低着头。门，不知不觉中开了，转过头望着渐渐走近的妈妈，我站起来，几乎绝望地对妈妈说“妈妈，这次考试，我没考好，我-------”我的泪溢满了眼眶，隐约看见妈妈并没生气，而是微笑着看着我，心里释然了许多。只见妈妈伸出双手握住我因伤心而冰凉的手温柔地说：“这点失败算什么，你的脚步比失败的裂痕大，你一定能跨过去，成功最终属于你。”那一刻，安然握住妈妈温暖的手，我下定了决心：要好好加油!
寒冬的早晨，看看时间，快要迟到了，于是我吃了两口面包就往学校赶。“还有八分钟了，抄近路——小路跑吧!”我对自己说。跑着跑着，一不小心踩到了青苔，正当我摇晃着身子站立不稳时，一只手及时向我伸来，握住了我的手，稳住了我的脚步，使我免于摔倒在冰冷的泥泞中，我抬头一看，是一位大哥哥。我逃过一劫，安然握住大哥哥有力地手，感受着他的善良，心中一片温暖。
无论在遥远的路途中，还是在无奈的绝望中，只要安然握住你们的手，哪怕再难走的路也会变得平坦!
初中作文 篇2
自从家里拿来一台电脑，我们一家三口就展开了一场又一场激烈的电脑争夺战。
前几天，老爸又在网上看同花顺，一脸严肃的表情。我刚要凑过去，老爸头也不回的说：“你让我再看一会儿，就5分钟。”我没办法，只好等待这漫长的5分钟，‘滴答，滴答’5分钟已经超过了，老爸冷笑一声：“你呀，去做你的作业吧！别老玩电脑，有本事就来抢啊。”我眉头一皱，计上心来，朝老爸喊了一声：“老爸，刚才你的电话响了，估计是有事找你。”老爸犹豫了一会会，看着自己的计谋成功，在背后偷偷地笑。老爸刚走了几步，回头一看，发现自己中招了，这时，我已经得瑟的坐在凳子上打着游戏了，老爸气得火冒三丈，大喊一声：“好啊，三十六计没用，那看我不挠死你！”
老爸说干就干，挠的我哈哈大笑，接着，我开始反攻他，挠他的脚底，最终我们不分胜负，打成了平局。就在这时，老妈拿着拖把悠闲地走了过来，打开了QQ音乐，一边听着个，一边拖着地，还不是哼两句歌词。这时，我和老爸都目瞪口呆了。
初中作文 篇3
我有一个既聪明又调皮的妹妹。她今年5岁，她长得可漂亮了。大大的眼睛，小巧玲珑的鼻子，还有一张樱桃小嘴。只要看见她熟悉的人，她都会甜甜的叫上一声，让人看了就喜欢。
妹妹非常的调皮。有一次，妈妈正再梳头，妹妹悄悄地跑出家门，‘咚咚咚’‘咚咚咚’妹妹学着邻居王奶奶的声音说：“是杭杭吗？快开门。”妈妈一边跑一边说：“来了，来了。”推开门一看是妹妹，气得鼻子都歪了。你瞧，我的妹妹很调皮吧！
虽然妹妹有时候很调皮，但是妹妹也非常的聪明。有一次，我教她背古诗《赋得古原草送别》这首诗，我读了6遍，她竟然也一字不错的背下来。有时候，连我也非常佩服她。
我有时候也觉得有妹妹也挺好的，你也可以跟我妹妹来交个朋友啊！
初中作文 篇4
一、 学生驾驭写作内容的能力
写作教学的目标首先培养学生驾驭写作内容的能力，要让学生明确写什么，解决有内容可写的问题。《义务教育语文课程标准》根据学生的心理特点和学习规律对写作的内容目标有明确的阐述。
《义务教育语文课程标准》指出：“多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物特征，有自己的感受和认识，表达力求有创意。”“写作时考虑不同的目的和对象。”内容目标直指作文写作的关键，要求作文教学中教师能帮助学生明确写作的目的和对象，正确引导学生发掘自身及周边生活的写作素材，注重自身独特体验，写出自己；也对学生写作提出了要求，要求学生摒弃胡编乱造，从鲜活的生活中取材，真正做到写“真”文，做“真”人。它要求教师能培养学生学会观察、发现，能抓住事物的特征进行感受和认识，“运用联想和想象，丰富表达的内容”，在表达时力求不落俗套，力求有创意。
《义务教育语文课程标准》还指出：“写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。”这一内容目标规定了作文写作的内容应当源于学生生活，来自于对自己、自然、社会等的独特的感受、体验和思考中，抒发真情实感，而不是虚构内容，抒发虚假情感，从而摒弃写“假”文、做“假”人的不良写作风气。
二、学生驾驭写作方法和语言文字的能力
《义务教育语文课程标准》既要求学生掌握驾驭写作内容的能力，也对学生驾驭写作方法和语言文字的能力提出了明确要求。
1.培养学生选择合适的文体进行写作的能力
《义务教育语文课程标准》明确提出：“写记叙性文章，表达意图明确，内容具体充实；写简单的说明性文章，做到明白清楚；写简单的议论性文章，做到观点明确，有理有据；根据生活需要，写常见的应用文。”此目标即要求学生能根据表达中心的需要选择合适的文体进行写作，掌握常用文体的写作能力。初中作文教学阶段中需要落实上述能力的训练步骤，考虑到学生身心发展的特点，不同学年阶段对记叙文性文章的写作训练都不能放松，要训练学生写出复杂记叙性文章的能力，为学生发展提供良好的`写作基础。
2.培养学生独立写作的能力
教师培养学生的写作能力，最终是让学生学会独立写作，掌握独立写作的能力，为未来的发展服务。因此《义务教育语文课程标准》提出：“注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节，提高独立写作的能力。”“根据表达的需要，借助语感和语文常识，修改自己的作文，做到文从字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。”它要求教师针对学生的作文写作各个环节进行指导、训练，让学生掌握素材搜集、立意构思、起草提纲、加工修改、自我修改、互改互评等写作技巧，从而让学生掌握各种写作方法，提高其独立写文章的能力。教师还要引导学生“正确使用常用的标点符号”，让学生在写作中学会准确运用标点符号，辅助文章表情达意。
3.培养学生选择恰当的表达方式的能力
作文写作离不开表达方式的正确运用，“根据表达的需要，围绕表达中心，选择恰当的表达方式”尤为重要，因而在作文教学的目标中需要训练学生学会选择恰当的表达方式的能力，让学生明确文体与表达方式的关系，从而让学生学会正确选择表达方式，为写作服务。
4.培养学生合理安排文章结构的能力
写文章离不开合理安排文章结构，学生要学会“合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思”。教师在写作教学中要让学生掌握合理安排写作内容的先后顺序、详略，条理清楚地表情达意的技巧。
5.培养学生掌握缩写、扩写、改写等写作方法
《义务教育语文课程标准》提出：“能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章的基本内容和自己的合理想象，进行扩写；能变换文章的文体或表达方式等，进行改写。”这一目标明确了学生需要掌握缩写、扩写、改写等写作方法。教师需要在写作教学中，充分利用学生习作及阅读文章进行扎实地训练。
三、学生的写作数量与写作速度
《义务教育语文课程标准》明确提出学生的作文数量和其他练笔数量，出发点是在写作实践中提高写作素养和写作能力。毕竟只有去写才能学会写，一定的量是质的保证。对学生的写作速度作了明确要求，教师需要在写作训练中加以落实。它的具体要求是：“作文每学年一般不少于14次，其他练笔不少于1万字。45分钟能完成不少于500字的习作。”
《义务教育语文课程标准》中初中作文教学的目标，为广大语文教师明确了作文教学的内容，为提高作文教学的效率指明了方向。
初中作文 篇5
当五星红旗飘扬在世界之巅；当甲骨文字爬上雄伟的长城;当古老的钟鼎再次被敲响,我看见祖国的豪放，看见祖国在不断地成长起来！
五千年来古老的中国已经开辟了崭新的蓝天。从七雄争霸到三国鼎立，这是中国历史上豪放的战争诗篇；从春秋散文到唐诗宋词，这是中国历史上的文学画卷。唐、宋、元、明、清，每一个时代都有他们杰出的史篇。
但我想说又不愿说，祖国新生活前的那些屈辱。在圆明园烧焦的废墟上，我看见的是一滩鲜血；在不品等条约的文字后，我看见的是堕落的人。难道这不是我们的祖国吗？不过，祖国并没有自甘堕落，她将千千万万个炎黄子孙聚到一起开创中国的新天地：孙中山，在黑暗中规划新中国的治国方针；毛泽东，在土地上支持民族的血与肉；邓小平，在天空下改变多灾多难的祖国……
看祖国的江山多么辽阔，沙漠、草原、高山、盆地，在我们的祖国上一览无余；看祖国的经济多么发达，珠江三角洲，长江三角洲，在世界上也是出了名的；看祖国的科技多么发达，嫦娥2号、神七飞天，能做到的又有几个国家；看祖国的体育多么发达，每一次奥运会上，我都不断听见《义勇军进行曲》在鸣奏；看祖国的一切都多么杰出，08奥运、10世博，这就是中国新开始的见证！
这是一个崭新的祖国，这是一个上升的祖国，这是一个如日中天的祖国。我对祖国的话多得可以写成一部历史，我的话多得像这漫天的信星星，但我还是想再对您说，我的祖国说一句：“祖国你在我心中！”
初中作文 篇6
我搬进新家了。
爸爸妈妈升职了。
可是这些，我不要。
6点，往日这个时间，我该是夹在爸妈中间，坐在车上，准备回家；可是现在，我刚下出租车，一人孤零零地走在回家的路上。
6点10分，如果在以前，爸爸应该在放车子，我和妈妈拎着菜在车库门口等他；而现在，我却是形单影尺，慢悠悠地上楼。
6点30分，以前这个时候，爸妈应该在厨房里做晚饭吧！可是现在呢？厨房里空荡荡，只有夜风在里面乱窜。
于是，整个屋子，只留下我一人在百无聊赖地做作业，只留下写字的声音在叽叽喳喳，饿了，我不可以大喊一声，然后品尝一杯热奶；困了，我不可以一声呵欠，然后迎来一双温柔的手臂；累了，我不可以伸一个懒腰，然后享受一个关切的目光，我所要忍受的，只是孤独无尽的、可怕的孤独！
这些，我不要，我不要！！！
我对爸妈哭诉一切，我告诉他们，我想要的，只不过是一个完整的温馨的家。
爸妈没有说什么，低下头，沉默……许久抬起头来，对我说，为了生活，我们必须要奔波，爸妈不能给你一个安逸奢侈的环境，只有尽量满足。你的心情，我们了解，你也应体谅爸爸妈妈。你要学会适应孤独，学会坚强，想想没有父母在身边的孩子怎样，想想特困户的孩子怎样。孩子，你总有一天，要离开我们，走向社会，总有一天要学会独立，到那时的孤独不是你所能想象的。爬起来，战胜孤独，学会坚强！
于是，我不再抱怨。我开始学着适应没有爸爸妈妈在身边的时间，开始学着适应孤独。
一个人走在路上，我唱着小时候爸妈教我唱的歌；感受这最亲切的旋律；
一个人上楼，我小心地踏着每一级，细细品味着爸妈上楼留下的气息；
一个人回到家里，我把米洗好，把菜拣好，一个人在父母在家时的工作场所忙活着。
我不能品味牛奶甘甜，可我可以享受那份安静；我不能与父母呆很多时间，但我可以欣赏到父母看至整洁的屋子后眸子里射出的那种惊喜的目光。
孤独，你不要得意，我总会超越你，学会属于我的坚强！
初中作文 篇7
家，一个充满温暖和幸福的字眼。家是一把伞，为我们撑起一方晴空。家，是一个令所有人魂牵梦绕的地方。
家就像冬天里的棉被，为我带来温暖与温馨；家就像一把伞，为我遮风挡雨。家是我们避风的港湾。
家是什么，家是当我们面临困难时父母总是第一个站出来保护我，使我有了安全感；家是当我们生病时，寸步不离，小心翼翼的照顾我们，使我们感到有家真好……
家，平凡而又伟大。家象征着温暖与和平……有家就有希望。
而我就是生活在这样一个充满温馨，快乐，幸福的家庭里。当然，我是多么的庆幸。在这个大家庭里，我就像一棵小树，经不起暴风雨的折磨，总是被保护；就像一只小小鸟，自由自在无忧无虑的生活着，没有烦恼。
家是冬天里的棉被，让人感到温暖；家是一把伞，为我遮风挡雨。家是我们避风的港湾。
人们都说“父爱重于泰山，母爱无私”。是啊，何止如此。
我深深的记得，在一个寒冷的冬天，天相一张苦大仇深的脸，雨夹着细小的冰粒没完没了的从天上洒落下来。就在这时我突然感冒发烧，父母只好带我去附近的诊所。在路上我趴在爸爸的身上没有感到丝毫的冷意，就迷迷糊糊的睡着着了。第二天醒来就已经在自己温暖的家里了，父母就在我身旁，我突然感到如此幸福，一股暖流涌上心头，但同时也有一种负罪感。父母为我付出的太多太多，而我不但不听话还总让父母为我担惊受怕。从小到大，我总是要这要那的，父母总是尽量满足我，别的小朋友有的我一样也不差。这一切看来自自然然，却又那么突然，就在那一瞬间，我真正的感动了。也许生命是残酷的，它不会因一方期待而改变，时间依旧是那么的去也匆匆。自己正是应朝气与快乐消耗着父母的青春，而那些往日的朝朝暮暮，不觉真的是弹指一挥间。
从小到大，我得到了太多的爱与关怀，给我这些的正是我的父母我的家。
我很庆幸我生在这样一个充满温暖和谐的家庭里。
我爱我的家，更爱为我付出的父母。
初中作文 篇8
也许你活的舒适，但你是庸碌的；
也许你活的长久，但你是平凡的；
也许你活得艰难，但你是高尚的；
也许你活得短暂，但你是伟大的。
命运往往是不人意的，如果，你会去努力奋斗，你的生命就会焕发出无限光彩！
即使你是一株小草，你也要有“野火烧风吹又生昂扬的斗志。
即使你是一片凋零的花瓣，你也要有“落红不是无情物，化作春泥更护花”的豁达精神。
即使你是一根破竹，你也要依然“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”傲然挺立在岩缝中。
即使崇山峻岭都包围着你，你也要“会当凌绝顶，一览众山小。”
即使是失败，也要相信自己“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”
即使是一切希望都破灭了，也要相信“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”
即使莲花出自淤泥，但她依然“出淤泥而不染，濯清涟而妖。”
辉煌的人生需要坚持不懈的奋斗，学会奋斗吧！学会拼搏吧！世界会因你而精彩！
初中作文 篇9
记得有一句话是这样说的“冬天来了，春天还会远么”。而我想说的是，春天到了，春雨还会远么。
“好雨知时节，当春乃发生。”看来不只是我们觉得春雨可贵，就连我们赫赫有名的前辈们也是这样认为的。寒冬一过，春雨如期而至。河畔的垂柳摇曳着其动人的身姿，一片片新生的柳叶泛着嫩绿色的柔和的光芒，雨滴更是顺着它的枝桠流下，为它洗去一身尘埃，绽放它的美。新生的竹子刚冒出个头，羞羞答答的承接着春雨的洗礼，感谢它带来的生机。地上的泥土湿润润的，哦，原来是春雨最终回归了大地的怀抱，为的是让明天的一切生机勃勃。
“随风潜入夜，润物细无声。”我觉得夜晚也并非一切都是无声的，至少，你听，那小河边、堤坝旁、草丛中……到处都充满着青蛙们呱呱的鸣叫声，此起彼伏，就像一场交响曲，一场赞美春雨的奏歌。
听着淅淅沥沥的雨声，风里带着水汽的日子里，你有没有觉得心旷神怡，这都是春雨带来的奇迹。荷塘里，荷叶上的雨滴汇拢成聚，一颗颗晶莹剔透的雨珠笑闹着滚落下去，看着这样一副美丽的景象，你有没有更加爱上春雨。
初中作文 篇10
在我的成长经历中，曾遇到过很多事，也做过不少力所能及的事情，但使我印象最深、感触最多的还是要数今年暑假里的“街头卖水记”了！
“卖水咯，卖水咯，一块五一瓶的矿泉水，快来买啊！”有一天晚饭后，我和哥哥、姐姐每人背了8瓶矿泉水，在滨河路一带欢快的叫着。自从第一次看到小朋友在路边用心的叫卖着矿泉水的时候，我打心眼里佩服他（她）们，也是从那开始我萌发了“卖水”的念头，于是就和哥哥、姐姐谋划了我们这次的卖水行动。“叔叔，阿姨，买瓶水不？”“谢谢，不用了，我们有水！”“我怎么就没注意他们手里提着的水壶呢？哎呀，真是自找没趣！”我心里悻悻的想着。“爷爷，买瓶水不？才一块五。。。。。。”不等我话说完，那个老爷爷凶巴巴的：“这个小姑娘，不好好在家学习，出来卖水干什么？能赚什么钱啊？扰乱社会秩序。。。。。。”顿时，路过的人都用异样的眼光看着我，我真想找个地洞钻进去呢！我赶紧加快脚步往前走，再也不敢大声叫卖，我梦想着别人来跟我抢买的场景，那将会是多么美好的事情啊！
可是一眨眼，一个小时过去了，两个小时过去了，我还没卖出一瓶水！我有点灰心了！这时的我已经汗流浃背[注: 浃：湿透。汗流得满背都是。形容非常恐惧或非常害怕。现也形容出汗很多，背上的衣服都湿透了。]，包里的矿泉水也越来越重，口里干干的，感觉像要冒烟似的！我坐到路旁的石凳上想休息一会，就在这时，妈妈打来了电话，询问我卖水的情况。我很懊恼的告诉了妈妈实情！妈妈在电话那头鼓励我，安慰我，“没关系，万事开头难，只要能卖出第一瓶水就好办了！”
经过了很久的思想斗争，我重新背起包，又开始继续往前走。我来到公园，到那些人多的地方，特别是那些刚跳完舞、做完运动的人那儿，还不到半个小时，我的水就被一抢而空了。拿着手里辛辛苦苦赚来的12元零钱，我高兴极了，我完全忘记了自己有多么的口渴，多么的累，这时候我觉得所有的付出都是值得的！
经过这第一次卖水所经历的“酸甜苦辣”，我更加体会到了劳动的艰苦，生活的艰辛，爸爸妈妈赚钱的不容易。后来我一连几天都出去卖水了，而且还赚了不少钱呢！我要把这些钱都存起来，以后再也不乱花零用钱，多为家里做一些力所能及的事情，尽量少让爸爸妈妈为我操心，做一个懂事的好孩子！。
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