初中的作文(精选15篇)
在学习、工作乃至生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的初中的作文，希望能够帮助到大家。
初中的作文1
路，古有屈原所歌“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”之长路，李白所咏“蜀道难，难于上青天，使人听此凋朱颜”之险路，近有鲁迅所思“这世上原本没有路，走的人多了，也便成了路”之希望之路；而今又有大笔勾勒出“一带一路”区域合作共建全球经济体的强国之路。
以上，皆证明中国：地广兮，物博兮；中华：历久时，路亦为一绝兮。
古人云：“天无绝人之路。”更无绝尽中国之路。像那曾经“千山鸟飞绝，万径人踪灭”，却又“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”前来古人，后有来者，条条小溪汇聚成流，共同形成如长江般的历史大流奔流不息。
上下五千年，历史的洪流兀自向前奔涌，冲刷出道道纹路。
纹路纹路，是树叶的纹路，是大树的沟壑，是妈妈脸上的丝丝皱纹，是爸爸手上细细的茧纹，是时间刻在你我心上的心路。
何为路也？
“足”“各”为路也。
路在脚下，各自一方。
“纹路”二字何解？
“丝”“文”为“纹”也。丝绸之路的文化，标志着汉朝的辉煌。想那汉武帝东并朝鲜，南吞百越，西征大宛，北破匈奴，国威远扬，一句“犯我强汉者，虽远必诛”，激起万千豪情；随即又捧起条条丝绸，与张骞遥指片片沙漠的西方，开辟了闻名遐迩的丝绸之路！
由此，可引申出“斯”“文”二字。何为斯文？黄遵宪《石川鸿斋偕僧来谒》诗：“斯文一脉比传灯，亦赖儒僧延不坠。”斯文，是为礼也；延续了千百年而不坠也。何为斯文？《周易·系辞》曰：“地势坤，君子以厚德载物。”斯文，是为德也；无德不立身矣。
“纹路”即为“文路”也。为国，为家，为亲，为情，为梦……篇篇独特的诗章交织成中华壮丽的不竭文化！
在我们的脚下，就有一条条纵横交错的路。而我们，将通过一步步的路，共同建设祖国美好未来！
初中的作文2
我记得在网上看过一句话，叫做“看什么样的书，写什么样的文章”。也许吧，一个人知识水平的高，或者是低，都能够通过自己所写的文章体现出来的。那么，在这一点上，我自觉得惭愧，因为我爱写写文章，却从未写过一篇令人满意的作文。不过，这又有何妨呢？难道，写不好，就注定一辈子永远也写不好吗？我不相信这样子的结论。
喜欢模仿着安妮宝贝的文调，用粗糙的文笔，写下一段段的个性签名。我觉得，这样子挺不错的。既然没有人欣赏，我自己就充当着自己忠诚的读者，在属于自己的舞台上，书写自己的人生。快乐女生中有这么一句话：“想唱就唱，要唱得响亮，就算没有人为我鼓掌，我也是好样的”。我时常自勉--不要放弃，一切都会有希望的!
可是，有朋友评论我的“说说”--“你怎么那么多愁伤感呢？”呵呵，这难道也算是多愁伤感？我只想用微笑，来诠释着周围的评论。 有一位上初二的姐姐，我们是通过“好友问问”的栏目而结成网友的。我曾经帮助过她解决学习上的困惑，她向我求救过这么一个问题：“为什么我每一次努力都不会有结果？”我想告诉她--努力不一定有结果，但不努力一定不会有结果。但是看着她像吐苦水一样地打着键盘，聊天的窗口上显示着“正在输入”，我于是便打消这个念头，还是不能这么说呀! 是呀，为什么每一次努力都得不到结果？她的学习方法一定是出现问题了，不然，就是因为知识漏洞!我以我个人的经历告诉她：“这只是一种考验，风雨过后，彩虹依旧迷人!”
可是为什么我能够帮助得了别人，对于自己的困惑却无能为力呢？原来，这还得回归于思想认识上!是乐观，还是悲观，取决于它们之中的一种，造就你的命运!
初中的作文3
不要吝啬于帮助别人，因为帮助别人就是帮助自己。
在这个现实的社会里，人们总是希望付出的极少，收获的却是最多。而现实的情况却总是出了往往得不到回报。尽管有大部分的人都明白在这其中的道理，可是有人却偏偏脑子里还是奢望别人的感恩。但是这样就违背了我们帮助人别人的初衷了啊，难道你帮助别人就仅仅只是为了别人的那一点回报吗?假如，你给了路边的乞丐十元钱，那你会指望有一天他会还给你一百元钱吗。
世界上，没有谁欠着谁的。所以，当你给予别人帮助的时候，并不是出于你的责任心，只是源于你内心深处的愿不愿意而已。当然了，为别人做好事这也是属于一种幸福。因为在你付出的同时，你会获得一种快乐感。所以，在你帮助别人付出爱心的时候，你自己也会收获很多。也有可能，在你帮助别人的时候，不仅仅只是为了满足你自己内心的快乐感，你也有可能结实一些对你有益朋友。所以，在你帮助别人的时候就已经存在了快乐，为什么还要奢求别人的感激呢?
善待他人，就是善待自己。
俗话说得好，种因得因种果得果。所以，当你如何的对待别人时，别人就会怎么对待你。当你不憎恨别人不辱骂别人时，就会得到别人的尊重，当你不责怪别人不与别人争吵时，就会得到别人的友好对待。
不要总去想别人怎么待你不好，他有什么事儿惹你不高兴了。因为这些都会波及到你的情绪，扰乱你心中的宁静，使你的心情变得非常的不好。然后你就会变得无比的烦躁，坐立不安。所以，当这些出现的时候，我们应该以平和的心态去面对因为争吵对于现实没有任何的帮助。
不要因为别人而燃烧起心中的怒火，因为那样只会把你自己烧伤。
为别人做好事儿，就是对自己最大的帮助。
初中的作文4
风声阵阵的传来，使我的心也跟着风声一起摇荡，风多么不拘一格的一个代名词，仿佛无忧无虑的存在，不也是被困于这天地之间吗？风它可以到世界任何一个角落，碧蓝翡翠似的海洋，高高无顶的山峰，清动涌出的泉水，幽暗寂静的山谷……那个地方不存在这风，可这风却到达不了，挣脱不出这天际。天与地仿佛一个结界把它困在其中，无法出逃。
潇洒自在，浪迹天涯，这风似自由，却也不自由。说它不自由吧！可它哪里都去的了。说它自由吧！可它有脱离不了天境。似自由非自由，非自由似自由，矛盾但又双生。
春天的风温柔也温暖，它轻轻拂过荒凉的草地小声的唤醒地里深处埋藏的生机。它轻轻的吹过河边，把干枯的柳枝染上节节绿色。此时的风是温训的，是柔和的。
夏天的风是热情的，也是清凉的。在太阳火辣辣的照耀大地时，它给世间万物带来一丝丝的清凉。降低太阳炙烤的灼热感。此时的风就像是一只被驯服的猛虎，时而乖顺时而凶猛。
秋天的风是凄凉的，它轻轻卷起枯黄的落叶，像是在哀悼什么！映着夕阳，一副秋景图格外让人思念家乡。此时的风是最平静的，暴风雨来临前的安宁。
冬天的风是最凄冽的，呼呼作啸的席卷大地。吹着雪花刮在人们的脸上，让人不住的一哆嗦。冬天的风就如脱缰的野马，疯狂的不受控制。
风啊风，你让人抓不到摸不着，对你的感想不可言说，只能意描。对于你我感慨良多，你让我抓不着头脑，因为你太过于矛盾。
风，各种各样的风。大自然中的风，变化万千。我却只见过你几种形态，大自然太过奥秘，我探索不到你的全部，。风，你太过神秘！
初中的作文5
“桃花树在冬风里默默忍受寒冷，等待着春天的来临。因为它会等待，所以它会开放艳丽的花朵……”当我在书中读到这个故事时，我忽然冒出一个念头：是不是我没有等到最好的时机？
我已经变得守规矩了，但是，我依然想“一鸣惊人”，可是自己认为机会总是找不出来。
我整天盼星星盼月亮似的等着老师出难题让我们回答，整天趴在桌子上做白日梦，想着自己解决难题后，肯定让别人刮目相看，让别人知道自己不是数学，但是这段时间我却没有认真学习数学。
机会终于碰到了。
那一天，老师别出心裁出了一道思考题，大家都在思考呢，我的眼睛还没有看到题目呢，手就“唰”的一声举的像松树一样笔直，仿佛已经知道了这道题的答案，老师点了点头，让我回答。
我这时候才看清了题目，霎时间，晴天霹雳，我才发现这个题目我根本不会！
我感到头晕目眩，天旋地转，心都提到嗓子眼上了，好像有一头小鹿在撞我的胸口，身上汗流浃背，头上的黄豆大汉一滴一滴流了下来，一秒钟，两秒钟……教室里的空气仿佛凝结成了固体，老师脸上有了疑惑，同学们也用不信任的眼光盯着我看，我感觉一秒就如同一个世纪那般漫长。
“王子轩，怎么了？”老师不耐烦的问道。
“我……我……我要上厕所！”我脱口而出，一下子跑出教室，在教室里，隐约可以听见嘲笑我的声音。
我哭了，眼泪不知道为什么自己流了出来，桃花树在等待后，开出来娇艳的花朵，而我在却等待时，失去了我重要的东西。这时候我才知道，等待，不是一味的等到机会来临，然后又慌慌张张的错过它；等待，应该是暗暗积蓄力量，然后一举成功。我不是没有遇见机会，而是我在机会来时总是与它失之交臂！
初中的作文6
人生就如同一场追逐梦想的旅程，有快乐美好，也有失落彷徨。
——题记
时间的脚步从来不等人，我们只有跟着时间的脚步渐渐成长。如今，我初三了。初三都有烦恼，我也不例外，父母的唠叨越来越多，上课的内容越来越难，升学的机会更是争分夺秒。
初三的铃声打响时，我失去了一个朋友。学校分班，我们班走了三位。其中一位是在一起7年的朋友、闺蜜。她是我的“垃圾桶”，当我心情烦躁时，我可以向她诉说，她总是很安静的听我的心事。她心情不好时，我当她的“垃圾桶”，听她的心事。现如今，分班，虽然只隔了一堵墙，但也让我们之间隔了一堵墙。我们在课间也会遇到，但是我们就如同陌生人一般，互不相识。
她在我的眼中是一个“学霸”，她总是很认真的去学习还拥有一副好脾气。我呢，是一个学习还得看心情的人，今天心情好就认真听；心情不好，那就不听。她身上有许多值得我去学习，她也教会了我很多，如何才能集中注意力听课，如何学习的好方法，如何明白学习的重要等。如今，她不在我身边，我也不会停下脚步。现如今，我也渐渐学会了如何让自己的心平静下来去专研学习上的问题，不在向从前一样对学习产生厌烦；我还学会了利用时间做一些习题，不像从前一样一有时间就开始疯。
当我独自一人走在操场上时，不免想起曾经我们在这“说天谈地”。我们坐在草评上，聊学校的好与坏，说同学之间的小秘密。现在我一个人，但我也明白了许多，没有一件事物是一直不变的。当我一人在草坪上，看着其他同学在奔跑，在欢笑，回想我们的曾经更是历历在目。曾经的欢乐时光，永远留在了这红色的塑胶跑道上。
分班的确改变了许多，但也开启了我们一段不一样的旅程。回想曾经的往事，才发现这是我们成长路上最美的回忆，让我们不忘最初的自己。我们的未来会怎样谁也不知道。但是，我们都在为了将来而拼搏，为了未来而努力。
初中的作文7
家风是一个家庭的风气、风格与风尚，是一种综合的教育力量，一种潜在无形的力量，它引领我们前行。我的家风是：孝敬。
论语中有句话令我印象深刻，“孝悌也者，其为人之本与。”孝是中华民族传统美德，在我长辈身上得到充分体现。在我的记忆里，每年节假日，姥爷都会去姑姥姥家探望他的母亲我的太太，春节还会把太太接到家里一同过年。姥爷和姥姥都已经七十多岁了，还要照顾九十多岁的太太很不容易。一日三餐他们精心安排，饭菜尽量做得美味可口。姥姥还要帮太太洗澡、剪指甲，照顾周到。去年夏天，太太突然身患重病住院治疗，当时姥爷也患重感冒，他仍然冒着酷暑去医院探望太太。一连三天，每天在路上奔波四个小时，累得消瘦许多。姥姥曾想替姥爷去，姥爷说他亲自去看才会放心，不然心里不踏实。
不仅姥姥姥爷孝顺，我的父母也是这样。去年底，姥爷因病要做手术，爸爸开车把姥爷送到医院，跑前跑后办理住院手续。手术当天，爸爸一直在手术室外等候，直到手术顺利结束后把姥爷送回病房。当天晚上，爸爸一直陪护在姥爷身边，彻夜未眠。第二天，爸爸仅休息几个小时又赶往医院，送去姥爷想喝的小米粥。妈妈工作忙不能请假，每天下班后都会去医院探望姥爷，陪他聊天，直到姥爷吃完晚饭才离开。在我父母的精心照料下，姥爷顺利出院。
良好的家风也感染了我。我在爸爸生病时为他煮面、炒菜，姥姥姥爷或爷爷奶奶生病时，我会打电话问候他们。只要有时间就跟随我的父母去看望祖父母，陪他们聊天、打扑克、吃饭，大家一起心情很愉悦。
“百善孝为先”，我家孝敬的家风得到良好的传承，我要继续向长辈们那样，做个孝顺的孩子。
初中的作文8
远远的海峡与大陆之间，总会建起一座友谊的桥梁，时空上的距离不值一提，心与心之间的距离，却因此接近于零。人与人之间的隔阂，总会有驱去黑暗那一天，只要你伸出热情的双手，暖流就会在你我间传递。
正像上天故意安排好的一样，那是一个阴雨绵绵的天气。那时正在上自习课，我作为班长坐在讲台上维持纪律，其他同学正认真地写着作业。
我被一道数学题卡住了好久。这时，我听见了教室里嬉笑吵闹声。我抬头一看，是两位同学在聊天。其他同学都不满地望着他们两个，可他们毫不在意。我身为班长，怎可坐视不管呢？我没好气地说：“某某某，现在是自习课，不能讲空话。”
那个同学挑衅地看了我一眼，毫不客气地说：“我说话关你什么事？你以为你是班长就什么都能管吗？法律没有规定自习课不能讲话，我没有违法，你来干啥？”
他一下把矛盾挑到了焦点。我被他激怒了，再加上数学题卡住的不愉快，一下子汇成针锋相对的语言：“好啊，把法律都搬出来了。可我这次就要扣分了。”说完，我就腾地坐下，把他名字记在了本子上。
一下午我都与他静默无言。我一开始觉得很解气，后来又觉得很后悔。我为什么要这么做呢？不仅没有解决问题，还深化了同学们之间的矛盾。窗外的风刮得很猛烈，擦过脸颊生疼的，同时刮疼的还有我的心。
放学后，我找到他，对他说：“不好意思，刚才对你发了火。现在想想真不应该。刚刚你说话太冲，一怒之下给你扣了分。我现在已经给你改为提醒一次了。”
他也饱含歉意地说：“我也很对不起你。刚才先说话的不是我，是另外的那个同学。你说是我，我一急就说了几句犀利的话。对不起对不起！”说完。他把双手热情地伸了过来。我见状，赶紧把手伸了过去。两双手紧紧地握在了一起。一股暖流在我心中涌动，也许，这就是理解的力量。
外面，天气变得更冷了。但阳光终究会照映大地，阴霾终究会被驱散。只要心与心之间畅行无阻，即使有万里之距，难道也能阻隔温暖的传递吗？
初中的作文9
今天天气很冷。外婆晒出去的毛衣下摆有滴水状的冰，报纸上写的是几年来的极寒。下雪天，雪从昨晚下到今天，一直没有停下来。我只是喜欢记录一切，于是捧着不能离弃的小相机出门。没有人愿意淋着雪出来干什么。只有一些小孩子吼着一些游戏里的名词四处狂奔不惧严寒。雪人七七八八地散在路边很无力。大人们打着伞把围巾掖紧行色匆匆面无表情，这样的天大概就我一个人敢出门拍雪景。去四处闲逛，雪天，哪里都是美好的。几簇雪球，我驻足。抬起相机，花了好久时间聚焦，只不过拍下来关闭相机的时候我恨不得把手泡在热水里。呵气成冰，我停在雪里，红色的围巾上米色的毛线帽上全部都是雪花，我快成了雪人却甘愿。但是也觉得，这会儿穿一条加绒不够的打底裤出门真是自杀式的选择。不管手冻多红，白色的雪红色的手对比鲜明。我还是把手埋在雪里，听雪的呼吸，然后把被冻僵的手指含在嘴里，好像可以听到冰冻的血液融化的声音，不会动的手指也开始一点一点苏醒。重复好多次，乐此不疲。我躺在雪地里自拍，背景是纯净的白色，眼睛里全部是飘散下来的`雪花，轻盈翩跹，落在睫毛上差点掉到眼睛里。清晰的六角雪花，可惜相机像素不够，记录不下来。眼角的温热。五年之前一样红色的棉袄一样的天气，也是这样躺在厚厚的雪里。眼泪砸在雪地里，竟然砸出一个洞。
流年易逝，新年伊始。我大口地呼吸进冰冻的空气，又大口大口地呵出去，白色的氤氲迷了眼睛。万物停止时间凝滞，一切被冰冻住多好？我听薄雪罅隙里种子的声音，多想这样睡着，梦里是一个世界的白色，尽管冷风刮得脸生疼，尽管手冻得没有知觉，还是幸福地睡着。
在雪里，不归。
初中的作文10
卷帘江南一片荷绿，撒网嫣红一树粉妆。翠舞着云卷的不尽长诗，相思着秋雨的寸寸牵挂。青灯月下，洒落一地微光。
最是温柔卷缩的烟雨绶溪，长亭垂柳两相伴，青梅微嚊，水清空蓝，白鹭一路辗转，飞过芦苇滩，停在逍遥畔。
踏青石板，拂袂走过木板桥，远处清湖，青山翠柳，近处澄溪，三两孩童追闹嬉戏，盈盈笑声萦绕耳畔。
忽瞥见一地碎纸屑，食品包装袋在这一树照水杏花下不堪入目。也许是游客留下的。
正欲拾起，身旁走出一群少年：十五岁出头的白皙脸上泛着红晕，身上背着竹篓，左手提一垃圾袋，右手挟一铁长夹。
但见他们一个个轻弯腰，手指张合间，铁长夹已灵巧地拾起一团白纸，手臂向后轻盈一挥，已悄然落入身后的竹篓。戴着手套下玉指微动，蹲下身，捡起一个个矿泉水瓶，放入袋中。
一旅客经过，随手丢弃一饮料瓶，少女眉眼轻蹙，快步走至其前，铁夹起落处，饮料瓶已稳入筐中。一头青丝垂在肩头，低垂眼眸。几颗汗珠从额头冒出，顺着脸颊滑下，落在鞋面上，缓缓滚落。她轻抬左臂，拂袖轻轻拭去额前汗水。阳光在光滑发丝上洒下一地斑斓，在少女一起一落的发梢上，跃动着迷离光点。
一树梧桐枝繁叶茂，一程山水静谧流淌。一树梧桐的娇羞，平仄着嫩绿时光。伫立远处，三尺相望。那一张张红润温婉的面庞，温柔绵软的笑靥，正如这温柔的绶溪古道。
花落纷然，良辰未央。梧桐叶随风而起，不偏不倚落在茶盏里，泛着涟漪的岁月里，静听流年。在这喧嚣纷扰的世界里，他们便是那一抹翩然温暖的光芒，照亮这文明人世，也温润了心田。
捻香梧桐，入梦了烟雨江南的朦胧，一缕长卷的罅隙中，文明流淌清浅的光。江南梦里画舫，多少光芒跃上。缕缕相望，吹梦渡我回江南古巷。
初中的作文11
世界上有真爱，世界上也有真爱。浓浓真情中最冷的人仍然是血浓于水的亲情。伴随着孩子们幸福成长的，是血浓于水的真爱，是血浓于水的反馈，让老人华思佳能够平安度过晚年。
人们都说父亲的爱像山，母亲的爱像水，母亲的爱温柔，父亲的爱像山一样深沉而平静，山与水相互交替，山与水相互交替，奏出爱的快乐之歌。
这个故事被真实地记录在一份报告中。在一次地震中，房屋急剧倒塌，造成这个地方居民的严重伤亡。在救援队中，听到了一个婴儿的哭声，但是在废墟中发现的这对年轻夫妇用自己的身体举起了重物。他们当中的孩子安然无恙。一对父母在生与死之间做出了爱的选择。面对这样的选择，我认为全世界父母的选择会惊人地一致，因为这是他们的孩子，血浓于水。
景观孕育文明，我们应该保护景观环境。对于母爱和父爱，我们应该做些什么？一位65岁的母亲患有尿毒症，在病床上忍受着疼痛。作为一个儿子，看到年迈的母亲在病床上呻吟，他的心在她的眼睛与他相撞的那一刻疼痛，所以他决定生下他的母亲的肾，“但多少爱有一寸长的草，得到三春晖。”和天以行动回应。他用爱使他母亲脆弱的身体像岩石一样坚硬。他真诚地给了世界上所有的母亲最大的安慰。
对孩子深深的爱和对孩子深深的爱给家庭带来温暖。写社会和谐是真诚的行为。像灯一样看着亲情，它悄悄地照亮了我们生活的每一个角落，像风一样品味亲情，在温暖的日子里吹雪，带来无尽的春光。
这是亲情，如此朴实无华，这是亲情，如此难忘。
亲情，灿烂的花朵，芬芳，浸透心脾；爱情，晶莹的露珠，美丽和纯洁，让人有爱的感觉。亲情，明月，素雅，宁静，柔和，迷人！
初中的作文12
如果说关爱是一棵常青树，那么，浇灌的必定是出自心田的清泉;如果说关爱是一朵开不败的鲜花，那么，招摇它的必定是从心中升起的太阳。
多少笑声都是关爱唤起的，多少眼泪都是关爱揩干的。关爱的港湾温情脉脉，关爱的清风灌满征帆。关爱不是感情的投资，它不需要股息和分红。
其实，唠叨也是关爱的一种。
有一次，我和朋友感慨万千地抱怨爸妈的唠叨。“他们为什么总不理解我的想法，我干什么他们都要唠叨。太不体谅人了!简直受不了!要命!”“和尚念经，比唐僧都烦!”......我和朋友发了一顿牢骚，讲了大约半个小时。终于在“理解万岁”的高呼中挂了电话。
“讲什么讲了这么久”妈问。“怎么，电话也不让打了?”大概是刚才那激昂情绪的余波还未消散，我冒出这么一句话，转身进入房间。妈妈默然了。
晚上书桌前仍是妈妈送来的一杯温热的牛奶。妈妈没说话，出去了。平时，她要问上一两句。我意识到自己犯了错，刚才的话，或许伤了妈妈的心。可妈妈还是给我送了牛奶。
回想，当母亲为了让我添一件衣服而唠叨时，无非是怕我着凉;回想，母亲为了让我看电视而唠叨时，母亲为了不让我影响学业;回想，母亲唠叨的每一件事，无非是颗爱子之心的体现。
“时间不早了，收拾睡觉吧!”妈又忍不住唠叨起来，“睡晚了明天起不来，会影响学习的。”我突然想到，唠叨居然是母爱的表达。我照办了......
月光从窗口射进来，柔和的月光，像妈妈的手，轻抚着我的面颊，熨贴我的心灵。将心比心地想一想，爸妈真好。
将心比心，爸妈真的好伟大!
我爱您!妈妈!
此时，我更深刻的了理解了“关爱”这个词。关爱，就是无私的付出，无偿的给予。
初中的作文13
我是一株小草，人们不管怎么对我，我都会再长出来，人们用镰刀割，我用火烧，我到了春天我都会再长出来，我们本来是不朽的。可是不知为什么现在的人们越来越凶残了，他们在我们身上喷洒农药，用机器收割我们。正是因为这样，小草越来越少，最后只剩下我一株草了，可能是因为农民可怜我，才把我留下的。
正是因为这样，所以我才觉得高兴，但是高兴的日子很快就结束了。我开了花，长出了种子，这时一个人看到了我，想把我砍掉，这时的我害怕急了。我浑身颤抖着屏住了呼吸，知道自己终结的时候到来了，可这时另一个人叫住了那个人说：黑家伙，你在我的地里干什么？是来偷菜的吗？看我不打你。紧接着刚才那个要砍我的人就飞快的走了，这次我可能逃过了一劫。
又过了不知多久，我看到了一些小屁孩向我走来，他们又蹦又跳，可能会对我造成很大的威胁。我可能会被他们踩断，或者是折断，更糟糕的可能是连根拔起，然后丢出去，想到这些，我更害怕了。
可他们并没有伤害我，而是大把大把的把我身上的种子摘走了。他们把我的种子放进玩具箱里，然后发射出去这时我感觉浑身酸痛，出气都不行了。看着我的孩子被他们拿走，我有说不出的心情。但这或许是好事，因为他们把我的孩子传播到了更远的地方，或许这样我的孩子就不会像我一样遭受痛苦。
没有孩子的我反而变得更加安全了，因为如果人们看到我身上有野草的种子，就会立刻把我砍掉。又过了不知多久，小屁孩们走了，一位农民拿着一把锄头到山上来除草了。唉，我最终还是逃不过人们的手心，我叹息到。但我已经不再害怕了，因为我的孩子已经远航了。
那个人用杵头用力一挖就把我的枝干挖断了！还把我的根挖了出来，这使得我有说不清的痛苦，太痛了，我感觉到自己的身体被丢在了一旁，痛着痛着便不痛了……
初中的作文14
糖是甜的，珍珠果是甜的，生活也是甜的。
放学回到家，妈妈正在厨房里做饭。我叹了一口气，今天数学测试，我只考了八十分，没考到妈妈要求的分数，为什么报了补习班还会考这么差？该怎么向妈妈交代呢？我轻轻地关上门，换好拖鞋，飞快地奔进了卧室。
突然，门外传来了一阵急促的脚步声，我的心一下子提了起来，脚步越来越近，我的心也跳地越来越快。“咔嚓”一声，门开了。幸好进来的不是妈妈是弟弟，他向我要了一支铅笔，便出去了。
“吃饭了！”妈妈冲着我的卧室喊了一句。我该怎么办呢？不出去吃饭吧，会引起妈妈的怀疑，出去吧，妈妈肯定会问我的，算了，纸是包不住火的，我只好硬着头皮出去吃饭。
“小晋，你怎么了？是不是有事儿要告诉妈妈呀？”听到这句话，我的心“咯噔”一下，似乎漏跳了一拍。我犹豫了一会儿：“我……我这次数学测试只考了八十分。”“没事儿，挺不错的，下次再努力哈。”妈妈给我夹了一块我最喜欢吃的鱼。妈妈并没有像我想的那样气急败坏，我心里的石头瞬间落地了，心跳也恢复了正常。我的心里突然感受到了一种“甜”——被理解的“甜”。
生活中的“甜”无处不在。那是一个中午，我和同学到操场去玩。我们正在操场上做游戏，一个冒失鬼突然跑过来把我给撞倒了。等我反应过来，那个冒失鬼已经消失在了操场的人海中。我的膝盖传来了一阵刺痛，原来是擦破了皮还在流血。我只好一瘸一拐地向操场边走去，我随便找了一个位置坐了下来，掏出纸巾正准备把流出来的血擦一擦。不远处的廖诗琪和喻潇语看到了我，她们朝我跑了过来。她们一边问我情况，一边把我扶到老师办公室……虽然我的膝盖肿痛得厉害，但是我的心却是甜的——一种被关心的甜。
其实生活中不缺少“甜”，被理解是一种甜，被关心也是一种甜，就看你有没有发现“甜”和感受“甜”的能力。
初中的作文15
古人云：“咬定青山不放松，立根原在破岩。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”又如赵子龙：“前方纵有千军，也难挡我赵云一人！”的坚强品质。这是坚持不懈的体现，那我，又有什么理由因为脚痛而上车。却让同学们走路呢？
今天是春游，本是兴奋不已，跃跃欲试。但一听到老师报出的地点，我满腔的热血瞬间被泼灭。霎时间变得缓慢又呆滞。这路程，对我们来说，好似万里长征，出乎我的意料。宛如一个晴天霹雳，击在我们心头。心中无限感慨：雨啊，快下大一些吧，快点下大一些吧！可天不助我，窗外，仍是淅淅沥沥的小雨。对这次行动丝毫够不成威胁，心中又无限感慨：天要亡我！
老师说如果身体不适应的可以提出，我虽然不想去但是，谁愿意在众目睽睽之下做个呢？只好硬撑着。不知不觉中，我已踏上了征途。还算好，已经走了玩了，只是有点痛，并没有痛的让我不行。在我们班的地盘上，该玩的玩，该跳的跳。却不知道休息，也没意识到脚越来越痛（玩的时候都这样）。这些都可以忍受，但最要命的是：我的脚扭到了。我一不小心摔了一跤，然后，就没有然后了。回去的途中崴的地方痛得要死一拐一拐的，不一会儿就掉队了。即使是这样，我也咬咬牙撑着。但细心的老师早就看出了蹊跷，问：“怎么了？脚痛吗？”既然她都问了，我怎么好意思骗她呢？便回答：“脚崴了。”声音飘忽不定，好像是从很远的地方传来的。“要开车送你吗？”我很想说：要。但经过一番心理斗争后，该口说：“我再走一下吧！”一下子，又走了一半的路程。脚痛得厉害，大脑似乎已不受控制，整个人都不好了。想坐一坐又不敢，一是怕掉队，二是怕坐下了就起不来了。突然，我发现举旗的同学还精神抖擞。便忽然如打了一针般向前。他们举旗都能走，我也行！
我是第一个到达教室的人，超越了其他同学，超越了自己。因为，我坚持到了最后的最后！
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