初中生的作文

[经典]初中生的作文

　　在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编收集整理的初中生的作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

初中生的作文 篇1

　　我的外婆住在临安的一个小山村，我每次假期都会去看望他们，所以我对那边很熟悉。

　　小山村依山傍水，风景秀丽。村子的东西两面是连绵不断的青山，西面山脚下是清澈见底的天目溪，一直流向远方的富春江。小山村的北面去往安徽省，南面去往桐庐建德。

　　我翻看了我刚出生时在那里的照片，那个时候小山村很破旧，好多地方是黄泥房子，甚至还 有茅草房。妈妈告诉我，雨天屋里屋外都在下雨，只有几幢房子是新造的楼房。外婆家也是一所破破烂烂的泥墙房子，外面的白色墙面也发黄了，还 有开裂的地方，大门上的油漆也掉落了，房顶上的瓦片也是黑乎乎的.，还 渗水。

　　这几年，小山村的房子有了新的变化。村里建起了一幢幢漂亮的新房子，以前的老房子再也看不见了。以前的泥墙变成了现在的砖墙，造房子也用上了钢筋，房间宽敞明亮。外婆家也改建了房子，两层的泥房变成了三层的楼房，墙面上是整齐的墙砖，大门上是精致的雕花玻璃，房顶上用的是溜光发亮的大瓦片。

　　不仅是小山村的房子发生了变化，小山村的马路这几年也发生了很大的变化。以前是狭窄的马路，只能过一辆车，路面高低不平。现在那条唯一的马路被废弃了，一条宽阔平整的新马路建成了。机动车道和非机动车道分开，马路两边种上了高大的银杏树，各式各样的花朵和小树木变成了隔离带。隔离带上还 装上了明亮的路灯。

　　虽然我只有十岁，但是我亲眼看见了小山村在这短短的几年里发生的许多变化，我不得不赞叹现在的生活越来越好！

初中生的作文 篇2

　　星期五的下午，上完半节课以后，杨教师向我们宣布了一个令人兴奋的好消息；大家可以到操场上自由活动。听到这个消息以后，大家高兴的争先恐后的向操场跑去，纷纷玩起了游戏。

　　只见大家有的玩丢手绢，有的玩捉迷藏，还有的玩老鹰捉小鸡……我就和小伙伴玩起了丢手绢的`游戏。

　　王起航是第一个说当丢手绢的，所以王起航是丢手绢的。王起航把手绢放在了我的面前，我又去追王起航，结果没追着，我就放在另一个小朋友的后面，结果她抓住我了，我只好给大家表演了。

　　就正在我们玩得很开心时，大家发现教师正在一个人踢毽子，我们这群没毽子踢的迷顿时，把丢手绢的游戏忘得一干二净，纷纷跑过去围观。见我们突然不玩了，杨老师感到很奇怪，就停下来问：“你们刚才还玩得正开心，怎么又不玩了？”这时，我们才又想起丢手绢的游戏。于是，大家又玩了一会儿。

　　突然，清脆的上课铃声响了，大家恋恋不舍地结束了游戏，匆匆忙忙地跑进教室，重新进入了紧张的学习状态。

　　今天，你学会丢手绢的游戏了吗？

初中生的作文 篇3

　　叮——叮——叮——

　　家里的钟响了三下，在空荡的大厅里回响。我轻轻的叹了一口气，合上了泛黄的照片。在那一刹那，我觉的`父亲与我的距离更远了。

　　以前，父亲总是与我一起玩：一起看电视，一起打篮球，一起玩游戏，一起做饭，一起逛街，一起……可时间永远被定格在了照片中。我茫然失措：难道，我与父亲的距离，真的……

　　那是一个有月亮的夜晚，躲在被窝里的我被吓得瑟瑟发抖。从房间那头传来一阵阵争吵声，使我辗转反侧，无法入眠。月亮是那么圆，圆的让人心旷神怡，陶醉其中。自打那个有月亮的夜晚后，我与父亲的距离越来越远。有时我凑上前，但父亲总是轻轻的走开，丢下孤零零的我……

　　我非常害怕，以为父亲不喜欢我了，不要我了，认为我不优秀。于是啊，我便拼命的学习，学习，学习，还是学习。那段时间真是从早学到晚，我的努力换来了成绩，却换不来父亲的一丝笑容……

　　我与父亲的距离，难道真的，进不了吗……

　　现在，我不知怎么了，总是喜欢翻开以前的老照片，细细品味。即使，每天看每天看，也不厌其烦。为什么？呵，不知道……

　　山有木兮木有枝，心悦君兮君不知。

初中生的作文 篇4

　　上了初二，我多了一份压力。

　　时间匆匆，逝者如斯。回想起入学的那一天，仿佛还是昨天，可我们转身走进的那一间课室的墙壁上却贴着初二年级的字样。我们已经上了初二，逐渐褪去了幼稚，或多了一份成熟，或多了一份叛逆或多了一份行动，可我却是多了一份压力。

　　压力来自学校

　　都说学校是看不见的战场，空气中弥漫着闻不到的硝烟。我们每个人都很清楚，初二这个学年是何等的重要，它甚至是成绩好坏的分水岭。无形之中每个人都参与竞争之中，大家竞争着成绩，竞争着努力。看似平静的班级其实暗波汹涌，稍有松懈，你的排名便会“飞流直下三千尺”。接二连三的大考小测，老师的语重心长，一份份刺眼的成绩单，一次次上不去的排名，都在无形之中给我施加压力，让我紧张。

　　压力来自家庭

　　如果说学校的压力是无形中施加的，那么家庭中的压力却是直接向我扑来。在父母的严格管理下，我不能随心所欲地使用电子产品。只要稍微表现厌倦学习的态度又将迎来父母的轮番教育。那个学习成绩优异、尊重老师、爱好学习、兴趣广泛的别人家的'孩子，常常出现在父母口中。而学习成绩优异，又不用父母操心的亲戚家的孩子全都成了我的学习对象。来自家庭的压力让我对学习不敢有所松懈。

　　压力来自自己

　　其实我自己也很清楚学习的重要性，以及竞争的激烈。我知道自己还有很多知识没有掌握。我知道“学如逆水，行舟不进则退”为了让自己进步，我也给自己制定了一个又一个的学习计划，认真安排了学习时间，还给自己物色了一个又一个实例相当的竞争对手。然而，目标总是差一点实现，对手老是在自己前面。我只好把更多的空余时间花在了学习上，时时刻刻提醒自己要认真学习。我把压力施加给了自己。但是我觉得，有压力就会有动力。给自己施加压力，其实是为了让自己有不断前进的动力。虽然学校和家庭，都给我施加了一些压力。但我们可以把压力转换为不断前进的动力。在竞争中，我们可以认识自己的不足与长处，与对手相互取长补短，一起前进，更好的完善自己。

　　上了初二，我多了一份压力，但同时我还多了一份前行的动力。

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