初中作文5篇【推荐】
在生活、工作和学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编精心整理的初中作文5篇，欢迎大家分享。
初中作文 篇1
我们刚刚看完演奏会回到家，现在我要和大家分享这个演奏会。
今天晚上我和爸爸妈妈在曲江西安音乐厅观看了“久石让钢琴曲梦幻之旅演奏会”。这是我第二次在音乐厅观看演奏会了，我的心情还是非常激动。演奏会分为上半场和下半场，这次演奏会是由一个叫龙猫的乐队演奏的。乐队是由弦乐和钢琴组成的。乐队钢琴演奏者的叔叔太厉害了，他的`手指像在钢琴上跳舞。他们演奏了我最喜欢的《天空之城》、《菊次郎的夏天》等优美动听的乐曲。
最后在热烈的掌声中结束了这次演奏会，他们还给观众扔了他们的吉祥物--龙猫。可惜我没有得到，但是我享受到了优美的音乐。
初中作文 篇2
有人问我：“你的梦想是什么呀？”
“我的梦想是做一名记者。”我一直如此回答。
相比于其他孩子做科学家、总统之类的崇高梦想，我的梦想简单、实际多了。从第一次在电视上见到报道新闻的记者，小小的我便坚定了这个梦想——将来要做一名记者。
记者对我而言是知识和才思的象征。我非常羡慕他们能用独特的眼光去发现身边的故事；用敏捷的思维去联系各种社会现象；用丰富的语言去描绘这个世界。
做记者辛苦呵！父母经常如此劝我。的确，风雨来雨里去的工作强度不是一般人能承受。况且记者要与形形色色的人打交道。记者遇害的新闻也时有发生，不良商家收买记者，若记者坚持正义，更会遭到他们的一顿毒打，极有可能丧失性命。遇到自然灾害，记者几乎就奔波在一线，与消防员一样危险。宝贵的休假的'时间也许会因为一条重要报道而无情地离去。如此危险的职业，做父母的自然不希望孩子选择。
但如此，我并没有放弃，我一直在追逐这个梦想的道路上。这个理想也一直指引着我的学习。对现在的我来说，首要任务就是努力学习，主动参与，勤思多想。我要像海绵一样不断的吸取各种知识。打好坚实的语言基础；开发我的逻辑思维能力；开拓我的国际视野；认识更多的自然科学现象；掌握更多的现代化操作技术……当然要实现我的理想，强健的体魄也是必不可少的条件，我要在体育课上学习更多的运动技巧，在每天进行适当的锻炼。
我也知道要实现这个梦想的道路十分坎坷，亦遥不可及。但是，我每前进一步，离终点就会更进一步。只要我持之以恒，永不放弃，梦想是始终在终点等我。我到达终点的那一刻，就是我最幸福的一刻。
谨在这里，以一种开朗的﹑惬意的姿态，写下独白似的我所爱的文字，殷勤说与我的梦想。期待着，十年后，电视上也有我的一席之地。
初中作文 篇3
国庆期间，我经过母校门口，不禁心情激动。从学前班到六年级，我从被爸爸妈妈牵着手到独自去上学，从一个幼稚的小孩变成有知的少年。在这段美好的时光中，我得到了老师的耐心教导，父母无微不至的关怀，以及同学的帮助，在这里，我真诚地对所有的人说一声：谢谢！
小学六年，我曾遇到四个班主任和三个数学老师。他们都尽心尽力地为我们付出了许多。我的启蒙老师是喻老师，在学习上一遇到不懂的问题我就去问她，她总是耐心地给我讲解。二年级时，我遇到了李老师、何老师，她们把所有的心血都付给了我们，但是，由于她们工作太认真，教学质量太好，后来都被调到城里的学校去了，我心里十分难过，备感遗憾，多好的老师啊，我却再不能得到她们的教诲了。幸运的.是，后来我又遇到了周老师，他让我学会了为人处事，懂得了不少道理。我那三位数学老师——李老师、朱老师、彭老师，他们可幽默了，让我们在幽默中学习知识，对数学产生了很大兴趣。总而言之，他们教学严谨，工作认真，幽默风趣，从不漏下一点东西，讲的课通俗易懂，让我们在知识的滋润下茁壮成长。
六年的学习，少不了学校和家人的关心，在他们的关怀下，我获得了不少荣誉，在学校的作文、数学竞赛中，我多次获得名次，我还被评为校、市、州优秀学生，在有奖征文中也获得过名次，我获得的这些荣誉，都得益于老师和父母的教导和关怀，他们的告诫，让我明白许多道理，让我知道人外有人天外有天，要我牢记“骄傲使人落后，虚心使人进步”。
如果我把自己比作一棵树苗，那老师的教育就是温暖的阳光，家人的关心就是松软的泥土，别人的帮助就是酣畅的甘霖。三年级时，我就得到了远在吉林延吉的一群叔叔阿姨的帮助，他们为我捐助了助学金，让我能够安心地学习。还有让我依依不舍的同学们，刘东、周建华、陈威、刘渊……他们都是我的好朋友，尽管有时有一些小摩擦，但是很快就像没发生过一样。他们是我的好朋友，给过我很多帮助，同时，我们又是学习上的竞争对手，谁都卯着劲不放松。特别是陈威，他是留守儿童，父母长期在外打工，很少得到家人的关心，但他的成绩却非常优异，是我学习的榜样。月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。天下没有不散的宴席，但分离只是暂时的，我们还会再相见。虽然已离开了母校，但我还是真心希望母校能出更多优秀的学生，能为母校增添更多的光彩。
初中作文 篇4
夜色抹去了最后一缕残阳，五光十色的街灯把光辉流泻至街道上，色彩斑斓，仿若一条绵长的光谱。放眼四周，处处张贴着节日的红色，人群像一条奔流不息的河流，蜿蜒在幢幢高楼之间。
人们个个春风满面，笑脸相迎，像有谁拉起了他们的嘴角。
我与两个死党流连在街边的小摊，什么面具啊，风车啊，还有胖嘟嘟的冰糖葫芦和棉花糖们，都让我们高兴不已，我们没有方向，像无头的苍蝇，随着人流涌到下一个路口。
吆喝声此起彼伏，小贩们精神抖擞，声音铿锵有力。而我也听到了与众不同的声音：它很微弱，像是从奄奄一息的病人的牙缝间艰难地挤出来的。我转头看了看，一个面黄肌瘦、衣衫褴褛、满头白发的老人手里颤巍巍地揣着的一叠报纸，步履蹒跚，发紫的嘴唇一张一合：“卖报，一份一块钱，卖报……”
老人看见我，红肿的眼睛好像在说，买报吗？
我和同伴赶忙从口袋里掏出几块钱给了他，这报纸明显是从早上搁到现在的，也真可怜了这么个老人家。前面不远处簇拥着一堆人，阵仗跟总理来访似的，里三层外三层，像蚕蛹似的。我们以为是什么新奇的玩意儿，跟老爷爷说过再见便兴冲冲地去凑热闹了。
挤过几个人我们才从攒动的人头里看见主角的“庐山真面目”：一个少年跪在地上，他的身前铺着一张白纸，上面写着他的悲惨遭遇，少年低着脑袋，眼泪像止不住的水龙头，“啪啪”地落在白纸上，围观的人眼圈微微泛红，折射出同情的目光，然后都不约而同地从口袋里掏出钱来放在他的跟前，短叹一声便离开了。
哎，喜庆的红幕下，他们都是被快乐遗忘的配角啊。
我仔细地端详着这个少年的容貌，突然有一种说不上来的似曾相识。直到脑海里突然闪现一丝模糊的'记忆，才恍然大悟：我昨天还在网吧门口看见过他呢！
一时张目结舌，有口难言。
我的心头一时浮起一股对他的蔑视之意，这个少年四肢健全，明明可以做个自食其力的奋斗者，却甘愿沦作街头乞丐，用眼泪博取同情，他是否正引以为豪？或者他正在嘲笑着那些同情心泛滥的人们大方施舍时的愚蠢，还是他正计划着以后都以此为生计，把此当作一种新的“商机”建立一条新世纪的“康庄大道”？
难道他将来有意愿报考“北京电影学院”，所以他先在街头崭露崭露他的精湛演技？还是他正祈祷着某一天有星探在这小县溜达，说不定自己还是颗意外发掘的奇葩呢。
橘黄的灯光下，少年的影子躺在冷落的地板上，侧目看着少年“诚恳”的模样。
这时有人拍了拍我的肩膀，我侧过身子，是刚才那个卖报的老爷爷，我有些疑惑不解地看着他，他颤巍巍着双手，把几份报纸捧着要给我，那刻我不禁想起了曾经学过的一篇名叫《老王》的课文，老人气若游丝地说：“你们忘取走报纸了。”
我的心像被什么狠狠地敲打了一番，身体所有的关节好像被人栓上了丝线，木偶般无法动弹。我为我刚才施舍的心理而羞愧，老人他不是在乞讨！
当我缓缓地接过报纸，他皱巴巴的额头上那挤成疙瘩的眉头才缓缓舒展开来，扬起了笑脸。回头看看那个仍跪坐着的少年，感觉像打翻了的五味瓶——不是滋味。
盗窃之人尚且“盗亦有道”，健全之人何苦“‘乞’之有道”？
初中作文 篇5
摘要：在英语教学中，英语作文的写作是教学的重点和难点。加强对学生作文的批改，并且对该作文进行多次评价在提升英语教学质量方面有积极的意义。本文作者结合自身英语教学工作的实际体验，初中英语作文多次评价的实施步骤及英语作文多次评价对教学质量提升的意义二个方面谈一谈自己粗浅的认识与看法。
关键词：英语作文评价
初中阶段要提高学生的英语写作水平，学生应通过大量的专项和综合性语言活动，形成综合语言运用能力，为真实语言交际打下基础。所以，写作既是语言学习的目的，也是语言学习的手段。
在现实的教学中，教师必须有针对性地加强训练，有意识地让学生逐步接受英语表达的思维方式，久而久之学生才能提高对英语语言要素综合应用的能力，写出比较地道的英语。加强对学生作文的批改，并且对该作文进行多次评价在提升英语教学质量方面有着积极的意义。
一、初中英语写作多次评价的实施步骤
（一）首批要详
明确圈出语句、词汇错误之处，让学生明白其写作中存在的错误。
1.常见错误。
（1）人称代词错误：人称单复数，形容词性物主代词与名词性物主代词错误。
（2）主谓不一致。
（3）内容不连贯：不会用关联词，语序混乱。读起来相当不顺畅。
（4）大小写、标点符号错误，缺少冠词或用错。
（5）时态混乱，前后不搭或根本不考虑该用何种时态。
教师应将自己对这篇习作的情感与感受融于评价语中。对于学生习作中所反映出来的问题应该进行实事求是的评价，不能总以正面评价或否定态度加以一概论之。
2.及时反馈及订正。
（1）反馈时间：教师应尽快完成首次批改，不能拖得太晚，否则会影响再次批改及评价的进度。
（2）反馈内容：选择优秀篇幅进行朗读。可以在很大程度上增加这些学生的信心与强烈的荣誉感，同时对其他学生也能起到很好的促进作用。集中性错误加以集中讲评及订正。通过教师的及时讲解，可以化解学生心中普遍存在的疑惑，以促进课堂教学内容的巩固与复习，同时能帮助教师开展有效的课后反思工作，提高教学的有效性。
（3）学生订正完以后卷面不太清晰的文章需要抄写清楚。英语作文一般都不会太长，错误太多的作文学生自己看了都会心生厌恶，抄写的过程可以增强学生积极订正错误的信心，为减少文中的错误而开展认真的订正工作，而卷面比较整洁的学生同样受到了鼓励。
（二）复批要简
在复批的过程中，要注意学生是否将发生的错误订正完毕。订正全对的作文与有错的作文需要分开摆放，然后在班内宣读完全正确的学生名单，给予激励。有错的作文需要进行再次订正。
（三）多批要细
选取典型错误有针对地进行讲解分析。再次与学生一起订正集中性错误。开展学生互批。让已经全对的学生对这些仍然有错的文章进行批改。 毕竟学生批改的作业不可能都全对，需要教师进行把关核实。在重新检查的过程中，教师对顽固错误会有更加清晰的认识，可以做到适时加以总结再进行反馈。三次批改后对少数仍存在错误的文章进行再次批改，采取面批方式开展。这样可增进师生间的情感交流，扫除学生思想和学习上的障碍，激发求知欲，有利于“转差防差”，从而避免大面积的两极分化。
（四）展示评价成果
展示评价成果（学生作品）是初中英语作文多次评价过程中一个非常重要的环节。学生在多次评价的过程不断自我更新，自我挑战，采用自评、互评的方式来检验对所学知识的掌握程度。
1.注意事项。
（1）间隔时间不宜太长也不能太短。间隔太短，教师无法精心准备；间隔太长，复批效果大打折扣。每周进行一次展示，将学生习作从雏形——成品的过程——展示出来。
（2）最好用实物投影仪，如果资源有限，也可利用小黑板进行展出。
（3）选取的展出文章一般以前后对比明显的文章为主。
（4）每次挑选5篇左右。
（5）选取文采比较突出的学生作品印好发给每位学生，供其欣赏和学习。
2.常用方法。
（1）举行“五彩”写作比赛，五彩缤纷中感受写作的另类乐趣。 从初一开始起，笔者就经常举行“五彩”写作原创比赛：既集绘画、写作于一身的作文比赛。如教师选定“My family”这个题目，学生可以动手绘画家庭成员的图片，也可以采用家人照片与其作品匹配。
图片之下为学生的习作文章。学生自己动手创造出充满爱心、新意、五彩斑斓的作品，喜悦之情不溢言表。同学间互相交换欣赏，增加了写作比赛的'乐趣。教师组织学生评委对原创作品进行评比，将优秀作品进行展出。展台面前是一片人头攒动，热闹非凡。这种让学生即能自己动手制作又锻炼了英语写作能力的比赛深受学生们的喜爱。
（2）制作优秀作文集锦。教师将优美文章打印成册，制成班级特刊供学生浏览。
（3）举行形式不限的演讲比赛。学生可以个人参加，也可以小组的形式参加。参加稿件必须是亲手书写。这类演讲比赛的宗旨是“人人都能参加”，很能激发学生的学习兴趣与表现欲。
（4）开展书写比赛。此类比赛比较容易操作，特别适合初期的英语教学，有助于学生形成清爽干净的卷面和良好的书写习惯。
二、多次评价对教学质量的提升的意义
1.在对学生作文多次评价的过程中，不断强调语言的准确性，注重学生习作中的变化，关注学生的发展，能有效促进学生自主学习和培养积极进取、不断改进的精神风貌。
2.学生通过多次的自我改正与不断提高，最终看到了自己努力的结果，欢喜之情油然而生，学习英语的信心也能得到培养与增强。
3.有助于学生养成良好的学习习惯，形成良好的学风。
在教学的过程中，特别是在多次评价的过程中，我看到了学生身上一点一滴的进步，这种进步就在我的眼前，在一次次的发掘中茁壮成长，让你满心欢喜，就算“小树苗们”长得不是很直，也能让你看到他们清朗的未来，不禁心生期待与敬意。