初中作文(汇编10篇)
在学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编精心整理的初中作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初中作文 篇1
周日下午，风和日丽，当然要上街玩一玩啦！这不单单是因为天气好，更因为在学校里困了一个星期，任谁都会想要出去放松一下。
下课铃一响，有人就“嗖”的一声不见了。如同被困在鸟笼里的小鸟，终于可以自由地飞翔了。从教室走出来，同学们谈吐轻松、笑容满面。压抑了一个星期，现如今能放松一下，谁能不高兴啊？走到学校大堂，这里正在举行一个书展，我看到一位老爷爷拿着两本书从人群中走出来，我很好奇，他拿的是什么书？原谅我的视力不好，眯着眼睛也不能瞧得清楚。旁边的同学跟我说：“关于历史的。”“这个年纪还看书，好喜欢这样的老人。”当然，这喜欢中掺杂着敬佩，作为学生，我都做不到对书如此的热爱。
去到街上自然是一番疯狂的血拼，只觉得爽，忘却一切烦恼。而回到学校，整个人如同散架了一般，垂着头慢慢向宿舍走去，感觉脚好酸，人好困！心里只剩下一个念头：我要柔软的大床！顿时又加快了脚步。一抬头，两眼一亮，又是那个老爷爷！他又来参加书展了！我在惊讶之下，瞬间变得困意全无，也不由得疑惑起来了：他怎么又来了？又来买书吗？而此时书展上的人没有放学时那么多了，一眼就能看的清楚他在干什么。他站得笔直，头微微垂下，仔细地看着每一本书。看完一摊，身体又随同眼睛一并移到另一摊。偶尔会拿起一本来看看，他小心翼翼地拿着，仿佛是怕书本一捏就碎了。他眯着眼睛，双手伸直把书伸拿得老远，对书的热爱和珍视使得我对他又产生了新的敬意。
回宿舍的路上，我不由的猜测起那位老人的身份来：保安？老师的家属？退休的'老师？不管他是谁，他这种爱看书的精神就非我们所能及。回到宿舍本想休息一下的，奈何只是在床上辗转反侧。既然睡不着，何不也去书展溜达溜达？心动不如行动，拉上同学，这就走！途径书展，那位老爷爷居然还在那里！只是身边的人换了一批，我不禁打量了他起了：棕色上衣，那种富有年代感的衣服，就是说，旧了；宽松的黑色裤子，一般来说，老人都是穿这样款式的裤子；绿色的解放鞋，穿这样的鞋子我就会联想到干活，大人干活都穿这种鞋。难道这位老爷爷随时准备着要干活？黑发中掺着些许花白。他拿着书，旁若无人得看着。
我心潮难平：这位老爷爷，上了年纪还在书展逗留了如此之久，而且对书是如此的谨慎和认真，这样的学习的态度和毅力不正是作为学生的我们所需要的吗？无论他是谁，这种活到老学到老的精神难道不值得我们学习吗？
初中作文 篇2
“嘎吱”声随着一个脚步踏上木制讲台悄然而来，原本嘈杂的教室顿时安静，同学们的眼中也瞬间流露出了期待。随着讲台上的那个人点开视频，音响里传出优美柔和的朗读声，大屏幕上赫然出现了几个大字——春是春天的春。这就是我讲的第一堂作文课。
这堂作文课可以说是我的“人生第一课”，必将对我影响深远。这是我走上讲台的一小步，却是我走向成功的一大步。它既锻炼了我的表达能力，又锻炼了我的'心里素质。更重要的，是对我笔耕地不辍的一种肯定，可谓是意义非凡。
讲作文课之前的我是踌躇的。是讲，还是退缩？如果讲，说错话怎么办？退缩，那岂不会成为班级的“头等糗事”？双手掌纹间，不知何时已然渗出几许细密的汗珠。
作文课伊始，我是紧张的。当我踏上讲台时，仿佛整个人都像被电击过一样。从没有体验过给别人讲课，更没有体验过四十多人期待着你讲课。我鼓起勇气，像以往老师上课一样，洪亮地说出了作文课的第一个词——上课。同学们众口一声地喊出：“老师好！”我说：“同学们好，请坐。”此时，一种自豪感油然而生。同学们坐下后，教室里静谧极了。我连自己呼吸带出的一丝微风也感觉得到，偌大的世界仿佛只有我一个人在说话。
在老师鼓励的眼神中，与同学们互动的我是自信的。当同学们踊跃回答问题时，一向不愿意表达自己的我忽然变得大胆起来：“你说，后面的同学不要急，一会儿还有问题。”每个同学都争先恐后地回答问题，教室里如同此起彼伏的海潮涌动着。当我说到春的生机勃勃时，同学们憧憬；夏的绿树成荫时，同学们向往；秋的层林尽染时，同学们感叹；冬的饕餮美味时，同学们渴望。大家有滋有味地听着我讲解作文，既有了应有的活跃，又不失课堂的庄重。
作文课结束时的我是收获满满的。这时，我不仅收获了同学们的阵阵掌声，还收获了一次弥足珍贵的体验经历。“人生第一课”成为了我隽永的回忆。
当我走下讲台的那一刻，同学们雷鸣般的掌声再次响起……
初中作文 篇3
假如我变成了鸽子，
我要自由的在天空中飞翔。
我要飞过浩瀚的大海；拾起太平洋的一滴海水；
我要飞过茂密的橄榄林，衔起一根橄榄枝；
我要飞在太阳下，收集一缕阳光。
把他们揉碎、打烂，塑成一颗人世间最美的心——和平！
我要带着这颗心飞到伊拉克，飞到阿富汗，飞到巴勒斯坦，飞到世界的每一个角落去。
把这颗心植入每个人的胸中，
使每人都拥有一颗和平之心，
让这世间不再有硝烟和烽火！
当第一缕曙光投射到地面时，
我便要衔着橄榄枝飞到任何一个阳光能照射到的地方，
将光明和平的'气息撒向全球！
当我飞过世界的某一点时，
我又看到无数鸽子飞向蓝天，
我便知道，当人人都心存和平，
我们的世界将会面临一个光明的未来！
初中作文 篇4
我不明白，为什么说令人眼花缭乱的游戏机是一种诱惑，漂亮的衣服、高档的鞋是一种诱惑，美味佳肴、灯红酒绿也是一种诱惑。如果从物质的优秀来讲，好的能使人生占有欲，那么对于一个急于上厕所却望了带手纸的人来说，锁在保险柜里的厕纸便也是一种诱惑了。
对物质的希望占有，实在是一种低等的自然需求，这种欲望动物也有，不同的是，它们吃饱了就别无所求，而人类却希望更有。
弘一和尚游历，所居之处无不环境恶劣，臭虫之类不可胜数，而他一无所想。高枕大床不可谓不舒适，可对李叔同来讲，躺在上面和满布臭虫的硬木床并无二样。
富物其实不扰人，见物而思得者，庸人自扰也。苏轼说：壁立千仞，无欲则刚。又有“君子寡欲则不役于物，可以直道而行”。所以说诱惑并不是诱惑，而是自己心思常物，见物思取而致的。爱因斯坦说：有人认为活着便是为获得更优越的物质，而我，我把这种生存称之为“猪栏的思想”。让自己吃得好穿得好，与用优质饲料养一头穿着华丽的猪也是没什么大的差异的，然，这是头会说话的猪。可猪无论如何变化也是猪，就像八戒永远也不是人一样。
做着人，被人们称作人，就应该干着人类要干的事。
很多名为诱惑的东西，淡淡想想，它们与我们短暂而伟大的人生相比其实是微不足道的。游戏为的是放松，放松为的'是个更好地工作；好衣服只是种视觉效果，不能御寒的，还比不上莫汉达斯。甘地身上披的自织白布；高档鞋与回力鞋相比，玩球便不尽兴，更何况有王冕，“趾着于地”。
人类可贵的不在于他是地球上唯一能直立走路的动物，而在于他思维着的思想。马克思说：思维着的精神，是地球上最美丽的花朵。罗素说：我思故我在。人类用脑来思索，未来的未知对人来说才是一种诱惑。而真正诱惑的实现，应是一种无比的精神愉悦，而不是颓废的生理满足。
把自己看成一个人，清明自己存在的意义，便能达“物我两志”之境了。到那时，物质于我，何言诱惑！
其实此等诱惑，是最难乱我心，惹我烦忧的。
初中作文 篇5
小时候，每逢春暖花开之时，总喜欢在村子后的那片麦地里尽情的奔跑。绿油油的麦田，蓝蓝的天空，麦田边几颗刚长出嫩芽的小树，天空中几朵轻盈的云，还有那自由的风筝。童年的记忆总是这样的单纯，往日里脑海中华丽的词藻，此刻都一去无踪，有的只是那一幕幕充满欢乐的画面。
记忆里，总爱缠着爸爸妈妈，去陪我放风筝，就在村后的那片麦田。看着爸爸手中的线不断放出，望着天空中自由飞翔的风筝，我感到无比快乐，幻想看自己快快长大像风筝一样去天空中与云儿玩耍。
小小的我就是那还未飞上空的风筝，而爸爸妈妈的手就是那牵着我的线，牵的不只是手，还有幼小纯洁的.心灵。我喜欢那片麦地，那些有风筝快乐的日子。
后来上了小学，学好知识就能受到老师的夸奖，考试得满分就会让爸妈绽放笑颜，我感到自己爱上了学习，受到老师和父母的夸奖，我有些飘飘然了，偶尔一次假期，与小伙伴们一块去放风筝，看看我心中的线不断放出，望着风筝越来越高，越飞越远，我感到自己就是那个风筝，飞了起来。
小学时的我就是那刚飞上天空的风筝，而父母和老师便是那放出的线，他们给予我的越多，我的知识就越丰富，也像风筝般飞得越高越远。
再后来，上了初中，听老师讲“吃得苦中苦，方为人上人”听父母说“只有努力学习才能出人头地”，于是我在大家期待的目光下做了乖乖女，而随时间的流逝，我渐渐开始厌恶这样的生活，厌恶没有自己主见的日子，是这个环境束缚了我的飞翔，我在想。于是，我想挣脱环境的束缚，像风筝挣开线一般。然后离开这个小小的县城。
初入初中时的我是一个想要挣脱线的风筝，憧憬着外界的新奇与美好。我厌恶这个环境，厌恶这个束缚了我的环境。
然而，外界的繁华始终拗不过心中的情感，心中的天平总是倾向最具有情感的一端。
一次周末放假回家，却发现临村已是一片废墟，往日的村庄哪儿了？妈妈告诉我：“拆迁了！”望着那一片废墟，我的心空落落的。搬迁，搬的是得到还是失去？此刻的我竟对村庄有如此强烈的不舍，原来我小小的心里还有这样一份特殊的感情。
静悄悄地，围着村子转转，不经意间便转到了那片麦田，脑海里又浮现出了那一幅幅温馨的画面，那一张张烂漫的笑脸，那一个个飞往天空的风筝。现在的我，还未来得及离开村庄，便已体会到失去它之后的痛苦，那么，几年之后的我，还会做一只脱了线的风筝吗？突然想起韩少功的一句话“失去了故乡的人，如失根的兰花，逐浪的浮萍。随风四散的蒲公英，永远找不到心的归属，”是啊，我怎能做一个没有故乡的人呢？
即便外界繁花似锦，即便前途充满光明，然而我又怎能抛却这片生我养我的土地，给予我欢笑与泪水的故乡呢？失去情感的依托，生活还有什么意义可言？
现在的我，是一只成熟的风筝，在努力飞得高，飞得远，然而却永远不愿挣脱那根线，因为它给予我的太多，在未来的某一天，人们会说，呀，看那么土地上的风筝，多美啊！此刻的我定会露出欣慰的笑容。
我只希望自己作故乡的风筝，用线与故乡紧紧相连。
经济发展的风筝又怎能挣出线的束缚？偌若没有情感的慰藉，难道我们要面对高楼林立的大厦抱头痛哭或是不知所措？
但愿你我都不是《过故人庄》中的流浪人。
初中作文 篇6
燃了！当被火焰触碰的那一刹那，一场属于烟花，也属于人们的旅行渐渐拉开了帷幕。人们欢笑着，而烟花的身体则被燃烧着，似乎有一种说不出的痛苦只处。是啊，这还仅仅是一个开端。接下来的路快乐、痛苦与否，没有人能知道。也许就如同万物生灵的生命的开始。
路要靠自己走，可烟花就没有那种服气了，它的生命好像已成了定局，应该是肯定了吧。为此，烟花流下了第一滴泪，是火红色的，其中有着不平与愤怒。再想想我们自己，有时竟很想让长辈为我们铺好人生的道路，不想用自己的双脚去踏平荆棘，踢去绊脚石，为自己――这上天赋予的生命，走出一条属于自己的道路。有的人认为，走上黄金大道，有一个绚丽的人生大舞台，是多么荣耀，多么幸福的一件事啊。可在烟花看来，宁愿不要那昙花一现的辉煌，也要走一条不同寻常的路。升了！拖着一个长长的火星尾巴，烟花毫无顾虑地一飞冲天，就如同天边流星的一个迷人的流影。这是它的一个升华，虽然在我们眼中，这个过程是那么短暂，但对于他来说，它要摆脱一切黑暗的阻挠，一切风力的阻挡，去超越自己，超越黑暗，才会有那仅为几秒的'灿烂。烟花想着自己能为自己而努力向上的时间就快要结束，落下了第二滴泪，是银白色的，其中有着失望与无奈。在人生的历程中，路难行，失败与痛苦总是会寸步不离地跟着我们。
信念，可以帮助我们驱赶那些恶魔。它就如一束光，一束心中的光，为我们照亮前进的道路，让我们在倒下之后都能勇敢地站起来。散了！这一个时刻终于来临了，烟花的大半辈子中，都只能为这一个早已成定局的结果而努力。这时，它做到了，用尽了它所有的能量。那一声震耳欲聋的轰响，让人们关注到了它的存在，散开成黑色夜幕中最美丽的一朵花。这时，它流下了第三滴泪，是粉红色的，其中有着喜悦与满足。毕竟自己曾经奋斗过，努力过，有什么好遗憾的呢？人生中最遗憾的事就是留下了遗憾。那么，为何我们不屈争取让遗憾化为乌有，让完美取而代之呢？谁都知道时间并无完美，但仍然可以朝着这个方向去常识，试着去做。
灭了！就如同所有的故事，高潮之后便会是结局一样，在烟花医生的高潮完结后，结局随之降临了。那就是――消失。让夜又恢复以往的一切。微细，烟花流下了最后一滴泪，是透明的，因为没人能看得见，冰凉得刺骨，因为这里面有死亡与灰飞烟灭。万物生命完结时都一样，渐渐地，就会被人们淡忘，除了对历史有着不可磨灭的作用的生灵。而常人只能以一颗最平常的心去对待，去接受，因为这是生活在这个世界上不容改变的事实。生老病死，就如同月的阴晴圆缺一样，随着时间的推移，一切都会改变。烟花就在这燃、升、散、灭中不停地流泪中结束了生命，不可否认的是，它曾成为夜幕中一多最耀眼的花朵。
初中作文 篇7
松树
在我的老家，有几颗高大的松树，在童年的记忆里，松树是孤傲与吝啬的象征。我常在柳树和白杨树下玩耍，却不曾在那几颗松树下小憩，因为它那艰涩的树皮和尖尖的树叶常常使我望而生畏。然而，随着年龄的增长，我对松树的认识有所改变，如今我眼中的这几棵松树是那么令人敬畏，我常用一种敬佩的眼光来欣赏它。
你看，当寒冷的积雪刚刚融化时，那翠绿了一个冬天的松树又开始抽枝发新芽，那嫩嫩的细叶孕育着无限的生命力。它的绿，装扮了春天，美化了空间，象是那默默无闻的迎春使者。
当萧瑟的秋风吹落梧桐树上最后一片叶子的时候，老家有多少娇贵的树种都“秃顶”了，只有那几棵松树还郁郁葱葱的，它满身的'针叶圆滚滚的，已吸足了水份，准备度过漫长而又干燥的冬季。我常常在秋风中欣赏松树的倔强与坚韧，赞美它与众不同的风格和精神。如果说松树在秋天里象征一个倔强的孩子的话，那么在冬天里，松树则是一个勇敢坚强的男子汉，它面对风雪严寒能够傲然挺立一个严冬而面不改色。
松树那坚韧不拔、傲然挺立的精神成为我记忆里可供回忆的一抹象征。
初中作文 篇8
一缕阳光照进教室，同学们端坐在温暖的教室内。
那是我上初中后第一次上语文活动课，我很期待。“谁来说说这篇作文有什么不足之处，你觉得应该怎么改。”老师说。
同学们都认真地阅读着手中的问题作文，我也一样。而此刻，我已找到了作文问题的所在之处，并想好了怎么加细节描写，哪个词应该替换一下，哪个内容的位置要做调整。
举手的人渐渐多了。
“小强，请你说说你的意见。”老师开始一个一个地叫起那些举手的同学发言了。
“我也举手吧！”’我对自己说，但手好像被灌了千斤重似的，就是举不起来。因为一个沉重的声音对自己说：“算了，万一说错了多没面子。”窗外，正精神的小花渐渐蔫了，弯下了腰。
可这正是一个锻炼自己的好机会，不应该错过。于是，我又有了举手的冲动。有几个同学发言了，我认为他们的意见并没有我的好，我想举手，可就是抬不起来。
我明明知道我如果不举手，老师是不会叫我的，可我的心脏在猛烈地跳动，腿也在莫名其妙的发抖，甚至，我不敢看老师。我多希望老师破个例，把我叫起来，让我也能在同学们的面前公开发言，像窗外的太阳一般散发光彩。刚一这样想，我又开始自责起来，明明是自己胆怯，为什么要把希望寄托在老师身上呢？此时，我想起了在一本书上看到的.一句话：“世界上有三种人，第一种是等待机会的，第二种是抓住机会的，第三种是创造机会的人。”我算哪一种？第一种。可是，机会有什么理由一定要送到自己的面前来呢？还是自己创造机会吧。
我下意识的抬了抬手。
“XXX同学，你一定有更好的意见，你来说说。”我不由自主地站了起来，像做梦一样。
由于心理准备不充分，我的表述没有完全表达清楚。
坐下的那一刻，一缕阳光照到我的身上，原来，发言并不难，只要我们有勇气，就一定会成功，我们要学会为自己创造机会。
初中作文 篇9
去年暑假，我决定轻松一下，把身体交给美丽的大自然，交给山清水秀的贵州。
来到贵州，定然要去以壮美而著称的黄果树大爆布，而横卧其后的水帘洞更是美中之美，奇中之奇。
那天，我们随着人潮流人水帘洞，任水雾在身边弥散。我发现洞壁有个缺口，飞撰在外倾泻直下，要是能抚摸一下瀑布该多好呀。于是我的手伸向了洞口，突然被一只有力的手握住，回头一看，是一位和我同一个旅行团的大哥哥。他对我说：“多危险呀，水流这么大，流速又急，你应该学过，这不是物理上力学的压强问题吗？”是呀，我是学过的，望着他那张带笑的成熟的脸，浅看到了美的存在。
不知不觉，找漫步在山路之中，又来到了银链坠潭瀑布跟前。它水流不大，但消澈洁自，好似无数条银链从天而降，我不禁被这美景“勾住了魂” 。山路极狭，才通人，泥泞不堪，我一不小心，“嗤溜”一腿向前滑，身子向后倒去，我赶紧握住路边栏杆，却也无济于事，千钧一发之际，又是一双手，将我稳稳地扶住，才一使我免于倒在泥泞之巾。我仔细一看，又是张陌生的脸，然而笑容却那样的熟悉。
当我随旅行团回到住所，已是晚上了，我伫立在窗前，遥望夜空，啊，居然是这里少有的晴朗的夏夜。我回想起白天那两位素不相识的人助我的一臂之力，那两张陌生的脸上美丽的'似曾相识的笑容，望着满天星斗，我不禁在心底高呼：美——就在我身边！
没过两天，我们准备回京了。回京前一天，我把所剩的300元旅费捐给了一个失学的苗族小姑娘，播下了美的种子，也把美带在我身边……
初中作文 篇10
张老师是一名班主任，教的是重点班，班里的成绩顶呱呱的，纪律更是不用说。只是有几个成绩稍差的学生让他担心。
一天张老师在讲台上上着数学课，刚过身就看到张英把一个纸条丢给了何平。张老师那里容得学生在课堂上捣乱，气急败坏叫道：“何平，张英！上课传什么纸条，把它拿上来！”何平犹豫了一下，只好低着头，满脸通红地从抽屉里掏出纸条，递给了老师。
张老师展开纸条一看，上面是张英娟秀的.字迹：今晚老地方见！张老师勃然大怒，小小年纪就干这种事，那还得了！只是当着全班的面，不好发火。只说了句：“行吧，你下去吧”何平又愣了一下,应了声，又慢慢走回座位。
何平是班里最不听话的学生，成绩也不好，经常让张老师头疼；而张英是班里甚至级里数一数二的优生，人也乖巧，每个老师都对她赞不绝口。张老师怎么也想不通，决定弄个明白。
第二天晚上，张老师一吃完晚饭，就按着学籍册上的地址向何平家找了过去。当走到一栋破旧的小楼时，张老师停下了脚步。“白云路56号……大概就是这了吧”张老师推开门，门“吱呀”响了一下，张老师走进了楼里。楼道很昏暗，也堆满了杂物。
张老师走到2楼一个屋子的门前，敲了敲门，立刻就有人过来应门。原来是何平的爸爸。何平的爸爸见到张老师，吓了一跳，但赶忙说：“老师里面请，家里比较挤，老师见谅。”
老师刚坐下，何平的爸爸就开口了：“张老师管教的好啊，现在这孩子越来越爱学习了。”张老师有点摸不着头脑，何平的爸爸又接着说“现在小英天天来我家给我家孩子辅导功课呢，他现在球也不打了，也不出去鬼混了，这还得好好感谢小英和张老师你呢。”
张老师瞬间明白了过来，心里暗暗道：“原来是这样！我错怪这两孩子了。”
何平和张英走了出来见到张老师，结结巴巴的说到：“老……老师好！”张老师笑着回应了他们，心里好像一阵春风拂过。
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