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初中作文

时间：2024-04-18 10:58:28 初中作文我要投稿

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(精)初中作文

　　在学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的初中作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

(精)初中作文

初中作文篇1

　　只要心中充满阳光，即使我们遇到太多的坎坷，我们的人生也会乐观向上，以积极的心态对待生活和工作中的压力。

　　只要心中充满阳光，即使生活中有太多不如意，我们也会想到更多让人开心的事，快乐过好每一天。

　　只要心中充满阳光，在竞争日趋激烈的今天，我们会更多地发现他人的长处，弥补自己的不足！

　　只要心中充满阳光,即使在这个浮躁的'世界，我们的心灵也会得到净化，

　　我们的心胸会不断开阔，宽容地对待每一个人。

　　只要心中充满阳光，我们的生活会更美好！

初中作文篇2

　　窗户是心灵的窗户，而当成长的烦恼充满我的眼睛时，我需要画一扇新的，属于自己的窗。

　　————题记

　　当开始着手时，茫然充满了我的心灵，抉择考验着我，炙烤着我……

　　我的心仿佛成了家具城，眼花缭乱的窗户，走上地毯，踏入迷宫，寻找我心灵向往的窗户，一个翩飞的精灵伴成我心灵的变化，寻找着那扇只为我定做的窗，踏入迷宫时那一丝兴奋淡去，饥饿、劳累、孤独霸占了我的心，并三分天下，精灵懂我的心，左拐，右拐……带领我来到黑色烟雾笼罩之地，拨开层层迷雾，我看见一扇黑色的窗框，灰灰的.玻璃，窗台上是一层层厚厚的灰，那仅存的一丝快乐起兵造反。

　　我静静地伫立在那扇黑色的窗户前，那一丝快乐如旌旗鲜明的王师，旗开得胜后，精灵又带领我去了另一条小巷，一阵光亮刺向我的眼，光亮退却，眼前一扇粉红色的小窗，淡粉的窗帘是挡不住太阳射进的光亮，这扇窗很天真，很纯洁，如高贵的天使般，而我不佩。

　　转身寻找自己的一扇窗

　　在一条平凡、纯洁的小巷里找到了那一扇属于我的窗。透明的玻璃，简单的窗框，这不是我的风格嘛，我终于找到了那扇安装我的窗。

　　当我在兴奋时，那个陪伴我的精灵也悄然离去，而只为留下了几颗爱的钉子和一个诚实的锤子，我该如何把这扇通过我心灵画好的窗子，装订在我的心灵上，听见一串沉重的脚步声，我该如何定牢上窗户？

　　安窗

　　走过来了一位精灵，我想寻求它的帮助，但会不会被她嘲笑连一扇窗都安不上自己的心灵，还好意思说这是自己的窗户，或者会乐意帮助？到底是说还是不说，我想了一会，说！

　　“精灵，打扰一下这扇窗我安不上自己的心灵。能帮帮我么？”我低着头，支支吾吾的说道。

　　精灵拿起来那把诚实的锤子，一不小心她的手被划伤了一条口。我看着那流着血的手，摸摸包里唯一的一张止血贴。我该怎么办是给精灵用，还是……

　　算了给精灵用吧，头等大事是安窗，管这些干嘛！挠挠头还是给精灵用。当我给精灵的时候，锤子和钉子自己开始动工安装了。

　　当心灵又能看见世界时，我明白了诚实和爱的意义。

初中作文篇3

　　盼望着，盼望着，五一小长假终于来临，我迫不及待地来到外公家，想象着贝贝——你摇着尾巴欢腾跳跃地来迎接我，可是我只看到姐姐和外公落寞的神情。我知道，你已走了，我哭了，你为什么走得这么不留余地，连一场告别的机会都不留给我？！泪眼朦胧中，以往的一幕幕又浮现在我眼前。

　　三年前，你来到外公家，怯生生地看着我，我也怕兮兮地看着你，谁也不说话。我嫌你腿短，嘴黑，毛黄，没有邻居家白色哈巴狗漂亮，也没有那哈巴狗摇头晃脑来得亲切可爱。你远远地看着我，跟着我但又保持着距离。见得多了，你会略显胆怯地在篱笆门前等候，不吠也不闹。

　　我用我的零花钱给你买零食吃，买你最爱的火腿肠。看着你砸吧砸吧吃得正香，我总会无限开心。你吃完后，总会欢快地围着我转，我说你是“馋猫”，有时候也总觉得你那黑乎乎的嘴是脏兮兮的，叫你“黑嘴”，你听了并不生气，依旧开心地跟着我。你开始粘我，我走到哪儿，你跟到哪儿，我就像有士兵跟随的将军一样神气，而你开始在等候我的时候表现出欢腾迫切和亲昵。

　　有一次，我们一起去挖笋，在竹林里遇到了竹叶青。我和妈妈吓得挤在一起，连声惊叫。你勇敢地冲到我们前面，像个忠实的骑士，冲竹叶青蛇“汪汪”狂吠，直到把竹叶青蛇驱赶游走后才回来，你兴致勃勃地为我们开路。半路上，外公的.外套不见了，你飞快地冲下山，奔走于山林中，好久，我们才看见你叼着外公的外套欢蹦着回来。

　　再后来，我们成了亲密无间的小伙伴，形影不离。我常常带着你追赶悠闲踱步的母鸡，我和你赛跑，你超过我，又跑回来逗我。我买的零食总有你的一份，你也成了我忠实的小跟班。你总喜欢扑到我身上来，踮着两后腿，我总是淘气地躲开逗你。

　　可是，如今，你就这么悄无声息地走了，留下我独自伤心难过，我还没有好好抱过你呢！

　　姐姐说，你不会回来了，可我相信那些你追我赶奔跑快乐的日子还在，你肯定没走远，你一定舍不得我的。你要记住，我一直会在这里等你。

　　谨以此文，献给我逝去的童年伙伴——一只聪明可爱的小狗贝贝。亲爱的贝贝，在天堂，你会想我吗？

初中作文篇4

　　我的家乡在粟裕大将的故乡——会同，在短短的几年里发生了翻天覆地的变化。

　　以前的会同大都是低矮的平房，破旧不堪。发黑的墙壁上到处贴满乱七八糟的广告，极不雅观。现在却是焕然一新，高楼大厦越来越多了，最高的楼层高达二十八层。楼房的墙壁上是各色铮亮的瓷砖，房顶铺上了绚烂多彩的琉璃瓦。房子周边的各色广告宣传也是极有创意，令人赏心悦目。

　　以前的会同街道狭窄，垃圾成堆，污水横流，臭气熏天，并且经常交通阻塞。如今的会同却是宽阔的四道水泥公路，公路上车水马龙，川流不息。来往车辆多而不乱，井然有序。公路两旁都是挺拔的树木，郁郁葱葱，树下种满芳香艳丽的鲜花，给路边增色不少。一块块草坪像绿色的地毯，令人心旷神怡。到了晚上，到处灯火通明，如同白昼，人来人往，热闹非凡。

　　变化最大的还是我们会同的母亲河——渠水河。河水变得清澈透底，不像以前浑浊不堪。河的两岸树木葱郁，野花遍地。河面上还增加了一道风景线——各式各样的“船”，那不是载人的船，而是装修得一家比一家漂亮的水上餐馆，里面的小吃琳琅满目，应有尽有，服务热情周到。河面上的会同大桥经过复修，平坦通畅，围栏是白色的'，看起来十分惬意。桥上的灯光也变得五彩缤纷，看了令人赞不绝口。

　　会同的环境变了，人也变了。人们的生活节奏快了，整天忙忙碌碌，风风火火，像有干不完的活儿。人们的着装变得时尚潮流，夜生活也渐渐丰富多彩。

　　家乡变了，变得那样有魅力！我想：粟裕爷爷见到了这一切，脸上一定是满意的笑容。

　　我将认真学习，将来把家乡打扮得更加美丽繁荣！我爱我的家乡——会同。

初中作文篇5

　　1、坚持使用，敢于实践。我们学习英语的目的，不是为了研究英语语言的规律，主要还是为了跟外国人交际，也就是能用英语听说读写译。这应该说是一种技能。而技能的掌握，光靠理论的解释是不行的，要在实践中反复地、长期地训练才能成功。因此，有志于学好英语的同学，应该赶快拿起文章阅读，打开录音机收听，张开嘴说。多接触英语，对英语的领悟就会加深，也就能总结出适合自己的好方法。对中国人来说，练好说的能力是不容易的，需要不怕出错，不怕别人笑话的勇气。中文英文，差别甚大，发音方法很不相同。开始练习说，肯定错误百出。这时候，一定要挺砖?没有开始阶段的“胡说八道”，就没有一口漂亮的口语。

　　2、起始阶段要格外重视语音语调。由于读音习惯的不同，中国人要说出标准的英语，很不容易。这就跟外国人学中文一样，让他们说出标准的普通话，也很困难。但是，为了交际的需要，我们必须下决心掌握地道的英语语音语调。中学生年龄小，是学习语音语调的最佳时期，这个时期语音方面打下好基础，将来终生受益。而中学英语说得不好，再大一些就不好改正了。目前的中学生中，很多人用心模仿外国人的读音，他们反复听录机，一遍又一遍地纠正自己的语音语调。他们利用一切机会大声讲英语，不怕犯错误，不怕别人说自己是中国式的英语，并在听说的实践中逐步接近英美人的口音。他们的作法是值得借鉴的。学习英语，应坚持听说领先的原则，尤其在起始阶段。我们看到许多初中生，甚至小学生，发音很糟糕，却在那里用心地钻研语法规则，这真是本末倒置。须知语法规则以后是完全可以学好的，而良好的发音和口语能力一过了这一年龄段就不好弥补了。

　　3、抓好阅读。阅读是英语学习的一个重要方面，阅读能力是从文字中获得信息的重要能力，也是中国人学习英语的最便捷的手段。中学生应从精读和泛读两方面努力。所谓精读，就是仔细读，一句话一句话地将结构和意思搞明白。对不明白的词或短语，要翻查辞典，务求弄懂。文章读完后，还要学习归纳、综合和推理判断。有时候，将比较难的英文句子译成中文对准确的理解英文很有好处。中学英语课本中的课文和一些英语名篇都可以作为精读的材料。泛读是中学生容易忽略的一种阅读方式。所谓泛读，就是泛泛一读，只求了解大意，不去考虑句子结构和某些词汇的用法。泛读的材料多种多样，简易读物，中学生英文报纸，各类比较浅显的英语文章，均可以供中学生泛读。读这类材料时，不要一碰到生词就翻辞典，尽量靠上下文来猜测词义，除非一个生词反复出现，不知道意思实在影响理解全文，否则就不查。泛读还要讲究一定的.速度，有时也不必逐词细看。泛读多了，语感就会强，还能逐步锻炼出跳读与扫读的能力。可以说，不会泛读的人，就不叫会阅读。

　　4、写作。中学生学英语还有一伯事要做的，就是写作。听说读写其实是互相影响，互相制约的。写的练习可以稍后进行，但高中生无论如何是应该经常写一写英文的。写作，可以使我们对英文的掌握更精确，也可以促进听说读的能力的提高。中学生写英语，开始不要长篇大论，要从写简单句练习起。先写一两句话，逐步发展到五句话、十句话。初学写作时，可以依照中文意思译成英文，慢慢地靠头脑中的英文思维直接写出英文。初学写作，主要使用小词、小句子，也就是常用词和简单句。待有一定水平了，也可以适当用一些复杂结构，如定语从句，非谓语动词短语，强调句型等等。还要练习用好连接词语，因为连接词语用好了，可以使意思表达更准确，文章更顺畅。有一点需要提及的是不要生造中国式的英文。中国人写英文，应以模仿为主，用你听过的话来说，用你读的过的句子来写。

　　5、背诵是英语学习的基本功。学英语，只有在死记的基础上才能活用。背诵就是死记的第一步。背诵以背小短文为好。如《新概念英语》的第二册上的小文章，内容有趣，用词浅显，语言地道，实在是练习背诵的好材料。背诵的好处很多，可以使我们熟悉英语的词汇和结构，增强语感。由于背下来的东西已在你头脑中深深扎根，这就为你在使用英语时模仿英美人的句型打下基穿?否则，你该如何说?如何写呢?如果仅仅是从语法规则来编造句子，那样的英语很可能是不地道的英语。背诵的另一个好处是为未来作积累。中学时期是一个人记忆力最好的时期，中学背会的东西常常能永生难忘。没有中学时期的大量背诵，将来的在英语方面向更高层次发展就困难了。

　　6、词汇与语法的学习。有一种观点，认为中国人学英语，只要跟着外国人说就行了，不必学习英语语法，也不要费力气钻研词汇的用法。这种听说万能论是不符合中国国情的。中学生学习英语是有特定条件的，首先他们是中国人，中文在他们的头脑中已深深扎根，让他们在开展思维活动时完全忘掉中文是不可能的。其次，语法学习如果得法，会使学生在应用英语时更准确、更符合英美人的习惯。另外，中学生学习英语的家庭及社会环境，也决定他们不会有较多的直接与外国人打交道的机会。他们更多地是在从事阅读的活动，而语法知识，对精确地阅读好处是很多的。

　　认真学习语法，就是要把英语语法的基本条条记牢，并经常运用到使用英语的实践中。背例句是学语法理论的好方法，但是中学生也不必钻研语法知识过细。因为英语毕竟是活的语言，任何规则都是相对的。有同学有一种误解，以为学好语法，英语就算学好了，其实不是。语法只是对我们语言实践活动的一种帮助，学英语主要还是投入听说读写的实践。

　　关于词汇的学习，应坚持词不离句、句不离文的原则。背辞典对大部分人来说不合适。结合句子记单词好懂，好记，还会运用。至于说词汇量，中学生应首先掌握好课本上所学的基本词汇。当然对一些感兴趣的课外词汇记一记，也有好处，但不必专门花很多时间扩大词汇量。基础打好了，词汇量问题好解决。

　　学习词汇可以采用“归类”的办法，英语词汇尤其适用于“小包装”的办法。因为英语单词中有同一条规律的词往往就几个，没法作为普遍法则来归纳。例如名词中常用的不可数名词为：advice, weather, progress, news, information, furniture. 名词加了“s”意思不同的有：good (goods), sand (sands), thing(things), time(times), work(works), sky(skies), brain(brains)。归类可以使我们对此类词汇的特点有更清楚的认识，并对不同类别之间的差别有明晰的认识。

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