初中生作文9篇[热门]
在日常的学习、工作、生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那要怎么写好作文呢?以下是小编帮大家整理的初中生作文9篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
初中生作文 篇1
有多少年,在理解幸福;又有多少年,在寻找幸福,何时读懂。 ——题记
偶然间翻出曾经的旧日记,封面已斑驳凌乱,可仍存留着一分香韵,轻轻翻开,刹然泪下。上面仅有十几个字,却勾起我满满的惋惜与回忆:“那天,你问我的这个问题,我无法回答……”
往事如一大波记忆潮水向我涌来。
那年,她寻寻觅觅,在小路上奔跑,不知不觉,下起了雪。雪花纷纷扬扬地散落在空中。同样不知不觉间,来到了广玉兰树下。雪轻轻盖上了一层,她走过,留下的脚印渐行渐远,只留下一句:“幸福在哪里?”
时光的罅隙间,倏忽的记忆如落花,随着时间的长河,蓦然流走。她只留下一串脚印。我走在广场中央,逆着光,追逐你的背影,心里轻叹:“其实幸福就在你身边。”
花田错
北方的冬天,少不了雪的点缀,下雪时,有一种迷人的窸窣声轻悄悄地降临在松软的大地上,像芭蕾舞者,轻轻踮着脚尖,再神圣地跳起,落下。在大地这木琴上轻拨出断断续续的音。大地的稳重也受不了这样的轻盈,变得轻巧起来。站在你我共享的玉兰树下,渐,鼻尖落上一片雪花。“什么是幸福,我何时能读懂?”她问。无言。走在校园里,她轻声道:“这就是你所谓的花田错。”眼前夹杂着朵朵细花的草丛上轻柔地覆上薄薄一层雪。这是曾经的回忆,我们在这里嬉戏,在这里沉思,在这里伤感……浅笑安然,淡淡的幸福感淌过心田。
玉兰纷然
那次灿烂的.相遇,就在那广玉兰树下,你我同是多愁善感的女生,在树下长椅上轻念。玉兰花瓣悄然飘落,你仰望花瓣的角度,是对时光的弥补,也是上天的馈赠。
季季花开
玉兰树仅留单纯的葱茏青翠,北方的夏季我还是第一次了解,而她却要远行。她轻咧嘴角,如那冬季的雪花般纯洁透亮。雪花在鼻息间融化。满城花絮,走过曾经的花田错。
恰好你在
你离开后的三天,不知为何我又来到玉兰树下,阳光下的树叶闪着金属的光泽,林荫道内只留余光点点。喜欢是选择,爱是非你不可。当我怅惘于花叶之间,手机响了,是她的声音!她清脆的声音好似玉兰花瓣,柔曼优雅。我没发出声音,想克制住内心的幸福。她问:“还在吗?”“我一直没离开,恰好你也在。”我笑着,此刻,我读懂了幸福。
幸福就是与你漫步在玉兰树下,幸福就是你浅浅如雪般的微笑,幸福就是转角花田错的嬉闹,幸福亦是与你相处的每分每秒。
且听花开花落,蓦然回首,幸福就在身边。此刻,且将幸福读懂。
合上日记,脸颊上的眼泪早已肆意纵横。45°望天,窗外雪花点点。
初中生作文 篇2
金秋艳阳,和风送爽。我们全体师生怀着愉快的心情,秋游岙里周水库。
一路上,同学们有说有笑,就像叽叽喳喳的小鸟,欢快地投入大自然的怀抱。
不久便到了水库,大家席地而坐稍作休息,又沿山路而上。我边走边欣赏周围的景色。只见群山怀抱,把水库紧紧搂在怀中,就像护着一块碧绿的翡翠。山上的颜色丰富多彩:金黄的、火红的、墨绿的……比春天更艳丽,比夏天更热烈。山路边还开着许多不知名的小花:紫的、白的、粉红的……在秋风在摇曳生姿。一串串红艳艳的、乌嘟嘟的`野果像珍珠,像玛瑙挂满枝头。同学们不时摘朵野花,采颗野果,享受着秋带给我们的欢乐。让我感到意外的是,在这深秋里竟然会有紫红色的映山红开在灌木丛中,虽然不多,却是那样的光彩夺目。
突然耳边传来一阵惊喜的喊叫声:“快看!山柿子!山柿子!”我们一边问着“哪里?哪里?”一边眼睛齐刷刷地向那位同学手指的方向望去:只见树丛中有一棵山柿子树,一个个黄中带绿的柿子俏立在枝头,可真诱人啊。徐老师禁不住它们的诱惑,手脚并用,爬到柿子树下,脱下外衣,摘了满满的一包裹。
这时,叶老师却命令我们回到水库脚下。我们简直不知道她在搞什么名堂。等回到原地,才知道有个别老师趁我们不在时,藏好了纸条让我们玩“捉官兵”的游戏。
游戏开始了,同学们兴高采烈,个个像侦察员,低着头,弯着腰,仔细地搜索着躲在暗处的“官兵们”。有的把手探进石头缝里去掏,有的在草深的地方摸索。“找到了!找到了!”一位同学兴奋得大叫起来。我搜遍了角角落落却只找到一个工兵,好不泄气。
游戏结束了,有的同学大丰收,捉到了好几个“官兵”,那高兴劲儿就别提了,就像凯旋归来的将军,脸上洋溢着胜利的喜悦;有的两手空空,垂头丧气,无疑就成了打败了的溃兵。
拿奖品啦,同学们争着交出了捉到的“官兵”,换来了一颗颗的小糖,那甜啊,是平时买来的小糠所不能比的。为了安慰那些一所无获的同学,老师还是给他们分了小糖。这时,他们的脸上才露出了笑脸。
多么有趣的一次秋游啊。它不仅让我们享受到游戏的乐趣,还让我们感受到了秋的美丽与慷慨……
初中生作文 篇3
当我再次走上那条幽静的小路,穿过那片林荫,躺到那片草地上回想我们8年前的友谊。因为那时我们没有懊悔、没有怨恨······
‘’起床啦快点,妈妈把我从被窝里拽起来,今天是你上学的第一天到那里一定要听老师话妈妈到下午就去接你。‘’我到了学校门口老师把我领进去,我被分到了1年级一班并且老师向班里的'学生介绍了我,让我自己选座位而那时我选择了第二排,那时的同桌就是‘’你‘’。
‘’叮铃铃‘’上课铃响了我们都坐在那听课,我最讨厌上数学课了心想,自己在那发呆可是我看到你在那听的津津有味就觉得你学习很好,果然你的学习比我高一大截。下课铃响了,老师给我们留了作业我傻眼了心想:上课什么都没记住哎呀怎么办呀?就在我无比烦恼时,你走了过来说:‘’我有什么可以帮你的?‘’我...我想她是不是在笑我,哼不管了给她个白眼,她仿佛也看穿了我的心思对我一笑,她笑的是那么可爱,啷个小酒窝印在脸颊,小小年纪成绩就进步飞快。我一开始不怎么接触她因为与她在一起有种距离感,成绩也有很明显的对比性,可是与她在一起心情会很好。
之后的一年里我们成了无话不谈的好朋友。可是时间很短,让我最担心的事还是到来了,在一个星期天的早晨她打电话过来说去野餐,是她与她爸爸一起来的我叫了声叔叔好!叔叔说:‘’今天尽情玩我给你们烤肉‘’。我们躺在那片草地上你说了一句话‘’我们永远是好朋友‘’我也嗯着了,你还不忘抱抱我,这一天过去了。第二天老师说你走了,我惊了你没有留书信、话语就这样走了。现在你也有新的朋友了吧!这篇文章代表我们之间的友谊,从未有人那么了解我可你能看透我的心思,我也希望以后会有人这么了解我因为你是我的回忆.......
初中生作文 篇4
我利用近一周的时间,对本班同学课外读物拥有情况进行了调查。调查的目的有两个:一是想了解初中三年级学生都拥有多少书籍,他们是否还有机会进行课外阅读;二是要了解这些课外读物的种类、内容,从中探求初中生的阅读兴趣点到底在哪。我采用的是口头询问和不记名问卷两种调查方式。
调查结果如下:
1.关于课外读物的拥有量。
据统计,全班49名同学共有课外读物2716册,人均55册多;最多者拥有469册,最少者也有26册。由此看出,本班学生课外读物的'数量是充足的。
2,关于课外读物的种类。
据分类统计,全班同学所拥有的2716册课外读物中,辅导类读物有1602册,占59%;科普类读物有557册,占20.5%;文学作品489册,占18%;剩余68册为休闲、棋艺类读物,占2.5%。这组数字说明,本班学生课外读物的内容还算丰富。但辅导类读物太多,无疑是同学们课外学习负担过重的一个主要原因。
3.关于课外阅读时间。
据了解,每天花两小时以上阅读课外读物的仅有二人,占本班学生总数的4.1%;每天花一小时至两小时时间阅读这些课外读物的也不过九人,占本班学生总数的18.4%;约有71%的同学每天用半小时左右的时间来阅读课外读物;有三名同学说,他们根本不看课外读物,因为没有时间。上述数字说明,这些课外读物的利用率不高,闲置比较严重。
4.关于这些课外读物的来源。
调查表明,绝大多数的课外读物是同学们的家长、亲友所购,属于同学们自己决定购买的仅625册,占总数的23%。由此看出,同学们选择余地太小,这也是这些读物之所以闲置的一个主要原因。
初中生作文 篇5
看到人们悠闲地散步,一股幸福感油然而生。
我的家乡大丰在近几年里发生了很大的变化。原来的泥土路变成了宽且大的柏油路,家里原来是没有车的也都有车了,从以前的泥屋子变成了砖瓦房……这些翻天覆地的变化,让我的心里有些小欣慰。
我常常听奶奶说起从前的事情。那个时候中国才刚刚解放不久,中国的经济还没有完全跟上轨迹。人们过得很困苦,一日三餐吃了上顿儿没下顿儿的,还要起早贪黑的去地里干活儿,能有大米粒煮粥就已经很不错了。就别说什么鸡鸭鱼肉之类的了。
以前的日子很清苦,交通也不是十分方便。奶奶那时候身体不太好,那个时候乡镇还没有支持医院、小诊所。都要上市里边儿去看病。那时候的路也不似现在的柏油路好走。到处是坑坑洼洼的,石头凹凸不平。搭车还要走到街上才能搭到汽车。坐在车上就如同针毡一样,非常的颠簸。那时候的钱也是十分值钱的,坐车就花个几角钱。但是那个时候的家庭还是过得很拮据。相比之下,城市里的居民还稍微好一些。农村里的居民就艰苦些了。当时是靠赚工分来获取钱,既辛苦钱又少。我的爷爷那时候当过大队长,和其他人一起奋兼作战,挑大河。有家也不能随便的回家,人家不愿意干活了,还要去安抚一下人心。
现在时代不一样了,不仅仅是我的家乡还是中国都发生了很大的变化。一条条宽又大的柏油路上,一辆辆的小汽车在疾驰。路旁的`绿化带工整又清新、一架架高桥的隆起……现在人们过得幸福多了,老人们有养老金可以领再也不用像从前那样子,年纪一大把了还在劳作。可以歇一歇,到公园中去走一走。既锻炼身体,心情也会得到愉悦。我们学校附近就有一个公园。里面有许多的器材,可以供人们去娱乐。晚上也有许多的小孩儿、老人到那里去。小孩儿们就聚在一起玩耍,老人们就打开音乐跳老年舞。那欢快的舞姿,暖洋洋的脸上无不洋溢着幸福感。路上会有许多的人在散步,有的是家人,有的是朋友……一边散步一边聊天。很惬意,每一个脚步都看得出现在的生活很满足。生活奔小康了。每每看见人们在散步,幸福感就不自觉的回流露出来。
现在的生活来之不易,虽然生处21世纪,但是我们也要珍惜这美好的生活。随着科学技术的发展,我相信,我们家乡在不久后的将来会变的更加美丽,更加富裕!
初中生作文 篇6
小草破土而出,那是美;秋叶如纷飞的蝴蝶飘然落下,那是美;暴风雨后,天空映照的彩虹,那是美。美,单纯而自然,不需任何的精雕细琢。请打开你的心扉,去感受那美丽的一瞬间吧!
美无处不在,但一不留神便会与你擦肩而过。擦亮你的眼睛看看吧!那位小女孩伸出了她的双手。那双嫩白而肥满的双手包裹住了那只颤抖布满了纹路的手。小女孩扶着老人走过了红绿灯,指缝中的关爱就是美,简单而质朴,是是、多么的撩人心旋,耐人寻味。
在奥运的期间,你更能发现美的足迹。还记得那个动人的画面?一位举重选手忍痛上场,不幸失手,在场上疼痛不已,叫苦不迭。医护人员上场疗伤,随后的是志愿者,他们用屏障把运动员围得严严紧紧,更不许任何摄影师拍摄。或许大家都已经忘却,但我却记忆犹新。志愿者做的不仅仅是一个动作,而是他们强烈的责任心。就是这份细腻却短暂的美丽构成了这个无与伦比的奥运会。
其实生活中不是缺少美,而是缺少发现美的慧眼。你们能想像到一位身上压着瓦砾的母亲用她的双手托起她的孩子,这样一个动人心扉的画面吗?但既是你能想像到也未必能做到。据救护人员说,她们在废墟已维护了两个小时了,也就是说这位母亲用毕生的力量托起它的孩子已托了两小时了。功夫不负有心人,她的.孩子能幸运地存活下来,但疲惫的母亲却永远地闭上了她的眼睛。那是多么动人的场面。站在废墟里,挤身在瓦砾里,仍能托起孩子,只为争取呼吸一点空气,她的手一点儿也没有弯曲,一直都是那么直。啊!是一个多么美丽的瞬间啊!
美——不需任何装饰,不需别具匠心的雕琢,只要你将心停泊在彩云升起的港湾,偷偷地把那美丽的瞬间刻在你的心间就足够了。
初中生作文 篇7
今天,是一个值得兴奋的日子,因为王老师(我们班主任)昨天说了要提前开个“元旦会”,让我们想表演的准备好,明天音乐课到音乐教室上。(元旦那天我们放假,所以提前开)
迫不及待的'等到了音乐课,我们全班同学拔腿狂奔音乐室,有的还边走边喊:“语文老师万岁!语文老师万岁!”到了音乐室坐好后,小主持人侯艺铭开始宣布:“元旦会现在开始,第一位上场的是高佳晨和王沫若带来的拉丁舞。”几个男上忍不住了,把手使劲的拍,我旁边那位都把手拍红了。“行了,你们拍开手就没完没了,把手放下。”王老师见我们的毛病又犯了,连忙阻止。
高佳晨和王沫若把音乐放好,就开始跳了。“他俩女生咋跳啊,我右边那位高天又开使发言了。我没理他。你别说,她俩还跳得真好呢,配合得很好。
跳完后,侯艺铭又开始宣布:下面请欣赏李宇通的竖笛演奏。叫什么名字当时我没认真听,杂音太大了。李宇通吹得不太熟,不过还好。
......
一个个表演过去了,姚旭斌竟然还拿了两盒巧克力,不过王老师没揍他,他往我们这里扔了一些巧克力,我们连忙过去抢。孙栋奇抢了4,5个,老师知道后,问他要,他竟连忙把两个巧克力塞到了嘴里!
叮铃铃铃—
下课了,同学们还沉积在兴奋之中,大喊又大叫,这一节课过得真有意思。
初中生作文 篇8
北国的风,凛冽地吹动着我的衣襟,离乱的心绪随衣襟拧成一团,几载的悲欢在眼前历历浮现……
对大丈夫而言,士为知已者死。我曾经要誓报智伯之仇,为此,我成为刑人入宫涂厕,只为了有一个机会,用赵襄子的血告慰主公的'英魂。曾经的我不耻于怀二心而待一主,毅然选择漆身为历,吞炭为哑,我只有一个信念,男人的选择要堂堂正正,就是去刺杀也要光明磊落,自已做过的选择从不后悔。
如今,我伏于赤桥之下,被你发现,时隔数年,再见到你这个令我诛之而后快的人,并没有想像中的那么激动,寒风涌入领口,狂躁的心悄然降温。
记得役后的第一年,走在大街上,随处可见行人面带笑容,这笑容是大战后人们的生活复归平静,大家发自内心的欣慰的笑容。再看今日,三晋大地上一派欣欣向荣的景象,百姓们得以修养生息。
这样美好的世界,有谁愿意打破它的平静?此时此景,扎根于心中——杀死赵襄子的信念竟慢慢开始动摇。我不忍,不忍心看到三晋大地上峰烟再起、生灵涂炭;不忍心再见老百姓流离失所,无家可归。手里紧握着的剑一点点缓缓松开,剑柄上细密的纹理在手心滑过,复仇的信念随之慢慢坍塌。怨恨像极了一个圈,怨怨相报何时了?!如果不想让这恨继续,那么就让它首先从我这里消逝吧!
放下手中的长剑,我抬头望着天,笑了:“智伯啊!臣豫让没能给你报仇,如今国泰民安,你也不愿意让百姓再一次陷入战乱吧?!”
我不会后悔,因为这是为了对天下苍生的大爱才做出的选择!
后记:公元247年,豫让刺赵襄子不成,遂求其袍,三跃而击之,后自刎而亡,血染赤桥,赤桥遂更名为豫让桥,至今尚存。
初中生作文 篇9
她长着一双炯炯有神的眼睛,看起来显得特别有智慧,在额头上一个迷人的斜流海总是用一个可爱又漂亮的小拤子,夹在一边,显得特别年轻﹑可爱,她还扎着一个高高的马尾辨,显得特别有精神,脸上挂着笑容,她就是我们的英语老师----郭延华。
英语老师在课上特别的严,就像一名交通警察,她会把“闯红灯”(搞小动作)和“乱摁喇叭”(讲话的学生)“车”(学生)抓起来。英语老师对工作特别认真,在批改作业时就像一名安检员,她会把同学们生产的“产品”(作业)审查清楚,把“违规”(错误)的“产品”(作业)打回去“重新加工”(重新做一遍)。
英语老师上课特别有感情,读课本时总是带着音调,忽高忽低,就像被电子琴弹出来的一首首小歌,在弹得过程中,重音键和低音见分的那么清楚,老师讲的课那么丰富多彩,每一各章节都仿佛在我们的心里打开了一扇窗户,让我学到更多的`知识,感受英语的乐趣。
从英语老师身上我领悟到了花儿的芬芳离不开园丁的勤劳,小草的翠绿离不开春雨的无私奉献,我们的茁壮成长离不开您的谆谆教导。
花儿以迷人的芬芳回报园丁,小草已浓浓的翠绿回报春雨,我们就以优异的成绩回报您----老师。
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