初中的作文

时间:2024-12-29 08:44:18 初中作文 我要投稿
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【热门】实用的初中的作文

  在生活、工作和学习中,大家都尝试过写作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,以下是小编整理的初中的作文5篇,希望能够帮助到大家。

【热门】实用的初中的作文

初中的作文 篇1

  青春不是年华,而是心境;青春不是桃面、丹唇、柔膝,而是深深的意志,宏伟的理想,炙热的生命;青春是生命的源泉在不断的涌流!——题记

  岁月如歌,记得季忠平老师写过一首歌叫《青春梦想》词里说到:“青春的梦想手中紧握、不怕孤单寂寞、不怕泪水坠落、我要飞越世界、勇敢的承诺”。曾几何时,回首听这首歌的时候,总是忍不住反思一下自己,的确,年少的青春给了我们许多梦想,那时天真的想法,天马行空、无拘无束。以前或许根本不知道什么叫做紧握、什么叫承诺,但是年少时不切实际的想想都能让我们很快乐,对于孩子,这就够了;孩子,总是会有孩子气。可是如今的我们都是二字开头的年龄,对于这个模糊的年龄段,自己也显得的很不解。年少时,我想过未来,我告诉过自己以后应该怎么样,可是好像心里计划远远赶不上这个时代的变化,变的自己都不敢再去规划明天。总结起来,90后的青年,年少时都揣着心中的宏图大志,构思着一个又一个灿烂的`未来,觉的长大的时候,会尝试把握着一个个看似机遇的机遇,敢于追求,确缺乏任性。如今二十几了,读完大学,步入社会,才发现一切又得从头开始,知道自己能有多大的能耐、知道自己该从什么做起、知道自己符合实际的下一步打算、知道自己该努力了……

  深深的意志,宏伟的理想,年少青涩的故事总是在不断的书写着更美的篇章。无论你的青春是否给与了自己更好的解释,现在都已经将逝去了。年轻人,或许你应该鼓起你的斗志、解开那些束缚、把握那些机遇、理智的去规划一次,勇敢的去追求一回!对于这个社会,有太多的方式等着我们去适应,趁年轻好好去看一看;趁年轻好好的去品一品;趁年轻好好的去爱一爱;趁年轻好好的去搏一搏!回首想起“青春”这个字眼,才发觉需要学习的还有很多,从懵懂的日子到开始理解示的生活,学会换位思考;学会尊重他人;学会用这些朴素的文字描绘着接近现实的生活;学会在文字里告诉自己接下来该怎样规划;学会在规划中努力的去珍惜每一天……这是一段漫长的旅程,但在这个纷绕漫长的旅途中,能够试着用一颗平常心去对待周围的一切,或许也是一种境界。

  凡世的喧嚣和明亮,世俗的快乐和幸福,如同清亮的溪涧,在风里,在我眼前,汨汨而过,温暖如同泉水一样涌出来,我没有奢望,因为只要年轻的我们还有梦想,就必然会迎来成功!在这个唯美而明媚的六月,我们从单薄的青春里荏苒而过,穿过溪涧,穿过木棉,穿过时隐时现的记忆与梦想……

初中的作文 篇2

  我最好的奖赏就是在我七年级时妈妈对我说的那一句话。

  在我上七年级的时候,我的成绩从第七名一下滑到了第十五名,当时,我立刻就呆了,坐在那,一动不动,看到什么人都好像在议论我。

  回到家,我一句话也没说,妈妈好像看出我有什么心事,于是,便要我拿出成绩单来,我不敢拿出来,就假装在找,可是妈妈做到了我的身边,轻轻的把握的手拿开,拿过书包来把成绩单找了出来当时我很怕,很怕被“K”一顿,可是妈妈没有这样做,只是抱着我,抚摸着我的小脑袋,然后站起身来,什么抱怨话也没说,只是说了一声:“收拾好书包,吃饭了。”,我当时以为逃过了一劫。可是……

  过了几天,我过生日了,我背着书包飞快的跑回家,什么烦心的事都没了,回家一看,妈妈为我准备了一桌子的好吃的,还有我最喜欢吃的奶油蛋糕。

  我赶紧坐下,刚要拿起快筷子,妈妈说了一句:“拿出你上次的成绩单来!”,妈妈的话不得不听,只好乖乖的从书包里拿出已经被我揉皱了的成绩单。这时,我的手心里冒出了冷汗,突然,妈妈说了一句:“你是最棒的!”我当时不敢相信,妈妈是从来不这么夸我的,更不要提这成绩下降的事了,可是,事实就是这样,妈妈把我拉到了她的腿上抓起我的.手一起用刀子切下了一块蛋糕,上面写着“你是最棒的”一向坚强的我竟然流出了几颗晶莹的泪珠,回头望望妈妈,妈妈的眼睛里也充满了泪水,就这样,我读过了我拥有最还将上的一夜。

  “你是最棒的”……

初中的作文 篇3

  火是一把双刃剑,懂得利用,它会给我们带来光明,温暖,美味;反之会引发火灾,造成许多血的教训。

  “星星之火可以燎原”,可别小看小小的火苗,火烧圆明园,火烧阿房宫,火,还是火。烧掉了中华古国的文明,烧掉了中国建筑学上的雄伟奇观。同时,也烧得我们抱怨终生。

  记得有一天,弟弟在家里找到一个打火机,他拿起旁边的小纸块一按,将小纸块点燃了,随后又扔进厕所的垃圾桶里面,点燃后他又回房间看动画片去了。过了一会儿,我闻到一阵焦味。“妈妈,什么地方着火了?”我大声喊道。我随着烟的气味找到了火源,原来是是厕所里的'垃圾桶着火了。我连忙接了一瓢水,浇上去。不到三两下火就被我灭完了,幸好我及时发现了,才制止了火源。随后妈妈又教育了弟弟,告诉他火的危害性,并叮嘱他以后不要乱用火,小心引起火灾。

  想到这里,我不禁想到了20xx年4月28日中凯大厦,因一根烟头引起的熊熊烈火,把整座大厦烧得面目全非,惨不忍睹,有两位阿姨不懂消防知识,乘坐电梯逃生,不幸丧生在电梯中。此时我又想起了20xx年3月2日,本是火树银花万家团圆的元宵佳节,有一个人上坟烧纸钱时,并没有等火全灭时就已经离开,结果引发了大火。消防员王强叔叔在那次救火行动,献出了他年轻而又宝贵的生命。如果不是人们不注意平常的小细节,就不会引发火灾,更不会有人丧生在火灾中。

  为了让我们的家园更加美丽,为了让身边的每一个人更加安全,我们要努力学习消防知识,一起携手共建”防火墙”,让消防成为人民心中的安全警卫!

初中的作文 篇4

  转眼间就过了50年,到了20xx年,我打算造一辆新式汽车,下面给大家展示一下自己的产品。未来的汽车表皮使用新式美国材料,耐磨,耐撞击,而且颜色为天蓝色,很漂亮。窗户使用新式铝合金车窗,给人一种心明眼亮的感觉。

  未来的汽车防盗性很强。如果想进入车内,就得在车把手旁边的透明显示屏上输入密码,输入完毕后点击红色按钮,车子才可以打开。如果输入错误,它会提示你让你重新输入;如果超过10次输入错误,对不起了,车门把手会自动出现一个弹簧,瞬间把你弹到很远很远的地方去,如果你要跑了,它会自动跟踪你的位置,就算你跑到十万八千里之外的地方,那么他也会跟踪到你的。如果正确了,汽车会自动说“输入正确”的提示,此时你只要轻轻按一下把手,车子便可以开启。未来的汽车没有轮子,像磁悬浮列车一样在公路上滑行。因为它没有轮子,所以它的速度非常快,而且没有嗓音,给司机一个安静、舒适的驾驶环境。车里的设施都非常人性化。

  车内有空调,是随你身体的温度自动控制的,它会自动检测出你身体的温度,然后自动调节,此时车内就会变得很温暖了;车内的座椅也是自动调节的:座椅可以任意调节高度,座椅靠背可以调节至90度,你可以根据你身体的需要自己调节;车里还有很多设备,什么倒车雷达、车载电话、地图、录音机、照相机、收音机、在线电视、客车、火车、飞机时刻表查询……统统都有,简直成了工具箱。车的操作方式很简单,只要你会动方向盘,我发明的车就肯定会操作了,因为这个车特别人性化,什么刹车、倒车、转向、鸣笛、雨刮等都在遥控器上,而遥控器的位置很好找,就在方向盘的下面,遥控器上有各种键,点击你要执行的.操作,他就可以执行了。

  如果还是不会操作,车的驾驶室座位上有一本“行车驾驶手册”,供不会开车的人参考。进入闹市区,如何应对堵车?别着急!在方向盘左边有三个按钮,第一个是潜水按钮,如果前方有水过不去,你可以点击潜水按钮,车子会自动变成潜水艇,此时就可以潜入水下,再按一下就变成了原来的样子;第二个按钮是飞行按钮,如果出现堵车,按一下这个按钮,然后输入飞行高度,车子会自动飞行。

  如果想恢复原样,按一下就可以了;第三个按钮是宇宙飞船,点击一下就可以立刻到宇宙,可以参观宇宙的星星是什么样的,而且汽车空调也会自动调节温度,再点击一下,车子就会自动回到原处。怎么样,这辆车是不是很实用?虽然现在还没有这种车,但是,我相信通过我的努力,这样的车最终肯定会与大家见面的!

初中的作文 篇5

  什么?懒老师,我听到有人惊叹了,对,他就是——尹老师,我的语文老师,也是我的班主任。他庞大腰粗,长着黑黑的皮肤,头发是卷发,还留着一些小胡子。他最初留给我们的印象:他上课、治班的习惯,就是一位不折不扣的"懒"老师。

  每次上语文课,他都会让同学们来写板书。渐渐地他的板书越来越少,同学的板书越来越多。比如,那次学《金钱的魔力》,尹老师只在黑板上写了课题和两个主要人物的名子,让我们从课文中找出对他们的各种描写,体会人物的特点。同学们一个接一个的回答问题,只要你回答正确、别的同学没有补充的意见,他就让我们把观点写在黑板上。其他老师都是由自己来写板书的,而尹老师却让同学们来写板书,你说他懒不懒?不过说来也怪,这样写板书的次数多了,同学们也愿意上台展示自己的板书,更逐渐发现自己的"概括"能力增强了。

  尹老师的"懒"还不止表现在课上,在活动中体现的更充分。记得有一次,学校展开了评星活动。他只让中队长宣读了一下评星的标准,之后就对全班同学说:"这次评星的活动采取分组评选的方法展开,每组的组长就是本组的主持人。"说罢,组长开始组织本组的同学进行各星的评选。他却坐在一边,默默地注视着大家。直到快要结束的时候,他才上前询问各组的.评星结果。不过,说来更怪,这样的评星过程效果居然好的出奇,大家依照条件互评互比,心平气和,不一会,全班40个人的评比结果就出来了。

  尹老师像这样"懒"的表现还有很多,他懒得时候,总是遵循一条规律:凡是学生自己能做的事,他都让我们自己做。所以时间长了,我也能渐渐明白他的用意:他是想锻炼我们的自主性,使我们成为主动发展的好少年。

  这就是我们的"懒"老师,更是一个一心调动学生主动发展热情的老师。

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