话题作文(常用6篇)
无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编精心整理的话题作文6篇，希望对大家有所帮助。
话题作文 篇1
纵观近几年全国部分省市的中考作文试题，话题作文从1999年进入中考考坛，每年呈大幅度的上升趋势。它一方面适应了教育部下发的《关于初中毕业、升学考试改革的指导意见》对中考作文的要求，不得设置审题障碍，淡化文体要求；另一方面顺应了素质教育培养人才的需要，话题作文写作范围的宽泛性和文体的自由性使考生可在很宽阔的范围内去写自己熟悉的人和事，并可选择自己能驾驭的表达方式行文，使考生真正做到我手写我心，我心写我文，充分张扬自己的个性和才能。可由于考生不了解话题作文的特点和写作方法，总难写出理想的作文。我认为对此问题应做好如下几个方面：
一、话题作文如何立意
话题作文的实质是在开放的基础上进行适当的限制。其限制性体现在材料所提供的话题上，它规定和限制了行文的范围及关联对象，要求作者必须涉及或围绕此话题写作；其开放性体现在内容、题材、形式和手法的自主性上，它允许运用各种形式、使用各种手法、利用最擅长的手段表达各种各样的主题。这种“有限制的'大撒把”体现了鼓励创新、发展个性的命题新思路。
二、选好角度，拟个好题
古人云：“题者，额也。”常言道：“题好一半文。”可见，标题在文章中的地位是多么的高；拟好一个标题，对写好一篇又是多么的重要。作为话题作文，普遍要求学生自拟题目，这就更引起了广大师生对拟题训练的重视。
1、用化小了的话题作标题。这是一种与话题有关而未完全脱离话题的标题，可在话题前后加修饰、限制或补充成分，从而把话题变“长”，成为一个恰好反映作者观点或理念的标题。如“吃亏才是福”、“多子一定多福吗?”、“幸福不会自己从天上掉下来”。
2、完全抛开话题文字的标题。这种标题可以是文章所反映的中心(主题)，如“一切都靠自己来把握”、“珍惜拥有”等；也可以是文章所涉及的时间或与人物相关的东西，如批判“放羊娶妻养儿让儿子放羊”这种小农意识的幸福观的文章，可拟题为“牧羊世家”；批判玛蒂尔德式的虚荣的文章可拟题为“都是项链惹的祸”、“拜金者的下场”。
三、构建话题作文“健美的四肢”
1、一线串珠法。也叫“冰糖葫芦法”，就是以话题为线索，根据表达中心的需要，将与话题有关的材料，按时间、空间或逻辑的次序连缀成文。这种结构方法非常有利于学生打开思路，让学生思接千载，在广袤的心田中自由驰骋，可以说是上下五千年，纵横千万里，减少了选材的重复性，让创新成为可能。
2、一问多答法。就是在文章的开头提出一个与主旨密切相关的问题，然后再分几个自然段从不同的角度来阐释。这种结构方法入题快，容易打开思路，形式也显得活泼，它能广泛用于众多文体，在抒情散文、随笔短论等各类文章中都可找到它的身影。
3、领起下文法。就是将与问题有关的内容分类，每一类内容寻一句话作首领。首领句可能是文章主旨中的一层意思，也可能是对一段内容的概括。为了引起读者的关注，领起句也可以独立成行。领起下文法有很多变法，如小标题法、排比段法、总结上文法等等。将领起句居中设置，那就成了小标题法；将领起句放在每一节的第一句位置上，那就成了排比段法；将领起句放在每一段的最末一句，那就成了总结上文法。我们在使用的时候可作不同的尝试。
4、环环相扣法。此法最大的特点就是：不用明显的语言标志来连缀全文，而是通过文章内在的逻辑关系构思全文结构。但组成文章结构链上的每一个环节，关系必须十分紧密，不能有任何的不协调。
四、要有好的表现形式
话题作文最忌讳千人一面式的材料作文常用的那种以议论为主的表现形式，因其限制性小、开放性强，可采用各种表达方式和手法。最常见而又能体现创新意识的形式有以下几种：
1、记叙为主，夹叙夹议的散文。可选取不少于两件能反映主题的事件，两个事件可以互相互为因果。通过对事件的阐述，从而较好地反映主题。
2、每段都有中心句的散文形式。为了抒情及表达主旨的需要，全文可采用总分式结构，中间几段可采用并列或递进结构，每段段首设置一个中心句起统领作用，这样既深化了主题，又能串紧文章，使文章结构浑然一体。
3、主题明确集中的多幕剧形式。剧本可有序幕、事件全程、尾声等部分，通过对几个场景的白描式刻画，再加上旁白的点化或映衬，最终清晰明了地表现出主题。
此外，还可采用小小说、故事、寓言等形式，不拘一格、生动活泼地表现主题，从而体现话题作文开放性、创新性的特色。
五、给自己的语言加把“味精”，让作文语言“出彩”
1、向课本学习。中学生思维敏捷，接受能力强，中学设置的各门功课的用语甚至一些术语，都为他们语言提炼能力的施展提供了广阔的天地，加之他们天天与课本打交道，对课文耳熟能详，按理说，他们完全可以从中吸收一些亮丽而鲜活的语言，为自己的文章抹上一层绚丽的颜色。遗憾的是，绝大多数学生对此无动于衷，作文语言并未因此而增光添彩。只要我们关注课本，勤于思考，勤于实践，以语、数、外、理、化、生、政、史、地各门功课的形式或术语写作文，灵活化用，作文语言的改观是大有希望的。
2、向生活学习。生活是我们学习语言的取之不尽、用之不竭的源泉。古今中外，大凡有成就的作家，无不把生活作为自己提炼作品的源头活水。作为初学写作的中学生，更应关心生活，让生活为自己酿造丰富多彩的语言。学生们在学习之余，留心周围，注意积累，是可以写出生活气息浓郁的文章来的。
诚然，方法是死的，考生如能在老师的正确指导下，灵活运用，把翔实的内容、隽永的语言和华美的结构完美结合，定能写出精彩华章!
话题作文 篇2
人生在世，免不了要遭受苦难。所谓苦难，是指那种造成了巨大痛苦的事件和境遇。它包括个人不可抗拒的天灾人祸，例如遭遇乱世或灾荒，患危及生命的重病乃至绝症，挚爱的亲人死亡，也包括个人在社会生活中的重大挫折，例如失恋、婚姻破裂、事业失败。有些人即使在这两方面运气都好，未尝吃大苦，却也无法避免那个一切人迟早要承受的苦难——死亡。因此，如何面对苦难，便是摆在每个人面前的重大人生课题。
人们往往把苦难看做人生中纯粹消极的、应该完全否定的东西。当然，苦难不同于主动的冒险，冒险有一种挑战的快感，而我们忍受苦难总是迫不得已的。但是，作为人生的消极面的苦难，它在人生中的意义总是完全消极的吗？
苦难与幸福是相反的东西，但它们有一个共同之处，就是都直接和灵魂有关，并且都牵涉到对生命意义的评价。在通常情况下，我们的灵魂是沉睡着的，一旦我们感到幸福或遭到苦难时，它便醒来了。如果说幸福是灵魂的巨大愉悦，这愉悦源自对生命的美好意义的强烈感受，那么，苦难之为苦难，正在于它撼动了生命的根基，打击了人对生命意义的信心，因而使灵魂陷入了巨大痛苦。生命意义仅是灵魂的对象，对它无论是肯定还是怀疑、否定，只要是真切的，就必定是灵魂在出场。外部的事件再悲惨，如果它没有震撼灵魂，不成为一个精神事件，就称不上是苦难。一种东西能够把灵魂震醒，使之处于虽然痛苦却富有生机的紧张状态，应当说必具有某种精神价值。
多数时候，我们是生活在外部世界上。我们忙于琐碎的日常生活，忙于工作、交际和娱乐，难得有时间想一想自己，也难得有时间想一想人生。可是，当我们遭到厄运时，我们忙碌的身子停了下来。厄运打断了我们所习惯的生活，同时也提供了一个机会，迫使我们与外界事物拉开了一个距离，回到了自己。只要我们善于利用这个机会，肯于思考，就会对人生获得一种新眼光。古罗马哲学家认为逆境启迪智慧，佛教把对苦难的认识看做觉悟的起点，都自有其深刻之处。人生固有悲剧的一面，对之视而不见未免肤浅。当然，我们要注意不因此而看破红尘。我相信，一个历尽坎坷而仍然热爱人生的人，他胸中一定藏着许多从痛苦中提炼的珍宝。
苦难不仅提高我们的认识，而且也提高我们的人格。苦难是人格的试金石，面对苦难的态度最能表明一个人是否具有内在的尊严。譬如失恋，只要失恋者真心爱那个弃他而去的人，他就不可能不感到极大的痛苦。但是，同为失恋，有的人因此自暴自弃，委靡不振，有的人为之反目为仇，甚至行凶报复，有的人则怀着自尊和对他人感情的尊重，默默地忍受痛苦，其间便有人格上的巨大差异。当然，每个人的人格并非一成不变的，他对痛苦的态度本身也在铸造着他的人格。不论遭受怎样的苦难，只要他始终警觉着他拥有采取何种态度的自由，并勉励自己以一种坚忍高贵的态度承受苦难，他就比任何时候都更加有效地提高着自己的人格。
凡苦难都具有不可挽回的性质。不过，在多数情况下，这只是指不可挽回地丧失了某种重要的价值，但同时人生中毕竟还存在着别的一些价值，它们鼓舞着受苦者承受眼前的苦难。譬如说，一个失恋者即使已经对爱情根本失望，他仍然会为了事业或为了爱他的亲人活下去。但是，世上有一种苦难，不但本身不可挽回，而且意味着其余一切价值的毁灭，因而不可能从别的方面汲取承受它的`勇气。在这种绝望的境遇中，如果说承受苦难仍有意义，那么，这意义几乎唯一地就在于承受苦难的方式本身了。第二次世界大战时，有一个名叫弗兰克的人被关进了奥斯维辛集中营。凡是被关进这个集中营的人几乎没有活着出来的希望，等待着他们的是毒气室和焚尸炉。弗兰克的父母、妻子、哥哥确实都遭到了这种厄运。但弗兰克极其偶然地活了下来，他写了一本非常感人的书讲他在集中营里的经历和思考。在几乎必死的前景下，他之所以没有被集中营里非人的苦难摧毁，正是因为他从承受苦难的方式中找到了生活的意义。他说得好：以保持尊严的方式承受苦难，这是一项实实在在的内在成就，因为它证明了人在任何时候都拥有不可剥夺的精神自由。事实上，我们每个人都终归要面对一种没有任何前途的苦难，那就是死亡，而以保持尊严的方式承受死亡的确是我们精神生活的最后一项伟大成就。
话题作文 篇3
有时，过程是成功的关键；有时，过程是美妙的梦境；有时，过程也是一种享受。
很多人都曾说过“过程并不重要，而结果才是关键。”小时候鹦鹉学舌的我便信奉了这个“真理”。从此，便把过程看得像羽毛一般轻淡。
妈妈感冒了，让我去洗了一个苹果，我这个乖孩子当然义不容辞，马上就走向了厨房。只是将苹果草草地冲了一下，就拿了过去。妈妈一看那苹果，便问道：“这苹果洗了没呀？”我爽快地答道：“洗了，洗了！”听完这句话后，妈妈半信半疑地凝视着那看上去不怎么干净的苹果，终于咬了一口。虽然皱着眉头，不过在我的“监督”下，还是吃完了，但第二天就拉肚子了。感冒再加上拉肚子的摧残，妈妈消瘦了许多。那一刻，我难受极了！
只重视“那是洗了的苹果”这个结果，而不在乎怎样洗的这个过程。这不仅害惨了妈妈，还有我自己。
直到现在，上了七年级的我又听到了一句话：“过程只要做好了，结果是不会差的。”这是我们班主任的一句话，也成了我们班‘民间’流传的语录，和我们谈天说地时的嘲讽用语。不管怎么样，这句话写进了我们的.心中。但我决定来实施老师的这句话。
比起小学生我们现在的学业较繁重多了，有了政、史、地、生这四门也算分的小科目。本来已经疲惫的身心变得更加劳累。但我强迫自己去背生物，考了八十分是全班四个八十分以上的人中之一。不仅这样背生物的过程中我体会到了生物课的神奇和乐趣，看着生物课本不再是之前那么枯燥，而是很喜悦，也很享受。
过程，是一种享受，你尽可以去体会它的奇妙，感受它的意境。
话题作文 篇4
有意，过往的今天，阳光悄悄然露露脸，阳光如同洒落的星光映耀在泛潮的日子里，依旧熟悉的，是阳光温馨的味道，我漫步在阳光中，忽然发现，我无法形容那一丝丝缕温馨，一点儿也不晓得。
经常偶遇，却也无奈地只能以陌生的方式匆匆来带过。
风中，一丝丝缕无情飘落，我的，寂静的爱，在那，过去的曾经，面对，熟悉的陌生人，我记得，你的名字，与我心中的你一样陌生的名字。
匆匆地，走过，你的躲避，你的漠视，是否有意，我不知道，我唯一知道的是我有意的逃避，匆匆地，走过，我有意地，沉默，无语。
也让，寂静的爱慕在有意的逃避中，永远沉默，无语。
沉寂中开始，然后，不用说一句话，如流水一般，静静地淌逝去经过，最后，寂静中，离开，结束。
有意地，带过。
阳光，如同情人的眼神一般温柔，细腻，棉被被我放置在阳光下的温柔乡里，沉浸。颓废的霉潮，消殒了，代替的`，是温馨的味道，阳光的味道，柔情中，泛调起，一丝丝缕温暖，好似母亲怀抱中的温度，莫名其妙地，想流泪。
今晚，我会睡得很甜，很甜，因为，温暖。阳光的温度驱散了空气中的湿度，瓷砖的地上依旧沉溺在潮湿中，心情，被惆怅潜移，渐渐地被替代。
黄昏，周围弥漫着浓浓的雾，似轻烟般，虚幻，空洞。雾，有一种潮潮的味道，似霉，若腐化的错觉，所以，我不喜欢，置身于拥有似羽化登仙般感觉的浓雾中，因为，一切的拥有，都变得轻浮，而不真实，自然。雾朦胧了视线，我会看不到远方的路。我不知道，拥有一双健康的眼睛，却无法遥望远方，是一件怎样痛苦的事情。
雾，很重，很浓，我，很冷，很冷。
入夜，暗黑，很冲动，我，却在负重。
话题作文 篇5
好想好想
我静静的等待着，
你什么时候才会出现，
亲爱的，
您知道我在等你么，
不愿意就这样失去你，
泪缓缓的滑落，
我真的还在乎你，
如果我不是认识了你，
我都不会体会到那份快乐，感动，充满幸福的感觉，
若要爱，便深爱
又看完了一部电视剧，心情沉重的无法言表。想了太多，感慨太深。
一次又一次的落泪，闭上眼时闪现的画面。不仅仅是主人公坎坷的经历，坚固的爱情让我动容。更深的是围绕在他们身边的第三者第四者。
有人说，爱情讲究先来后到，又有人抗议道，近水楼台先得月本也天经地义。我分不清谁对谁错，却更倾向于先来后到的责任感。不可否认的是，一个人一生可能会爱上很多人，我相信如果不是因为先遇到了谁，最终他跟任何一个自己有感觉并且爱自己的人都难免能确保不会白头到老，只是因为缘分的注定。
在适当的时候有一个人适当的出现，所以一见钟情也好，日久深情也罢，两人相爱了便再也难以容得第三个人，重情义的人总会因为先来后到的责任感宁愿辜负后来人不愿当负心汉的喜剧，犹豫不决的人难以取舍便是先来的后到的都受到伤害的悲剧。
而那些新潮的强调平等的则以近水楼台先得月造就了“原配斗小三”的闹剧。这其中，不管主人公怎么选择，最苦的都是那个第三者，同样是一分不减的爱甚至是多了十分的爱，却因为缘分来得慢了一步，只好沦为一厢情愿。就比如宇文邕。
还有一种第三者，或许他来的早，只不过他的爱不是他爱的人所需要的，所以只是自作多情，挣扎不挣扎，最终，所爱的人选择回头的`机会都是那么少。别人总是说，男追女，隔座山；女追男，隔层纱。其实不然，如若不爱，强求亦是枉然，不必分男女。就比如郑儿、高纬、韩晓冬。
所以，爱情其实也就变得简单，两厢情愿的相知相爱，定是对的时间对的缘分，再怎么推脱掩饰，最终还是携手一起走。一厢情愿的付出，不是遇错了人就是没赶上好时间。
如果可以放手，迟早会遇到命中注定的缘分，换来有人呼应的爱。若是难以割舍，想要留在牵挂的人身边，就不外乎两种，想尽各种阴谋诡计，拆散别人，满足自己。
要么，放弃自我，爱所爱的人爱的所有人，化小爱为大爱，甚至是爱屋及乌。我羡慕的是两情相悦的相识相知，就像天女杨雪舞和兰陵王。但如果不幸，注定不能获得对等的爱，那我宁愿做宇文邕一样的人，做韩晓冬一样的人，把爱藏在心里，默默付出所有，既然爱了，就一定深爱，绝不伤害。
而郑儿和高纬这对可怜又可恨的鸳鸯都为了各自的所爱在短暂的一生里捉迷藏，一个只因一串糖葫芦，一个簪子。一个只因一幅蛐蛐图，只因一句关怀。一回眸，一微笑，将他们的一生都放进了爱恨交加的苦海，因为爱所以恨。
因为放不下，所以一直相互折磨，固执的坚持这错误的爱，不曾回头，临死都是不同的印象，他们或许永远都不知道，有一种爱叫做宽容，有一种幸福叫做放下，有一种相守叫做珍惜眼前人。他们只顾着向爱的人索求他们对自己付出的爱的责任，却忘了对爱自己的人负责任，所以他们成为坏人，成为悲剧。
话题作文 篇6
“爱”对于我们都是再熟悉不过了，许多人都知道“爱”，但是“爱”却又总是让人琢磨不透，那“爱”究竟是什么呢？“爱”是为什么呢？“爱”在生活中有多重要。
“爱”就在我们的生活中，在我们的身边；”爱”的形式分为许多种类，有父爱，母爱，友爱，有同学之间的情……，这些都是爱。那究竟什么是”爱”？
对于”爱”的解释，从最基本的角度来讲，从生活中的种种琐事来看，父母的我们的教导，那就是爱，而且是爱的最高境界。着一点，相信有人会明白。但也许还会有人疑惑，为何父母的爱是最高境界？其实，这个问题许多人都有了答案，但又不知如何说。父母的爱之所以是爱的`最高境界，那是因为父母的爱是别人无代替的，”父爱如山，母爱似水”，我们做儿女的眼里，确实再也无任何东西比父母更重要，没有一种爱能高于父母的爱，因为在父母眼里，我们是唯一的。
不知你们想过没有，我们活在世界上是为了什么呢？是为父母，为朋友，为兄弟，为姐妹……但归根结底，我们是为他人而活的，是为”爱”而活的。”爱”就是为了他人。
对“爱”重不重要的解释，我可以引入电视剧《冷箭》来说明。
也许有些人有可能看过，这部电视剧讲的是解放初期，许多军队出现特务，在一个农场里，书记被特务陷害，但他的同事都相信他，认为他一定是无辜的，因为他们曾经是最亲密的战友，还有一位深爱着她的医生，因为爱他，所以相信他是被冤枉的。到最后，特务被发现了，也换了书记的清白……但是，看完之后你们有没有想过，这位书记到最后为什么能活下来？答案这有一个，是“爱”，是“爱”让他坚持活了下来。在他被人怀疑是，是同事们的再三保证；而在他失去生活的自信时，是他的爱人，一次又一次地他向前走，有了大家的支持、信任，有大家对他的爱，终于使他有了信心，他觉地活下去，一定要找到潜伏的特务。这才有了最好的结局。
“爱”是茫茫大海中的灯塔，他指引我们向前去；“爱”是飞如箭一般的时间，他让我们懂得珍惜；“爱”是将毕生心血撒于讲台的老师，它教会了我们生活的道理……
“爱”永远是那么富有哲理，永远值得人们去思考，值得人们去解答、去提问，有关它的问题。
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