话题作文6篇（热）
在平凡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编整理的话题作文7篇，希望能够帮助到大家。
话题作文 篇1
独立小院，夜凉如水，仰望夜空，月光倾泻，顿感一阵心沉水底的清凉。时光的漩涡次第流转，月光倾泻的是岁月的流光，时间匆匆而过，但我知道，这开满鲜花的路上，我不是一个人。
夜色脉脉，余蝉微嘶，窗外的夜氤氲着一股潮湿的味道，而窗内的我手里捏着我的.语文卷纸，心中曾经期许，随着下落的嘴角迅速下坠，剩下的只有暮色与心中的悲伤。为什么？只有99分，我无奈地垂下头，用手胡乱摩擦着头发，愤愤地说道。“吱呀”，门开了，母亲走了，温柔地抚着我的头说：“怎么了？女儿？”她低头一看，看到了我那已被泪满点点湿润却还是那么刺眼的语卷纸，明白了一切，“女儿，不要哭了，清点依稀不该错的地方吧！”我仔细地清点起来，有十分之多。我那不甘的眼泪再次涌出，浸湿前襟，母亲笑了，稀疏的柳叶眉宛如一弯新月，说：“女儿，你喜欢蝴蝶吗？”“当然，多美呀”“任何蝴蝶破茧之前都是茧！你并非不是蝴蝶，只是还未破茧而出吧！相信自己，你终会飞舞在开满鲜花的路上。”那一席可以点燃心中的希望的话震撼了我，心变得理智起来。从母亲的眼眸中读出秋水的潋滟与春日的温和。可陡然间，眼中的绚烂凝结成几根突兀的白，藏在鬓角。母亲好像真的老了，但我也知道，我这只再次腾飞的蝶，在开满鲜花的道路上不是我一个人。
夜色降临，清冷的灯还在为我逞强的两者，我仍在向一张张充满智慧的语文卷纸送出我思考良久的答案。母亲为我送来一杯醇香的咖啡，呷一口，浓郁的香气充斥口腔，精力十足。母亲头上的白发又添了几根，亮晶晶，刺痛了我的双眼。我决心考出好成绩，回报母亲。又一次月考之后，我拿着高分的卷纸给母亲，她笑了，灿若桃花，我知道，在这开满鲜花的路上，我不是一个人。
画舫青黛，泛舟碧波，眼中的笑意化成一水温柔，池畔惊雪，更待落花，指尖的落子叩响一抹闲适，回首那成长的路，有人冲我微笑，看到她，我庆幸，在开满鲜花的路上，我不是一个人。
话题作文 篇2
唉，我有一个“懒”老妈，小小的眼睛躲在镜片后面，总是凶巴巴的。
有一次，我有一道数学题不会，想了半天都没有想出来。我使劲大喊：“妈咪，过来给我解一道数学题！快！快点！”老妈懒洋洋地说：“干什么嘛，人家干活着呢！自己动手算，试一试，多用几种方法解，错了没事。”
还有一次，老妈腰病又犯了，就大声喊：“乖宝宝快来帮老妈拖拖地、洗洗碗、擦擦桌子……快点啊！”话音刚落，我就动起手来，“叮叮当当！”“噌噌噌！”“嚓嚓嚓！”不一会儿就把家收拾的一干二净了。
我的“懒”老妈不但懒，而且还很凶。
前段时间我数学上总是出毛病，不是计算错误就是概念不清。所以嘛，老妈就说我：“你错这么多，是不是不打草稿？嗯？”我只好点了点头。老妈的凶劲更大了：“你又为啥不打草稿？！自以为聪明？”这次我只能用沉默回答。
因为老妈的“懒”，让我养成了遇到问题独立解决的好习惯；因为老妈的.“凶”，把我凶成了一个勤奋学习、认真踏实的好孩子！
我感谢我那“凶”巴巴的“懒”老妈！！！
话题作文 篇3
我的家乡在古老葱郁的鸿山东麓，碧波荡漾的鹅湖之滨，这里人杰地灵，流传着一个个美丽动人的传说。梁鸿和孟光的传说就是其中之一。
传说孟光又黑又肥，模样粗俗。力气之大，能把将军、武士操练功夫的石锁轻易举起，被看成是无法管束的蛮婆，家里人作了嫁不出去的准备。可仍有媒人替孟光与一丑男搭桥，孟光开口道：“我只嫁给梁鸿，其他任何人都不嫁！”梁鸿是当时的'大名士，文章过人，儒雅倜傥，堂堂的美男子，传说当时不少美女为他得了单思病。因此孟光对媒人说话，一时被国人传为笑料。但梁鸿看中孟光的品行，毅然娶了孟光为妻。初婚时，孟光高兴地穿着锦绣衣服，戴着金银珠宝饰物。可是梁鸿却皱着眉，一直不理妻子。孟光问梁鸿：“我仰慕你高义，嫁你为妻，你为什么冷待我？”梁鸿道：“我听说你贤德有名，想不到你这样爱打扮，这不是我的心愿。”孟光听了羞得满面通红，立即更换衣衫，从此荆衩布裙，勤奋劳动，处处襄助梁鸿，夫妻恩爱有加。梁鸿看不惯官场争斗，不愿为官，孟光就随他一起隐于霸陵山中，过着男耕女织，咏诗书以自娱的田园生活。有一次，梁鸿经过京师洛阳，看到帝王宫室奢丽，想到百姓劳苦，不禁感慨万分，因作《五噫歌》，批评朝政。汉章帝知道后，大为震怒，缉捕梁鸿。梁鸿只得隐姓埋名，带着孟光逃亡。他俩先到山东，又跨淮河、过长江，一路来到吴地，因仰慕泰伯高风，就在泰伯墓地铁山安顿下来。梁鸿夫妇日出而作，日入而息，生活辛苦，但他们夫唱妇随，相敬如宾。传说梁鸿每天劳动而归，孟光总是把饭菜准备好，又用手将盘子举得和自己眉毛那样高，送到梁鸿面前请其食用，这就是“举案齐眉”这个典故的由来，传为千古佳话。梁鸿夫妇隐居在无锡一带，常倘徉于山水之间，赞山川之秀丽，抒心中之不平，忧百姓之疾苦。据说梁鸿闭户著书千余篇之多（今多散佚），还帮助无锡人民兴修水利，疏浚了惠山古溪，这便是无锡亦称“梁溪”的由来。人们为了感谢和怀念他们夫妻俩，将铁山改为“鸿山”，把他俩在鸿山铁槛寺的故居称为“鸿隐堂”，至今犹存。
听了这么美的传说，大家是否想去我的家乡看一看，我们家乡的人民一直学习着梁鸿孟光等古人的美德，建设家乡，我们鹅湖镇被江苏省命名为省级古镇。让我唱着我自己写的一首歌来欢迎你：小镇故事多，风景更迷人，这里的鹅湖水呼唤你，这里的鸿山招换你，这里的人民欢迎你，欢迎你到小镇来做客。
话题作文 篇4
不经意之间，翠绿的麦苗已经变成金黄，不经意之间，含苞的玫瑰已经悄然绽放。
在不经意之间，你已经悄悄地走进了我的心房，仔细观察，才发现——哦，原来你真美！
突然，一阵“滴滴答答”的声音打断了我的思绪，我望着窗外，又下雨了。这雨怎么就下个不停呢？昨天明明有一线阳光微现天空，害得我满心欢喜地以为天要放晴了。看来，昨晚洗的衣服，今天又得重洗了。想起那冰冷的水，唉，悲哀！
我沮丧地回到寝室，却发现自己的衣服竞好好地躺在屋檐下睡大觉。见鬼了！谁帮我放的？猛然一瞥，发现我的衣服旁边正晾着你的衣服。
哦，是你！我心中涌起一份甜蜜！
咦，是什么在我心中发芽？
唉，又轮到我扫餐厅，更不幸的是头脑发热、记忆衰退的我把它抛到了九霄云外。等到了有好心人士“点化”时，我才猛然醒悟，拿起扫把就向食堂狂奔……估计那里“火情严重”，我得赶紧灭火，不能让火势蔓延，否则，我本周的`积分就不保了。那后果可不堪设想啊！我可不想被罚写“千字文”，白白浪费我的“写作才华”，牺牲我那原本就少之又少的脑细胞！
等到我冲到“火灾现场”，“救火行动”早已开始，满地的饭菜也早已不见踪影，只看到一个救完“火”后悄然离去的身影……
哦，是你！我的感激之情油然而生！
咦，是什么在我心中长大？
这几天，气温陡降，比起那雪花满天飞舞的寒冬腊月，也毫不逊色，晚上睡觉时，在迷迷糊糊之中，好像有人给我盖被子
哦，是你！我心中多了一份温暖！
咦，是什么在我心中开花？
夜深了，寒意袭来，我们不由裹紧了被子。可两个人挤在一床被子里，不得不处处小心。否则，一场“夺被之战”将会爆发。这几天，我的好友卉男感冒了，整天打喷嚏，还咳嗽不断，而我却健健康康的。根据我这段时间以来的观察，谜底已经揭晓，那个人正是你！
不经意之间，你已走进我的心房。
不经意之间，友谊的种子已在我心中生根发芽。最终，开成一朵花，一朵美丽的友谊之花！再尖的刺也抵不住花的芬芳，再多的摩擦也擦不掉我们之间的情谊！
不经意之间，猛然发现，我们的心隔得如此之近！
话题作文 篇5
在学校里，在家庭中，在社会上，总会有一些热门话题。最近电视、电脑，到处都显示着上海发生的火灾事件，牵动着全国人们的心，现在我就这个话题和大家聊聊。
二零一零年十一月十五日十四时，上海余姚路胶州路一栋正进行外立面墙壁施工的高层住宅脚手架突然起火，火势不断蔓延，外立面的防护网已经烧到了十层楼高。据附近居民介绍：公寓内住着不少退休教师，起火点位于十到十二层之间。整栋楼都被大火包围着，楼内还有不少居民没有撤离。截至十一月十九日十点二十分，大火已导致五十八人遇难，另有七十余人正在接受治疗。事故原因已初步查明，是由无证电焊工违章操作引起的。
看到这惨痛的一幕我惊呆了：若不是那位无证电焊工，使用了大量尼龙网、聚氨酯泡沫等易燃材料怎么会造成那么多人的伤亡啊！同时也反映出有关部门安全监管不力，预防火灾事故不及时，没有给大家灌输正确的逃生观念。
爸爸认为：这次发生火灾，是因施工单位的.领导安全意识不强，对作业人员的安全教育不够。
是啊，看到这条新闻，我想大家一定不止感到惊讶、伤心吧！同时还带着对那些口口声声说：“嗯，不错”，事实却是根本没有做到的安全检查人员的责问。希望大家吸取这场悲剧的教训，生命第一，我们一定要珍惜生命，注意安全！
话题作文 篇6
【能力解说】
语言通顺指的是语言规范、准确、连贯、得体。要做到语言通顺，就要尽可能使语言准确、简洁、生动。准确，就是要恰当地反映客观事物的形貌，用词造句要合乎事理逻辑，要仔细地区分近义词的细微差别，要区别词语的感情色彩；简洁，就是简练、干净、明白、晓畅，就是以最少的文字表达最丰富的内容，要尽可能做到言简意赅，文约事丰；生动，就是活泼优美、感染力强，要使语言生动，就要注意遣辞造句要有形象性和新鲜感。
【策略解读】
1、语言规范。在写作中，要符合语言规范的要求要注意三个方面：一是用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的感情色彩，不能随自己心意生造词语；二是句子不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛病；三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要可以适当使用方言、俚语外，一般不使用方言俚语。
2、语言准确。要符合语言准确的要求就要注意有些问题有些看法要表达得十分准确才行。“我认为”“大家都这样看”“一部分或者说是一小部分人的不良行为”“从全局看是好的”“这只是一个人或少部分人的看法”“不是有不少人这样去干吗？”“我愿意这样”等等，是全称还是特称，一定要搞清楚，千万不要以偏概全，以个别人的不良行为加到全体人员身上。有些说法还需要婉转。如：“发牢骚，是人们将内心积压的意见、见解、看法说出来，虽然有时态度或形式有些不太合适，但终究是一些真实的意见，当然里面不免有些偏激的成分，但是我们干部一定要认真地对待啊！”这段文字，考生掌握的'分寸就比较好，“有些不太合适”，“里面不免有些偏激的成分”，两个“有些”马上界定了牢骚的特点，使人们更清楚地认识到了“牢骚”的弊端。这正是语言“准确”的集中体现。
3、语言连贯。要做到语言连贯应注意以下几个方面：一是文章中的每一段文字，都要统一于一个话题，围绕着一个中心；二是一段话要按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来，可以根据人们认识事物的客观规律，根据句子的意思和思路的展开依次排列，也可以凭借语法手段（关联词、方位词、数词、代词等）或修辞手段（排比、对偶、层递等）来组合各个句子；三是句子之间要有语言和语气上的联系，如用主语承前省略、利用代词呼应、使用关联词语、适当重复上下文的内容或语言等方法来确保语言呼应；四是增添必要的过渡性语言，避免由于思维的速度大大高于表达的速度而带来的中间环节被省略或淡化了的“跳跃”现象。
4、语言得体。要达到语言得体的要求一要注意表达对象，“心中要有读者”是写作的重要原则，只要试题中规定了写作对象，语言的运用就要考虑到这一条件。二要注意区分不同的文体：记叙性文体要以情动人，以叙述、描写为主，语言形象生动；议论性文体要以理服人，以阐述、议论为主，语言严密概括；说明性文体要以知授人，以解说、说明为主，语言准确简明；应用性文体要以事告人，以叙述、说明为主，语言平实简洁。
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