【精品】话题作文锦集7篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编收集整理的话题作文7篇，欢迎阅读与收藏。
话题作文 篇1
放弃，许多人都认为不好，因为长辈都教我们做事不能轻言放弃，但是，我发现但开放弃之门后，看到的却是一片蓝天。
放弃，是为了别人，失去了，可以在争取回来，但是，有时候，放弃能使别人幸福，那就不会犹豫，因为，别人会高兴。
我一向都不赞同“人不为己，定当天诛地灭”这句话的。我们，应该帮助别人。有时后或许，放弃了，无法再拥有，但是，看着别人幸福，看着别人高兴，应该也无遗憾，应为别人得到了，而高兴。
做人的，不能太自私，拥有的太多了，会因为承受不了，而坠落深渊;放弃了，轻装上路，会轻松很多，因为没有了重重的'包袱。
所以，放弃，是一个好选择，放下包袱，使整个人都轻松很多，而且，还能看见一品蔚蓝的天空。
话题作文 篇2
我们生在这个世界都有它的原因，我们都是同一个祖先繁衍下来的，祖先不会偏爱任何一个人，对每一个人都不会出现任何不公平。上帝是公平的。你可以说这个世界充满了不公平，那你有什么理由呢？
你过年回老家坐火车，坐没钱做飞机，而别人坐飞机，你会认为不公平，那么你想一想，为什么别人可以坐飞机？那是因为你没钱，为什么你没钱，你看看那人的身份，文化程度，便知道为什么。怪这事不公，不如怪自己当年汗水不够。少壮不努力，老大徒伤悲。上帝是公平的。
你张大了，你吃糖，妈妈会让你把糖让给你的'弟弟妹妹们吃，你会认为不公平，那你想想你小时侯，有没有你的哥哥姐姐们把糖让给你的事呢？你现在干某事，认为不公平时，想一想，你小时有没有应该事获利。上帝是公平的。
霍金一个伟大的科学家，别人正在高高兴兴上大学时，患上了绝症，而他仍然坚持学习，有时上帝确实不公平，可是经过学习不是扭转了乾坤了吗？只能活两年的他活了多长时间？
当上帝不公平时，只要努力，也能扭转乾坤。贝多芬不也是这样吗？上帝是公平的。
万事万物都有它自己的公平式，当你抱怨某事不公平的时候，好好想想，为什么会出现这种事情。公平并不是指人人平等，人人也不可能平等。公平是指努力、包容。知足者长乐。如你回家坐火车，羡慕人坐飞机，那你怎么不向没坐上车的人看呢？上帝是公平的。
话题作文 篇3
晚饭吃过，我和爸爸骑着摩托车送妈妈去上夜班后，便决定到外面去兜兜风。
哇塞，兜风开始咯！爸爸飞快地骑着摩托车，坐在后面的我仰望天空：碧蓝的天空中几颗小行星已探出脑袋，天边的云彩像龙卷风似的，渐渐钻进山里。小鸟在天空中吱吱喳喳准备飞着回巢，为天空增加不少色彩。爸爸骑着摩托车继续往前开，一阵阵凉爽地风像奶奶抚摸自己的'小孙孙似的抚摸着我的脸，道路两旁的景色，从我眼前轻轻掠过。不知不觉，我们离市区已有十来里路了。黄昏已过，绿油油地田野上，还留着几位农民伯伯，清凉的风把太阳晒出的汗水都给吹走了。住在村子里的老老少少们，吃过晚饭，拿着小椅凳来到道路旁乘凉。这时，我看到了一块大岩石，我叫爸爸停下车来，我走上那块岩石，大声喊叫了一句：“世界，我爱你！”看着城市中灯光闪闪，车来车往，又看着农村，幽闲、寂静，我真想永远都呆在农村了。
天色渐渐暗下来，一轮圆月早已高高挂在天空中了，星星也都已探出脑袋，我和爸爸就骑着摩托车回家了……
话题作文 篇4
骄傲使人落后，谦虚使人进步。——题记
有许多人，由于成功后自满骄傲，便迅速地走向了失败的道路；有许多人，谦虚之后便迎来了辉煌。“骄傲使人落后，谦虚使人进步。”对于这句话我感触很深。
还记得上次数学月考我考了一百分，然后兴奋异常地冲回家，对妈妈说： “妈妈，看我牛不牛，我考了一百分耶！”妈妈当时也很高兴，一个劲的表扬我、鼓励我。但当她看见我在那得瑟的表情后，迅速地沉下了脸，语重心长地对我说：“宝贝，一百分的确很棒，这是不能否定的，妈妈为你感到高兴。但是这个成绩除了老师对你的辛勤付出外，更离不开你平时努力学习的态度，你可不能因为这次考试得了一百分就骄傲自满，往后的考试还多着呢，只有踏踏实实……”
“知道了，知道了……”我不耐烦地打断了妈妈的话，对她摆摆手，“我去复习了。”之后，便进了自己的小屋，关上了房门拿出手机偷偷地玩了起来。
过了几天，我们学完了新的课程，老师说明天要检测，同学们都紧张了起来，我却不以为然，心想：“切，不就一个单元的考试吗，我月考还得一百分呢，单元考试还能低了不成？”
于是，晚上回家后，我连数学书都没翻，一点也没复习。妈妈再三催促我复习的事，我都是不屑地笑笑，表面上答应得好好的，但是压根没把检测的.事放心上。
第二天，开始考试了。看到卷子后，我蒙了，因为有好几道题我不会做，那些题可都是老师课堂上讲过的呀！只是由于我太骄傲了，没有认真听。考完试后，我像一个受伤的小鹿，无力地趴在课桌上，我多麽的希望老师改慢点，最好成绩永远不要出来。
终于，还是逃不过宣布成绩的时候，那时，我紧张极了，心里像十五个吊桶在打水——七上八下的。果然，没考好，一些平时没我学习好的同学成绩都跑到了我的前头，我颓废地锤着桌子，看向窗外，无比的后悔。感觉就连窗外叽叽咋咋的小鸟都是在嘲笑我，小树被风吹到一边都懒得看我一眼，它们都好像在说：“让你得意，让你骄傲，这下你可美了吧？”
虽然这次考砸了老师没有批评我；虽然同学没有讥笑我；虽然妈妈没有过多的指责我，但是我却得到了莫大的教训，并且我会一直记着这次检测，记着“骄傲使人落后，谦虚使人进步。”这句话的真正含义。
话题作文 篇5
在班这个温暖的集体中，友爱随处都可以发现。自从踏入它，友爱便在同学们的心中根深蹄固。
上星期一，我因扭伤了左脚，从此左脚就包裹得严严实实，行动非常不便。我走在通道上蹒跚地走上楼梯，一阵熟悉的声音从耳边传来——“曹老”扭头一看，东就走到我跟前，问：“怎么啦？来，我扶你上楼梯。”没等我答应，他已经扶着我，漫步校园，一步步艰难地走过楼梯。
“啪——”耳边又传来一阵跑步声，原来竟中也来了，他看着我那好像饭团的脚，问长问短，脸上大皱纹显露着，有点忧虑和焦灼。他们俩一个搀着我的右手，另一个搀着我的.左手，我觉得有一股暖流从外面涌入我的心田里，心里感到甜滋滋的。
一路上，那动听的歌曲，那校园的欢声笑语，那幽静的校园环境，使人感到心旷神怡，悠然自在，仿佛置身于一幅完美的图画中！来到课室，不必说帮助我放书包和其他东西，单是那一声声亲切的问候声，就使我的心无比的温暖。
看看窗外的天空仿佛更加蔚蓝了，花草树木仿佛更加朝气蓬勃了，校园的建筑更加宏伟了，听着小鸟的歌声仿佛更动听清脆了……校园的一切都更加完美了。
在这样一个校园中，又在这样一个充满友爱班集体中，同学们不会感到欢乐吗？不为此而感到自豪吗？
友爱在集体中，在每个同学的心中。
话题作文 篇6
如果说人生是一首优美的乐曲，那么苦难则其中一个不可缺少的音符。没有苦难，人生的乐曲就会缺少波澜。
人的一生都是在苦难中颠簸着前行。苦难宛如六月的雨，说来就来，毫无预兆，顷刻间就把一切都打乱了。面对着这突如其来的厄运，我们是前行，还是后退呢？也许后面看似风平浪静的安全出口会是你人生的坟墓；也许前面看似惊涛骇浪的绝境之地是生命中灿烂的阳光。面对着苦难退缩是怯懦，只有跨越它才能感受到苦往甘来的喜悦。陶瓷要在煅烧中成形，凤凰要在浴火中才能重生，灵魂要在涅槃中才会露出金子般的成色。
人生如爬山，苦难就是攀爬中的无处不在的险阻，不曾经历苦难只能徘徊在山脚下，永远也无法站在山顶上沐浴朝阳的光辉，才能领略群峰叠翠的无限风光。
史铁生说：“生命的磨难是一种必然降临的节日。”于是他从瘫痪中挺了过来，不为的，只为深爱他的母亲可以舒心；于是贝多芬在失聪的苦难中谱写出了激昂的第九交响曲；于是曹雪芹在举家吃粥的十年里写成了鸿篇巨制红楼梦；于是诺贝尔用生命的代价换取了震慑世界的一声巨响。在他们看来，苦难并不可怕，只要跨越了它，苦难就会给你送来一笔丰厚的'财富。
苦难并不可怕，只要我们在跌倒时，把孕育的勇气旗帜般地树起，告别迷惘的昨天，拥抱美好的明天。赫尔岑说：“不会在快乐时微笑，也要学会在苦难中微笑。”笑迎苦难，征服苦难，生命还会痛吗？还怕生命没有阳光吗？
“为了看阳光，我来到了这个世界上。”巴尔蒙特说。
朋友，请带着苦难前行。惟有真实的苦难才能帮助我们战胜残酷的命运，惟有真实的苦难，我们才能在暴风雨过后看到美丽的彩虹，才能感受到阳光的温暖。
朋友，为了生命中的阳光，我们要跨越苦难。
为了看看阳光，我们要冲破乌云密布的苦难；为了沐浴着阳光，我们要战胜苦难。
朋友，生命是很痛，但再痛我们也要活得诗意。
话题作文 篇7
高考作文具有选拔性，它必须设定某些限制，在一定限制的情况下让考生自由地发挥，从而检测考生在作文能力上所达到的高度，以保证选拔的客观、公正；同样出于选拔性，它也必须坚持某种程度上的开放，使考生才华尽显，个性张扬。高考高考作文，应该展现的是考生在某种限制下尽情飞扬的思维、情感、才华与个性。何处限定？哪里开放？怎样才能使二者达到和谐的统一？是高考命题专家煞费苦心的事。
话题作文是一种在立意、选材、文体等方面向考生开放的作文考查方式。话题作文也给材料，但材料只提供一个话题，这个话题的作用是引发、开启考生的想象和思考，考生行文中对这个话题材料可以引用也可以不引用。话题作文在写作内容上给考生以最大限度的选择权，说自己想说的话，写自己想写的事，利于考生写出有个性的作文。在形式上，坚持“三自方针(立意自定、题目自拟、文体自选)”，淡化文体要求，选材更加自由，给考生更大限度的写作自由。
但是，话题式作文也是一柄双刃剑。一方面它为学生创新精神和创新能力的发挥提供了广阔的舞台，为中学作文教学的改革和发展指示了方向；一方面也带来一些问题，突出的一个就是抄袭和套写。如何对付宿构、套写和抄袭之作？如何区分优秀考生与一般考生？一面是必须坚持开放、鼓励创新不动摇，一面是必须拉开得分差距、增强试题的区分度。
近两年关系型的话题作文题变得有点陌生和复杂，对学生理性思维的考查力度加大了，选材的限制性增加了，依赖宿构套作的可能性缩小了，有效地防止了押题、猜题、仿作、宿构、套写甚至抄袭等不正之风的蔓延，更好地体现了公平竞争的原则。从这个角度上看，近两年的全国高考作文命题将开放性与限制性有机结合是一种成功的探索。
今年的`作文命题，是否沿用话题作文，存在较大的变数。笔者认为，话题作文不再是一统天下，部分试卷会继续采取话题作文这一形式，部分试卷可能会采用其他作文形式。从内容上说，图表、漫画、诗歌等都可能作为作文材料而出现。从表达方式上说，诗歌可能会获得“合法”地位。诗歌作为一种重要的文体，以前在多次高考作文中是禁止写的。实际上，“满园春色关不住”，每年都有考生写出思想性和艺术性都很完备的诗作来。因此，写诗可能会像规定文章的字数一样规定诗歌的最低行数。
作文的方式可能会变，但是写作的要求不会变。不变主要体现在三个方面：
1.在命题思想上，“开放性与限制性相结合”的原则不会变。不一定用话题作文方式，但决不会回到千人一腔、胡编乱造、高度模式化的“八股”作文的老路。
2.在写作内容上，人、自然、社会这三个层面不会变。学生要关注自己所处的时代，了解生活中的人或人的生活，且要有强烈的参与感，有自己独特的精神体验、情感体验和审美体验等。
3.在思维方式上，思维的广泛性和深刻性不会变。思维的广泛性表现在多角度的构思，丰富的联想和想象；思维的深刻性表现在辨证思想的运用以及对事物探本求源的思索和由此及彼的分析上。
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