
【精品】小学语文教案3篇
作为一位不辞辛劳的人民教师,时常需要用到教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写呢?下面是小编为大家整理的小学语文教案3篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
小学语文教案 篇1
【学习目标】
1、围绕“难忘的‘第一次’”这一话题进行口语交际,交流时能抓住重点,内容要真实,叙事要具体,表达要有条理,语气、语调要适当;听他人说话时要认真耐心、尊重对方,敢于提出自身的意见或建议。
2、根据习作提示,从三个内容中选择一个自身感兴趣的内容进行习作,能围绕所选内容的写作要点分段表达,内容要具体,感情要真实。
【课前准备】
和家人交流自身曾经第一次做过的事情,注意把事情经过叙述清楚,最好能谈谈自身的想法或得到的启示。
【课时布置】
3课时。
【教学过程】
第一课时
口语交际
一、激趣引入
同学们,在我们生长的经历中,是不是有很多难忘的“第一次”,不同的第一次经常带给我们不同的感受:有胜利,有失败;有欢笑,有泪水;有满足,也有遗憾……但无论怎样,都是令我们难忘的第一次。你经历过的这些“第一次”哪些最令你难忘呢?就请你把它从记忆的深处挖掘出来,和大家一起分享好吗?
二、充沛准备
想:
1、回忆自身印象中最深刻的“第一次”,想想事情的经过。
2、想想这件事发生时的真实感受,你从中得到了什么启示。
说:
1、练习把事情的经过说得完整有条理。
2、练习把自身的感受、感悟说得简单、精炼。
3、练习有感情地叙述“难忘的第一次”。
三、小组演练
1、在小组中练习叙述“难忘的第一次”,请小组同学就表达内容、语言、语气、表情等方面提出意见,叙述者要和提意见的同学有交流。
2、吸纳同学们的意见,重新组织说话内容和语言。
四、班内交流
1、每组抽签确定一名讲述者轮流到前面讲述。
2、全班同学参与评价内容、情感、表达,纠正语病,也可以向发言的同学提出问题。
3、讲述者要及时、得体地应对同学们的意见、建议和提问。
五、总结点拨
1、小组讨论:要把“难忘的`第一次”说好,该注意些什么。
2、教师点拨性小结(针对同学们的表示肯定好的见解,补充没提到的方面,提出建议。)
3、同学结合本次交流所得重新组合发言内容,练习表述清楚。
第二、三课时
一、明确要求
1、自读本次习作要求,选择一个自身感兴趣的内容。
2、指名说说自身选定的内容及选定的理由。
3、大家交流本次习作的具体要求,在交流中自然总结出本次习作的训练重点。
二、习作指导
1、回想我们学过的、读过的含义深刻的文章,作者是怎样把其中的道理讲清楚的。(可翻阅手头资料)
2、同桌交流:准备用哪种表达方法叙述清楚要表达的内容及想法、感悟。
3、指名简要谈谈自身的习作设想或习作结构,教师和同学着情评议,让其他同学得到借鉴。(习作指导自然化)
三、自主成文
同学书写习作草稿,教师巡回提示、指导。
四、习作欣赏
1、自主到前面朗读自身的作文,并试着说出自身习作的优点,大家参与评议。
2、教师优秀巡回检查时发现的精彩语段,同学自由发表看法。
3、同学自愿组合,互相寻找作文中的精彩之处。
五、习作修改
1、出示一段习作内容,集体修改。
2、回忆常规修改内容,根据同学和老师的建议在草稿上完成习作修改,要注意到错别字、不合适的标点、不通顺的语句等。
3、改完后誊抄到习作本上。
小学语文教案 篇2
教学目标:
1、 知识与技能:
(1)随文巩固文中14个生字及新词。
(2)正确、流利、有感情地朗读课文。
(3)读懂课文,体会王二小的机智、勇敢。
2、过程与方法:
(1)图文结合,理解课文。
(2)抓住重点词句,体会人物品质。
3、情感、态度与价值观
(1)感受王二小的机智、勇敢及最后的献身精神。
(2)激发学生对少年英雄、对革命先烈的崇敬之情。体会今天幸福生活来之不易。
教学重难点:
读懂课文,感受王二小的机智、勇敢,从而更加珍惜今天的幸福生活。
教学准备:
课件、《歌唱二小放牛郎》歌曲。
教学过程:
一、出示图片,导入课文
1、课件出示插图“王二小”
谈话:孩子们,你们认识他吗?对,他就是小英雄王二小,那你们对二小了解多少,谁来介绍一下???今天我们就来学习王二小的故事。
2、板书课题。
请小朋友伸出手和老师一起板书课题然后读一读。
二、理解课文内容,体会人物品质
过渡:咱们班的孩子都很优秀,聪明的你们读过课文后知道王二小在干什么吗?
1、根据学生回答,理解“放哨”。师板书“放哨”
2、请五个孩子分段读课文,一人读一段。
[创设情境:多媒体课件依次出示五幅图画,配上哀伤的音乐,学生读完一段切换成另一幅与本段内容相符的图画]
3、播放课文朗读。
4、听完故事,谈感受与滋味。
预设:难过,气愤,仇恨??
5、从书上哪一句看出王二小牺牲了?(引导学生找句子)[课件出示第四段课文指导朗读]
6、用波浪线勾画出王二小牺牲的句子!
讨论:“死了”与“牺牲了”。
7、敌人是怎么知道自己上了当的.?
指导学生读相关句子。教师引导,狡猾的敌人为什么会这么笨呢?
学生讨论回答,师总结。
师:敌人是大人呀,怎么会轻易相信一个13岁孩子的话呢?因为什么?能从书上找出原因来吗?有一句话在暗示我们哟,看谁的火眼金睛能把它找出来!(学生看书找句子指导朗读)
根据学生回答师生参与理解“顺从”
[创设情境:日本军官和王二小对话的情境。学生演一演。]
出示图片,理解王二小的机智与勇敢,师板书。
师:请同学们再来读第3、4自然段,读出王二小的镇定、坚强,读出敌人的凶残,读出我们的沉痛和仇恨!
7、 四人学习小组讨论:如果你是王二小,当时你会怎么想?你会往哪个方向带路?为什么?
(1)相机理解“扫荡”,“叛徒与英雄”。
(2)课件出示课后“我会读”练习。
三、看课件,听歌曲,升华情感
播放多媒体音乐,看王二小被杀害的动画故事,《歌唱二小放牛郎》
1、师:现在,我们就站在王二小的坟墓前面,你想对王二小说什么? (生发言)
师:对,就这样聪明可爱、勇敢机智、不怕牺牲、热爱
家乡的王二小被敌人杀害了,年仅13岁。他永远离开了亲爱的爸爸妈妈,离开了热爱的村庄、学校、小伙伴和八路军,他的鲜血染红了家乡的土地,他用自己的生命保护了山沟里的乡亲们。正是千千万万个王二小这样的英雄,才换来了我们今天的幸福生活。
2、过渡:王二小英勇牺牲了,但他的血不会白流。齐读最后一段。
四、总结全文
师:同学们,这篇课文在我们幼小的心田里又种下了一个英雄的名字他就是——(生)王二小。让我们再一次深情地呼唤(示意齐读):小英雄王二小,让我们一起把一首颂歌献给他。(出示王二小画像)播放《歌唱二小放牛郎》歌曲。
听歌下课
五、作业:把故事讲给父母听,学唱《歌唱二小放牛郎》
小学语文教案 篇3
教学目标:
一 教养:
1认识“万、复”等13个生字。会写“万、丁”等5个字。
2认识“欠字旁”。
3能主动积累有关春天的词语。
4正确、流利、有感情地朗读课文。
二 教育:
通过学习课文和感情朗读课文,感受春天带给我们的快乐,从而热爱春天。养成留心观察周围事物的习惯,丰富自己的见闻和感受。
三 发展:
通过学习课文,培养观察能力及朗读能力。
教学重点:
1在语言环境中识字。
2能正确地写字。
教学难点:在语言环境中识字。
教学教程 (第一课时)
教师教法学生学法及教学内容媒体运用和课后小结
通过看图感受春天的美并学词识字。根据说话内容相机引出词语。一 导入、揭题同学们,你们最喜欢哪个季节呢?为什么?用一句话与大家分享一下,好吗?二 看图感受春天美的特点并学词识字1看图认识并朗读词语(1)在春天的乐园里你们都看到了什么?能用“春天到了”作为开头,把你看到的听到的告诉大家。(2)你们从课外书上收集到了哪些描写春天的词语呢?放课件:《春天在哪里》的音乐和图片。
教学教程
教师教法学生学法及教学内容媒体运用和课后小结
小组讨论动作记“舞”字简笔画记“柳”字,相机扩词。偏旁分析“复”字。记“歌”时,引导认识“欠字旁”。(3)赶紧把你们喜欢的词语在小组内与伙伴们交流一下,读一读,记下来好吗?(4)读词小结2学习生字在这八个词语里有今天要学习的13个生字。(1)自由读字,你觉得哪些字的音要特别注意?(2)交流(3)从字型上看,你觉得哪些字的'笔画多,难记?(4)引导着重记“舞、柳”(5)分小组记忆其他字。(6)交流(7)去掉生字的注音,打乱顺序读生字。三 书写生字读小标题1读一读,口头扩词。2观察字在田字格里的位置,你认为每个字的哪些笔画最关键?3师范写,生评价。4生练写,师巡视。5展示,评价。贴生字卡片于黑板上实物投影上展示
教学教程(第二课时)
教师教法学生学法及教学内容媒体运用和课后小结
指名上台说说你最满意的字或你在写字过程中体味最深的。教师指导:说说你画了什么?对春天有何希望和向往?给画取一个动听的名字。一 检查复习1抽读生字词卡片——生字扩词练习2重温词语:指名读——开火车读——齐读二 分析字型,指导写字1生观察字的结构及在田字格中的位置。2临写。3对照。4评议。三 小结老师发现你们不但长了见识,而且还长大了不少,变得更细心,更懂得去帮助和鼓励我们身边的人了。四 画春天1小组内商量可以画些什么?2播放《春天在哪里》录音带,学生在轻快、愉悦的音乐声中,描绘心中的春天。3展示自己的画:小组内交流——上台展示五 总结春天真是太棒了!所有的植物又重新开始生长,所有的动物都开始了新的生活,所有的孩子也都长大了。多神奇的春天呀!六 作业1完成课后“我会写”2把你的画给爸爸、妈妈看,说说你画了什么?让他们也来评一评。示生字词卡片实物投影字在田字格中的位置录音带
【小学语文教案】相关文章:
小学语文教案01-02
小学语文教案01-26
【热】小学语文教案01-24
【荐】小学语文教案01-25
小学语文教案【推荐】01-26
【精】小学语文教案01-20
小学语文教案【精】01-25
【推荐】小学语文教案01-19
实用的小学语文教案10-19
小学语文教案【热】01-20