【热门】六年级作文集锦9篇
在日常学习、工作和生活中，大家总少不了接触作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编整理的六年级作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
六年级作文 篇1
上课铃刚落，就见李老师神神秘秘地笑着走进教室，我们心里毛毛的，猜测肯定有什么不如意的消息，果真如此，今天刚走进教室的门，就闻见空气中透露出一种特别的味道，只见李老师忽然站在讲台上大声宣布：今天要考试！
what？考试？这个词犹如千军万马映入我们眼帘，而我们却是一位无名小卒，这该怎么办呢？我们不禁手忙脚乱地拿复习资料，可临时抱佛脚也是不管用的，还没看两分钟就被老师收走了。
一张卷子发到我面前，上面的题密密麻麻的，布满了整张纸，心中恐慌极了。我左顾右盼，有的同学皱起眉头，嘴巴不自然的撇；有的同学脑门上流出了汗，禁不住颤动；而有的同学却是自信满满地拿出笔。教室里逐渐安静，笔尖摩擦的声音响着，另一个教室里传出的朗朗读书声在我们的教室里回荡。
我低下头写卷子，马上慌了神。“这题......莫不是老师还没有讲吗？老师怎么要考试呢？”我自言自语道，身旁的同学觉得可笑：“哈哈，这题早讲过了！”我却想不起来了，只依稀记着几道例题，我只好硬着头皮写下去，墙上的钟表“滴答滴答”的走着，时间已过半，还好我写了好几道题，就差最后一道题了！我庆幸的想，最后一道题的题目是那么的熟悉，却又是那样陌生，是我们书上的原题！可我却怎么也想不起该怎么写了，那可真叫关键时刻掉链子啊！着急的我满头大汗，抓耳挠腮。要看老师就要收卷了，我既绝望又无奈，忽然，目光停留在一张演草纸上，我可以画图解答啊！留给我的恐怕只有那张演草纸，我争分夺秒的写着，笔尖摩擦纸张发出的“嚓嚓”声异常响亮，随着老师的一声“收卷啦”，我们把卷子一课一课的往前传。
我松了一口气，在最后的时间里，我终于写完了。然而望着留给我一线生机那张演草纸，又深深的叹了口气，看来下次再也不能心怀侥幸心理，还是扎扎实实的过好每一天吧，成功果然只属于有准备，有把握的人。
六年级作文 篇2
我梦想有一天能拥有一套百变魔屋。
百变魔屋当人不在的时候，它只是个空房子，人进去时，它会根据人的需要冒出要用的家具来。人想要坐下，沙发就会从墙壁中“走”到你面前;人想要看电视，电视机就会摆到你面前;如果人想要休息，床就会出来了。我的是小床，妈妈和爸爸是大床，而且床还有治疗失眠的功能，爱失眠的妈妈一躺上去准能呼呼大睡。
百变魔屋除了家具会自动变出来，食物也会根据人的意愿出现供食用。我最爱吃草莓，我想吃的时候，我对着墙壁说声“草莓”，整面墙上就会出现拉成片的草莓，绿绿的叶，红红的果，我想吃哪颗就摘哪颗。妈妈最爱吃苹果，爸爸最爱吃梨，他们想吃苹果和梨的话，只需站在房间中央叫出水果名，房子里就会立刻长出一棵大苹果树和大梨树，上面结满了香甜的果子，他们想吃哪个就摘哪个。等摘到了这些水果，果树会自动消失。
随着环境污染越来越严重，我把目光投向了百变魔屋净化人们穿的衣服上。经过一系列艰苦的实验，这样的衣服终于在百变魔屋中研制出来了。衣服的款式，颜色与普通衣服不同的是，每一件衣服布缝里都装有净化器，人走动时，净化器与空气中的污染物中和，就会改变污染物的性质。对于颗粒较大的污染物，净化器会自动把它粉碎，然后进行净化，最终转化为洁净的氧气排放到空气。而且，走动的人越多，空气越清新。放心，这种净化器对人体无害，因为它能分解污染物，产生氧气，反而对人体健康有利。经过长时间的努力，人人都穿上了这样的衣服，空气污染自然就控制住了。为此，我被全体市民授予“最优秀的清洁工”称号。
怎么样，我的百变魔屋还不错吧?听了我的设想，妈妈说：“如果你现在好好学习，你的梦想，没准有一天真能变成现实。”我一听，心想：我一定要好好学习，将来做一个创新的人。
六年级作文 篇3
前几天，我们看过少先队员精彩的毽球比赛。我心想：我们不是少先队员的同学参加比赛一定会更精彩。林老师告诉我们：“周二进行比赛。”
盼望已久的周二终于到了，中午林老师宣布比赛开始，先是四、五、六年级的同学比赛，当时我非常地紧张，仿佛心都要跳出来了似的。别的同学也很紧张，你瞅瞅我，我瞅瞅你，哨声一响，同学们立即开始踢，我在家练的时候有时一下子能踢好几十个，可到了这时候怎么一下子才能踢十几个呢？我有些疑惑。再看看别的同学，他们都踢得非常激烈。我们班的一个同学李永哲，他非常聪明，他踢的非常矮，仿佛要落地了似的，但是被他一下子又踢了起来，然后接着踢果然他踢的最多，一分钟踢了96个。其他同学踢毽球也很有技巧，有的好几十个才掉一次，有的一分钟差不多掉一次，我想：这一定是他们平时刻苦练习的缘故吧。
一分钟过去了，洪亮的哨声又响起了，同学们立刻停了下来。我看每个同学都累得气喘吁吁，有的脸上都冒出了汗。我也很累，但我非常高兴，因为这是我亲身体验的。
毽球活动不仅锻炼了身体，有益身心，而且能检验一下同学的意志和他的智慧。
这真是有意义的毽球比赛啊！
六年级作文 篇4
星期五，我们开了一场主题班队会，叫“学会感恩”。
家长入座后，班对会终于开始了，我的怀里像是揣了一只小兔子似的，七上八下。生怕我们“筐瓢”。马上，各小队清点人数，接着，主持人报幕，出队旗了。伴随着音乐，我的心也慢慢松弛下来，有什么紧张的呢？放松一点，表现得更好！我在心里对自己说。
第一章“金色的童年”开始了。很快啊，几个同学讲了自己的快乐童年的故事，让别人了解了自己小时候的顽皮、可爱和天真。让别人想起自己欢快的童年了。
第二章“无限关爱”马上来临了。又是几个同学在讲自己和自己的亲人的故事。讲述了自己父母或爷爷奶奶对自己的关爱，又讲解了自己是多么的爱自己的亲人，让别人有一种动情。特别是在最后的时候，有几个人太动感情了，想起了自己和爸爸妈妈的一些时候，想起了自己和爸爸妈妈一起玩耍，一起欢笑，而现在寄宿在学校里，很少见到父母，不由得哭了起来。我们全班在一个感人的情况下，演唱了一首抒情歌：妈妈的吻，是献给所有在座的母亲以及天下所有当妈妈的人。
第三章“快乐家庭”开幕了。我是第一个出场的人，因为从刚刚从泪水的洗浴中苏醒过来，还带着一丝哭腔，我紧张得不得了。声音好像也有点小了，妈妈一直竖着大拇指在夸奖我，表扬我，给我增加了一些勇气，慢慢的，我的声音渐渐大起来了，也敢看着前方了。妈妈冲我笑笑，我潇洒地走回我自己的座位。接着，王博闻、鲍妍敏、陈方媛又一一上台讲述了自己和自己的家庭那动人的故事。
在第四章即将开始的时候，我们班朗诵了一首诗歌：妈妈的爱。我是第五段的领诵，开始了，虽然没有麦克风，但我们的声音依然洪亮，依然动听，我们的神色还是那么的温柔，时不时紧皱眉头，又时不时，表情欢快。妈妈也一直高兴地望着我，一直在高兴地鼓舞我，让我更添加一些信心。
诗朗诵完了，第五章“感谢亲人”隆重登场。“感谢亲人”的主打是没有照片的人，他们各自描述一些自己和爸爸妈妈的事情，他们几乎每个人都哭了。马上，我们班对会在一片片热烈的掌声中结束了。
六年级作文 篇5
刘老师喜欢的素雅打扮，从不涂抹胭脂水粉。说起话来柔情似水。她给我一种说不出感觉刘老师是我小学的英语、语文老师。
刘老师的语文，可以说还没有我好。以前刘老师讲起语文课来，单凭一本教材，然后将上面的知识点一字不漏地念给我们听，然后就让我们在语文书上写写画画的。这样的学习怎会有乐趣？后来刘老师见大家每上语文课都会没精打采的，就想：是不是因为我的教学方法有问题？后来索性试着换了一种教学方法。
刘老师上课前都会叫我们回家做预习，不过前提是不可以求助“度博士”。到了第二天上语文课，她又让我们在分小组讨论和交流。十分钟之后，她会叫同学们举手分享所学到的知识，哪怕是认识一个字，积累一个成语她都会夸我们有进步，并亲切地称我们为小老师。
就如我吧，自刘老师叫我的那天起，就有“小刘老师”美称。正是如此，就连语文稍差的同学也会勇敢地发言。一次，我们班有一位同学写的作文中，说老师就是天才，是至高无上的。刘老师看见了，便写下了一大串批语：“孩子，老师并不是什么都比你们好。就如你们的想象力，你们能想象出未来的家园是梦幻的，而我的思维却只限制于科技的发达。你们的能力其实远远超过了我们，只是社会给了成人的机会展示自己……”最后，刘老师还幽默地说了句“你们是天才，我们才是天生的蠢才，呵呵！”
我想说：没有一个人是蠢才，只有一位天使在我心中。
六年级作文 篇6
"何笙，我想听听你的答案。"老师微笑着让上一位同学坐下，轻声道。
何笙自然地站了起来，“那么请老师再说一遍问题。”“扑——”传来何笙的同桌以沫压低的笑声。何笙淡淡的看了以沫一样。老师脸上的笑容凝固了，但还是好脾气地回答，“唐宋八大家之中有几个在唐朝，分别是谁，有几个在宋朝，请详细说明。”以沫默默地替何笙捏一把汗，心里祈祷道，何笙，如果你这道题再回答不对，就给我们组里拉分了，你一定要会啊！
何笙目光装作不经意的瞥向了以沫摊在桌子上的课堂笔记本，“唐代有……”何笙声音朗朗，“好的！完全正确。请坐。”老师赞许的目光投向了何笙。何笙吊儿郎当地坐下，又趴在了桌子上。“看不出来啊。”以沫笑着说。“这么‘难’的题你都会。”以沫友善的嘲讽。“多亏某人桌子上的笔记本。”何笙不屑地看了以沫一样。以沫一愣，慌忙合上笔记簿。
“苏以沫，你来回答这个问题。”班主任不知道何时出现在台上，严肃的看着她。“啊？”以沫心里默默吐槽，都顾着和何笙说话了，哪里还听到老师问问题了，真是……“啊什么啊，回答问题。”班主任向来不苟言笑，从来都是对上课讲笑话的同学严惩。“咳咳。”何笙压低了声音，“对此次家长会的意见。”“我认为家长会有助于……”以沫飞速的看着何笙一眼，快速答道。“嗯。坐下。”班主任竟然就此绕过了她，真是谢天谢地。
“诶。你等等。”下课了，以沫追上何笙，何笙停住脚步，淡淡的看了她一眼，又转起手中的篮球来，以沫尴尬一笑，“谢谢你啊。”“呵呵。”何笙对她却是一副爱理不理的`样子，绕过她走向了操场。
以沫看着何笙的背影，叹气道，怎么会有个这样的同桌。何笙同学，我一定要和你搞好关系，帮助你提高学习！
六年级作文 篇7
母爱似和煦的春风，在你伤心时抹去滚滚的泪花；母爱似灿烂的阳光，在你困惑时指明前进的方向；母爱似潺潺的流泉，在你无力时清除满身的疲乏。
我的母亲是位老师，对我的成长十分关心。她对我的爱如一篇没有休止符的乐章，渗透于生活中的点点滴滴。
在儿时的记忆里，印象深刻的是母亲早早地教我看书。起先我不太喜欢看书，母亲便不厌其烦地讲给我听。那是在十月的一个傍晚，母亲疲惫不堪地下班回家，照常从书架上拿出《安徒生童话》，翻到昨晚折角的地方。她又轻声细语地读起来：第一篇讲的是一个商人的奇遇，我听得兴致勃勃；第二篇是一个小皮匠的故事，我继续津津有味地听着；第三篇，我现在仍记忆犹新，那是《海的女儿》，当读到海的女儿找海妖要药水时，声音戛然而止。我转过脸一看，只见母亲已趴在书上睡着了，睡得那么沉……就这样，天长日久，在母亲的陪伴下我渐渐喜欢上了看书。
从小学开始，我可以独立看书了。于是，母亲开始引导我阅读小说。有一天傍晚，母亲拿着一本封面是淡红色的书回来，看起来虽然不是那么厚，但比起我手里的童话书难读多了。母亲满脸神秘地说要给我介绍一位新朋友——“马明加”，他和我一样读小学一年级。于是，她滔滔不绝地给我读起马明加的故事，一连读了三天，书中马明加有趣的学习生活像磁铁一样深深地吸引了我。三天后，我又一次满怀激情地拿着书跑到妈妈身边，母亲却直摇头说：“不行，今天不行，我太忙了，要不你自己看吧！”于是，我只好自己半读半猜地看起来。不料，一连几天母亲都忙得没有一点时间给我读书，我也就这么一天一天艰难地读完了第一本没有拼音的小说。慢慢地我开始看更多的小说，起初是一些熟知的著名作家的作品，后来，不同作家不同风格的作品我都会选着看。如今，我也明白了这些都是母亲的精心安排，目的就是让我在不知不觉中挑战更难的课外书，提高阅读能力。
阅读使我的作文水平大大提升，我的单元作文大多能得到老师的好评，两篇习作入选校广播室，一篇习作刊登在杂志上……这一切都源自母亲深深的爱，母亲为我营造了一条快乐幸福的道路，她的教诲使我终身受用。
“谁言寸草心，报得三春晖。”我能用什么来回报母亲无私的爱呢？
六年级作文 篇8
篇一、阳光下成长六年级优秀作文
我们的小学生活，生活在明媚，柔和的阳光下。快乐的成长。在阳光下实践，玩耍，一次次的吸取经验。与同学老师父母在一起，心情无论何时何地都是阳光般灿烂。在春天，与同学在灿烂的阳光下踏青。在夏天，与朋友在毒辣的阳光下玩耍。在秋天，与老师一起在温和的阳光下赏枫叶。在冬天，与姐妹在温暖的阳光下堆雪人。
还记得去年暑假时，包公园讲解员训练。当我被选上时，兴高采烈，若不是老师在场，我早就欢呼雀跃，绕地球一圈了。暑假终于慢吞吞的向我们走来，我与马文慧一起来到南门小学，这火辣辣的阳光，为我更添了一份激情。看见南门小学偌大的会议室，和同学老师嘴角上洋溢着的微笑，我一定要做一名合格的讲解员。我们经过一天又一天的精心准备，用心的学习，大家终于可以去包公园实习了。同学们都跃跃欲试，而却在为背不好稿子发愁，马文慧他们立马来帮助我，教会我葵花宝典。我收获了这一缕温馨的阳光，它朋友给予我的，在成长中离不开朋友的帮助。而在实习中，我一次又一次的将稿子背错，好像跟我有仇一样。当我第n次红着脸看着老师时，己经做好接受一顿狂风暴雨时。老师却一脸微笑的给我指正错误。我又收获到一缕阳光，它是老师给予我的。当我开始讲解时，心像压了一块大石头，手心全是汗。妈妈一直在旁边鼓励我，为我加油。舒缓我紧张的心灵。我又收到了一缕阳光，它是父母给予我的，在成长的道路上离不开父母的精心照顾。
我成在阳光下道路，去感受着不一样的世界，在快乐中成长，记得那一次美妙的阳光。
篇二、阳光下成长六年级优秀作文
一张黄色的纸上用金色大大的印着“奖状”两个字,这是我在20xx年校园文化艺术节书画大赛中得的奖。
那是快”六一”儿童节的事了。
一天，老师叫我、哈秉良，还有几位同学留下，说让我们用最好的书写水平写一幅书法作品，看老师那认真的样，我就知道又要比赛了。
回家后，我把纸张平铺在写字台上，找了一首文天祥的《过零丁洋》，开始抄写。
为了更好的发挥，我想我应该先背一下这首诗，只要背 熟了这首诗，做到胸有成“诗”就能更好地发挥，这些字并不难，只要背会，就能默写，能默写，就只需要注意书写了。
说干就干，我先背，经过反反复复的诵读，终于背会了。开始默写了，可总有几个字们不听话，不是写错，就是写的歪歪扭扭，功夫不负有心人，终于写好了。下面就要誊抄了，抄总比默写简单吧。
可是，这要评奖啊，怎么能不紧张呢，只要手一抖，就前功尽弃了，写完后，我很满意，可就那个“独”字，不让人省心，写错了，没办法只能重新抄写。功夫不有心人，一副称心如意的书法作品终于出炉啦。
当老师告诉我，我的书法作品得奖时，我激动得一蹦三尺高，同时也更加坚定了我当一名书法家的决心。
篇三、阳光下成长六年级优秀作文
我们在阳光下成长、学习，在阳光下玩耍，校园是我们的第一个家。这个“家”有许多成员组成，它是一个温暖幸福的港湾。
春天，同学们打打闹闹地来到校园里，瞧、那些树上都笼罩着一层绿意，走进一看，片片绿叶浅级了、嫩级了。同学们停留在花丛旁，树木边，呼吸着沁人心脾的空气，玩起了各种游戏，同学们喘着气歇一会，不由得抚摸起那嫩绿的小草，小草碰到手指上痒痒的，校园里久久回荡着笑声。
冬天，大地披上雪白的袄子，“叮铃铃”下课了，同学们欢呼着奔出教室，校园里一下子活跃起来。男同学们个个生龙活虎，他们杀声震天，只见那白色矫健的身影一闪而过，像空中的流星一样，炸开一阵阵白色的“雾”。女同学们也不甘落后，滚一个圆圆的大雪球，放在圆锥形的雪堆上，拿来几个纽扣做眼睛，拿来一个纸做的圆筒做鼻子，不一会儿一个雪人便朝我们微笑起来。太阳照在雪人上面，顿时被镀了一层金边。
我们在阳光下成长，在阳光下我们明白许多道理，在阳光下快乐、幸福。
六年级作文 篇9
听说琼台仙谷风景秀丽、仙气逼人，于是我们全家约上几个朋友决定利用小长假去那里游玩。
大约两个多小时的车程终于来到了“琼台仙谷”景区的入口广场，一下车，迎面峭崖壁立、奇峰插天，“琼台仙谷”四个摩崖大字，迎面夺目。检完票，我们往山上走去，没走多远就听见“哗哗哗”的水声，我们定睛一看，原来这儿有一个很大的湖，由于前一天下过了雨，这满满的湖水已没过了青石板。走在沿湖栈道上细细打量原来这是一个九峰环抱、翠壁倒影的八仙湖。湖上有一座双曲薄拱坝，水从坝上倾泻而下，形成一张大大的水帘。半空中的水气如烟、如雾、如尘，将整个湖紧紧包围，让人如置身在仙境中一般。难怪诗仙李白直呼：“龙楼凤阙不肯住，飞腾直欲天台去！”我们深深地陶醉在这仙谷湖光中。
继续前行居然发现八仙湖尾有一孔明“八阵图”式的平台，中间是黑白卵石砌成的“太极阴阳图”。四周有八块立石对着远处八峰，立石上刻有八位仙人的名字，寓意为八仙会聚琼台八峰之巅。八仙平台旁有“悬空廊”凌空而建，飞檐屋盖如浮云飘依，很是神奇。出“悬空廊”，峡谷清流上有一座石拱桥，苍苍古朴，是千年古桥遗迹，石壁上刻有“望仙桥”。站在“望仙桥”向上看，琼台顶上“神鹰”欲飞，仙人座上“轩辕黄帝”，似隐似现，真是仙气逼人啊！
再往前走，穿过黑漆漆的锁龙洞来到了百丈崖瀑布，30多米高的瀑布从百丈崖上倾泻而下，声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来，四周烟雾漫空，真有“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的气势，我们拍掌叫绝，大声疾呼，完全沉醉在这仙境之中。
瀑布声离我们越来越小，眼前出现了一条窄窄的弯弯曲曲的山道，而这山道是从悬崖上开凿出来的，深深浅浅的台阶毫不规则，一条粗粗的铁链从天而降，铁链上拴着一根根铁柱子，只有抓住这根铁链才能往上爬。我看了有些惊慌，不敢再往上爬了，正当我放弃时，爸爸鼓励了我，让我不要放弃勇敢前行。我紧紧地抓住铁链小心翼翼地向前走着，眼睛始终不敢往下看，因为下面是万丈深渊。可是没走几步我一不小心，滑了一跤，把我吓出了一身冷汗，幸好妈妈抓住了我的手要不然掉下去肯定粉身碎骨。
半小时后终于来到了琼台上，黄帝祭坛、轩辕祠、琼台观、仙人座等名胜古迹一一呈现眼前。坐上云雾缭绕的“仙人座”，真有飘飘欲仙之感。
饱览了琼台之美景，享受了仙谷之仙气，我们恋恋不舍地离开了“琼台仙谷”，我想，以后要是有机会我还是会再回来的！
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