【合集】小学写景作文9篇
在生活、工作和学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编帮大家整理的小学写景作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学写景作文 篇1
提起秋天，人们都会想到一幅美好的画面：树上的叶子像烈焰一般燃烧着，稻穗金灿灿的，人们在凉爽的秋风中收割着。花谢了，树上结出了饱满的果实，秋天，是耕种的季节，是美丽的季节。
可是，珠海的秋天却不是这样。阳光依旧明媚，天气依旧炎热，树叶依旧绿油油的，完全是一幅春天的景象，树上也没结出多少果实来。珠海的秋天，是那样悄悄地来，在人们不知道的时候。风像往常一样吹着，只是透出了微微刺骨的`凉。珠海的阳光像往常一样刺眼，只是渐渐变得柔和了。
在诗人的眼中，秋天是凄凉的，寒风瑟瑟，让人心中难过。可是珠海的秋天，欢笑似乎更多了。孩子们追逐，玩耍，大人们坐在椅子上看着，心中欢喜。珠海的秋天，是欢乐的，欢乐的笑声，荡漾在秋日里。
秋天的清晨，本该是灰蒙蒙的，天空阴暗，直到八九点中，才出了太阳，开始新的一天。可是珠海的秋天，一早，阳光就明媚起来的，照射到每个关得严严实实的窗户的缝里。窗户都是滚烫的，直到晚上才慢慢凉下来。珠海秋天的早晨，阳光明媚，十分炎热，如同正午一般。
这就是珠海的秋天，阳光明媚，十分凉爽，是多么美好的季节啊！
小学写景作文 篇2
这天下午6点钟，我来到楼顶看日落。这时，太阳已经偏西了，地上的树、房子、建筑物都被披上了一层金色的霞光。它那圆圆的.轮廊然而那么清晰，就像三太子的风火轮一样灿烂。
过了一会儿，太阳的光慢慢减弱。一转眼，它就变成了金黄色的；像然而用金子做的一样，挂在天边。渐渐地，金黄色的太阳变成了红色，而且还有紫和青两种颜色在不停地转换，真然而五彩缤纷。时间在慢慢地过去，太阳和远处的楼房相距越来越近。它就像一位染色师把那一片片的云彩染成了紫色或红色。太阳在天边停了片刻，又继续落下了。随着黄昏的逝去，红霞也消失了，天渐渐地暗了下来。啊！日落然而多么的美丽迷人，千变万化，可惜那么短暂，真然而“夕阳无限好，只然而近黄昏。”
小学写景作文 篇3
我去过景色宜人的九峰公园，风景秀丽的滨江公园。我是乡下的孩子，还是喜欢乡下的田野美景。
春天到了，田野里百花齐放美丽极了！油菜花开了，放眼望去油菜花金黄金黄的，像一片金色的海洋。还有一只只小蜜蜂，在金色的海洋里跳舞。在花园里一簇簇的迎春花黄黄的像春天的信使。
夏天到了。荷叶碧绿碧绿的，小青蛙在荷叶上敲锣打鼓。像一位歌星在歌唱。树上的知了，每天不停地喊叫着：“知了、知了……”
秋天是丰收的季节，农民伯伯经过劳动，培育出谷子、高粱、橘子、葡萄成熟了。金黄色的谷子粒大饱满。红红的高粱把枝头都给压弯了。桔树的叶子碧绿碧绿，远远望去像一片绿色的海洋。上面排着一盏盏小灯笼似的桔子。葡萄也成熟了晶莹剔透的.：像一粒粒紫色的玛瑙，可漂亮了！
冬天到了，大雪纷纷扬扬地落下来，到处是白色的，美丽极了！成了雪的乐园。“咔嚓”我用相机记录下了这美丽的时刻。
田野风景真美，我喜欢乡村的田野。
小学写景作文 篇4
教学目标：
1、培养学生细致观察景物的能力。
2、让学生掌握定点观察和移步换景的写作方法。
教学重点：
明确立足点，明确景物的方位和写景的顺序。
教学难点：
明确中心，突出景物的特点，写出自己的感受，作到有景有情。
课型结构：
课堂习作
课时按排：
一课时
教学方法：
创设情景 启发引导 合作讨论 细致表达
课前准备：
演示文稿
教学过程：
一、创设情景，谈话导入：
1、同学们，又是一年春始时，不知不觉中，我们又步入了春了怀抱中。北方的春脚步虽然迟缓一点，但却怎么也阻挡不了春的消息，想必细心的同学们一定早就捕捉到了星星点点的春的影子了。
2、看得出同学已是迫不及待地想汇报自己眼睛里的春的气息了，我们一起来分享一下吧。
3、学生自由汇报。教师和其他作出及时的评价与反馈。
4过渡：自己的心中既然承载了这么多的美好，我们是不是要把它们表达出来呢，那么就让我们大胆地来“我手写我心。”
二、巧设案例，抛砖引玉：
1、老师和同学们一样，看到美好的事物，总会心存感动，然后想把这些话表达出来，写成文章。下面老师就展示一下自己的成果，请同学们大胆踊跃的鼓励或者提出建议。
2、屏幕出示例文，引导学生集体评议，从而能够感悟优点，并指出缺点，由此复习已知的习作方法和注意事项。
3、老师和学生集体反馈，并再次明确写景文章的注意事项：如，书写不够工整；表达缺乏条理性；不够生动具体，以及标点使用不当等，从而提请学生注意加强对文章的反复修改。
4、回忆写景文章要求：既然同学们已经练过写景作文，下面请同学们共同回忆一下写景作文给我们提出了哪些要求？（自由讨论）按一定顺序
5、分析：同学们你一言我一语就把这一定的顺序搞清楚了，那么按一定顺序描写有什么好处呢？板书：脉络清楚
6、过渡回忆：除了按一定的顺序来写外，我们还要抓住景物的特点进行描绘，哪些属于景物的特点呢？
7、讨论：在抓住景物特点之后，最犯愁的是什么？
8、怎样能使自己的表达力求生动、形象、具体呢？我们一定要不遗余力地去使用比喻、拟人等修辞手法，这样才能把所描绘的事物写得灵动、鲜活。
9、通过以上分析与总结，巧妙地引出本次习作要求：
（1、）写景要按方位顺序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。（移步换景）
（2、）可以按景物的类别来写，如山、水、花、鸟；瀑、石、峰、洞；亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味；既要写它的静态，也要写它的'动态，还可以写出它的环境气氛。（引导从学过的古诗中感悟）
（3、）要仔细观察，抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，发挥想象要适度，不要硬编乱造，凭自己的空想来写。
（4、）写景中也可以具体地写些人和事，若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。
（5、）写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系，要有意识地把自己的感情、感受写进去，这样使人读了会产生一种身临其境之感。
（6、）适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色。这就需要你平时多加阅读和积累，别等用时再去找。
三、佳作赏析，积累运用
1、放录像看，听范文，要求：边听边摘记一两句你认为描写得生动形象的语、句。
2、讨论范文：你认为文章哪处写得好？为什么好？
3、总结：从以上分析，你受到什么启示，要想把文章写生动、具体，可采用什么方法？
四、欣赏美景，笔下生辉
1、放录像，学生欣赏春天无限的美与生机。
2、构思动笔写作。
要求：结合画面，运用恰当的比喻、拟人等修辞手法加以描绘。并能巧妙地抒情。
3、师巡视指导。
4、讨论、分析、点评。
小学写景作文 篇5
今天早上，老师带领我们去参观了我们的校园。进入校园，校道两旁种着高大又笔直的大王椰子树像威武的士兵日夜守护者我们的校园。左边是黑板报，右边是橱窗。沿着笔直的校道向前走是一座“希望之星”的雕像。
下面是一个花圃围成的，花圃的中间还有一个圆形的圈，是由金黄的瓷片铺砌成的。底座上面雕刻着两个神采奕奕的少年，前面的女孩左手举起伸向前方，右手拿着一本书，后面的男孩左手举着一架模型飞机，右手拿着一个足球，好像奔向美好的未来。老师带着我们绕过“希望之星”。
我们有向干净的校道走着。左边有一个大草坪，大草坪的草半绿半黄的。中间还有八张乒乓球台，还有一些健身器材，这是方便同学们下课在这里游玩的，一下课就会有很多同学在这里玩游戏。右边是雄伟、壮观的'教学大楼，教学大楼是波浪型的，由蓝和白的瓷片砌成的，就像是知识的海洋。教学楼的正前面是一个宽阔的广场，还有一个小舞台。我们在这里表演节目、校会也在这里举行。广场的旁边是一个小花园。中间是一个由六条柱子组成的六角亭，柱子的旁边有四张椅子，六角亭的顶是用玻璃瓦砌成的，还有六个角，有太阳晒时六角亭的瓷片就会闪闪发光。
六角亭的四周长着一朵大红花，在秋风的吹拂下翩翩起舞，还有一些草，大红花的旁边有一棵紫薇花树，上面还有一些粉红色的紫薇花，有的花和树叶都落下来了。我们的学校非常美丽，我很喜欢这所学校。
小学写景作文 篇6
南京的紫金山真美 我家住在紫金山的脚下，我常常随着外公外婆去登山。
紫金山是个美丽的地方，漫山遍野的绿色只有春天才能所见。一路攀登，一路惊喜，只见一路长着野菊花，吐露淡淡芬芳；一路长有蒲公英，潇洒美丽；还有一些不知名儿的小花，有 红的，有白的，还有黄的，他们在绿地的衬托下，也显得绚丽非凡。
听，什么声音？看哪是鸟儿，在树枝上唱歌呢！它们时而飞上天空，自由自在的；时而滑入草地，欢快活泼的；时而飞入深林，回声悦耳的。真是一幅生机勃勃的百鸟图呀！它们似乎早已感受到了春天，泥土的气息，花草的'芬芳，也变得无比美丽！
一路不仅能看见花儿，鸟儿，趁你没注意，在小溪的鱼儿也向你“招手”了。走近小溪，你会发现，小溪窄的很，清澈见底的溪水中养育着几条灰色的小鱼。瞧！它们正在那色彩斑斓的小石子间嬉戏呢！你用手拨动水面，水面就会荡起阵阵涟漪，美极 了！
啊！万物复苏，花儿争奇斗艳，鸟儿放声高歌，鱼儿欢快嬉戏，溪水哗哗流淌……紫金山的春天是多么美丽！如果问春天的颜色，我会说：“春天是五彩的！”如果问春天的味道，我会说：
“春天是芳香的！”如果问……春天是美丽的！
小学写景作文 篇7
昨天下午，全校召开了教师会。会上各位领导分别传达了12月份的工作任务，我们每个老师认真听着，记着，唯恐遗漏一件事。这次会议的`内容与以往有所不同，开得人轻松，开得人兴奋。
学校以后检查学生作业的方向改变。作业的工整程度，作业是否分层布置，再不以批改次数为主了！学校每月检查作业，都以学号为主。如果抽到的学生优秀，那心中的一块石头落地；如果抽到了习惯 差的孩子，那就等着批评吧，没办法！这次改变，虽然不能从本质上改，但最起码老师有精力照顾那些学困生的作业了，要知道每班几乎六，七十人，哪有那么大的精力呀！
班会记录按班级轮流上交，每双周一次。本周从各年级三班开始。这无形中减轻了班中任的负担。每周都有班会，每位班主任老师在开之前都要准备班会内容，并记录在班主任工作手册上，如果再教班 会记录，等于写两遍。说心理会，大家都不愿意。
开完会，大家就这两件事谈论最多，也最开心。我们学校在变。
小学写景作文 篇8
我的校园是一所美丽的学校，我们在这里成长、学习、玩耍，无比快乐。今天我就带大家参观一下我的校园。
走进校园，首先映入眼帘的是高大雄伟的教学楼，每天早上从教学楼的各个教室里，时不时传来朗朗读书声，像动人的童声大合唱，美妙极了！
走进教学楼内部，干净整洁的教室、书桌、椅子、楼梯尽收眼底，站在栏杆旁，新鲜空气迎面而来，让人顿时神清气爽。
再往前走，就到了光彩楼，光彩楼在暑假装修后，焕然一新，门前的两颗大树，郁郁葱葱，像两个忠诚的士兵，守护着我们的校园。光彩楼的大门被装修成繁体字的“門”，特别引人注目。走廊的墙壁上挂着许多古诗、名言、警句等，同学们经常三五成群前去瞻仰和学习。
绕过光彩楼向左走，就到了东操场，东操场又宽又广，能容纳四五千人，红色的塑胶跑道围绕着宽阔的操场，像红色的彩带，装点着美丽的学校，这里是我们运动和玩耍的.地方，也是我们的游戏天堂。
再向里走，就到了文化长廊，上体育课累了可以来文化长廊休息，顺便学习一下文化知识。操场北面是一大片绿化带，我们都叫它“百花园”，花园里的花草一株株，一棵棵争奇斗艳，竞相开放，给人画一般的美感。
我的校园具有特殊魅力，校园四季青松环绕，花儿绚丽多姿，使校园的天更蓝、云更白、阳光更加灿烂。这就是我成长的地方，这就是我学习的地方，这就是我美丽的校园，我爱我的校园。
小学写景作文 篇9
这儿真美 这里从第一片嫩叶发芽时，小树林的春天也就来了。
天空无比湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。白云形态各异，你找不到相同的两片云朵。白云雪白雪白的，如同一朵朵棉花糖。白鸽在天空自由自在的飞翔，像一架飞机，天空才是它的主场，它不时的发出咕咕的叫声，看来它也非常喜欢这里的蓝天白云啊。
这儿的树林郁郁葱葱，好像一片绿色的云，从这里升起。松树、杨树等树木竞相成长，给大自然增添了一片绿色的世界。一些小动物们也开始活动了，有寻找蜂蜜的'小熊熊，有在树洞里睡觉的小松鼠，有在河边喝水的小羊，还有正在捉虫儿的小鸟。
这里的小河像月牙一样弯弯的流淌着。从高处看，小河就像一条透明的蓝绸子，静静的躺在大树林的怀抱里。河里的小鱼儿们穿着五颜六色的衣服，在阳光照耀下闪闪发光，美丽极了。它们也在举行运动会呢，有的鱼儿在举行吐泡泡比赛，有的鱼儿在举行游泳比赛，有的呢则在举行跳高比赛
河边的小草和各种颜色的小花在微风中轻轻摆动着身体，好像在跳舞呢。动物们在它们中间穿来穿去，追逐着，嬉戏着。
啊！这儿的景色可真美啊！
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