描写景的作文(精选5篇)
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无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编帮大家整理的描写景的作文5篇，欢迎大家分享。
描写景的作文 篇1
你知道我们的校园有多美吗?那就让我给你介绍一下我们校园的美丽景色。
走进校园，你会看见一条笔直的是水泥路，水泥路两旁是红色的砖地，校园四周是白色栏杆围成的花池，漂亮极了。
穿过水泥路，你会看见宽敞而又整洁的教学楼。教学楼的左侧是幼儿园，右侧是体育馆。体育馆前面就是学校最美的地方，它同样也是我们班的分担区。
我们的分担区里有许多体育器材。例如：双杠、攀登架等。在我们的分担区有一处独特的景区，那就是我校最具特色的校园式菜园子。
每年夏季，同学们都会利用课余时间，三五成群地来到这里，给这些蔬菜浇水，观察它们的生长过程。植物由种子、胚胎、发芽、幼苗、开花、结果的全部过程，同学们会仔细的记录下来，从中汲取到不少课外知识，获得意想不到的'收获。
你知道那红红的、圆圆的是什么吗?它是可爱的西红柿公子。它穿着很讲究，外套深红，内衣浅红，内外搭配真庄重。胡萝卜小姐穿件特别奇特的衣服，外红内白，真有点儿“白里透红，与众不同”的模样。豌豆小妹妹活泼可爱，穿着一套绿色的外套，头上还带着一个黄黄的小月牙，漂亮极了。
我爱我的学校，我一定好好学习，将来把它建设的更加美丽。
描写景的作文 篇2
春天最美的是黎明，东方一点儿一点儿泛着鱼肚色天空，染上微微的红晕，飘着红紫色的彩云。
春天的早上，大雁北飞，小燕子也正在归途；活泼的小喜鹊站在河旁垂杨柳的上方；美丽的黄莺也唱起了美妙的歌曲。苍劲的松柏脱去了陈旧的衣衫，换上了绿色的春衣。丁香花、桃花、梨花，现在已经是含苞待放，他们都在等待着春雨来洗澡。
睡眠的柳儿醒了，张开她的青眼，看到了河里的.自己穿着新长出来的嫩黄色的衣服，多么的美丽呀！她在苍茫的天空中，被温暖的风儿吹着，柳枝摇摇摆摆的，仿佛小女郎在那里跳起了优美的舞蹈。金色的太阳在天空里照着它，不让它觉得冷，又现出喜笑的容貌。引得小燕子来了，唱着婉柔的歌。做她的伴侣。
春天有些花都开了：有桃花、有樱花、有杏花、有梨花、有牡丹花，还有许多美丽的花。春天到了，一切都苏醒了，春天多么的美丽呀！我喜欢这洋溢着绿色的草地。春天真是一个新的开始。
描写景的作文 篇3
秋天，在最热的季节之后，在最冷的季节之前，是两个极端环境的过渡期。这个季节对于农民来说，是丰收的季节。
农民在春天播下种子，然后除草，施肥，洒水，经历了许许多多像这样的辛勤劳作之后，才能收获果实，而没有经历这些环节的人，只能去用金钱购换这些成果。想到这，我觉得其实做学生与种农作物是大同小异的。在我们接触到学习的时候，没有一个人希望自己学不好，因为父母会说：认真学习吧，学习成绩好了才会有好工作。而且当我们学习成绩好时，总会得到父母的表扬，这就在我们心中播下学习的种子。
而后，才是最最重要的时期。在这个重要时期，好的种子不一定会长成好的植株，硕果累累，而差的种子也不见得会长得矮小。这与我们学习一样，基础好而不努力学习的`迟早会颓废，而基础差，但后期努力学习的人也许会成为国家的栋梁，这与过程是密不可分的。
过程中越是努力学习，认真听课，成绩也会越好，以后的成就就会越大。这就比如是种植的过程，当农民精心料理杂草，细心呵护农作物时，农作物也会长得越高，越壮，结出的果实也就更大，质量也会更好。而那些不被农民照顾的作物，多半在困难的时候就枯萎了，勉强存活下来的，也是矮小的，奄奄一息的和饱经虫害的。付出越多，回报也会越多，每个人都会有自己的收获季，但这又是与种农作物不一样的地方，因为金钱不能买到成功，所以，每个人成功的价值，都是以努力的程度来衡量的。
描写景的作文 篇4
被拉长的雨丝在瞳孔里无限放大，直至弥漫了整个世界，打湿了这个季节的繁花似锦。
听着这在整个世界绸缪的雨声，颇具一番情趣，她就犹如江南小镇，有一星儿半点的世俗夹杂在其中，却也带着无限娇媚，掺着浓稠的坚毅。它无形，砍不断它在耳旁的萦绕；它无色，抹不掉在脑海中的无限延伸；它无味，吐不完心中的百感交集；它萦绕在耳际，砍不断他丝丝缕缕的暧昧；它漂浮于脑海，扯不出他星星点点的余音；它蕴藏在心底，弃不完它的阵阵的忧恼
它多么令人难以忘怀，更准确一点，是释怀。是的，释怀，难以释怀，就如那余音绕梁而三天不绝的韩娥之音。这无与伦比的雨声，就像一朵无毒的花一般，使人不得不在它的芬芳与绮丽中沉醉，无法自拔。
听罢！
眼幕中又蓦然出现它意思意思、一滴一滴、一张一张落下。一张时，它朦胧了这红灯绿酒，它撬开了人的心门，使之想冲进它的怀抱，不畏世俗的享受一场畅快淋漓，洗刷一切尘埃；一滴时，一颗颗在口中喃喃着云上之美，这令人难以忘却的呓语；在心海泛起涟漪，不知何时方可平静，它在人心又奏起一曲魔音，引人启迪；最美莫过于一丝一丝落下之时，它们在空中缠绵，却算不上悱恻，它们在青石板的'凹陷处打入一个又一个涟漪，它们在空气里残留下一些说不出口的馨香；配着江南美景平息了心湖一场又一场破折，诗人驻足其中，流连忘返。
为何驻足？却值一番思考。将心沉入美景，将心沉入雨幕，将心沉入这白墙青瓦？细想，却又会全盘否定，而最好的回答，莫过于说将整颗心归了位，又陷入思想者的沼泽中了。
妙哉！
立于窗前，雨落一整晚，不仅想让人伸出手，闭上双眸，触碰雨点。而伸出手的那一刻，雨点在手心里回旋，行走，流淌，继而滑落手心。它细小，使你无法紧紧攥住它；它神秘，从不被人真正拥有。
多少世间之物亦是如此。你从未真正拥有，而却又想要千方百计地追到它。
就是如此。
瞳孔里的雨幕就这样被一片金色的阳光所挤开。
耳畔已一片安静。
描写景的作文 篇5
暑假的时候，我和爸爸、妈妈、姐姐、姑妈一起去桂林玩，桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。我们坐船去漓江，漓江上很好玩。
江水很清澈，大船一路顺水而下，两岸风景如画，我记得那里有彩蝶山、象鼻山，但是那里的山是尖的，像笋子一样，那里有一些红色的小金鱼，小金鱼一上一下的`跳来跳去好像海豚呀。在阳朔我们还坐了竹筏，竹筏轻轻地划在水面，河水清澈见底，看得见一根根水草，还有小鱼儿游来游去。有一个师傅帮我们划竹筏，江上有很多人，每个人都有水枪，有小水枪，也有大水枪。我们互相打水，有趣极了。我们还去了岩洞，那里有很多奇形怪状的石头，有的像圣诞树、兔子、乌龟、水瓶，等等，那里还有小水坑呢。那里有一条小河。
我们去到了一个地方，那里有一个人给我们每人一把勺子，勺子里有几条小鱼，他要我们把勺子里的小鱼倒进池塘里，我们每个人都照了一张照片，这里是放生池。
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