【精选】小学写人作文集锦九篇
在学习、工作乃至生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的小学写人作文9篇，欢迎大家分享。
小学写人作文 篇1
我家不大，也不像人家房子装潢得漂亮，但我很开心，我们用自己的特长帮助大家。木匠爷爷、勤劳的奶奶、高大的爸爸以及“书迷”的妈妈。
我的爷爷属羊，是个“羊木匠”也是个“羊保安”，一般时候都是在做保安，但是休息时候就变成了木匠，非常地忙碌。
我的奶奶属猴，是个“猴员工”，她也是我们家的顶梁柱，我们的家务和烧饭她全包了，而且她可不能看见家里有一点儿脏的地方，只要有，你就会听到“沙沙”地声音，奶奶在打扫了。有一次，我在墙上看点了一点儿斑点，就告诉奶奶，只听“唰唰”地声音马上就传出来了，一会儿时间，墙上就变得干干净净。她烧饭很好吃，在工作中主要就是帮别人烧饭呢！
我的爸爸也是属猴，是个“猴老师”，他是教化学的，其他的课程也还行，常常教我做作业，也常常和我一起玩。有一次，爸爸和我一起下五子棋，爸爸先下，我跟着再下，可不过六回合，我就败下阵了。
我的妈妈属鸡，是个“鸡会计”，她在天然气工作，有时也绣十字绣，装饰我们家的墙面。她也是个书迷，家里的书高如山，听妈妈说是她小时候的'，原来妈妈小时候就是个书迷。
我喜欢我的家，更爱我的各有所长的家人。
小学写人作文 篇2
在我的生命里，有许多值得我尊敬的人物：妈妈、老师、哥哥………可我最敬爱的人却是在我老家小有名气的建筑师—爸爸。
爸爸已经40多岁了，两鬂有了白发，身子骨还是不错的`，所以几年来，他一直在老家修住房，尽量以低的价格卖出去，让那些老百姓住上好房子，爸爸热爱自己的工作，对工作认真负责，一心一意，活脱一个工作狂。
有一天晚上，下着小雨。我刚吃过晚饭，爸爸就拿起伞，准备出门，妈妈问：“这么晚了，还要去工地呀？”“这次工程较大又难，已经失败很多次了。而且快到期了，我一定要把它完成。”说完，爸爸离开了，楼梯上传来急促的脚步声。我到阳台目送爸爸，发现他是一路小跑，伞被摇得一晃一晃的！
过了一小时，爸爸还没回家，妈妈准备去探望爸爸，我也嚷着要去，妈妈拿我没辙了，只好带我去。到了工地，地上泥泞泞的，我望见爸爸的身影，大喊一声：“爸爸！”爸爸跑过来，我发现他裤脚全是泥。我撒娇地对爸爸说：“爸爸，我们回家吧！”“不行啊，孩子，我工作没有做完，还不能回家。”爸爸蹲了下来，“孩子，爸爸以前对你说过：做事要持之以恒，万不可半途而废，不然，你以前做的一切，就会功亏一篑，你的声誉就会被人贬低，别人就不会相信你。”见我听了最后一句，爸爸突然变得不可思议的样子，然后又冒了一声“逗你玩的”。说完，爸爸让我们回家。回到家，我的心受到了极大的震撼。
后来，每当我遇到困难想放弃时，我的脑海里总会浮现那个场景。自然而然，我便会走下去，我一生敬爱的爸爸，总是给我太多启发，他是一位建筑师，也是我心灵的建筑师。
小学写人作文 篇3
我有一位同学，他长着圆圆的大眼睛，高高的鼻梁，乌黑的短发。他特别喜欢恐龙，就连玩具、课外书都跟恐龙有关。他的学习成绩虽然不是最好的`，但他是个助人为乐同学，值得我去学习。
有一次，我正在擦黑板，他拿来抹布帮我一起擦，我说：“你又不是值日生，为什么帮我呢？”他说：“我们同学之间要互相帮助。”
又有一次数学课上，周老师让我们做口算，就在快写完的时候，橡皮怎么也找不到了。我急得都快哭了，赵悦涵看见后，就把他的橡皮主动借给了我。我对他说：“上次你帮了我，这次又是你帮了我，真是太感谢你了。”
小学写人作文 篇4
在小学的五年里，我认识了许多朋友，今天，我就来介绍一位我很好的朋友。
我们俩还是很有缘的，有两次了，她都最坐在我的后面，她读的书也很多，文章写的特别美，邢老师总是说她的.日志像散文一样美。还有，任何的阅读的理解题，都不是她的对手，每个题都会精彩在她的手下。
她的学习好，画画也特别的好，她最擅长的就是画动漫人物，一个个美丽的人物就诞生在她的笔下了。她闲余之时，出了一部漫画集，叫做“时空许诺”，这部漫画她只给我看了，我可是她的忠级粉丝。
虽然她学习好，画画好，可是她还有一个小小的缺点，就是脾气太大，有时她心情不好时，别人惹了她，她就会很生气。
我们有时会吵架，但是她都是主动和我和好。可能就是她在我后面的原因吧，我们就成了好朋友。她呢，就是——裴悦如。有时我会亲切的叫她裴。她是我的好朋友！
小学写人作文 篇5
我的老妈四十出头，一头黄色的长秀发，一双丹凤眼，高挺的鼻梁，小小的嘴唇，也算是个美女了。
自从买了可以拍照的手机后，她简直成了拍照狂了。老妈拍照有两个最大的主题：一个是拍美食，一个是拍自己。
有一次，我们一家人去喝喜酒。服务员上来一个红烧肉，哇，我拿起筷子迫不及待地去夹菜。
“别动！我还没拍呢。”说完，打了一下停在空中的筷子，拿起桌上的手机，横着来一张，竖着来一张，左拍拍，右拍拍。“好了，你们吃吧。”我的筷子直奔好菜，而老妈却在那里摆弄着手机。
第二个菜又上来了，妈妈又是故技重施，阻止我夹菜，让她先拍。可怜一桌人客人，居然还都挺配合她的。一桌子菜上齐了，有些人都吃饱了，我的老妈时刻在拍照，发圈，连吃也顾不得了。有时还边看边傻笑，不用说，肯定是刚才发了朋友圈的那些菜，有人赞了，有人评论了。
我妈上街吃个早饭要拍照，午后买个烤饼要拍照，甚至自己做的难吃的蛋炒饭也要显摆，真让人无语。拍美食也就算了，她自拍时，会让我对这个世界都产生怀疑。
老妈自拍可是有讲究的，她一定要角度、光线、背景都是最入眼的，不到满意，绝不罢休。老妈手机里p图的软件就有五个呢，什么美图秀秀，美颜相机，Snapseed，还有巴拉巴拉一大堆。不p不知道，一p吓一跳。别说别人了，有时候p得就连我爸也认不出来。
记得有一次，我们一家到海边去玩，她拍了一大堆照片。跑的跳的，游泳的.，躺在沙滩上的，戴着墨镜的。回来后，老妈整整p了一个晚上。把自己脸p得白白嫩嫩的，眼睛p得大大的，大腿p得长长的。可不幸的是，老爸看完后说：“你发汤唯的图片干嘛？”瞧我妈那脸啊，都绿了。从这以后，老妈在p图上有所收敛，免得被人家说她是我姐。
老妈还有一个爱好，每一次发美照上朋友圈，第一个点赞的一定是她自己。通常她还要求让我和老爸给她点赞。
“老公，你帮我发的朋友圈点赞呗！”她乞求着老爸。
“宝贝女儿，你这么乖，也帮我点赞吧！”为了圈粉也是呕心沥血啊。
我这个老妈也是拍照界的奇葩了，虽然对她吐槽无数，但我仍是那么爱她。
小学写人作文 篇6
有的人是漫画迷，有的人是小财迷，还有的人说小说迷……，而我却是个不折不扣的电视迷，看过许多许多的电视频道。
有一次，我作业写完了，就在吃饭的时候，我兴冲冲地跑到客厅，打开电视，把饭端到茶几上，一边吃一边看。妈妈看见了，就批评我说：快去饭桌上吃，不然就不给你吃了，边看电视边吃饭会影响消化的，对身体不好。
让我看嘛。我还是在一边看一边从盘子里拿了个鸡翅吃。
再不过来吃，就不用吃了。妈妈很生气地说。
我看妈妈生气了，赶紧到饭桌上吃，可是我还是不关电视，边吃边听也是可以的，你说我有多爱电视。
还有一次，我很困了，很想睡觉。可是想到回到家还可以看电视，我就不困了，坚持睁着眼。到了家，我第一个做的事情就是打开电视，第二件事情就是坐在沙发上津津有味地看起来。可是突然停电了，我大叫起来，好不容易可以看了，居然停电了，太气人了。还好，过了一会儿，电来了，我高兴地哈哈大笑，妈妈说：你可真是个电视迷。可是妈妈这个节目真的.很搞笑，很有趣呀。我一会儿捂住肚子笑，还笑出了眼泪。妈妈看我笑成这样，也过来和我一起看，我说：妈妈，是不是很搞笑呀？还真是有趣，不过你还可以看点有意义的节目。唉，妈妈总是扫人兴。时间到了九点，妈妈叫我去睡觉了，看太多了对眼睛不好，明天还有上学。我没办法，只好垂头丧气地回房间了。
说起看电视，我还可以说我好多事，可是我也知道，电视虽然好看，可是也不能看太多，对眼睛不好。对于我这样的电视迷来说，电视能带给我快乐，也让我挨了不少骂，可是我还是很喜欢电视。
小学写人作文 篇7
“天才小传”本人姓氏，百家姓中排第五，名有二字，是为凯平，没有古人说的“字”，生于21世纪初，精确为20xx年。年且十四，面师而坐。本人平时自诩天才，傍人侧目，回他一句“天生我材必有用”便懒得再说。
本人的两个特点你一定比不上。“天才”不是凡人能懂。其一为懒。平时的数学作业稍有几个变态的题我还能理解，但放假了还有这些变态题，问都找不到人问，我的内心是崩溃的，数学老师，咱们友谊的小船翻了。这张卷子整体不难，唯独这最后一题本天才也是费了半天劲，这怎么能体现我的懒呢？其实手机离我有三步远，就因为我不想走过去，再打开手机，我本来是想，弄得我就跟它生生耗了一两个小时。是不是觉得我没救了，我承认，平时还有不少这样的事。比如:不想让作业打扰我的十分钟小睡就发疯般做作业，上课搞定，下课睡觉，一点不耽误。
想必你们已经了解了我有多懒。可是当你们看到我对食物的抵抗力后，就收起你那能塞下一个电灯泡的下巴吧！别人的至理名言是“想笑就笑，不想笑就待会儿再笑”，本天才让它变成我的专属名言“想吃就吃，不想吃就待会儿再吃”，快夸本天才的智慧！每每放学，你能看见我的身影？肯定是在服务部里，买一堆好吃的零食再到座位上。别看那么一大堆，不出十分钟，消灭的干干净净，只剩一堆没用的塑料袋，我才不打算自己去丢，一般要不了三分钟就有人去倒垃圾，顺便的`事情啦。其实我有一个大家都想问的问题：“吃这么多，咋长不高咧？”其实我也想知道，我也很无奈呀。
你们肯定会怀疑本天才的成绩吧！其实也还不是很差，主要也是因为懒虫的问题，像我这么懒的人，不考个好点的大学，还不得被饿死。说起来，我也不是无药可救呀！算了，懒虫发作，不写了，再写估计有人要扔鸡蛋了。
最后奉劝一句，你们千万别想我这样!
小学写人作文 篇8
我有一个老师_余老师。余老师对我很严格，有时候老师骂我，批评我，但我还是爱着她的，因为我知道老师对我严格是为我好，在教育我。
余老师长着一头乌黑发亮的头发，一双炯炯有神的眼睛，带着一副眼镜，显得非常有学问。她长的有点胖，看上去特别可爱，但是她严厉起来，让人有的害怕。
有一次，上课的时候，余老师正在讲课，我在桌子上搞起了小动作，我看见余老师看了我一眼，然后我就拿起笔把重要的笔记抄了下来。不一会儿，我又搞起了小动作，这次余老师不是忘我，而是走下来把我手里的东西拿走，然后就扔在了地上，我害怕极了，差点就哭了出来。下课了，余老师叫我进办公室，我一进到办公室，走到老师的面前，余老师说：“上课了，不能搞小动作，要专心听老师讲课”。说着我就惭愧的低下了头。余老师看我难过，于是就摸摸我的脑袋安慰我说：“知错能改就是好学生，老师不是故意批评你，只是老师想要你做一个好学生”。
我有一个对我严格的老师，我感到很自豪。三年级写人日记大全 第十篇三：我的.老师(三)
我们班的张老师一向幽默，她的话常常把我们逗得哄堂大笑，就拿暑假的第一节课来说吧。
那天，张老师迈着与平时没什么两样的步伐走进教室，她开口的第一句话让我们做梦都不可能想到的，只见她在讲台前站定，面带微笑地问了句：“在家的这几天，你们有没有白活呀？”这猜谜似的话语把我们弄得丈二和尚_摸不着头脑。班里瞬间安静，几秒后全班同学异口同声地回答：“没白活”，接着就是哄堂大笑，张老师又问我们这几天都干了些什么，有位同学比较谦虚，当老师点名问他的时候，他不好意思的委婉地回答道：“不怎么样”，满以为可以就此过关，可张老师依旧“打破沙锅问到底”，用一种饶有兴趣的口吻问：“怎么个不怎么样？”这时候全班四十多双眼睛“唰”的几乎同时盯着那同学，想看看在张老师的“狂轰滥炸”下会有什么样的效果，不知道是哪位同学开始起哄：“快说，快说”，那同学环视全班，故做清嗓子，然后开始卖关子说：“有一个好消息和一个坏消息，你们要先听哪个？”马上．所有同学都开始活跃起来，班里喊声一片，张老师为了防止继续闹下去，发表了一个重要建议＂凡事都由女同学来决定，先听坏的”，你看，女生还有这待遇，男生大叹不公。
张老师上课经常会像今天一样幽默开场，其实也是为了让同学们在紧张学业中放松一下。怎么样，我们的陈老师就是这样让人没有距离感的好老师。
小学写人作文 篇9
知识点归纳：
写人的作文技巧 语言
动作
神态
心理 外貌
1、写好人物的形象。
人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。人物的语言包括人物的独白，对话，交谈以及语气。“言为心声”。人物的语言是人物内心世界的直接表现。因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。描写人物语言时，要注意符合人物的身份，表现人物的思想感情，反映人物相互间的关系。描写人物的动作时，不仅要写出人物“做什么”，还要写出“怎么做”。心理活动是无声的语言，是直接表现人物精神面貌，思想活动的手段。描写人物的心理活动时，要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。外貌、语言、动作、心理活动写好了，人物的形象就突出、鲜明了。
2、抓住人物的特点：每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。一个人的特点是多方面的，作文时，我们应根据中心思想有所选择地写。
3、选用典型事例。
人与事是分不开的。一个人做的事很多，在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。
4、运用细节描写。
细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。
小学阶段以写人为主的记叙文，一般分为三种类型；写一个人、写两个人、写几个人。其中应以写一个人为主。
一、写一个人。
记一个人的写人记叙文，大致有以下三种情况：
（一）通过写一件事写一个人。有的文章写人只写了一件事，写这一类的作文要注意以下几点：
1、要选择有代表性的生动事例画写。反映一个人的精神面貌的事例是很多的，通过一件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。
2、要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步完整。
3、要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人，应该把这一事例写具体，这样人物形象才能丰满。
4、为了使读者对人物了解得更全面，使重点记叙的这件事有充分的依据和坚实的思想基础，使人物的形象更加丰富，文章的开头可以对人物作简要的'介绍。
（二）通过几件事写一个人。
我们在生活中会接触到各种各样的人，有时使用一件事来反映一个人就显得比较单簿，不足以充分反映人物的特点及其品质，因此，必须用两三件事才可能说的明白，再现得充分。 通过几件事写一个人，要注意以下几点：
1、几件事不能相互矛盾，，人物的性格在几件事中要和谐、统一。
2、概括交代和具体描写相结合。在一篇简短的作文中要用几件事写一个人，不可能将每一件事详细叙述，因此一般可以彩杨交代和具体描写相结合的方法。即先概括交代一些事例，再具体记叙一两件事。四年级作文对话
3、通过对比的方法写一个人。
通过对比方法写一个人，一般有三种：第一种是同一个人前后相比，说明这个人变化；第二种是对一个人的认识前后相比，说明这个人的品质；第三种是一个人同另一个人比，突出歌颂其中一个人。
通过对比的方法写一个人要注意：
（1）要突出主要人物及其主要特点。
（2）要写出人物的真实表现，不要捏造事实，采用拔高或贬低的方法。
二、写两个人
写两个人，一般是写《我和**》，**应包括亲人、同学、朋友、老师等熟悉的人，要写好这一类型的作文必须注意：
（一）要写好人物之间的联系。《我和**》，题目中突出了一个“和”字，这就要求从双方写起，通过具体的事例，写出“我”和**之间的联系。在叙事过程中，要写出彼此之间都想了些什么，说了些什么，做了些什么。只有从双方落笔，才能把握住题目要求写的重点。
（二）用对话展开情节。写《我和**》作文时，由于要写出两个人之间的关系，所以一定要写好两个人之间的对话。要用对话展开情节，用对话表现文章的中心。
三、写几个人。
写几个人是比较复杂的以写人为主的记叙文，可以写“一家子”、“这一班”，也可以写“几个小伙伴”。总之，不论是家庭的，学校的、社会的，只要是自己熟悉的几人都行。 这类作文有以下几种写法。四年级作文对话
（一）列人物表似的介绍。
（二）有代表性的介绍。
（三）以一件事为线索写几个人。
（四）通过几件事写几个人。四年级作文对话
写人篇
我的妈妈 妈妈今年虽然已经35岁了，可是她显得特别年轻。她长得瘦瘦的，眼睛大大的，看上去就像一位舞蹈老师。
我的妈妈像我的老师，每天孜孜不倦的教我英语，使我的英语成绩有了很大提升。妈妈也快乐的笑了，——她的付出终于有了回报了。
她很有耐心，每当我学习出现了难处时，她总是帮我克服，对于讲学习上的问题，她乐此不疲。一遍又一遍??
我很不懂事，经常惹她生气，可她总是不生气，只是淡淡的笑笑。向我点明一下我的错误就走了，她从不打我。我听话多了。
别以为大人只会摆大人的架子，我的妈妈就是个例外，她经常和我们一起玩，她跳绳跳得很好，上一次体育课妈妈送我去上学。我让她做个示范。谁知她连着跳了100下，同学们惊得目瞪口呆，纷纷竖起大拇指，我骄傲极了。
我爱您。我敬爱的妈妈。您的爱像黎明的晨光，给我带来光明；您的爱是雨中的伞，为我遮起一片晴空。
我最敬佩的一个人
在生活中，有许许多多的人是值得我们敬佩的，有亲爱的爸爸妈妈，有尊敬的老师??而我最敬佩的是一名普普通通的清洁工大妈。
那是一次，我和小伙伴们在街道旁玩耍，玩着玩着，我们又渴又累，于是到了附近的超市买矿泉水，一边大口喝着一边高兴地聊着。喝完便将矿泉水瓶顺手一扔，一点也不在意。正当我们准备继续玩的时候。一位清洁工大妈拉着垃圾车走来，看到满地的水瓶无奈地叹道：“这又是谁乱扔的垃圾呀？现在的人真是越来越不文明了。”我们听见了，脸“唰”地一下红了，不好意思地低下了头并惭愧地走到清洁工大妈的面前歉：“对不起，大妈，那些垃圾是我们扔的。”我们正准备接受“暴风雨”的来临，不料大妈却微笑地说：“没关系，下次注意点，保护环境是我们大家的责任。”说完朝我们笑了笑。这时，我仔细打量着这位大妈：长着一张瓜子脸，额头上有几丝皱纹，眼睛小小的，嘴巴变成了“月牙儿”。大妈的形象在我的心中一下子变得是那么的高大，那么的亲切。
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